第五课 第一框 日新又新我常新
《日新又新我常新》教学设计
四、教学策略选择与设计Байду номын сангаас
为了阐明重点、突破难点，在教学中，我采取设疑导思——分析明理——加深巩固的教学思路， 运用讨论法、谈话法、分析举例法和讲授法来教学。 1．讨论法：讨论日常生活中我们怎样看待我们的行为习惯？讨论如何理解“金无足赤、人无完人” 2．谈话法：谈谈别人身上的优点、缺点以及自己的优点和缺点；谈谈怎样理解“走自己的路，让别 人去说吧”？ 3．分析举例法：讲个故事《长颈鹿和小山羊的故事》来分析说明每个人都有自己的长处和不足。 4．讲授法：讲解如何理解全面的、发展的眼观（观点）来认识自己和评价他人。
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在愉快的氛围 分组讨论思考，交流思想。 中，学生也很快理 解了相关的知识。
外星人本来就是一 个科学探究的问 提问：如何理解“金无足赤，人无完人”？ （我们每个人都有自己的缺点，但同时，每 个人也都有自己的闪光点。当然，我们不必 为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。 ） (3) 全面的、发展的认识自己，我们既要看 到自己的过去、 现在， 也要看到自己的未来。 思考讨论并回答。 题，两张怪异的外 星人图片很能吸引 学生的眼球，也确 实让学生产生疑 惑，引发学生的自 主思考，这样的设 计可以让学生再次 围绕课堂。
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四、小结记忆 如何正确认识自己： 每个人都是不断变 化发展的，要正确地认识自己，要求我们要 用全面的、发展的眼光看待自己；既要认识 自己的外在形象，又要认识自己的内在素 质， 一个人的美是外在美和内在美的和谐统 一；既要看到自己的优点，又要看到自己的 缺点，通过不断改正缺点来完善自己；要正 确地认识自己，要求我们既要看到自己的 过去和现在，也要看到自己的未来。
通过总结提升 知识，研究性学习 可以拓展学生的思 维
日新又新我常新(人教版七年级上册思想品德第五课第一节)
日新又新我常新（人教版七年级上册思想品德第五课第一节）邯郸市第二十八中学裴月峰指导思想与理论依据：初一学生容易做语言上的巨人，行动中的矮子，所以如何将教学目标转化为学生的行动是教学的难点. 利用故事、活动创设教学情境，使学生在活动及讨论中了解自我评价的重要性。
并通过学生之间互相评价、自我评价等发现全新的自我。
在此基础上领悟个人在变化中成长，学会用全面的、发展的观点认识自己，不断弥补不足，完善自己。
在整个教学过程中，力争通过情境引发学生思考，在课内给学生提供展示自己的机会。
以活动为载体，使学生在活动中体验、感悟，在动中学，在动中悟，在悟中成长。
教材分析：初中阶段是一个步入青春期的阶段，七年级是这一阶段的开始。
处于青春期的中学生，自我意识增强，对“我是谁”有了更多了解的渴望，然而他们往往不能正确地认识自己，甚至会产生偏激或错误的认识，这是更需要受到正确的引导和帮助。
本框着重引导学生从全面、发展的眼光，内在与外在、优点与缺点两个角度认识自己，初步树立自己的信心；最后介绍一些认识自我的途径，引导学生学会通过多种途径来认识自我。
学情分析：1、进入初中，学生的自我意识开始增强，会不断提出一些与自身相关的、非常基本的问题：我是谁？我的能力、价值、责任如何？我怎样适应社会？因而，认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。
初中学生虽然十分重视自我形象，但往往过多地关注自己的外在形象，而忽视内在素质的培养，所以帮助学生认清内在美和外在美的关系对于初中生来说十分重要。
2、课前把预习导学案发放到学生手中，让学生进行自学。
通过收上的导学案反馈学生自主探究的问题做的比较好，合作探究的问题一部分学生写得比较好，一部分学生分析过于简单。
教学目标：[情感、态度、价值观目标]正确认识自我、悦纳自我，增强自信，不断努力，完善自我。
[能力目标]能用全面发展的观点认识自我，提高自我认识和自我评价能力。
[知识目标] 懂得全面地认识自我，必须既注重自己的外在形象，又注重内在素质；既要看到自己的优点，又要看到自己的不足；懂得用发展的眼光认识自我，不断更新、完善自己。
《日新又新我常新》七年级思想品德第五课
不知从什么时候开始，我变得越来越关注 自己了。我有时在想：我是怎样一个人？别人 是怎样看我的？我将来能干什么？……今天， 在放学的路上，我还下意识地把自己和同学比 较了一番，我哪点比她强，是学习、是衣 服……因为想问题，走路不小心，差点和别人 撞在一起。我这么关注自己正常吗？我该怎么 办？
与大家共勉：
“在这个世界上你是独一无二的。 生下来是什么，这是世界给你的礼物； 你将成为什么，这是你给世界的礼物！”
教师寄语：真实面对自己
我不能决定生命的长度，但我可以控制它的宽度； 我不能左右天气，但我可以展现笑容； 我不能控制他人，但我可以掌握自己； 我不能预知明天，但我可以利用今天； 我不能样样顺利，但我可以事事努力。 不要让过去的错误影响到未来，
眼光看待自己，通过不断改正缺点来
小刚的日记（二）
小刚的反思
பைடு நூலகம்
今天，好朋友王明看到我一直闷闷不乐，很着 急，中午一起回家的途中，他劝我说：你不要这么 消极，原来的你活泼开朗，体育好，口才也好，在 学校的演讲比赛中还获过奖，那个时候你多快乐啊！ 班主任老师得知了我的情况，心里也很着急。为此 下午第三节课专门召开了班会，让每个同学都给我 写一句鼓励的话。小雪说：“小刚，忘不了你在运 动场上的英姿，你是我们班的骄傲！”小松说： “只要你振作起来，恢复你灿烂自信的笑容，我们 大家永远支持你！”小泽说：“小刚，你改正缺点 的毅力和决心一直让我很钦佩，要继续加油啊……” 大家的话深深地感动了我，经过反思我下定决心： 我要重新振作起来，走自己的路，让小忆去说吧！
：
一个夏天的中午，我 乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐 着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。 问题一 她美吗？为什么？ 场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在 我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手， 一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不 时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起” 问题二 猜一猜，她会怎么做？
第五课日新又新我常新教案
第五课《自我新期待》导学案第一框日新又新我常新一、学习目标1、知道认识自我的途径。
2、初步树立完善自我的信心。
二、重点、难点1、怎样正确认识自己；认识自己的途径有哪些？2、认识自己的途径及内在美与外在美的关系。
三、课堂前置：1、正确认识自己，就要做到用_________、__________眼光看待自己。
2、全面认识自己，既要认识自己的____________，又要_____________;既要看到自己的______，又要看到自己的_____.3、认识自我的途径有：通过_____________认识自己、通过____________、通过___________。
四、小组交流：1、如何正确认识自己？2、人的内在美与外在美有什么联系？3、怎样正确对待他人的评价？4、认识自我的途径有哪些？五、拓展提升：1、看自己是一朵花，看别人是豆腐渣，这句话的含义是（）A、只看到自己的短处，看不到自己的长处。
B、只看到自己的长处，看不到自己的短处。
C、即看到别人的长处，又看到自己的短处。
D、用自己的长处比别人的短处。
2、在评价和认识自己时，要把自己的“昨天—今天—明天”联系起来分析，这是用（）的眼光来看待自己。
A、静止B、发展C、缺乏自信D、明智3、尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。
这句话是说（）A、一尺是很短的B、只有一寸就够长了C、世上没有真正聪明的人D、世界上十全十美的人是不存在的4、俗话说：“人贵有自知之明”这就要求我们（）（1）正确地认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己的目标（2）一味地拿自己的长处和别人的短处相比（3）总是拿自己的缺点和不足与别人的长处相比（4）既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。
A、（1）（2）B、（2）（3）C、（3）（4）D、（1）（4）5、我们只有真正做到全面客观地了解自己，认识自己，才能不断提高自身素质，从而塑造一个崭新的自我。
下列选项中，正确认识自己不可取的途径是（）A、自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识评价自己。
第五课自我新期待教案
第五课自我新期待教案第一框日新又新我常新导入新课：古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高聪慧。
“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯独的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的摸索命题。
现在，随着社会的不断进展，人们关于自我认识的程度，对其自身进展而言，尤显重要。
一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、确信自我，将在专门大程度上阻碍或决定着一个人的前程与命运。
换句话说，你可能微小而无能，也可能美好而杰出，这在专门大程度上取决于你能否正确认识自己。
一、日新又新我常新（板书）（一）自我新认识（板书）也许专门多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我因此认识自己了。
但事实是否如此呢？文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”认识自己有时比认识别人可能更要困难。
那么，如何样才能正确认识自己呢？1、要全面认识自己。
（板书）学生活动：联系教材上的事例及电影《巴黎圣母院》片段，进行如下讨论：你判定一个人“美”的标准是什么？人的内在美与外在美有什么联系吗？通过讨论，总结出一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
每个人的外在形象与内在素养都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
学生活动：填表我的优点我的不足1、1、2、2、…………正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。
因此，我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。
同学们能够看看下面两个故事，体会一下应该如何对待自己的优缺点。
《孔雀和朱娜》：孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音专门难听，别人都见笑她。
朱娜安慰她，说她有漂亮的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀依旧专门难过，最后在悲观失望中死去。
《橄榄树和无花果》：橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。
第五课第一框_日新又新我常新(正式)讲解
（自1己）的既_要__认识__自。己的_外在形象_，又要认识自己_内在素质_；
▪ （3点、2也）日不既新是要又一看新成到我不自常变己新的的，，优每我点个们_人_要，都用又是要变看化到的发自眼展己光的的看，缺待自点自身。己的，优通点过、不缺断
3发、扬要用发来展完的善眼自光己看。待自己,通过不断发扬 优点 、改正错误
能力提升
“我是上学期新转来的学生小刚，在原来的学校成绩 不错，还是班长呢。刚到这个班的时候我觉得哪点都 比别人强，就夸下海口说期末考试一定能进年级前5名， 可成绩一下来却得了年级第40名，真不知道怎样面对 同学们，太丢人了。”
1、小刚出现名次落差的原因是什么？从他身上我们学 到了什么？（提示：认识自我的重要性）
教师总结：正确认识自我，才能增强自尊自信，才能确定合理 的奋斗目标，才会取得成功；相反，如果自视过高，就可能自 以为是，变得很盲目；如果觉得自己什么都不行，就可能不思 进取，永远一事无成。
小刚为了改变自己的形象，要制订一个合理的奋斗目标， 他想全面认识一下自己，但又不知该怎样做，就请我们的 爱心行动小组帮忙。下面是我们的爱心行动小组发回的报 道。
小刚妈妈说：“小刚是个好孩子，在家经常帮我做家务，就是脾 气不太好，学习积极性不高，我都要愁死了。”
老师说：“小刚同学体育很不错，是个好苗子，学习成绩也有进 步，集体荣誉感强，就是有时上课注意力不够集中，脑子倒是挺 聪明的。”
同学甲：“他挺注意穿着，每天都打扮得酷酷的。”
同学乙：“小刚在学校表现还不错，可在家里，他妈妈经常数落 他，说他这个不如别人，那个不如别人，我都同情他了，小刚有 时会和他妈妈顶嘴。”
5了、解外自在己美。与每内个在人美都的生关活系在集体中，在集体中能否与他人 ，
《日新又新我常新》教学设计
《日新又新我常新》教学设计一、教学目标1.情感态度价值目标：能用发展的眼光主动积极地认识自我，在全面认识自我的基础上，树立自信心，从而形成正确的人生奋斗目标。
2.能力目标：初步学会正确认识自我的方法，提高正确分析、评价自己的能力。
3.知识目标：人的美是内在美与外在美的和谐统一，了解正确认识自己的几种恰当途径。
二、学习者分析初一学生比较配合老师的教学，课堂气氛活跃。
但由于是初一学生，他们的理解和运用能力比较薄弱。
在此之前，我们已经完成了第四课的教学，学生对青春期的表现和同学相处有了初步的认识。
成为初中生，进入青春期，步入新的人生阶段，对自己又有了新的期待。
因此希望能正确认识自己，过好自己成功的初中阶段。
三、教学重点和难点正确认识自我不仅关系到学生对后续知识的认知，而且对走好今后的人生道路具有重要的意义，故是重点。
如何将教学目标转化为学生的行动是教学的难点。
四、教学方法实践调查法、活动探究法、集体讨论法。
五、学习方法社会实践、分析归纳法、自主学习法、合作探究法、总结反思法。
六、课前准备1、全班分三组，将本课内容设计成“你想了解自己吗”、“你了解自己吗”、“你怎样了解自己”三个问题分配给每组，课前指导学生预习课本、搜集相关资料共同解决本组问题，培养学生合作探究意识，提高自主学习能力。
2、问卷调查等方式调查。
（见附件：《“认识自我”调查问卷》。
）教师指导学生整理调查结果，针对调查反映出的问题引发质疑，组织语言，用小老师的形式明确学会正确认识自己利于成长，是自身发展的需要，有其重要意义，掌握认识自我的多种途径。
3、安排一位学生课前进行演讲“青蛙的故事”，（见附件：备课资料《青蛙的故事》。
）锻炼语言表达能力，激发学生参与课堂的兴趣。
4、课前观看动漫“我很丑但我很温柔”，（见附件：动漫“我很丑但我很温柔”。
）激发学生对自己要有一个全面的新认识，学会用发展的眼光看待自己。
七、教学过程（一）故事思考，导入新课。
课前安排一位学生演讲：青蛙的故事。
七上第五课第一课时 日新又新我常新 导学案
第五课自我新期待第一课时日新又新我常新学习目标认识人总是不断发展的，懂得用发展的眼光看待自己；学会从内在与外在、优点与缺点两个角度全面认识自己；了解认识自我的途径；了解自我评价的重要性，形成比较清晰的自我整体形象。
学习重难点学会科学地认识自己和他人【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、预习热身自主学习（我的课堂，我的舞台）学习任务：详细阅读教材p46-50，认真做好笔记，把问题及要点划下来，独立完成填空。
自我新认识1.小刚在日记里写到:我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成，还和同学们吵架等等，所以, 在同学们眼我是一个坏孩子.到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子.于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了.可是,每每见到小学时的同学，我就很自卑，总是觉得自己过去实在是太差劲了。
(1)小刚由从小学到初中的转变，说明了人是不断。
（2）当面对小学同学时，小刚只看到了的自己，而没有看到的自己。
（3）因此，我们需要不断不断对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。
要学会用（）的眼光来看待自己。
A.全面B.发展C.新鲜D.高标准2.“君子之学必日新，日新者日进也。
不日进者必日退，未有不进不退者。
”这段话告诉我们一个道理( )①世界是不变的②我们只有不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好更完美③只有经常自我检查，努力保持和发挥优势，改正不足，才能不断更新和完善自己④集体对一个人的评价更全面、更客观A.①②④B.②③C.①③④D.①②③④3.第八届CCTV模特大赛，虽然面向社会各界18周岁至26周岁的男女青年，但参赛选手必须具有较好的教育背景和艺术素养，普通话流利并能掌握简单的英语口语。
而且大赛的评判标准十分细致，文化艺术素养要考核造型艺术、色彩学、音乐等基础知识，职业意识则要考量整理服装及换装速度、整理发型及服饰技巧、对编导意图的理解、与服装和化妆等赛事助理人员的配合意识、与其他模特进行同台表演的合作意识，此外还要具体考核选手的创造力。
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第五课第一框日新又新我常新1、自我新认识：（1）正确认识自己，就要做到：用、的眼光看待自己。
既要认识自己的，又要认识自己的。
一个人的美就是与的和谐统一，对起促进作用。
既要看到自己的，也要看到自己。
（2）每个人都是的，自身、也不是一成不变的。
我们要用的知识点一：自我新认识1．俗话说：“当局者迷，旁观者清”。
这说明了：A.旁观者即别人最了解自己B.有不少人有自知之明，觉得不如别人C.人无法认识自己，常常被事物所迷惑D.要提高自我认识水平，可以从他人的态度与评价中了解自己、认识自己2．了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己，下面同学的做法可取的是：A.小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人B.小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人C.小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时、积极虚心地向他人学习D.小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常3．善于认识自己，要学会：①用全面的眼光看待自己②正确的认识和评价自己③用发展的眼光看待自己④自我表现A.①③B.②④C.①②③D.①②③④4．“看别人豆腐渣，看自己一朵花”就会导致现实生活中：①用自己的长处比别人的短处②沾沾自喜，骄傲自大③很容易灰心丧气，产生自卑心理④停滞不前，甚至倒退A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5．“天生我才必有用”这句名言，主要说的是：A.人不可能没有缺点、弱点B.任何人的优点、长处都是主要的C.只要正确认识、对待自我都可以有所作为D.要看到自己的优点，忽略自己的不足6．“金无足赤，人无完人”。
每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，要全面认识自己，就要做到：A．既看到自己优点又看到别人缺点B．既看到自己优点又看到自己缺点C．既看到别人优点又看到别人缺点D．既看到自己的缺点又看到别人优点7．孔雀向天后诉苦，说夜莺声音悦耳动人，自己的声音难听，别的鸟都取笑它；天后说，你的羽毛是别的鸟所无法比拟的，但孔雀还是在伤心绝望中死去。
对待自身的优缺点，我们应有的态度是：A.只看到自己的优点，不承认自己的缺点B.夸大自己的优点，缩小自己的缺点C.只看到自己的缺点，找不到自己的优点D.实事求是，既看到自己的优点，也承认自己的缺点8．下列属于中学生正确评价自己的有：①在体育比赛中取得优异成绩时，常常觉得自己有足够的能力②当自己的建议被老师采纳后感到自己很重要③当放学回家时帮助盲人过马路觉得自己是助人为乐的人④我的外语基础差，再怎么努力也是白搭A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9．太阳每天都是新的，人每天都在变化。
我们要使自己更完美，就要正确认识自己。
正确认识自己应该①全面地看待自己②用发展的眼光看待自己③只看自己的优点，这可以促进我们进步④既要看重自己的外在形象，又要看重自己的内在素质A．①②④ B．①③④C．①②③ D．②③④10．以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
这告诉我们①可以通过自我观察了解自己②可以通过他人了解自己③通过周围人对自己的态度和评价认识自己④要重视他人的态度与评价，冷静地分析A．①③④ B．②③④C．①②③ D．①②③④知识点二：认识自我的途径11．小丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极强，她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。
所以，小丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己在写作方面的潜力。
请问小丽同学有哪些可能的途径来认识到自己的写作潜能？①通过自我认识了解自己②通过他人的评价了解自己③通过集体的评价了解自己④通过父母老师了解自己A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④12．但丁说过一句名言：“走自己的路，让别人去说吧！”对这句话理解正确的是①不听别人的意见，盲目自信，刚愎自用②听了别人的说法，虽然认为是对的，但是自己做不到③认真分析别人的说法，但判断自己是对的，并坚持原则④判断自己是对的，坚持自己的原则，不是不重视他人的意见A．①②B．③④C．①③D．②④13．我们对于别人的评价正确的态度应该是：A.有则改之，无则加勉B.别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C.人怎么说，我就怎么做D不管别人的看法如何，要坚持走自己的路14．日新又新我常新，说明：A.每个人都不是发展变化的B.每个人是一成不变的C.要用发展的眼光看自己D.隐藏自己的缺点15．升人初中以后，有不少同学开始注重外貌的修饰，言谈举止的文明，在意老师、家长和同学的评价，这主要是由于同学们：A.期望他人尊重自己B.渴望取得成功C.关注自己形象D.希望别人了解自己16．分析羊和长颈鹿的自我认识，长颈鹿：“我的个子高，能够吃到树上的叶子，你却吃不到。
”羊说：“我能穿过门洞，吃到栏外的草，你却吃不到！”（1）．羊和长颈鹿为什么争论起来：它们各自用什么办法来证明自己的看法是正确的？（2）．请你分析长颈鹿和小羊的自我认识。
？（3）．长颈鹿和小羊的争论对你有何启示？17.丹丹在日记中写道：“今天的班会课令我又忧又喜。
首先，值周班干部总结时，点名批评了我，由于我不认真打扫清洁区，造成我班被扣分，我顿时羞得滿脸通红。
接着班主任总结时，表扬了部分学习进步的同学，我也名列其中，我顿时转忧为喜。
反省我今天的表现，我认识到自己……”（1）材料表明丹丹在通过哪些途径了解自己？请说明理由。
（2）从上述材料可以看出，丹丹有哪些优点和不足？对此她应该怎么做？（3）为了全面地认识自己，丹丹还可以通过哪些途径来了解自己呢？18．金马：“没有一种绰约动人、真实可感的风度之美，可以不借助自然之美的营养。
”契诃夫：“美不应当美在天然上，而应当美在灵魂上。
”请问：（1）上述两则名言分别说明了什么？（2）它对你的成长有何启示？19．阅读材料，回答问题1）七年级学生静静为了更好地了解自己，征求了几位好朋友对自己的评价，调查的结果见下表。
2）静静的老师对她的评价如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。
学习方面容易马虎，作业比较粗糙，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
3）静静对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。
有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我……根据材料，请回答：（1）静静采用了哪些途径来认识自己？（2）虽然我们和静静并不相识，但通过静静认识自我的结果，相信你对她有了一定的了解，说说看，你如何来评价她？（3）结合正确认识自我的方法，分析一下静静在认识自我的过程中，哪些可取，哪些需要进一步改进，对此你有什么好的建议？我认为静静认识自我的过程中，可取的方面：__________________________________值得进一步改进的地方：____________________________________________________我建议：__________________________________________________________________第五课第一框日新又新我常新1-5 DCCDC 6-10 BDAAD 11-15 ABACC16．（1）①长颈鹿和小羊为长得高本领高，还是长的矮本领高争论起来。
②长颈鹿以能吃到树上的叶子为论据，而小羊以能穿过又矮又窄的门洞吃到院子内的草来证明。
（2）长颈鹿和小羊对自己的评价都是不全面的，它们都只看到了自己的优点和长处，看不到自己的缺点和不足，这是十分有害的。
（3）这启示我们：在自我认识时要全面、正确的认识自己，既要善于认识自己的优势，又要勇于正视自己的不足。
既不能只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大；也不能只看到自己的短处，忽视自己的长处而妄自菲薄。
要正确的看待自己，实事求是。
17．（1）通过集体了解自己。
因为值周班干部总结时，点名批评了我，接着班主任总结时，表扬了部分学习进步的同学，我也名列其中，这都属于集体对自己的评价。
（2）优点：学习进步；不足：不认真打扫清洁区，造成被扣分。
既要善于认识自己的优点，又要勇于正视自己的不足。
学习上争取更大的进步，从今以后要认真打扫清洁区，为班级争光。
（3）通过自我观察认识自己，通过他人了解自己。
18．（１）答：金马的话说明了心灵美离不开外在美；契诃夫的话说明了美最本质的是心灵美。
（２）答：既要注重外在形象美，又要追求心灵的完美。
19．（1）静静认识自己的方法：通过自己了解自己和通过他人了解自己。
（2）略。
（3）可取之处：采取了多种方法来了解自己。
值得改进的地方：①正确对待他人的评价，与自己的评价进行仔细分析，有选择地接受；②全面认识自己，既要认识自己的优点，也要认识到自己的缺点；③还可以采用更多的方法认识自我。
例如，通过集体活动了解自己、经常自我检查等。
建议：略。