安徽省合肥市瑶海区2017届九年级化学上学期期末考试试题
【精选3份合集】2017-2018年合肥市九年级上学期期末综合测试化学试题
九年级上学期期末化学试卷一、选择题1．下表对部分化学知识的归纳完全正确的一组是（）A．健康常识①人体缺铁元素会导致缺铁性贫血；②二氧化碳属于空气污染物B．生活常识①热水瓶中水垢可用食盐除去；②肥皂水可区分硬水和软水C．环保知识①废旧电池不必集中回收处理；②工业“三废”处理达标后排放D．安全知识①油锅着火时盖上锅盖；②进入深井前做灯火实验A．A B．B C．C D．D【答案】D【详解】A、二氧化碳造成温室效应，不会引起空气污染，选项A错误；B、水垢为难溶性的碳酸盐、氢氧化物，与氯化钠不会发生反应，无法去除，选项B错误；C、废旧电池含有重金属，随意丢弃会造成污染，需要回收处理，选项C错误；D、油锅着火时盖上锅盖，可以隔绝空气，达到灭火目的；进入深井前进行灯火实验，可以确保进入环境是否安全，选项D正确。
故选D。
2．下列四个图象反映对应变化关系正确的是（）A．一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧B．红磷在密闭容器中燃烧C．等质量的碳酸钙与足量溶质质量分数相同的稀盐酸反应D．电解水实验中，生成的氢气和氧气之间的质量关系【答案】A【详解】A、一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧，镁和氧气生成氧化镁，镁质量逐渐减少至零，氧化镁的质量逐渐增多至不变，氧气有剩余，图像可以反映对应变化关系，符合题意；B、红磷在密闭容器中燃烧，红磷和氧气反应生成五氧化二磷，根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，故固体质量应该增加，反应结束后，质量不变，图像不能反映对应变化关系，不符合题意；C、等质量的碳酸钙与足量溶质质量分数相同的稀盐酸反应，粉末状固体与稀盐酸反应放出二氧化碳的速率快，故图像不能反映对应变化关系，不符合题意；D、电解水实验中，生成的氢气和氧气之间的体积比为2：1，不是质量比，故图像不能反映对应变化关系，不符合题意。
故选A。
【点睛】质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和化学反应的过程就是参加反应的各物质的原子重新组合而生成其他物质的过程，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减。
2016-2017学年安徽省合肥市瑶海区九年级(上)期末化学试卷-答案
2016-2017学年安徽省合肥市瑶海区九年级（上）期末化学试卷【答案】1. B2. B3. D4. C5. C6. C7. C8. B9. A10. B11. D12. C13. B14. A15. B16. D17. D18. C19. C20. B21. 干冰；CO2；CO2+H2O═H2CO3；；22. ；液氢；因为液氢和液氧反应只生成水不会污染环境，而偏二甲肼和四氧化二氮，反应过程有NO2产生会污染空气；6.4g；40%23. 酒精灯；集气瓶；将长颈漏斗换成分液漏斗；；试管口略向下倾斜，并在管口放一团棉花，调整试管高度；E；C；D；长颈漏斗；关闭弹簧夹24. ；+1；化学；玻璃棒；NaOH；腌制食品；热稳定性差25. B；生成的气体逸出；实验现象：产生大量白烟；优点：气密性好，实验结果更准确；0.0226. B；；a；没有；在A加热前就先通入了CO，而此时CO与石灰已经充分接触；先通过一个装有氢氧化钠浓溶液的洗气瓶，除去二氧化碳；再检验证明二氧化碳被全部除去；再对气体进行干燥27. D；不易溶于水；没有；1：3；节能；更安全；二氧化锰用量多，导致反应物氯酸钾的质量分数变小；二氧化锰用量少，导致氯酸钾与二氧化锰的接触面积变小28. 8.8【解析】1. 解：物质溶解只是与水的简单混合，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、鲜花变色是发生了化学反应，使其变色，故B正确；C、石墨导电是电子的定向移动，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、金属刻画是比较硬度大小，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．故选B．化学变化是指有新物质生成的变化.物理变化是指没有新物质生成的变化.化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2. 解：题中关键词“太空”“舱外”“呼吸”，呼吸需要氧气，而舱外的太空中不存在空气.故选B．氧气的重要用途：维持呼吸、支持燃烧．情景分析，知识迁移.分析情景，找出与初中化学的衔接．3. 解：A、白酒中含有水、酒精等物质，属于混合物.故选项错误；B、米醋中含有醋酸、水等物质，属于混合物.故选项错误；C、酸奶中含有水、蛋白质、酸性物质等，属于混合物.故选项错误．D、干冰是由一种物质组成的，属于纯净物.故选项正确；故选D．纯净物是由一种物质组成的物质.混合物是由多种物质组成的物质.据此逐项分析即可．本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．4. 解：A、锶原子的相对原子质量是87.62，该选项说法不正确；B、图3所表示粒子的化学符号是Sr2+，该选项说法不正确；C、锶元素的原子最外层电子数是2个，反应中易失去电子，该选项说法正确；D、锶原子的中子数为：88−38=50，该选项说法不正确．故选：C．原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数；相对原子质量=质子数+中子数．元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用．5. 解：A.乳酸亚铁(C6H10FeO6)中的铁元素显+2价，故错误；B.氧化物中只含两种元素，而C6H10FeO6中不含有四种元素，所以不属于氧化物，故错误；C.由硫酸亚铁的化学式为FeSO4，则铁、硫、氧三种元素的质量比为(56×1)：(32×1)：(16×4)=7：4：8，可见其中氧元素的质量分数最大，故正确；D.由硫酸亚铁的化学式为FeSO4，则铁、硫、氧三种元素的质量比为(56×1)：(32×1)：(16×4)=7：4：8，故错误．故选C．A.根据化合物中元素的化合价来分析；B.根据氧化物的概念来分析；C.根据化合物中元素的质量比来分析；D.根据化合物中元素的质量比来分析．本题考查学生利用化学式的进行简单计算，学生熟悉原子的相对原子质量、元素质量比及元素质量分数大小的比较方法即可解答．6. 解：A、去超市购物，大量用一次性塑料购物袋不可以减少使用塑料袋而造成的白色污染问题，故不符题意；B、外出就餐超量点菜不可以减少浪费，故不符合题意；C、尽量使用公共交通工具出行，能减少二氧化碳的排放，故符合题意；D、网上购买大量闲置物品不可以减少浪费，故不符合题意．故选：C生活习惯影响气候，节能低碳知识与气候关系非常密切，只要选项中符合节能减排及低碳生活，均是符合主题．低碳、经济生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳经济、生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．7. 解：A、倾倒液体时：标签没有向着手心，试管口与容器口没有紧靠，试管应该略微倾斜，且瓶塞应该倒放，故本选项实验操作错误；B、砝码与固体的位置放反了，故本选项实验操作错误；C、用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏，故本选项实验操作正确；D、试管内液体的体积已超过试管体积的1，手应该拿住试管夹的长柄部分，故本选项实验操作错误；3故选：C．A、倾倒液体时，注意标签的位置，瓶塞的放置以及试管的倾斜度等方面；B、使用托盘天平称量物品时，要“左物右码”；C、检查原理是通过气体的发生装置与辅助容器中的液体(一般是水)构成一个密闭装置，依据改变密闭装置内压强时产生的现象(如冒气泡、形成水柱、液面的升降等)来判断其气密性的好坏；D、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的1，试管夹应夹在试管的中上部，手应该拿住试管夹的长柄3部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落．化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．8. 解：A、化学性质与普通碳单质相同，正确；B、Q−碳中原子间有间隔，错误；C、碳原子的排列方式不同于金刚石，正确；D、Q−碳中原子仍然在不断地运动，正确；故选B根据组成为Q−碳的化学性质和原子的含义进行分析判断．本题主要考查了碳单质的概念，完成此题，可以依据已有的知识进行．9. 解：A、B、把燃着的木条分别伸入三种气体中，若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确．B、三种气体都是没有气味的气体，用闻气体气味的方法无法鉴别，故选项错误．C、三种气体都是没有颜色的气体，用观察颜色的方法无法鉴别，故选项错误．D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别氧气和空气，故选项错误．故选A．区别空气、氧气、二氧化碳三种气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的．本题有一定难度，解答气体的鉴别题时要熟练掌握鉴别的气体的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．10. 解：A、合理使用化肥和农药，可以防止水污染，故A正确；B、过滤能除去水中难溶性的物质，但不能除去有毒可溶性苯，故B错误；C、加强工业废水的排放监控，坚持经处理后达标排放，可以防止水污染，故C正确；D、推广使用无磷洗衣粉，可以防止水体的富营养化，有利于保护水保护，故D正确；故选B．根据节约用水和合理开发利用水资源及防止水体污染进行解答．解答本题要充分理解保护水资源的重要意义，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．11. 解：木炭、一氧化碳在一定条件下与CuO反应的原理分别是：；．A、由方程式可知，反应都必须在加热或高温的条件下才能进行，故叙述错误；B、在中，反应前后C、Cu二种元素的化合价发生了变化，O的化合价没有改变，故叙述错误；C、由方程式知，反应导出的气体是二氧化碳，没有毒，故叙述错误；D、由方程式可知，这两个反应中CuO均失去O，所以CuO均做氧化剂，被还原，C、CO都得到氧，发生氧化反应，是还原剂，故叙述正确；故选：D．根据木炭、一氧化碳与氧化铜反应的原理进行分析，木炭与氧化铜反应方程式为：；一氧化碳与氧化铜反应方程式为：．通过本题的练习，在化学反应中，会根据氧的得失分析：失去氧的物质是氧化剂，具有氧化性，被还原，发生的是还原反应；得到氧的物质是还原剂，具有还原性，被氧化，发生的是氧化反应．12. 解：A、向老师请教也是一种好的学习方法，间接经验也很重要.故正确；B、也可以查找相关资料，探究原因.故正确；C、认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神.故错误；D、第一次实验失败了，还要反复试验，看是不是普遍情况.故正确；故选：C．小军同学在家做家庭小实验时，发现向热的大米粥中加入碘酒未变蓝色.实际上受热时大米中的淀粉结构发生了变化，看不到蓝色了.小军应该反复实验、查阅相关资料或者请教老师，而不应该不自信、随便放弃．本题考查科学探究的基本方法，方法很多，但是实验探究中的态度必须严谨．13. 解：碳各种单质的物理性质各有不同，但碳的化学性质都是相同的．A、石墨片是由一种碳原子构成的，即由碳元素组成的纯净物，所以为单质，故A说法正确；B、虽然都是有碳原子构成，但是碳原子的组合排列方式不同，所以不属于同一物质，故B说法错误；C、由于属于碳的单质，所以化学性质和其他碳单质相同，所以碳片可以还原氧化铜，故C说法正确；D、由于是碳的单质，所以充分燃烧时生成二氧化碳，故D说法正确；故选B．由题意知碳可分为很多单质，但其化学性质是完全相同的．本题考查碳单质有多种，但其化学性质都是相同的．14. 解：A、纯水和矿泉水都是无色透明的澄清溶液，故A错误；B、二氧化碳不会被点燃，一氧化碳可以点燃，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、水中加二氧化锰没有现象，过氧化氢溶液中加二氧化锰会生成氧气，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、干冰升华后没有残留，冰会变成液体，可以鉴别，故D正确；故选A．A、根据两者都是无色透明的进行分析；B、根据一氧化碳具有可燃性进行分析；C、根据过氧化氢和二氧化锰混合会产生氧气进行分析；D、根据干冰是固态二氧化碳进行分析．在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．15. 解：火焰熄灭是因为温度降低(因为不可能是没有氧气)，C对B错，温度降低的原因是金属丝导热将火焰的热量传递到外面，A对，预先给金属丝加热，那么金属丝内空气温度降低到着火点以下的时间会延长，蜡烛不会很快熄灭，D对．故选B．根据燃烧的条件(燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点)解答本题．本题考查学生根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点进行分析解题，并应用到实际生活中．做这种题目最简单的方法就是找不同，ACD都是说可燃物温度降低了(或说热量被金属丝吸收了，一个意思)，只有B说温度升高了(只有可燃物温度降低才会让周围空气温度降低)，那么答案就是B了．16. 解：①生石灰遇水会放出大量热，向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度，从而达到白磷的着火点，故正确；②白磷燃烧会放出大量的白烟，不是白雾，故错误；③白磷的量不足，氧气就不能耗尽，会使测定的结果偏小，故错误；④白磷燃烧放出大量热，注射器的活塞先向右移动，后向左移动，故正确；⑤氧气约占空气体积的1；故若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近，故正5确．故答案：D根据①生石灰遇水会放出大量热，②白磷燃烧会放出大量的白烟，③白磷的量不足，会使测定的结果偏小；④白磷燃烧放出大量热，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；⑤氧气约占空气体积的1解答；5空气中氧气含量的测定也是中考考查的一个热点，重点考查实验过程中看到的现象以及导致实验结果偏大或偏小的原因.未来中考对该实验的考查将会不断创新．17. 解：A、铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，是因为氧气的浓度不同，说明增大反应物的浓度，可以加快化学反应速率，推理合理，故选项错误．B、碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应，是因为反应温度不同，温度升高，化学反应容易发生，推理合理，故选项错误．C、过氧化氢溶液在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，说明了使用催化剂，可以加快化学反应速率，推理合理，故选项错误．D、铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧，说明反应物的接触面积越大，化学反应就越容易发生，化学反应速率越快，推理不合理，故选项正确．故选：D．影响化学反应速率的因素有：温度越高，反应越快；物质间的接触面积越充分，反应速度越快；反应物颗粒的大小，颗粒越小，反应速度越快；通常反应物的浓度越大，反应速度越快；加入催化剂可以改变其反应速率等；据此结合事实进行分析判断．本题难度不是很大，了解影响反应速率的因素即可正确解答本题，可从温度、反应物的接触面积，反应物颗粒的大小、反应物的浓度及催化剂等方面进行分析考虑．18. 解：A.化合反应和分解反应是并列关系，故A不正确；B.纯净物分为单质和化合物，化合物属于纯净物，故B错误；C.化合物包含着氧化物，故C正确；D.青铜属于合金，故D错误．故选C．A.根据化合反应和分解反应的关系判断；B.根据的关系考虑；C.根据氧化物和化合物的关系来分析；D.根据青铜和合金的关系分析．本题难度不大，主要考查了各物质之间的关系，知道从图中看出X和Y属于包含与被包含的关系是解题的关键．19. 解：A、由微粒的变化可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1，故A正确；B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的，故B正确；C、生成物的分子一种为不同种原子构成的化合物分子，一种为同种原子构成的单质分子，因此反应中既有单质又有化合物生成，故C不正确；D、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成，故D正确．故选C．根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子．根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法．20. 解：A、观察图示可知，同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾，故错误；B、因相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，所以用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料好，故正确；C、二氧化锰是催化剂，与生成氧气的多少无关，故错误；D、通过观察图示可知，氯酸钾用时较长，故错误．故选B．观察图示可知，纵坐标表示收集到的氧气的质量，横坐标表示反应的时间；同时加热先收集到氧气的是高锰酸钾；相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制得氧气较多的是氯酸钾，反应时间稍长的是氯酸钾.我们据此判断各项的正确与否．本题考查同学们观察图示的能力，并从图示中提取信息的能力．21. 解：(1)可作制冷剂，用于人工降雨的物质是干冰.故填：干冰．(2)可以用于制作碳酸饮料的物质是二氧化碳.故填：CO2．二氧化碳和水反应能生成碳酸，反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3．(3)高炉炼铁中一氧化碳还原四氧化三铁的化学方程式为：．(4)可用作燃料的物质是一氧化碳和氢气．一氧化碳、氢气燃烧的化学方程式分别是：；(1)干冰升华时吸收热量；(2)二氧化碳能和水反应生成碳酸；(3)四氧化三铁和一氧化碳在高温条件下反应能生成铁和二氧化碳；(4)一氧化碳、氢气具有可燃性．本题主要考查物质的性质、用途及其化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．22. 解：(1)偏二甲肼和四氧化二氮在点燃的条件下生成水、氮气和二氧化碳，化学方程式为：；(2)从绿色化学的要求来看，此次所用的火箭推进物中液氢属于环保燃料，原因是：液氢和液氧反应只生成水不会污染环境，而偏二甲肼和四氧化二氮，反应过程有NO2产生会污染空气．(3)由质量守恒定律可知，参加反应的O2的质量为：4.4g+3.6g+1.4g−3g=6.4g；偏二甲肼中碳元素的×100%=40%．质量分数为：12×212×2+1×8+14×2故答为：；(2)液氢；液氢和液氧反应只生成水不会污染环境，而偏二甲肼和四氧化二氮，反应过程有NO2产生会污染空气；(3)6.4g，40%．(1)根据偏二甲肼和四氧化二氮在点燃的条件下生成水、氮气和二氧化碳进行分析；(2)根据燃烧的产物是水进行分析；(3)根据质量守恒定律和化学式的意义分析计算．在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式．23. 解：(1)酒精灯是常用的加热仪器，集气瓶是常用收集气体的仪器.故答案为：①酒精灯、②集气瓶(2)分液漏斗有控制反应速率的作用，长颈漏斗则不行，故答案为：将长颈漏斗换成分液漏斗(3)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平.为防止药品中水分在加热时变成水蒸气在管口冷凝倒流，致使试管破裂要让试管口略向下倾斜；为防止高锰酸钾粉末进入导管，要并在管口放一团棉花为了方便加热，要调整试管高度.为防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶，要在集气瓶中留水，使用排水法收集氧气方便在集气瓶中留水.故答案为：K2MnO4+MnO2+O2↑；试管口略向下倾斜，并在管口放一团棉花，调整试管高度(写两点).E(4)由表可知，二氧化硫易溶于水而且密度比空气大，故使用向上排空气法收集.故答案为：C(5)启普发生器的隔离装置必须不能和反应物发生反应，图中只有铜片是不与盐酸发生反应的.长颈漏斗能用于添加液体.关闭弹簧夹，试管内气压增大，液面下降，使得盐酸与碳酸钙分离而停止反应.故答案为：D、长颈漏斗、关闭弹簧夹制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热.二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．24. 解：(1)碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，反应的化学反应方程式为：；设次氯酸钙中氯元素的化合价为x，根据题意有：(+2)+x×2+(−2)×2=0，x=+1．故填：；+1．(2)步骤Ⅲ加入足量水时，水和氧化钙反应生成氢氧化钙，属于化学变化；实验室进行操作A(即过滤)时，需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒．故填：化学；玻璃棒．(3)由可知，反应前后氯原子都是2个，反应前钠原子是2个，反应后应该是2个，包含在2X中，反应前氢原子是4个，反应后应该是4个，其中2个包含在2X中，反应前氧原子是2个，反应后应该是2个，包含在2X中，因此X的化学式是NaOH；食盐水的另一日常用途是腌制食品．故填：NaOH；腌制食品．(4)通过步骤Ⅴ可知，蒸发应该在低温条件下进行，说明漂白粉具有的化学性质之一是热稳定性差．故填：热稳定性差．(1)高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳；化合物中元素化合价代数和为零；(2)氧化钙和水反应生成氢氧化钙；(3)化学反应前后，元素种类不变，原子种类和总个数都不变；(4)根据实验步骤可以判断我的性质．合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．25. 解：(1)如图1，A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的是B，理由是碳酸钠和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体逸出．故填：B；生成的气体逸出．(2)锥形瓶内可观察到的现象及优点是：实验现象：产生大量白烟；优点：气密性好，实验结果更准确．故填：实验现象：产生大量白烟；优点：气密性好，实验结果更准确．(3)因为不等臂天平平衡时有：力1×力臂1=力2×力臂2，不等臂天平(OA：OB=1：10)，因此若左盘能增减的最小砝码是0.2g，则右盘质量的最小变化量为0.02g．故填：0.02．红磷燃烧生成五氧化二磷，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；白磷燃烧产生大量白烟；不等臂天平平衡时有：力1×力臂1=力2×力臂2．合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．26. 解：(1)由于一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中，所以实验时应先点燃B的酒精灯．(2)一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，化学方程式为：(3)①由于一氧化碳的密度比水小，难溶于水，设计的贮气瓶中a、b两管伸入的图示为：；②为了排除水，尾气应从a进入．(4)丙同学提出质疑：CO能否使澄清石灰水变浑浊？因此，他设计在CO通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以排除CO与澄清石灰水的反应，丙同学的设计没有必要，理由是：在A加热前就先通入了CO，而此时CO与石灰已经充分接触．(5)由于二氧化碳能与氢氧化钠、氢氧化钙反应，如果开始时通入的是CO和CO2的混合气体，实验时先通过一个装有氢氧化钠浓溶液的洗气瓶，除去二氧化碳；再检验证明二氧化碳被全部除去；再对气体进行干燥．故答为：(1)B；②a；(4)没有，在A加热前就先通入了CO，而此时CO与石灰已经充分接触．(5)先通过一个装有氢氧化钠浓溶液的洗气瓶，除去二氧化碳；再检验证明二氧化碳被全部除去；再对气体进行干燥．(1)根据一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中．(2)根据反应物和生成物书写化学方程式；(3)根据一氧化碳的密度比水小分析；(4)根据操作顺序分析判断(5)根据二氧化碳能与氢氧化钠、氢氧化钙反应分析．解答本题要熟悉课本上相应的实验，能根据气体的性质和操作的目的进行相应的判断，从而得出正确答案．27. 解：(1)要用排水取气法收集氧气，应短进长出，要保证压力平衡应选用D装置；利用排水装置收集的气体应具备的性质是难溶于水；空气不易溶于水，那么排出水的气体即为所收集的气体体积，．故答案为：D；不易溶于水；没有；(2)通过观察图表中的数据可知，二氧化锰与氯酸钾的质量比是1：3时，所用的时间最少，反应速率最快．故答案为：1：3；(3)(4)双氧水和二氧化锰混合制氧气不需加热，可以节能，同时更安全；副产物是水无污染，更环保；价格低廉，操作简便等；故答案为：节能；更安全；更环保；价格低廉，操作简便等；(4)①二氧化锰用量过多氯酸钾的质量分数就降低了，反应物的接触面积就少了，就影响了反应速度；。
合肥市化学初三化学上册期末试题和答案
合肥市化学上册期末试题和答案一、九年级化学上册选择题1．如图是甲、乙两种物质的结构示意图,图中小圆圈均代表碳原子,这两种物质在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳,但它们的物理性质却明显不同,如导电性、硬度等。
据此,下列说法错误的是A．甲乙两种物质中的碳原子大小相同B．将甲乙两种物质混合后得到的是纯净物C．甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同D．甲乙两种物质由相同的原子构成2．在点燃的条件下，2.6g的C2H2与7.2g的O2恰好完全反应，生成6.6gCO2、1.8gH2O和ag的X．下列关于该反应的说法不正确的是（）A．a=1.4B．X的化学式为COC．X中的氧元素与消耗的氧气质量之比为1：9D．该反应的化学方程式为：C2H2+2O2点燃CO2+H2O+CO3．实验是进行科学探究的重要手段，实验方案的设计是实验成功的基本保证。
下列实验方法设计不合理的是（）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为氧气将带火星的木条伸入瓶中B鉴别空气和氧气将燃着的木炭放入集气瓶中C鉴别食盐和白糖观察颜色进行区别D验证浓度对反应的影响将燃着的木条分别伸入氧气和空气中A．A B．B C．C D．D4．已知由CuS、CuSO3、CuSO4组成的混合物中，硫元素的质量分数为x，则混合物中氧元素的质量分数为A．1-3xB．1-2xC．1-xD．无法计算5．气体由CH4、C2H4、C2H2中的一种或几种组成,取气体样品在氧气中完全燃烧,测得生成的二氧化碳和水的质量比为22:9,下列对该气体组成的判断正确的是（）A．该气体可能含有CH4B．该气体可能是由C2H4和C2H2组成C．该气体- -定含有C2H4D．该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H26．如图所示为硫化氢(H2S)与氧气反应的微观示意图。
下列说法正确的是()A．甲中硫、氢元素质量比为1:2B．丙代表的是纯净物C．34g硫化氢完全燃烧至少需48g氧气D．生成物的分子个数比为2:2:17．下列示意图与表述内容不相符的是（）A．二氧化碳的状态变化B．电解水的微观示意图C．氯化钠的形成D．微粒的运动速率与温度有关8．一定条件下，在密闭容器中发生某反应，反应前后各物质的质量列于下表中。
合肥市瑶海区九年级上学期化学期末考试试卷
合肥市瑶海区九年级上学期化学期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共20分)1. （2分） (2015九上·鹤岗期末) 下列变化属于化学变化的是（）A . 汽油挥发B . 灯泡发光C . 燃放烟火D . 冰雪融化2. （2分）(2016·邻水模拟) 2013年4月20日四川雅安芦山发生了7.0级的大地震，为了预防地震灾区传染病的发生，救援人员在灾区喷洒过氧乙酸消毒液进行消毒．过氧乙酸的化学式为C2H4O3 ，以下叙述正确的是（）A . 过氧乙酸是氧化物B . 过氧乙酸的相对分子质量为76C . 过氧乙酸分子中含有三个氧元素D . 其中C、H、O元素的质量比为2：4：33. （2分）(2017·平谷模拟) 工业冶炼金属铝的原理是2Al2O3=4Al+3O2↑ ，该反应属于（）A . 置换反应B . 化合反应C . 分解反应D . 复分解反应4. （2分） (2019九上·南丹期中) 下图为元素周期表的一部分(X元素信息不全)。
下列说法正确的是（）A . X的相对原子质量为14.01gB . 氧原子的质子数是8C . X表示N2D . 两种元素原子的核外电子数相同5. （2分） (2017九上·沭阳月考) 下列实验操作正确的是（）A . 闻气体的气味B . 滴加液体C . 加热硫酸铜晶体D . 过滤6. （2分） (2017九下·海安月考) 用分子的相关知识解释下列现象，正确的是（）A . 冰融化成水说明分子种类发生改变B . 湿衣服晾干说明分子在不断运动C . 分离液态空气说明分子可以再分D . 水烧开后易把茶壶冲起说明温度升高分子会变大7. （2分）(2017·南平模拟) 中国药学家屠呦呦因创新型抗疟药青高素和双氢青蒿素的贡献，荣获2015年度诺贝尔生理医学奖．青高素化学式为C15H22O5 ．下列关于青蒿素的说法正确的是（）A . 组成元素中，氧元素的质量分数最小，B . 含有氧元素，是氧化物C . 含有碳元素，是有机物D . 碳元素与氢元素的质量比为15：228. （2分）(2017·平南模拟) 某钠盐溶液中含有Cl﹣、OH﹣、CO32﹣三种阴离子，仅用一份样品溶液，利用下面的试剂与操作就可将溶液中的三种阴离子依次检验出来，正确的实验操作顺序是（）①滴加Mg（NO3）2溶液②过滤③滴加AgNO3溶液④滴加Ba（NO3）2溶液。
安徽省合肥市瑶海区2017届九年级化学上学期期末考试试题
2016—2017学年度第一学期九年级期末考试化学试卷注意事项：1．本卷共三大题16小题，总分值100分。
2．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 Fe-56一、本大题包括2小题，每题2分，共40分。
每题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入下面的答题表内．．．．．．．。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1．以下实验中，验证物质的性质时，主要发生化学变化的是(▲)A．物质溶解 B．鲜花变色 C．石墨导电 D．金属刻画2．我国航天员成功完成了太空漫步。
为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是 A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水3．以下物质中，属于纯洁物的是 (▲)A．白酒B．米醋C．酸奶D．干冰4．核安全是2016国际外交的主题之一。
核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等粒子和射线，同时释放大量的能量。
锶元素在元素周期表中的信息和粒子结构示意图如下列图。
以下表述中正确的选项是(▲)A．锶原子的原子质量是87.62B．图3所表示粒子的化学符号是SrC．反应中锶元素易失去电子D．锶原子的中子数为385．乳酸亚铁〔C6H10FeO6〕和硫酸亚铁〔FeSO4〕都可用于治疗缺铁性贫血。
以下铁说法正确的选项是A．C6H10FeO6中铁元素化合价是+3价 B．C6H10FeO6属于氧化物C．FeSO4中氧元素质量分数最大 D．FeSO4中Fe、S、O的质量比为1∶1∶46．2016年世界环境日的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”，核心是倡导良好的消费习惯。
以下做法符合这一主题的是(▲)A．去超市购物，大量用一次性塑料购物袋 B．外出就餐超量点菜C．节假日随父母出游，尽量乘坐公用交通 D．网上购买大量闲置物品7．以下列图所示的化学实验基本操作中，正确的选项是(▲)A．倾倒液体B．称量固体C．检查气密性D．加热液体8．最近科学家发现，无定形碳在利用单脉冲激光冲激下生成Q-碳，硬度比砖石还高。
合肥市化学初三化学上册期末试卷(含答案)
合肥市化学上册期末试卷(含答案)一、九年级化学上册选择题1．某密闭容器中有X、O2、CO2和 H2O四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。
下列说法正确的是 ( )物质X O2CO2H2O反应前的质量/g 1.68 2.2 1.8反应后的质量/g0 1.6待测 5.4A．该反应可能是化合反应B．表中“待测”数据为 4.4C．反应中的X 与 O2变化的质量比是 1：4 D．X可能是乙醇2．科学实验是人类获取科学知识，验证科学理论的重要手段，其中，对实验现象的正确描述很重要，以下实验现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色的烟雾B．CO还原氧化铁，可观察到红棕色粉末逐渐变黑C．铁与硫酸铜溶液反应，可观察到浅绿色溶液变成蓝色D．向滴有植物油的水中加入洗洁精，振荡后得到澄清透明的溶液3．下列图像对应的关系正确的是A．表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系B．表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生O2的质量m与反应时间t的关系C．表示硫在密闭容器内燃烧，容器内物质的总质量m与反应时间t的关系D．表示加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物，产生氧气的质量m与时间t的关系4．图中表示一定量的木炭和氧化铜固体混合物受热过程中，某变量随加热时间的变化趋势，其中纵坐标表示（）A．固体的质量 B．固体中氧化铜的质量 C．二氧化碳的质量 D．固体中铜元素的质量分数5．根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是( )A．二氧化碳与水反应生成碳酸B．与电源正极相连接的玻璃管中生成的气体是氧气C．不同物质着火点不同D．向小试管中加入适量干冰，看到U型管中左侧液面上升，右侧液面下降6．下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B．加热一定量的高锰酸钾固定C．向碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量D．将水通电电解一段时间7．A、B、C三种物质各15 g，它们化合时只能生成30 g新物质D；若增加10 gA，则反应停止后，原反应物中只剩余C。
合肥市瑶海区九年级上学期化学期末考试试卷
合肥市瑶海区九年级上学期化学期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共19题；共38分)1. （2分）(2013·沈阳) 下列厨房中的变化，属于化学变化的是（）A . 蔬菜榨汁B . 铁锅生锈C . 水的沸腾D . 白糖溶解2. （2分）(2017·卢龙模拟) 小林查阅资料获得有关物质燃烧的新信息：①2Na+Cl2 2NaCl②2Mg+CO2 2MgO+C，由此形成以下4点认识，你认为不正确的是（）A . 燃烧不一定要有氧气参加B . 使用二氧化碳灭火有局限性C . 氯化钠是由离子构成的D . 反应①可用于生产食盐3. （2分） (2017九下·高台期中) 2016年1月，中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能力的装置，下列关于水的净化的说法，不正确的是（）A . 活性炭可除去水中的色素和异味B . 过滤可以除去水中所有的杂物C . 硬水通过煮沸可降低硬度D . 蒸馏对水的净化程度最高4. （2分） (2017九上·姜堰月考) 艾草中含有的黄酮素（C15H11O2）有很高的药用价值，关于黄酮素的说法正确的是（）A . 是一种化合物B . 氧元素的质量分数为9.4%C . 由27个原子构成D . 碳、氢、氧三种元素间的质量比为15︰11︰25. （2分）(2019·松江期中) 目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（）A . 可吸入颗粒物B . 氮气C . 二氧化硫D . 二氧化氮6. （2分）(2017·阜阳模拟) Ga2S3（硫化镓）是制作二维超薄半导体的材料之一．如图分别是硫元素和镓元素在元素周期表中的信息，以及硫原子的原子结构示意图．下列说法错误的是（）A . 硫元素属于非金属元素B . x=6C . 镓原子的质子数是16D . 硫元素的相对原子质量为32.067. （2分） (2016九上·鼓楼期中) 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法不正确的是（）A . 丙一定是化合物B . 在该反应中丁可能参加化学反应C . 该反应是化合反应D . 甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量8. （2分） (2017九上·重庆期中) 分别表示X、Y、Z三种不同的气体分子，其在一定条件下反应前后的变化如图所示：下列叙述正确的是（）A . 化学反应前后分子的种类和个数不变B . 反应生成了两种新分子C . 该反应X与Y的个数比为4:1D . 此反应是化合反应9. （2分） (2018九上·南充期中) 归纳小结是学好化学的重要方法。
合肥高升学校化学初三化学上册期末试卷(解析版)
合肥高升学校化学上册期末试卷（解析版）一、九年级化学上册选择题1．甲、乙、丙、丁表示四种粒子的结构示意图。
下列说法不正确的是（）A．甲、乙属于同种元素B．甲、乙、丙具有相似的化学性质C．丁中x＝8D．乙表示阴离子2．某有机物6.2g在空气中完全燃烧，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，则该化合物的组成元素是（）A．一定只含有碳元素B．一定只含有碳、氢两种元素C．一定含有碳、氢、氧三种元素D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素3．如图实验装置进行的相应实验，达不到实验目的是（）A．用如图所示装置除去CO2中含有的少量HCl气体B．用如图所示的装置证明可燃物燃烧需要与氧气接触C．用如图所示装置制取少量CO2气体D．在实验室中，用如图所示装置除去少量黄河水中的泥沙4．已知：2KClO3=2KCl + 3O2↑，下列图像表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中某些量随加热时间的变化趋势，其中不正确．．．的是A．A B．B C．C D．D5．下列通过对比实验得出的结论不正确的是实验一实验二实验三实验四A．实验一可以证明锌的金属活动性比铜强B．实验二可以说明铁生锈的条件是与氧气和水同时接触C．实验三可以说明燃烧的条件之一是需要可燃物D．实验四可以说明物质的溶解性与溶剂种类有关6．电解水时为了增强水的导电性可加入少量氢氧化钠溶液(氢氧化钠栄参与反应)，电解一定质量氢氧化钠稀溶液的过程中，下列说法正确的是A．生成氢气和氧气的质量比为2：1 B．溶液中钠元素质量变大C．溶液中氢、氧元素质量比不变 D．溶液中氢元素质量分数减小7．将2.8 g铁粉放入一定量的硫酸与硫酸铜的混合溶液中，三者恰好完全反应，除去其中的不溶物，再将所得的溶液蒸干，最后可得固体( )A．3.2 g B．7.6 g C．8.0 g D．15.2 g8．下列图像对应的关系正确的是A．表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系B．表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生O2的质量m与反应时间t的关系C．表示硫在密闭容器内燃烧，容器内物质的总质量m与反应时间t的关系D．表示加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物，产生氧气的质量m与时间t的关系9．实验室中有一瓶气体，它由氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一种或几种组成（甲烷燃烧生成水和二氧化碳），用它进行如图所示实验，对该瓶气体中可能有哪些气体，某同学做了如下判断：a.可能是甲烷b.可能是甲烷和氢气c.可能是甲烷和一氧化碳d.可能是氢气和一氧化碳e.可能是甲烷、氢气和一氧化碳，其中判断正确的个数为（）A．1个B．3个C．4个D．5个10．A和B可发生如下反应：3A+2B═A3B2，某学生做了3次该实验（每次均充分反应），反应前A和B的质量和都是l0 g。
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2016—2017学年度第一学期九年级期末考试化学试卷注意事项：1．本卷共三大题16小题，满分100分。
2．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 Fe-56一、本大题包括2小题，每小题2分，共40分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意，请将选出的选项序号填入下面的答题表内．．．．．．．。
1．下列实验中，验证物质的性质时，主要发生化学变化的是(▲)A．物质溶解 B．鲜花变色 C．石墨导电 D．金属刻画2．我国航天员成功完成了太空漫步。
为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是 A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水3．下列物质中，属于纯净物的是 (▲)A．白酒B．米醋C．酸奶D．干冰4．核安全是2016国际外交的主题之一。
核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等粒子和射线，同时释放大量的能量。
锶元素在元素周期表中的信息和粒子结构示意图如图所示。
以下表述中正确的是(▲)A．锶原子的原子质量是87.62B．图3所表示粒子的化学符号是SrC．反应中锶元素易失去电子D．锶原子的中子数为385．乳酸亚铁（C6H10FeO6）和硫酸亚铁（FeSO4）都可用于治疗缺铁性贫血。
下列铁说法正确的是A．C6H10FeO6中铁元素化合价是+3价 B．C6H10FeO6属于氧化物C．FeSO4中氧元素质量分数最大 D．FeSO4中Fe、S、O的质量比为1∶1∶46．2016年世界环境日的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”，核心是倡导良好的消费习惯。
下列做法符合这一主题的是(▲)A．去超市购物，大量用一次性塑料购物袋 B．外出就餐超量点菜C．节假日随父母出游，尽量乘坐公用交通 D．网上购买大量闲置物品7．下图所示的化学实验基本操作中，正确的是(▲)A．倾倒液体B．称量固体C．检查气密性D．加热液体8．最近科学家发现，无定形碳在利用单脉冲激光冲激下生成Q-碳，硬度比砖石还高。
下列关于这种“Q-碳”的说法不正确的是(▲)A．化学性质与普通碳单质相同B．Q-碳中原子间没有间隔C．碳原子的排列方式不同于金刚石 D．Q-碳中原子仍然在不断地运动9．下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是(▲)A．插入燃着的木条 B．闻气体的气味 C．观察气体颜色 D．倒入澄清的石灰水10．我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。
下列说法错误的是(▲)A．合理施用农药、化肥，以减少水体污染B．可通过过滤的方法除去受污染水中的有毒可溶性苯C．加强工业废水的排放监控，坚持经处理后达标排放D．推广使用无磷洗衣粉，有利于保护水资源11．木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是(▲) A．反应都必须在高温的条件下才能进行B．反应前后C、Cu、O三种元素的化合价都发生了变化C．反应导出的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染D．反应中C、CO都得到氧，发生氧化反应12．已知淀粉遇碘变蓝色。
小军同学在做唾液淀粉酶实验时，向热的面粉糊中加入碘酒，发现未变蓝色。
面对“异常”现象，他不应该．．．采取的做法是(▲)A．向老师请教B．查找相关资料，探究原因C．认为自己做错了，继续做其它实验D．反复实验，并观察是否有相同现象13．科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示。
下列有关石墨片说法错误的是(▲)A．石墨片是一种单质 B．石墨片与C60是同种物质，具有导电性C．在一定条件下，石墨片可还原氧化铜 D．石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO214．鉴别下列各组物质的方法不正确．．．的是 (▲)15．某同学在研究物质燃烧的条件时，做了右图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。
对这一实验的说法不正确．．．的是(▲) A．金属丝有良好的导热性 B．金属线圈内的气体温度升高了C．可燃物的温度降到了着火点以下 D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭16．某化学小组利用如下图所示实验装置测定空气中氧气的含量(部分固定装置已略去)。
关于该实验有下列说法：①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；②白磷燃烧会放出大量的白雾；③白磷的量不足，会使测定的结果偏大；④实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；⑤若试管内净容积为50 mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40 mL附近。
其中正确的是(▲)A．①②③ B．②③⑤ C．③④⑤ D．①④⑤17．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是 (▲)铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧18．下列选项符合图示从属关系的是：19．右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的园球代表不同原子。
下列说法错误．．的是(▲) A ．参加反应的两种分子的个数比为1∶1 B ．原子在化学变化中是不可分的 C ．图中生成物全部是化合物 D ．此反应有单质生成20．对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。
下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。
下列依据图示信息所得出的分析正确的是(▲) A ．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B ．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料C ．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加D ．反应时间较长的是高锰酸钾 二、本大题包括5小题，共54分21．（8分）氢气、氧气、二氧化碳和一氧化碳是初中化学中的常见物质，下图是它们的一些具体应用。
A ．碳酸饮料B ．高炉炼铁C ．干冰D ．燃料燃烧这些物质中：⑴可作制冷剂，用于人工降雨的物质是（填物质名称） 。
⑵可以用于制作碳酸饮料的物质是 （填化学式），其中发生的化学方程 为 。
⑶高炉炼铁中一氧化碳还原四氧化三铁生成铁的化学方程式为 。
⑷可用作燃料，其燃烧的化学方程式为 。
（写一个方程式） 22．(6分)22．（8分）我国使用“长征二号F ”运载火箭将“神州十一”送上轨道，并与天宫一号成功对接。
运载火箭由三级火箭组成。
一级和二级火箭的推进物（燃料）为偏二甲肼（化学式：C2H8N2 ）和四氧化二氮，在点火后，反应生成水、氮气和一种空气中常见的气体；在反应的过程中四氧化二氮不稳定，易分解成NO2，所以火箭点火后往往看到大量棕烟雾。
三级火箭的推进物为液氢和液氧。
⑴写出一、二级火箭推进物反应的化学方程式：；⑵从绿色化学的要求来看，此次所用的火箭推进物中哪一种属于环保燃料？，为什么？；⑶现取3.0g偏二甲肼在O2中充分燃烧，生成了4.4g CO2、3.6g H2O和1.4gN2三种物质。
由此可知，参加反应的O2的质量为，偏二甲肼中碳元素的质量分数为。
23．（10分）根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题。
⑴图中标有①、②的仪器名称：①，②。
⑵用装置B制取气体时，若要能适当控制反应速率，则要进行的改进是。
⑶用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，若选择A和C装置制取并收集氧气．则要对A装置进行的改进是。
做铁丝在氧气中燃烧的实验时，收集氧气最好用装置（填装置序号）。
⑷下表是三种气体的密度（在0℃、101kPa条件下测定）和溶解程度。
实验室要收集二氧化硫气体，可选用的装置是：。
⑸实验室制备二氧化碳时，要求能随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置是（填编号），用所选装置制备二氧化碳，能用于添加液体的仪器名称是，能使反应暂时停止的实验操作是。
(10分，方程式2分，其余每空1分)24．(8分)饮用水消毒是抑制传染病爆发的有效方法。
漂白粉是常用的消毒剂，主要成分是次氯酸钙【Ca(ClO)2】和氯化钙易溶于水。
下图为制取漂白粉的工业流程简图：⑴写出步骤Ⅱ中碳酸钙高温分解为两种氧化物，化学反应方程式；次氯酸钙中氯元素的化合价为。
⑵步骤Ⅲ加入足量水溶解主要发生的是变化（填“物理”和“化学”）；实验室进行操作A时，需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、。
⑶饱和食盐水电解时发生如下反应：2NaCl+2H2O2X+H2↑+Cl2↑，请写出X的化学式，写出食盐水的另一日常用途。
⑷通过步骤Ⅴ可以推测漂白粉具有的化学性质之一是。
25．（6分）⑴如下图，A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到实验目的的是，理由是。
⑵针对上图A存在的一些不足，化学兴趣小组同学设计了如右图l测定白磷燃烧前后质量变化的实验。
用凸透镜会聚光线使白磷燃烧，锥形瓶内可观察到的现象及优点是。
⑶托盘天平最小只能测出0.2克的变化量，为了提高精度，老师改用如图2所示的不等臂天平(OA：OB=1：10)，若左盘能增减的最小砝码是0.2克，则右盘质量的最小变化量为克。
（结果保留2位小数）26．(8分)右图是关于“一氧化碳的化学性质”的问题探究式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计了证明CO 具有还原性的实验装置。
⑴实验时应先点燃 处(填“A ”或“B ”)的酒精灯。
⑵硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为 。
⑶乙同学认为甲装置有待优化，如尾气可先储存在瓶内，然后再处理， 右下图是他设计的贮气瓶。
①a 、b 两管应如何伸入，请将图补充完整；②尾气应从 (填“a ”或“b ”)端管口通入(其他装置略)。
⑷丙同学提出质疑：CO 能否使澄清石灰水变浑浊？ 因此，他设计在CO 通入CuO之前，应先通入澄清石灰水，以排除CO 与澄清石灰水的反应，试对此作出评 价。
你认为丙同学的设计是否有必要： ， 理由是 。
⑸如果开始时通入的是CO 和CO 2的混合气体，则应如何设计才能达到实验目的?。
27．（8分）探究氯酸钾和二氧化锰制氧气实验中反应物与催化剂的最佳质量比。
实验中采用右图实验装置，取20g 氯酸钾，分成10等份，每份2g ，分别装入10支试管中。
在10支试管中分别加入不同质量的二氧化锰，分别测量二氧化锰与氯酸钾在不同质量比时，生成200ml 氧气所消耗的时间。
实验记录的数据如下：⑴为完成本实验，方框内应选择下图气体收集装置中的是 (选填序号）该收集利用了氧气的 性质。
收集气体前集气瓶内未装满水，对实验结果(填“有”或“没有”）影响。
⑵分析上述数据，你认为利用此法制氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为。
⑶利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好，请写出前者的两个优点①②⑷催化剂能影响化学反应速度，温度、反应物的浓度、接触面积等也会对化学反应速度带来影响。
分析上表数据，结合影响化学反应速度的分析：①当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳质量比时，反应速度变低的原因是。