苏教版小学科学三年级下册《认识液体》PPT科学课件
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苏教版科学三年级下册 11 《认识液体》教学课件
闻一闻 尝一尝
认识液体的性质
把观察的结果记录下来，总结液体的性质。
性质
名称
油
透明度
颜色
气味
……
水
牛奶
蜂蜜
液体的共同性质： 有一定体积，没有固定形状，具有流动性 。
认识液体的性质
倒出同体积的液体和水，在天平上比比看。
水Leabharlann 油水 蜂蜜同体积的不同液体，重量不同。
认识液体的性质
把不同的液体同时倒一点在斜着的板子上。
结束
认识液体
我们知道的液体 认识液体的性质 研究液体性质的方法
我们知道的液体
说出我们所知道的液体的名称。
水
牛奶
啤酒
我们知道的液体
说出我们所知道的液体的名称。
还有……
蜂蜜
油
认识液体的性质
比较各种不同液体的性质。 我们应该怎样比较不同的液体呢？
认识液体的性质
我们应该怎样比较不同的液体呢？
看一看 摸一摸
几种液体一定要同时倒。
不同液体的黏稠度不同。
认识液体的性质
把不同的液体用滴管滴在蜡纸上。
水滴侧面观 油滴侧面观 蜂蜜滴侧面观
不同液体的表面张力不同。
研究液体性质的方法
我们用了哪些方法来研究液体的性质？还可以用哪些 方法研究液体的性质？
还可以加热……
我知道……
要想全面认识一个事物，就需要多种多样的方法。
三年级下册科学课件-3.3 认识液体 苏教版
三年级下册科学课件-3.3 认识液体 苏教版
三年级下册科学课件-3.3 认识液体 苏教版
拓展延伸
你怎样不用设备判断出相同体 积的水、蜂蜜和油的重量？
利用前边学过的固体在水中上浮和 下沉的原理，把油和蜂蜜倒入水中， 蜂蜜下沉而油漂浮在水面上，从而 得出同等体积的三种物体的重量是： 蜂蜜>水>油。
三年级下册科学课件-3.3 认识液体 苏教版
共同点 不同点
液体性质
都没有形状，会流动的物体
不同的液体它们的气味、颜色、 透明度、味道有些是不同的。
结论： 液体的共同性质是：没有一定的形状，都会流动的物体。
三年级下册科学课件-3.3 认识液体 苏教版
三年级下册科学课件-3.3 认识液体 苏教版
交流讨论 按照上面的方法，说
一说我们家里用的醋和酱 油的特点？
三年级下册科学课件-3.3 认识液体 苏教版
醋
酱油
三年级下册科学课件-3.3 认识液体 苏教版
科学实验探究
醋
酱油
透明度 颜色 气味 味道 形状 状态
醋 不透明 浅红棕色 酸味 酸
无 流动
酱油 不透明 深红棕色 酱香 咸
无 流动
三年级下册科学课件-3.3 认识液体 苏教版
三年级下册科学课件-3.3 认识液体 苏教版
实验准备： 蜂蜜、水、牛奶、油、烧杯。 实验内容：比较四种液体在颜色、形状、透明度、 气味、味道、状态的异同。 实验要求： 在往烧杯倒液体的时候注意不要洒到桌子上。
科学实验探究
比较的液体：
水 油
牛奶
蜂蜜
交流讨论 可以采用什么办法区
分这几种液体？
用鼻子闻、用眼睛看、 用嘴尝等。
科学实验探究
三年级下册科学课件-3.3 认识液体 苏教版
拓展延伸
你怎样不用设备判断出相同体 积的水、蜂蜜和油的重量？
利用前边学过的固体在水中上浮和 下沉的原理，把油和蜂蜜倒入水中， 蜂蜜下沉而油漂浮在水面上，从而 得出同等体积的三种物体的重量是： 蜂蜜>水>油。
三年级下册科学课件-3.3 认识液体 苏教版
共同点 不同点
液体性质
都没有形状，会流动的物体
不同的液体它们的气味、颜色、 透明度、味道有些是不同的。
结论： 液体的共同性质是：没有一定的形状，都会流动的物体。
三年级下册科学课件-3.3 认识液体 苏教版
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交流讨论 按照上面的方法，说
一说我们家里用的醋和酱 油的特点？
三年级下册科学课件-3.3 认识液体 苏教版
醋
酱油
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科学实验探究
醋
酱油
透明度 颜色 气味 味道 形状 状态
醋 不透明 浅红棕色 酸味 酸
无 流动
酱油 不透明 深红棕色 酱香 咸
无 流动
三年级下册科学课件-3.3 认识液体 苏教版
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实验准备： 蜂蜜、水、牛奶、油、烧杯。 实验内容：比较四种液体在颜色、形状、透明度、 气味、味道、状态的异同。 实验要求： 在往烧杯倒液体的时候注意不要洒到桌子上。
科学实验探究
比较的液体：
水 油
牛奶
蜂蜜
交流讨论 可以采用什么办法区
分这几种液体？
用鼻子闻、用眼睛看、 用嘴尝等。
科学实验探究
三年级下册科学课件-认识液体-苏教版共16页文档
说明：四种液体分别是蜂蜜、牛奶、水和食用油, 都是对无毒的，可以尝。
你们是用什么方法判断出它们可能 是什么液体的？
用眼睛看、 用鼻子闻、 用 嘴尝等。
自学指导一
小组为单位研究四种液体的颜 色、透明度、气味，做好实验记录， 五分钟后汇报。
观察时应注意： 1.未知的液体不能随便尝； 2.实验器材要轻拿轻放； 3.小组内分工合作,明确任务； 4.按实验的要求一一完成实验,记录清楚。
三年级下册科学课件-认识液体-苏教 版
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
自学指导一
小组采用多种方法观察桌上的四种液体， 认出每种液体都是什么。两分钟后汇报研 究结果，说说你是用什么方法认出来的。
无色 白色 黄色 黄色 完全透明 不透明 半透明 半透明 无气味 奶香味 油香味 花香味
你还想从哪些 方面研究这几 种液体？
（1）水和油比，
试
谁轻谁重？
一
试
（2）这几种液体
流动的快慢？
自学指导二
使用天平称一称相同体积的水、食用油， 根据实验现象推算出谁轻谁重。
实验时应注意： 1.两种液体要控制相同的体积； 2.实验器材要轻拿轻放； 3.小组内分工合作,明确任务； 4.按实验的要求一一完成实验,记录清楚。
自学指导三
把水、食用油、蜂蜜这三种液体同时在 斜放的纸板上，观察发生的现象，做好实 验记录，三分钟后汇报。
（注意：三种液体要同时倒，量不要太多。）
三种液体流动的速度
快
中
慢
结论：不同液体的粘稠度不同，流动速 度不同。
你们是用什么方法判断出它们可能 是什么液体的？
用眼睛看、 用鼻子闻、 用 嘴尝等。
自学指导一
小组为单位研究四种液体的颜 色、透明度、气味，做好实验记录， 五分钟后汇报。
观察时应注意： 1.未知的液体不能随便尝； 2.实验器材要轻拿轻放； 3.小组内分工合作,明确任务； 4.按实验的要求一一完成实验,记录清楚。
三年级下册科学课件-认识液体-苏教 版
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
自学指导一
小组采用多种方法观察桌上的四种液体， 认出每种液体都是什么。两分钟后汇报研 究结果，说说你是用什么方法认出来的。
无色 白色 黄色 黄色 完全透明 不透明 半透明 半透明 无气味 奶香味 油香味 花香味
你还想从哪些 方面研究这几 种液体？
（1）水和油比，
试
谁轻谁重？
一
试
（2）这几种液体
流动的快慢？
自学指导二
使用天平称一称相同体积的水、食用油， 根据实验现象推算出谁轻谁重。
实验时应注意： 1.两种液体要控制相同的体积； 2.实验器材要轻拿轻放； 3.小组内分工合作,明确任务； 4.按实验的要求一一完成实验,记录清楚。
自学指导三
把水、食用油、蜂蜜这三种液体同时在 斜放的纸板上，观察发生的现象，做好实 验记录，三分钟后汇报。
（注意：三种液体要同时倒，量不要太多。）
三种液体流动的速度
快
中
慢
结论：不同液体的粘稠度不同，流动速 度不同。
(苏教版)小学科学三下《认识液体》PPT课件(同课异构)(2)
一 试
（2）这四种液 体流动的快慢？
（3）四种液体 滴在蜡纸上会发 生什么现象？
实验时应注意：
1.不要乱动实验室的器材； 2.按实验步骤操作，操作过程中注意安 全；
3.实验器材要轻拿轻放； 4.用过的实验材料要放在一起，下课统 一带走；
5.小组内分工合作,明确任务; 6.按实验的要求一一完成试验,记录清楚.
动手做做看：
建议:
（一）重量：
（三）表面张力：
1.把同样多的水和蜂蜜放到天平上比一 用滴管在蜡纸上滴不同的液
比；
滴，拿着蜡纸左右摇晃。你又
2.把同样多的水和油放到天平上比一比。 看到了什么？
你发现了什么?
（二）黏稠度：
利用斜坡将水，油，牛奶， 蜂蜜同时倒，倒的同样多。 得到什么样的结论？
注意安全！
小组派代表汇报实 验结果：
这节课你有什 么收获?
作业：
用多种方法研究你身 边的物体。
再见！
感谢您的观看！
有一种痛叫做，我本可以，却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
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6.按实验的要求一一完成试验,记录清楚.
动手做做看：
建议:
（一）重量：
（三）表面张力：
1.把同样多的水和蜂蜜放到天平上比一 用滴管在蜡纸上滴不同的液
比；
滴，拿着蜡纸左右摇晃。你又
2.把同样多的水和油放到天平上比一比。 看到了什么？
你发现了什么?
（二）黏稠度：
利用斜坡将水，油，牛奶， 蜂蜜同时倒，倒的同样多。 得到什么样的结论？
优选苏教版科学三下认识液体 课件ppt
共同探究：
1 、液体在颜色、形状、透明、轻重、粘 稠度、表面张力等方面的性质。
2 、能够运用多种方法进行实验和比较液 体的性质．
3 、在与小组同学的合作与交流中，培养 合作意识与团队精神；
液体的性质：
名称
油
水
性质 利用斜坡将水，油，牛奶，蜂蜜同时倒，倒的同样多。
注意安全！
小组派代表汇报实 验结果：
这节课你有什 么收获?
作业：
用多种方法研究你身 边的物体。
谢谢观看
味道 名称
滴，拿着蜡纸左右摇晃。 按实验步骤操作，操作过程中注意安全； 利用斜坡将水，油，牛奶，蜂蜜同时倒，倒的同样多。
形状 优选苏教版科学三下认识液体课件ppt
滴，拿着蜡纸左右摇晃。
状态
牛奶
蜂蜜
液体的性质：
名称
油
性质
透明 不透明
度
颜色 淡黄 气味 无味
味道 无
形状 状态
无 流动
水
透明
无色 无味 无 无
透明 名称
1 、液体在颜色、形状、透明、轻重、粘稠度、表面张力等方面的性质。
度 你还想从哪些方面研究这几种液体？
按实验步骤操作，操作过程中注意安全；
动手做做看：
建议:
（一）重量：
（三）表面张力：
1.把同样多的水和蜂蜜放到天平上比一 用滴管在蜡纸上滴不同的液
比；
滴，拿着蜡纸左右摇晃。你又
2.把同样多的水和油放到天平上比一比。 看到了什么？
你发现了什么?
（二）黏稠度：
利用斜坡将水，油，牛奶， 蜂蜜同时倒，倒的同样多。 得到什么样的结论？
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共同探究：
1 、液体在颜色、形状、透明、轻重、粘 稠度、表面张力等方面的性质。
2 、能够运用多种方法进行实验和比较液 体的性质．
3 、在与小组同学的合作与交流中，培养 合作意识与团队精神；
液体的性质：
名称
油
水
性质 利用斜坡将水，油，牛奶，蜂蜜同时倒，倒的同样多。
注意安全！
小组派代表汇报实 验结果：
这节课你有什 么收获?
作业：
用多种方法研究你身 边的物体。
谢谢观看
味道 名称
滴，拿着蜡纸左右摇晃。 按实验步骤操作，操作过程中注意安全； 利用斜坡将水，油，牛奶，蜂蜜同时倒，倒的同样多。
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滴，拿着蜡纸左右摇晃。
状态
牛奶
蜂蜜
液体的性质：
名称
油
性质
透明 不透明
度
颜色 淡黄 气味 无味
味道 无
形状 状态
无 流动
水
透明
无色 无味 无 无
透明 名称
1 、液体在颜色、形状、透明、轻重、粘稠度、表面张力等方面的性质。
度 你还想从哪些方面研究这几种液体？
按实验步骤操作，操作过程中注意安全；
(苏教版)小学科学三下《认识液体》PPT课件(同课异构)(3)
水 牛奶 油 蜂蜜
流动 速度
同体积液体的轻重不同
水
牛奶 油
蜂蜜
一公升 液体质 量
被毛边纸吸收的速度不同 水 牛奶 油 蜂蜜
被吸收 的速度
请同学们把不同液体倒入量杯中， 看看怎么了？ 分层了！
有兴趣的同学可以在课后先去研究一下！
用本节课老师所讲的方法，去 研究家里的一种液体，下节上 台作报告！
心之所向，行之所至有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺5公里。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源！ 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
流动 速度
同体积液体的轻重不同
水
牛奶 油
蜂蜜
一公升 液体质 量
被毛边纸吸收的速度不同 水 牛奶 油 蜂蜜
被吸收 的速度
请同学们把不同液体倒入量杯中， 看看怎么了？ 分层了！
有兴趣的同学可以在课后先去研究一下！
用本节课老师所讲的方法，去 研究家里的一种液体，下节上 台作报告！
心之所向，行之所至有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺5公里。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源！ 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
苏教版小学科学三年级下册课件 认识液体
使用方法 • 将天平放在水平桌面上； • 将天平托盘支架下的橡皮垫圈取下； • 将游码移到左端零刻度处； • 调节平衡螺母使指针指在标尺中央。
天平使用注意事项
1、调节天平横梁平衡时，为减少所用 时间，只要指针在标尺红线左右摆动 的幅度相同（即对于红线对称），即 可认为平衡，而不必一定要等待指针 停止；
苏教版小学科学三年级下册 第三单元第三课
认识液体
你所了解的水是什么样的？
在日常生活中，你还 知道哪些液体？
这些液体有什么不同？把观察过程中的 发现记录在《实验记录单》中。
活动二
• 怎样科学的比较水、油、蜂蜜 这三种液体谁轻谁重呢？
天平使用方法及注意事项
• 提示：可以从透明度、颜色、气味、 味道等方面进行观察。
2、调节天平横梁平衡后： ①天平不能再移动。如有移动，必须 再重新调节； ②天平左右两盘不能互换。
活动三
• 怎样公平的比较出这四种液体 的流动速度？
活动四
• 往装满牛奶的杯子里加曲别针， 加到多少个的时候，牛奶会流 出来？
通过这节课的学习，你有哪些收获？ 是用什么方法知道的？
作业
• 用本节课学习的方法去研究家里的一 种液体，看看和牛奶、水有什么相同 和异同。
天平使用注意事项
1、调节天平横梁平衡时，为减少所用 时间，只要指针在标尺红线左右摆动 的幅度相同（即对于红线对称），即 可认为平衡，而不必一定要等待指针 停止；
苏教版小学科学三年级下册 第三单元第三课
认识液体
你所了解的水是什么样的？
在日常生活中，你还 知道哪些液体？
这些液体有什么不同？把观察过程中的 发现记录在《实验记录单》中。
活动二
• 怎样科学的比较水、油、蜂蜜 这三种液体谁轻谁重呢？
天平使用方法及注意事项
• 提示：可以从透明度、颜色、气味、 味道等方面进行观察。
2、调节天平横梁平衡后： ①天平不能再移动。如有移动，必须 再重新调节； ②天平左右两盘不能互换。
活动三
• 怎样公平的比较出这四种液体 的流动速度？
活动四
• 往装满牛奶的杯子里加曲别针， 加到多少个的时候，牛奶会流 出来？
通过这节课的学习，你有哪些收获？ 是用什么方法知道的？
作业
• 用本节课学习的方法去研究家里的一 种液体，看看和牛奶、水有什么相同 和异同。
三年级下册科学课件-第三单元第三课认识液体教学课件苏教版
三年级下册科学课件■第三单元第三课认识液体教学课件苏教版
液体的定义:
我们把像水这样会流动，没有固定形状的物体叫液体。
第三单元固体和液体 '【下册第一单元我在长大
3.认识液体
■
用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。
装在瓶子中的
I
I
III
歇料、香水等等
崗体积不同液抵的重量
專同体积的物体（重量）不同
三种液体的流动速度
$液体的流动速度和（粘稠度）有关
WIJX
把不同的液体用滴管滴在蜡纸上。
水滴侧面观
油滴侧面观
蜂蜜滴侧面观不同液体的表面张力不同。
通过学习你知道各种液体在哪些方面相同和不同吗? *
不同$
通过学习你知道各种液体在哪些方面相同和不同吗? *。
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水
牛奶
油
蜂蜜
一公升 液体质 量
被毛边纸吸收的速度不同 水 牛奶 油 蜂蜜
被吸收 的速度
活动记录表二
称不同液体的重量
轻 重
液体名称 水和油 水和蜜 油和蜜 结论：同样多的液体，（
）不同。
活动记录表 二
比一比液体流动的快慢
快 慢
液体名称
水和油 水和蜜 油和蜜
结论：不同的液体，流动的（
）不同。
通过学习你知道各种液体在哪些方面不同和相同吗？
/wnsrgfwz/
城关四小：马源敏
认识液体
各 种 各 样 的 酒
/wnrswz/
各 种 各 种 的 香 水
考眼力，说说这里都有什么液体？
清水
牛奶
食用油
蜂蜜
液体的性质
透明度 颜色 气味 形状 流动性 水 透明 无色 无味 无 流动 牛奶 不透明 白色 奶香味 无 流动 油 透明 淡黄 无味 无 流动 蜂蜜 透明 淡黄 甜味 无 流动
总结汇报：
液体的共同性质是： 没有固定的形状， 会流动。
动手动脑
让我们一起继续研究液体的更多性质
实验观察
小组为单位研究四种液体的、透Байду номын сангаас度、 气味、味道。做好实验记录。 颜色 透明度 气味 味道
水
牛奶 油 蜂蜜
四种液体流动的速度不同
水
牛奶
油
蜂蜜
流动 速度
最快
快
中速
最慢
同体积液体的轻重不同
颜色 形状 味道
没有固定的形状 会流动
2、相同
1、液体的不同点 气味
透明度 轻重 流速 粘稠度
都有轻重
都有表明张力
表明张力
请同学们把不同液体倒入量杯中， 看看怎么了？ 分层了！ 有兴趣的同学可以在课后先去研究一下！