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《C语言程序设计》综合实习报告封面及正文格式
《C语言程序设计》综合实习报告学号111842210姓名李健班级计1141指导教师陈学进安徽工业大学工商学院2012年5 月课题一：根据条件进行学生成绩排名一、目的1.熟悉变量、数组定义、使用、输入、输出等基本操作2.进行选择、循环结构程序设计练习3.掌握冒泡法排序的算法4.掌握函数的定义、调用、声明，以及参数的两种传递方式二、实习环境个人计算机，Windows操作系统，Turbo C 2.0或 WinTC或Visual C++等编译开发环境三、实习内容与步骤1.在函数中进行10个学生成绩从高到低排名 sort(int a[10])2.改进第一步的函数为sort(int a[],int n)，进行n个学生成绩从高到低排名,3.改进第二步的函数为sort(int a[],int n, char style), 将n个学生成绩从高到低排名,排名方式根据sort()函数的style参数进行，如style为‘a’按升序排，style为’d’按降序排。
（a：ascending 升，d:descending 降）四、程序算法及运行结果（1）#include<stdio.h>void sort(int a[10]){int i,j,temp;for(i=0;i<10;i++)for(j=0;j<9-i;j++){if(a[j]<a[j+1]){temp=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=temp;}}}main(){int a[10]={60,58,74,85,94,88,76,68,95,81}; int i;sort(a);for(i=0;i<10;i++){printf("%5d",a[i]);}getch();}结果：（2）：#include<stdio.h>void sort(int a[],int n){int i,j,temp;for(i=0;i<n;i++)for(j=0;j<n-1-i;j++){if(a[j]<a[j+1]){temp=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=temp;}}}main(){int a[1000];int i,n;printf("please input n:\n");scanf("%d",&n);for(i=0;i<n;i++){scanf("%5d",&a[i]);}sort(a,n);for(i=0;i<n;i++){printf("%5d",a[i]);}getch();}结果：（3）#include<stdio.h>void sort(int a[],int n,char style) {int i,j,temp;if(style=='a'){for(i=0;i<n;i++)for(j=0;j<n-1-i;j++){if(a[j]>a[j+1]){temp=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=temp;}}}if(style=='d'){for(i=0;i<n;i++)for(j=0;j<n-1-i;j++){if(a[j]<a[j+1]){temp=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=temp;}}}}main(){int a[1000];int i,n;char style;printf("please input style:\n");scanf("%c",&style);printf("please input n:\n");scanf("%d",&n);for(i=0;i<n;i++){scanf("%5d",&a[i]);}sort(a,n,style);for(i=0;i<n;i++){printf("%5d",a[i]);}getch();}结果:上升：下降：五、知识点、难点及解决办法。
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程序设计报告
2012 年秋季学期
课程名称：JSP高级编程
设计题目：*****系统
姓名：
专业班级：
学院：信息与控制工程学院
***系统（同设计题目）
一、系统简介
简要介绍本系统的功能和开发的工具。
二、需求分析
详细介绍本系统的各个功能模块，说明其输入和输出要求。
三、数据库设计
以表格形式说明系统设计了哪些数据表，包括其字段名称、类型、长度及其说明等。
四、总体设计
说明系统的设计方案。
五、详细设计
对系统的主要功能进行界面设计和处理流程设计。
六、系统实现
对系统的核心功能进行编码实现。
七、结论
对本系统的设计过程进行总结，并提出下一步的计划。
附任务分工：
张**：组长，完成了系统的…
李**：组员，完成了数据库…
…
正文格式：A4纸张；小四字体，1.5倍行距。
提交要求：每组完成一个设计报告，第九周的周五16：00之前提交到戊2-306。
答辩要求：以组为单位进行答辩，每组演示软件5分钟，回答问题3分钟。
并在答辩之前由各组的组长负责给出组内人员的排序（按照贡献大小）。
1。
程序设计报告封面06new.docx
程序设计报告（ / 学年第学期）题目：XXXXXXXXXXXXXXX专业组长学号姓名组员学号姓名指导教师指导单位日期XXXXXXXXXXXXXXX（题目格式：宋体，三号，加粗，居中对齐）一、课题内容和要求（标题格式：宋体，四号，加粗，两端对齐，顶格不缩进，下同）XX系统是............（中文字体：宋体，英文字体：Times New Roman，小四号，不加粗，两端对齐，1.5倍行距，首行缩进2字符，段前段后距为0）二、需求分析XX系统的功能框架图如图1所示。
图1 功能框架图（报告中所有的图必须统一编号，图必须有名称，图形、图名称必须居中，不缩进）（图形中的所有框图、线条必须“组合”成为一个整体，推荐使用Visio等工具画图）（图形不得跨页，且图形与对应图名必须在同一页）（严禁拷贝样稿中的图形，一经发现，均以不及格计）（1）提供可操作的主菜单：输出菜单，用于显示以从文件中加载的总客户信息和若干个可选的功能选项。
根据客户输入的选项来运行不同的功能，运行不同的函数。
（2）......。
......（全文中的（1）、（2）、（3）等格式必须统一为中文括号或者英文括号。
）（中文字体：宋体，英文字体：Times New Roman，小四号，不加粗，两端对齐，1.5倍行距，首行缩进2字符，段前段后距为0）三、概要设计1 主要存储结构（二级标题格式：宋体，小四号，不加粗，两端对齐，不缩进，下同）struct type{ //客户帐单结构int custbillid; //客户帐单编码char custname[50]; //客户名称double localfee; //市话费用double idfee; //长话费用char latnname[20]; //本地网名称char regionname[30]; //营业区名称struct type *next; //指针}*head,*p1; //全局指针2 主要函数流程（1）装载函数：用于从文本中载入信息并建立链表，此处用链表方式读入，用(struc t type*)malloc(sizeof(struct type))来动态建立链表结点树目，此处以一个结构体内容作为一个结点,装载函数流程图如图2所示。
(最新版)课程设计报告封面及格式
(最新版)课程设计报告封面及格式重庆科技学院《面向对象程序设计》课程设计报告学院:_电气与信息工程学院_ 专业班级: 计科1103学生姓名:兰倩学号:设计地点________计算机自主学习中心________ __ 设计题目:___公司员工信息管理系统设计___________________完成日期：2013 年1月18日指导教师评语: ______________________ ___________________________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ _________________________________________ _成绩:______ __________ 指导教师:________ ________ 重庆科技学院课程设计任务书设计题目：公司员工信息管理系统设计学生姓名课程名称地点设计内容及要求兰倩面向对象程序设计I304/I306 专业班级计科1103 起止时间2013年1月7日～1月18日1）问题描述某公司需要存储雇员的编号、姓名、性别、所在部门，级别，并进行工资的计算。
其中，雇员分为经理、技术人员、销售人员和销售经理。
设计一程序能够对公司人员进行管理，应用到继承、抽象类、虚函数、虚基类、多态和文件的输入/输出等内容。
2）功能要求添加功能：程序能够任意添加上述四类人员的记录，可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别，要求员工的编号要唯一，如果添加了重复编号的记录时，则提示数据添加重复并取消添加。
查询功能：可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询，如果未找到，给出相应的提示信息，如果找到，则显示相应的记录信息；显示功能：可显示当前系统中所有记录，每条记录占据一行。
程序设计报告书
海南大学应用科技学院《C语言程序设计》课程设计报告题目：小学生数学测试系统专业：网络工程班级： 11级二班学号： 20110902320092,20110902320115 姓名：李巧珍，吴引姑成绩：指导教师：彭金莲完成日期：2012年 6 月 18 日目录一、题目1.课题要求2.课题分析二、系统功能模块图三、数据结构设计及用法说明四、程序结构流程图五、试验结果六、实验体会七、参考文献八、程序清单一、题目：小学生数学测试系统1．具体要求：(1) 可选择题型(+,-,*，/)；(2) 可选择每次答题的个数；(3) 随机生成两个数进行运算；(4) 每次在输入答案后应判断对错，若答案错误，应给出正确答案；(5) 最后给出做对题目的总个数。
2. 课题分析：小学生数学测试系统的开发工具采用 Visual C++6.0，主要功能是随机产生加、减、乘、除、混合运算四种题型对小学生的基本运算能力进行测试，系统给用户提供了一个简单的人机界面，使用户可以根据提示输入操作项，调用对应函数完成系统提供的管理功能。
主要功能需求描述如下：a.系统主控平台允许用户选择想要进行的操作，包括选择要测试的年级，退出系统，测试的模块，退出测试等，选择完要测试的年级，提示用户输入要测试的模块，然后进行测试，并给出答对的题目数和总答题数b.一年级用户根据提示选择加法测试或者退出测试，c．二年级用户根据提示选择加法测试、减法测试或者退出测试d．三年级用户根据提示选择加法测试、减法测试、乘法测试或者退出测试e．四年级用户根据提示选择加法测试、减法运测试，除法测试或者退出测试f．五年级用户根据提示选择混合运算或者退出测试d．退出系统退出系统二、系统功能模块图：如下图所示三、数据结构设计及其用法说明1.一年级（grade_one函数）首先让用户选择要测试的模块，加法测试或退出测试，如果用户选择加法测试则调用add函数，随机产生两个数进行运算，在用户回答完每道题之后，都会提示答案是否正确，并给出正确答案，并且提示已答题数和已答对题数，同时告诉用户，继续答题选1退出测试选2，选2则返回主菜单界面2.二年级函数（grade_two函数）跟一年级函数差不多，只是增加了减法测试（调用minus函数）模块3.三年级函数（grade_three函数）跟一年级函数差不多，只是增加了减法测试（调用minus函数）模块、乘法测试（调用multiply函数）模块4.四年级函数（grade_four函数）跟一年级函数差不多，只是增加了减法测试（调用minus函数）模块、乘法测试（调用multiply函数）模块、除法测试（调用divide函数）模块5.五年级函数（grade_five函数）跟一年级函数差不多，只是测试的模块是混合运算（调用mixed函数）6.退出系统退出测试、四、程序结构流程图系统的执行应该从菜单的选择开始，允许用户选择1~6之间的数来选择要进行的操作，若用户输入1，则调用grade_one函数，然后又由用户选择是：1.进行加法测试还是2.退出测试，，若选择1，则调用add函数，若选2，则返回主菜单；若用户输入2,3,4,5，则跟1差不多，只是调用的函数的多少罢了；若用户选择6，则退出系统五、实验结果：这里选择一些有代表性的结果1主菜单结果2加法测试结果3.混合运算结果六、实验体会通过这次实验我们体会到很多，特别是锻炼了我们独立思考的能力，并且锻炼了我们的意志力和吃苦能力，刚开始的时候我们没有考虑分年级的情况，然后老师要求我们改，本来做word文档的技术就不高画一个功能模块图简直让我们崩溃，好不容易改好，老师又再次要求我们要把函数名附在旁边，我们只好再次改。
《面向对象程序设计》课程设计报告模板
课程设计20 ~ 20 学年第学期设计题目职工工资管理系统设计院（系）计算机科学与信息工程学院专业班级学号学生姓名设计时间20 年 1 月日——2011 年 1 月日指导教师提交日期 20 年月日上海应用技术学院课程设计任务书目录1概述： .................................................................................. 错误！未定义书签。
1.1基本功能 (5)1.2拓展功能： (6)2课题分析 (7)2.1类的设计 (7)2.2类的实现 (8)3详细设计说明 (9)3.1程序主界面 (9)3.2方案 (9)3.3程序描述(输入INPUT） (9)3.4 运行结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 4课程设计总结 (12)5软件使用说明 (13)6附录（参考文献，原代码：） (13)参考文献：................................................ 错误！未定义书签。
原代码 ................................................... 错误！未定义书签。
1概述：课程设计目的本课程设计是《面向对象程序设计》课程的后继教学环节，学好C++语言就必须坚持用面向对象的思维方式分析问题、解决问题，最好的方法是仿照教材编写C++实际应用程序。
根据教材中人事管理应用程序框架，在此基础上按要求完成以下实际应用程序。
1.1基本功能1.1.1输入员工信息输入员工信息包括以下几个信息点员工姓名员工编号（4位数）员工职务类型（1.技术经理2. 销售经理3. 技术人员4. 销售人员5. 文秘.）输入后将自动保存至info.txt文件中。
在每次输入的时候均判断输入的合法性。
课程设计报告封面及格式
摘要当今时代是飞速发展的的信息时代。
在各行各业中离不开信息处理，因为人工数据处理工作量大，容易出错，所以计算机被广泛应用于信息管理系统的原因。
计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。
本系统就是为了管理好超市商品而设计的。
本超市管理系统实现的功能是分别对食品、化妆品、日用品、饮料四类商品基本信息的添加、删除、修改、。
查询、显示、统计等功能.本次课程设计以C++语言为开发工具，快速、简捷的完成超市商品管理系统的各种操作，这次课程设计的超市管理系主要用了类、指针数组、构造函数函数调用以及一些基本的C++语言知识。
关键词：超市管理类构造函数指针数组重庆科技学院课程设计任务书设计题目：超市商品管理系统设计2013年12月12日目录摘要............................................................................................................................... 错误！未定义书签。
课程设计任务书........................................................................................................... 错误！未定义书签。
第一章软件需求分析说明书.. (1)1.1数据删除和添加功能 (1)1.2 数据查询 (1)1.3 信息统计 (1)1.4信息查看 (1)1.5 信息修改 (1)第二章系统分析与设计 (2)2.1 软件界面设计 (2)2.2 软件的（结构）设计 (4)2.3 软件的算法设计 (4)第三章软件的实现 (7)3.1查询功能 (7)3.2添加功能 (7)3.3修改功能 (7)第四章软件测试 (11)第五章软件使用说明书 (12)致谢 (14)参考文献 (15)第一章软件需求分析说明书1.1数据删除和添加功能删除是一项对数据管理的基本功能。
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CATALOGUE
软件开发流程展示
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需求分析阶段图示
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用户需求调研
通过图表展示需求收集的 过程，如问卷调查、用户 访谈等。
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编码实现过程可视化
开发工具与环境
展示开发工具的界面截图，以及配置 环境的过程。
版本控制与协作
展示版本控制工具的使用，以及团队 协作的流程。
代码编写与调试
用流程图、时序图等形式展示代码的 编写和调试过程。
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测试与上线部署图例
测试计划与用例
展示测试计划的编写和测试用 例的设计过程。
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目录
• 封面与目录设计 • 软件开发流程展示 • 关键技术解析及配图 • 项目管理工具与方法呈现 • 团队协作与沟通平台搭建 • 总结回顾与未来规划
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CATALOGUE
封面与目录设计
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封面图片选择及排版
图片内容应与软件开 发主题相关，如代码 、键盘、服务器等元 素。
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功能测试与性能测试
用图表展示功能测试和性能测 试的结果和数据。
缺陷管理与回归测试
展示缺陷管理工具的使用，以 及回归测试的流程。
上线部署与发布
用流程图展示上线部署和发布 的整个过程。