【会议纪要】优质课录像观摩会议记录
观摩优质课教研活动记录
一、活动背景为了提升教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了优质课观摩教研活动。
本次活动邀请了市教研员及我校优秀教师进行示范教学，旨在通过观摩优质课，让教师们学习先进的教学理念和方法，进一步提高课堂教学质量。
二、活动目的1. 通过观摩优质课，学习优秀教师的教学经验和教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高课堂教学水平。
3. 探讨教学中的热点、难点问题，寻求解决策略。
4. 为教师提供展示自我、提升自我的平台。
三、活动内容1. 观摩优质课本次观摩活动共安排了四节优质课，分别由四位优秀教师进行展示。
四节课涉及语文、数学、英语和科学四个学科，充分展示了不同学科的教学特点。
（1）语文课：《荷塘月色》授课教师：张老师张老师通过生动形象的语言，将课文内容展现得淋漓尽致。
她注重引导学生自主探究，鼓励学生发表自己的见解。
在课堂中，张老师巧妙地运用多媒体技术，将图片、音乐与课文内容相结合，激发了学生的学习兴趣。
（2）数学课：《分数的意义》授课教师：李老师李老师以实际问题为切入点，引导学生探究分数的意义。
她运用多种教学手段，如实物演示、小组合作等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
李老师注重培养学生的逻辑思维能力，使学生在解决问题的过程中得到锻炼。
（3）英语课：《My Family》授课教师：王老师王老师以活泼开朗的教学风格，将英语课堂变得生动有趣。
她运用游戏、歌曲等多种教学形式，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，王老师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口说英语。
（4）科学课：《光的传播》授课教师：刘老师刘老师以实验为载体，引导学生探究光的传播规律。
她通过设置问题、小组讨论等方式，让学生在实验中感受科学的魅力。
刘老师注重培养学生的科学素养，使学生在探究过程中养成严谨的思维方式。
2. 教研讨论观摩课后，教师们针对四节课进行了深入的研讨。
大家从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了交流，提出了许多有益的建议。
教师教学评价与改进措施观摩与分享会议纪要
教师教学评价与改进措施观摩与分享会议纪要1. 会议介绍本次会议旨在提升教师的教学质量和学生的学习效果，通过观摩和分享教师的优秀教学经验，促进教师之间的交流和学习。
会议采用了评价与改进措施的形式，旨在共同提升教育质量。
2. 分享会议在分享环节中，教师们结合自己的实际教学经验，分享了自己在教学中的一些创新和成功的案例。
其中包括了采用多媒体手段进行课堂教学、组织学生参与实践活动、激发学生学习兴趣等。
这些案例得到了其他教师的广泛关注和认可，并引发了大家对教学的思考和探讨。
3. 教师教学评价的重要性会议强调了教师教学评价的重要性。
评价不仅能够体现出教学质量的好坏，更能提供改进措施和反馈意见，帮助教师进一步提高自己的教学水平。
因此，教师应该对评价持开放的态度，将评价视为一个机会而不是负担。
4. 教学评价的内容教学评价应该包括学生对教师的评价和对教学效果的评价。
学生的评价能够从学生的角度反映出教学的优点和不足，提供给教师改进的方向。
而对教学效果的评价则能够反映出学生在学习过程中的成长和进步。
5. 教师改进措施的重要性教师改进措施是对评价结果的回应和应对措施。
教师通过对评价结果的分析，甄别出自己的不足之处并制定改进措施，以提高自己的教学效果。
改进措施应该包括教师课堂教学方式的改进、学生参与程度的提升等。
6. 观摩学习会议还设有观摩学习环节，教师们可以选取其他教师的精彩课程进行观摩。
通过观摩学习，教师们可以了解到其他教师的教学特点和优势，进一步拓宽自己的教学思路和方法。
7. 教师交流与合作教师之间的交流和合作是促进教学改进的重要方式。
在会议中，教师们互相讨论自己在教学中遇到的问题和困惑，并分享了解决问题的方法和经验。
这种交流和合作能够让教师们从其他教师身上学习到更多的教学技巧和方法。
8. 学校的支持与发展会议中，学校对于教师的评价和改进措施提供了全力的支持。
学校通过提供培训机会、教学资源的分享等方式，为教师的教学发展提供了良好的条件和环境。
幼儿园观摩课会议记录
幼儿园观摩课会议记录摘要：1.会议主题：幼儿园观摩课2.会议时间：2022 年9 月15 日3.会议地点：幼儿园会议室4.与会人员：园长、教学主任、各班班主任及部分教师5.会议内容：1) 观摩课的组织与实施2) 教师在观摩课中的表现及反思3) 观摩课对幼儿园教学质量的提升4) 对观摩课的评价与建议6.会议结论：1) 对观摩课的肯定与鼓励2) 对存在问题的改进措施3) 对未来观摩课的规划和期望正文：2022 年9 月15 日，幼儿园在会议室举行了一场关于观摩课的会议。
本次会议由园长、教学主任、各班班主任及部分教师参加，旨在通过观摩课的组织与实施，提升幼儿园的教学质量，促进教师之间的交流与学习。
会议开始，主持人简要介绍了本次会议的主题和议程。
随后，各班班主任及部分教师分享了各自在观摩课中的实际经验和感悟。
大家一致认为，观摩课为教师们提供了一个展示教学水平和互相学习的平台，同时也为幼儿园带来了新的教学方法和教育理念。
在观摩课的组织与实施过程中，教师们积极准备，充分展示了自己的教学特色，使孩子们在轻松愉快的氛围中吸收知识。
接着，会议讨论了教师在观摩课中的表现及反思。
大家认为，虽然观摩课整体效果较好，但也存在一些问题。
如有的教师在课堂上过于注重教学内容的传授，忽略了孩子的情感需求和兴趣培养；有的教师在课堂互动中表现得过于紧张，需要加强自信心的培养等。
针对这些问题，与会人员提出了一些改进措施，如加强教学研究，提高教师自身素质，注重课堂氛围的营造等。
在讨论观摩课对幼儿园教学质量的提升方面，大家认为观摩课有助于教师们发现自身教学的不足，及时调整教学策略，从而提高教学质量。
同时，通过观摩课，教师们还能够学习到其他教师的优秀教学经验，取长补短，提升自己的教学水平。
最后，会议对观摩课进行了评价与建议。
与会人员对观摩课的组织和实施表示肯定和鼓励，认为这是一次成功的教学交流活动。
同时，大家也提出了一些建议，如增加观摩课的次数，扩大参与范围，让更多教师受益；加强课堂评价，及时总结经验教训，为今后的教学工作提供参考等。
教研活动公开课观摩记录
一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教研活动公开课观摩活动。
本次活动邀请了各年级、各学科的教师参加，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法。
2. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
3. 增强教师对教育教学工作的信心，激发教师的工作热情。
三、活动过程1. 开场致辞活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的致辞，强调了本次教研活动的重要意义，并对参加活动的教师提出了殷切期望。
2. 课堂教学观摩本次公开课观摩活动共分为三个环节，分别是语文、数学、英语三门学科的课堂教学。
（1）语文课授课教师为我校语文教研组长张老师，授课内容为《桂林山水》。
张老师以优美的语言、丰富的情感，引导学生领略桂林山水的美丽风光。
课堂上，张老师注重启发学生思维，鼓励学生积极参与讨论，课堂气氛活跃。
（2）数学课授课教师为我校数学教研组长李老师，授课内容为《分数的加减法》。
李老师通过生动有趣的实例，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的加减法。
李老师注重培养学生的逻辑思维能力，引导学生学会分析问题、解决问题。
（3）英语课授课教师为我校英语教研组长王老师，授课内容为《Unit 4 My Home》。
王老师运用多种教学手段，如图片、视频、歌曲等，激发学生的学习兴趣。
课堂上，王老师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口说英语。
3. 评课议课观摩课后，各学科教师分组进行了评课议课。
在评课议课环节，教师们畅所欲言，对授课教师的优点给予了充分肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议。
4. 总结发言活动最后，学校领导对本次教研活动进行了总结，对授课教师和参加活动的教师表示了感谢，并对今后的教学工作提出了要求。
四、活动收获1. 学习了优秀教师的课堂教学经验，提高了自己的教学水平。
2. 增强了教师之间的交流与合作，为今后的教学工作奠定了基础。
观课后评课会议纪要
2014年初中教师新课标课例研究全员远程研修观课后评课会议纪要会议时间：2013年12月20日上午主持人：赵鹏、李秀辉参会人员：云鹏，刘同军，郑廷伟，赵鹏，张云先，赵本敬，韩乃美，侯玉泉，姜立新，于卫东，邢学峰，王金霞，翟海燕，韦凤莲，边文艳，季勇，娄建民，李秀辉，苏霞记录人：姜立新会议主题：《探索两直线平行的条件》课例评议记录会议记录：苏霞：在这节课的设计上，得到了全组同仁们的帮助，可以说这节课是全组智慧的结晶。
反思这节课，个人认为：基于研究问题是有利于学生发现问题和提出问题的教学设计，对于怎样才能更有利于学生发现、提出问题，我认为只有情境设计好了，才能有利于学生发现问题和提出问题。
另外对教材内容的整合、向学生渗透数学思想方法都要重点注意，但是在收集资源方面还不够灵活，引导还不够深刻，希望以后的课堂上能够弥补这节课的遗憾。
赵鹏：本节课苏老师提问比较多，具体分布情况怎么样？教师追问有几次？是否有效？娄建民：苏老师的课堂提问共25次，其中，提问A层学生9次，B层学生5次，C层学生11次，从这些数据中看出，苏老师在每个环节面向全体。
季勇：在环节3有位学生画出两个45°的内错角而得到平行线时，老师追问“利用30°的角能画出平行线吗？让学生互相质疑，在思维碰撞中引出问题。
于卫东：自主学习时间为5分，合作学习、交流展示时间为20分钟，交流展示时间这说明：学生学习活动的时间比较充分，充分体现了课堂上学生的主体地位。
张云先：在探索画平行线的方法时，有的同旁内角相等两直线平行，老师没有急于否定，而是发动学生积极探讨，让学生解决。
然后通过让学生发现问题提出问题，继而分析解决问题，达成了教学目标，加深了对知识的理解，同时为学生发现问题提出问题提供了时机。
边文艳：得出“过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行”的准确结论，教师没有及时点评引导，从而错过了烘托学生发现问题解决问的良机。
侯玉泉：有许多精彩之处，老师应给予恰当、多元化的评价。
幼儿园观摩课会议记录
幼儿园观摩课会议记录【实用版】目录1.会议主题：幼儿园观摩课2.会议时间：2022 年 9 月 15 日3.会议地点：幼儿园会议室4.主持人：张老师5.与会人员：全体幼儿园教师6.会议内容：1) 观摩课的安排和目的2) 观摩课的流程和注意事项3) 观摩课的评价标准和反馈7.会议结果：1) 确定了观摩课的时间、地点和参与教师2) 明确了观摩课的主题和目标3) 制定了观摩课的流程和评价标准正文2022 年 9 月 15 日，幼儿园全体教师在会议室举行了一场关于幼儿园观摩课的会议。
本次会议由张老师主持，旨在为了提高教师的教学水平和促进幼儿园教学质量的提升，安排一场观摩课活动。
会议开始，主持人张老师首先介绍了本次观摩课的安排和目的。
观摩课将于 2022 年 9 月 20 日在幼儿园举行，目的是通过观摩优秀教师的教学活动，让全体教师学习先进的教学方法和经验，提升自己的教学水平。
接下来，张老师详细说明了观摩课的流程和注意事项。
本次观摩课将分为三个环节：教师授课、观摩教师提问和讨论、授课教师回答问题和总结。
在观摩过程中，各位教师需要注意保持安静，不要打扰学生和授课教师，同时要认真观察和记录授课教师的教学方法和学生的反应，以便在后续的讨论中提出宝贵的建议和意见。
在讨论观摩课的评价标准和反馈时，张老师提出了以下几点：一是教学内容的合理性和丰富性；二是教学方法的创新性和实用性；三是教师与学生之间的互动和引导；四是教学效果和学生反馈。
全体教师一致表示赞同，并表示将按照这些标准来评价观摩课。
最后，会议对观摩课的具体安排进行了讨论，并形成了一致意见。
观摩课将于 2022 年 9 月 20 日在幼儿园举行，全体教师参加。
观摩课的主题为“以学生为中心的教学”，目标在于让教师学习如何更好地关注学生的需求，提高教学质量。
同时，会议还确定了观摩课的流程和评价标准，要求各位教师在观摩过程中认真记录和反馈。
本次幼儿园观摩课会议的召开，对于提高全体教师的教学水平和促进幼儿园教学质量的提升具有重要意义。
观摩学习现场会议纪要
观摩学习现场会议纪要中国公路工程咨询集团有限公司文件钦州至崇左高速公路第IV总监理工程师办公室桂钦崇IV监纪要?2009?6号总监办组织全线第一次观摩学习现场会议纪要（20xx年11月20日）20xx年11月20日至21日，总监办组织所辖各单位全线相互观摩学习，总监办领导、各部门负责人、现场监理组，各项目经理部经理、副经理、技术负责人，参加了观摩学习活动。
通过相互参观各标段拌合站、开工结构物、路基施工、施工便道，起到了相互学习促进的作用，效果明显。
现场观摩结束后，召开了总结大会，会上，各单位畅谈了这次观摩学习的感受和下步的打算，总监办总监理工程师秦海东对这次观摩学习进行了总结，对目前工作开展较好的湖南路桥建设集团公司项目经理部进行了表扬，指出该项目部目前各项工作进展比较顺利，势头较好，领导班子团结一心，思路清晰，目标明确，管理全面，工作抓得实，办法多；项目领导奋勇当先，实现了“快进场、快建点、快开工”的目标，基本形成了大战局面，整个施工现场大战气氛好。
对现场组织不力、管理不到位、形象进度差的广西路桥建设集团公司项目经理部提出了批评。
同时，针对本项目工期紧，面临的困难较多，秦海东总监要求：1、各项目经理部要学习湖南路桥集团公司（11标）项目经理部，要借鉴其好的经验，尽快形成大战局面。
2、各项目经理部要充分利用本项目“天时、地利、人和”的优势，高标准、高水平、高质量建成典型示范路。
3、项目经理部要为协作队伍努力作好服务工作，为施工生产创造力有利条件。
4、要正确处理好质量、安全和工期的问题。
安全是前提，质量要确保，工期要尽最大努力，要在动态中调整好这三方面关系。
20xx年11月21日第二篇：工地现场会议纪要2000字工地现场会议纪要时间：二0一一年四月十五日地点：工地现场会议室参加单位及人员：（见签到单）会议主题：工期推进主持人：卢霞为了确保安顺市第二高级中学新设工程能够按期完成，安顺市住建局、安顺市第二高级中学、安顺市建筑设计院、深圳兴龙港建设监理公司、福建亨立建设集团公司于二0一一年四月十五日下午在施工现场召开工期推进会议，会议纪要内容如下：安顺市住建局驻现场负责人郑浩发言：根据市政府要求，安顺市第二高级中学新校1#、2#、3#教学楼、图书实验楼、办公楼、1#、2#宿舍楼、1#食堂、体育场、一期室外环境工程必须在二0一一年七月十五日前竣工，并交付建设单位使用。
幼儿园观摩课会议记录
幼儿园观摩课会议记录会议概要•会议主题：幼儿园观摩课•会议时间：[日期] [时间]•会议地点：[地点]会议议程1.会议开场–主持人介绍会议目的和议程–介绍出席人员和嘉宾2.幼儿园概况介绍–幼儿园校长或主管介绍幼儿园的基本情况，包括教师数量、学生数量、教学理念等。
3.观摩课程介绍–幼儿园教师团队介绍观摩课程的主题、目标和内容。
–介绍观摩课程的教学方法和教学资源的准备情况。
4.观摩课程展示–选择一门典型的观摩课程进行展示。
–课程展示包括教师的教学过程、学生的参与情况和教学资源的应用。
5.观摩课程分析和讨论–与会人员对观摩课程进行分析和讨论。
–分析教师的教学方法是否有效，学生的参与度如何，教学资源的应用是否恰当等。
6.问题解答和经验分享–与会人员提问，幼儿园教师团队进行问题解答。
–幼儿园教师团队分享他们在教学过程中的经验和心得。
7.总结和展望–主持人对观摩课程进行总结和评价。
–展望下一步的发展方向和改进措施。
8.会议结束–主持人致辞，感谢与会人员和嘉宾的参与。
–会议记录整理和归档。
会议记录会议开场主持人：欢迎各位领导、老师和嘉宾参加本次幼儿园观摩课会议。
本次会议的目的是展示幼儿园的优秀教学成果，促进教育经验的分享和交流。
现在我宣布会议正式开始。
幼儿园概况介绍校长：感谢大家的到来。
我是幼儿园的校长，很高兴能在这里向大家介绍我们幼儿园的情况。
我们幼儿园目前有10名教师和100名学生。
我们的教学理念是以儿童为中心，注重培养孩子的综合能力。
观摩课程介绍教师团队：我们选择了一门主题为“动物世界”的观摩课程进行展示。
这门课程旨在通过动物的认识和了解，培养孩子们的观察力和语言表达能力。
我们为这门课程精心准备了教学资源，包括图片、玩具和动画视频等。
观摩课程展示教师：现在我将为大家展示本次观摩课程的教学过程。
首先，我会通过图片和玩具向孩子们介绍不同的动物。
然后，我们将一起观看一段有关动物的动画视频。
最后，孩子们将分组进行小组讨论，分享他们对动物的认识和感受。
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优质课录像观摩会议记录
会议主要内容：
一、田老师近期工作安排
吴x老师介绍本次教研活动安排。
录像观看。
张x老师点评。
各位老师：大家好！刚才我们看到的是中国教育学会外语教学专业委员会于____年4月举办的“第十届全国中学（初中）英语教学观摩研讨会”。
举办此次活动目的在于与广大英语教师一起总结英语教学的成功经验，探讨适合中国国情的外语教学模式和课程评价的新路子，提高中学英语教学质量，为我们的日常教学提供方法，指明方向。
而事实上，这节观摩课也的确为我们指明了方向：
1)语言教学不能单纯只停留在语言和语法本身，而应将之作为工具和载体，用语言，而不是单纯地学语言。
老师也应该有意识把“将英语作为语言工具而非语言本身”这一点潜移默化地传递给学生，应该将英语教学提高到传播文化的高度，使学生学会如何使用语言。
教英语、学英语与使用英语不同；
2)英语以其作为语言工具的特点，与其它学科有着密不可分的联系，英语老师应该能做到跨学科教学（用英语讲授其它学科），培养学生的跨文化意识；如本课中讲到的视觉现象，又如SWE,Book1A中Unit4对数学题的讲解教学等；
3)灵活运用情感策略，巧妙引导学生自己探索、研究，自主创造、总结；
4)不足之处也有，比如下课有拖堂之嫌，但是瑕不掩瑜。
她的确为在新课标的运用中探索出了很好的路子，很值得我们借鉴，尤其是授课者对情感策略的恰当运用。
下面我就情感策略这一点谈谈自己的不成熟的看法，敬请方家批评指正：
5)这节示范课的老师是来自北京171中的刘老师，看得出她与同学们是初次见面，全新的课室，全新的学生，刘老师以其特有的亲和力很快就拉近了与学生之间的关系，消除了彼此之间的陌生感，为这节课的顺利进行打下了基础，体现了刘老师很强的课堂驾御能力。
比如在导入阶段，刘老师对那些积极举手回答问题的同学给了小礼物以示鼓励等、下课时又班上留下了两本有关首都北京的书以做纪念都体现了情感教学；
6)整节课讲授时，老师都是微笑教学，并与学生亲切交流；学生讨论交流时老师注意观察，必要时，给学生适当的指导，更让学生对自己有一种信任感；学生的答案有偏差时，老师也是给予鼓励性的评价，而且恰当自然地指导、纠正学生的语音语调注意到了“评价与指导相结合的原则”；
7)整节课围绕三个要点和一个结论
（Seeingismakingdesigns;Seeingcanbemakingmistakes;Seeingisfillinginthegaps.Seein gandthinkingarebothimportant!）展
开，但是这三个要点和一个结论全部由老师运用“问答法”、“激励法”、“图示法”及恰当的肢体语言等多种教学方法和手段来引导，由学生自己总结得出，从而体现了“主体与主导相结合的原则”，在这三个要点和一个结论的总结过程中，老师也很好地把握了“过程与结果并重的原则”
8)我们注意到，在这节课的后半段，电脑出现了一点问题时，刘老师能马上做出反应，体现出其准备充分，经验丰富，驾御课堂的能力很强，课堂上头脑灵活、沉着，可见其备课时就注意到了“科学性与可行性相结合的原则”；
9)整节课老师引导学生步步深入，引人入胜，由学生自主思考，积极探索，自主总结，充分体现了“主体与主导相结合的原则”；
10)适当的心理和思想教育也为这节课增色不少。
新课标课程改革的重点就在于使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
我认为这节课之所以能成为优质课就在于她恰当运用情感策略，充分调动学生的情感态度，从而使学生能主动思维，大胆实践。
这的确能为我们以后的教学提供借
易x老师点评。
本节课的背景说明：该老师为第五届全国中学生英语优质课北赛区一等奖第一名。
该堂课学生英语水平不是太好，反应较慢，但参赛老师用自己的机智与魅力很好地上完了这堂课，值得学习。
英语课堂中，应该将文化融入课堂，老师应提高综合素质。
本节课通过多种形式来应用三个句型。
吴x老师点评：把美学应用于教学中去。
教师教学的难度越来越大，应思考：如何适应新课标？
陈x老师对期中考试作说明：
考试范围：1A2A的unit1unit2
考试时间：第十周周五考试。
没有录音带，各校可以依具体情况选择读或自行录制。
考试题型：听力30分：听句写词，听句辨音，对话理解，短文理解
笔试70分：词组互议，词形转换，选择15题，完形填空，阅读理解2篇，补全对话，看图作文（给提示词写连贯的短文）
吴x老师讲初一书法比赛有关事项：
时间：16周周四下午初一书法比赛决赛
参赛要求：学生停课,自带2A书，大于0.5的黑色签字笔，A4纸1张。
参赛姓名必须写在反面右下脚，否则取消参赛资格。
用手写体抄写指定内容，不可以涂改，卷面整洁。