初级中学教研制度
中学教研活动制度模版(3篇)
一、总则
为推动教育教学质量的不断提高，加强教育教学科研和教师专业发展，建立学科教研和教师交流的机制，制定本中学教研活动制度。
二、教研活动的目的
1. 促进教师专业成长和提升，提高教学能力和水平；
2. 鼓励和支持教师开展科研和创新实践，推动教育教学改革；
3. 加强教师之间的合作和交流，形成互相促进的氛围；
（4）教师交流组负责收集和整理教师交流成果，形成教学经验交流材料。
五、教研活动的评价和奖励
1. 教研成果评价
（1）定期评价学科教研和教师交流活动的成果，采取多种形式进行评价；
（2）评价主要考察教研成果的可操作性和实际效果；
（3）评价结果作为相关教学和管理岗位的晋升和选拔依据。
2. 教研成果奖励
（1）对于成果显著、创新性强的教研项目，给予奖励和表彰；
第一章 总则
第一条 为了加强中学教研工作的组织管理，促进教育教学质量的提高，提升教师的专业素养和教学水平，制定本《中学教研活动制度》（以下简称“制度”）。
第二条 本制度适用于中学的教研活动。中学指初中和高中。
第三条 教研活动是指教师在课程教学中，通过集体研讨、小组磋商、观摩评课等方式，交流教学经验、探讨教育教学问题、提升教学能力和水平的活动。
第十九条 学校应当鼓励教师参加教研活动，提供相应的奖励和鼓励措施，鼓励教师进行教学创新和教育教学改革实践。
第二十条 学校应当定期组织集体研讨、小组磋商、观摩评课等教研活动，推动教师之间的相互学习和交流。
第二十一条 学校应当鼓励教师进行教学设计研究，提升教学设计能力和质量。
第五章 教研成果的评估与总结
第七条 学校每学年制定教研工作计划，明确教研活动的目标和内容，合理安排各教研活动的时间和地点。
中学教研工作管理制度范文（3篇）
中学教研工作管理制度范文第一章总则第一条为了加强学校教师的教研工作，提高教师教学水平，推动课程改革和教育创新，制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有教师和教研组织。
第三条学校教师教研工作应遵循科学、规范、实际的原则。
第二章教研组织第四条学校应建立教研组织，按学科、年级、教学特点划分，组织教师进行教研活动，形成教学研究团队。
第五条教研组织应当设立教研组长，协助学校领导组织教研工作。
第六条教研组织每学期应制定教研计划，并定期进行教研活动。
第三章教研活动第七条教研活动应以教师为主体，积极参与和组织各类教研活动，包括但不限于教学案例研究、教学设计、教学反思等。
第八条教研活动应注重学科内外的交叉与融合，加强科技手段的应用，达到教育教学的创新与发展。
第九条教研活动应以问题为导向，注重实际教学问题的解决，促进教师教学水平的不断提高。
第四章教研成果第十条教研成果应及时总结和发布，包括但不限于教学研究论文、优秀教学案例、教材研究等。
第十一条学校应设立教研成果奖励机制，对取得显著教研成果的教师给予奖励和表彰。
第十二条教研成果应向教育部门和师生推广，提高教研成果的社会影响力。
第五章教研资金和资源第十三条学校应提供必要的教研经费和资源，用于支持教研活动和购买教育教学材料。
第十四条教师应合理使用教研经费和资源，确保教研活动的顺利进行和成果的取得。
第六章考核与评价第十五条学校应建立教师教研工作的评价体系，根据教师教研活动的质量和效果对教师进行考核和评价。
第十六条教师教研工作的考核和评价应公正、客观、全面，为教师职称晋升和岗位评级提供参考依据。
第十七条学校应定期组织教师教研工作评估，对教研活动进行总结和反思，不断改进和完善教研工作管理制度。
第七章附则第十八条本制度的解释权归学校教研部门所有。
第十九条本制度自颁布之日起实施，如有不符合实际情况的地方，可根据需要进行调整。
第二十条本制度的修改和完善应经学校领导同意并报教育主管部门备案。
初中教研室工作制度
初中教研室工作制度一、教研室简介初中教研室是学校教育教学工作的核心部门，主要负责初中阶段的教学研究工作、教师培训、教学质量监控等工作。
教研室以提高教育教学质量为目标，以教师发展为根本，以学生成长为出发点，努力为全体初中教师提供优质的服务和指导。
二、工作原则1. 坚持教育教学改革，积极探索适应新课程标准的教育教学方法，提高教育教学质量。
2. 坚持教师专业发展，关注教师个体差异，提供针对性的培训和指导，促进教师教育教学能力的提升。
3. 坚持学生为本，关注学生个体差异，研究学生成长规律，为学生提供更加科学、有效的教育教学服务。
4. 坚持开放合作，加强与校内外相关部门、机构和研究者的交流与合作，共享教育资源，提高教育教学水平。
三、主要工作内容1. 教学研究工作（1）组织教师开展教育教学研究，推广先进的教育教学理念和方法。
（2）开展课程建设，制定课程标准，优化课程体系。
（3）组织教师开展课题研究，提高教育教学研究的针对性和实用性。
2. 教师培训工作（1）制定教师培训计划，组织教师参加各类培训活动。
（2）开展校本培训，提高教师教育教学能力。
（3）建立教师专业发展档案，关注教师成长过程。
3. 教学质量监控工作（1）制定教学质量监控方案，建立健全教学质量监控体系。
（2）开展教学质量检查，及时发现和解决教育教学中的问题。
（3）组织学生评价教师，了解教师教育教学情况，为教师提供反馈。
4. 教育教学资源建设（1）整合校内外教育资源，提高教育资源利用效率。
（2）开发教育教学资源，丰富教育教学内容。
（3）推动教育教学信息化建设，提高教育教学现代化水平。
四、工作安排与实施1. 学期初，召开教研室工作会议，部署学期工作任务，明确工作重点。
2. 学期中，组织开展教育教学研究活动，进行检查与指导，及时反馈教育教学情况。
3. 学期末，对教研室工作进行总结，对教师工作进行评价，提出改进措施。
4. 加强与其他部门的沟通与合作，共同推进学校教育教学工作。
初中集体教研规章制度
初中集体教研规章制度第一章总则第一条为规范和加强初中集体教研工作，提高教师教学水平，营造良好的教研氛围，制定本规章。
第二条本规章适用于初中教师集体教研活动，旨在促进教师之间的交流与合作，推动学校教研工作的开展。
第三条初中集体教研活动是指学校组织教师进行教学设计、教学反思、资源共享、经验交流等教研活动。
第四条学校应当建立集体教研领导组织和学习小组，明确教研组织的职责与权限。
第五条学校应当为教师提供必要的教研活动场所和资源，保障教研活动的顺利开展。
第六条教师参与集体教研活动应当遵守学校的相关规章制度和教研计划安排。
第七条学校应当加强对集体教研活动的督导和评估，及时发现和解决存在的问题。
第二章教研组织第八条学校应当成立教研主任领导小组，负责统筹协调学校的教研工作。
第九条教研主任领导小组由学校领导和教务处负责人组成，具体负责制定和实施学校的教研计划和方案。
第十条学校应当设立各学科教研组，由各学科教研组长负责组织和协调本学科的教研活动。
第十一条各学科教研组应当制定教研计划，明确教研目标和内容，确保教研活动的有效开展。
第十二条学校应当设立学科教研小组，由各班级教师组成，负责研究和分享教学经验。
第十三条学校应当建立教研评估机制，定期对教研活动进行评估，完善教研工作。
第三章教研活动第十四条教师应当认真参加学校组织的各项教研活动，积极分享自己的教学经验。
第十五条教师应当保持学科教研组的密切联系，互相支持和协助，共同提高教学水平。
第十六条教师应当遵守教研活动的纪律，不得私自违反教研组织的安排。
第十七条教师应当积极开展教研项目，推动教育教学改革和发展。
第十八条学校应当鼓励教师参加相关的教研活动和学术培训，提高专业水平。
第四章教研成果第十九条学校应当建立教研成果展示平台，对教师的教研成果进行展示和推广。
第二十条学校应当对优秀的教研成果进行奖励和表彰，激励教师更好的开展教研工作。
第二十一条学校应当为教师提供教研项目经费和支持，鼓励教师深入研究和实践。
初中学校教研管理制度
初中学校教研管理制度教研活动是学校教学工作的核心，为了提高我校教师的教学水平和教育教学质量，根据教育部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本教研管理制度。
一、教研活动的目标1. 提高教师的专业素养，使教师对新课程理念有更深入的理解和掌握。
2. 提高教师的教学水平，使教师能够熟练运用现代教育技术，创新教学方法，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教育教学氛围。
4. 提高学校的整体教育教学水平，实现学校教育教学质量的全面提升。
二、教研活动的组织与管理1. 学校设立教研管理机构，负责全校教研活动的组织与管理。
2. 学校教研管理机构要制定教研活动计划，明确教研活动的内容、时间、地点、参与人员等。
3. 学校教研管理机构要定期检查教研活动的开展情况，确保教研活动达到预期目标。
4. 学校教研管理机构要组织教研活动成果的展示与交流，促进教师之间的经验分享。
三、教研活动的内容与形式1. 教研活动的内容主要包括：对新课程理念的学习与研讨、教学方法的研究、教育教学资源的开发与利用、教育教学问题的探讨等。
2. 教研活动的形式主要包括：集体备课、上课、说课、评课、教育教学讲座、教育教学研讨会、教育教学竞赛等。
四、教研活动的参与与评价1. 全体教职工都要积极参与教研活动，不得无故缺席。
2. 教师要认真备课、上课，积极参与说课、评课等活动，提高自身教学水平。
3. 学校要定期对教研活动进行评价，评价内容包括教研活动的组织、参与程度、成果展示等。
4. 学校要对教研活动成果显著的教师给予表彰和奖励。
五、教研活动的保障与支持1. 学校要为教研活动提供必要的物质保障，如场地、设备、资料等。
2. 学校要为教研活动提供时间保障，确保教师有足够的时间参加教研活动。
3. 学校要为教研活动提供政策支持，鼓励教师积极参与教研活动，提高自身教学水平。
六、教研活动的监督与反馈1. 学校教研管理机构要定期对教研活动进行监督，确保教研活动按照计划进行。
中学教研工作管理制度（三篇）
中学教研工作管理制度是为了规范中学教研工作，提高教师教学质量和学生学习效果而制定的一套管理办法。
下面是一种可能的中学教研工作管理制度的内容。
1. 教研组织- 学校设立教研组织，每个学科设立专门的教研组。
- 教研组由教师自愿组成，每个组设立组长和副组长。
- 教研组根据教学需要，制定教学计划和教材选用方案。
2. 教研活动- 一学期至少进行两次教研活动，教师必须参加并提交教研成果。
- 教研活动内容包括教学观摩、课题研究、教学反思等。
- 教研活动可以分为校内教研和跨校教研。
3. 教研成果评审- 教研成果由教研组组长和校领导评审。
- 教研成果评审通过后，可以作为申报个人和学校教学成果的依据。
4. 教研档案管理- 学校建立教研档案，记录教研活动和成果。
- 每位教师必须定期整理、提交和更新教研资料。
5. 教研经费使用- 学校会给予一定的教研经费，用于购买教研所需的教材、参考书籍和教具等。
- 教研经费使用必须符合学校相关规定和报销程序。
6. 教研成果分享- 教研成果可以在校园教研交流会上进行分享。
- 同时，教研成果可以在学校教学网站、教师论坛等平台进行发布与交流。
以上是一种中学教研工作管理制度的基本内容，具体实施细节还需根据学校实际情况进行制定和完善。
中学教研工作管理制度（二）是指针对中学教师开展教研活动的管理规定和流程。
该制度的目的是促进教师之间的教育教学交流和专业成长，提升教师的教学能力和教育教学质量。
中学教研工作管理制度包括以下主要内容：1. 教研组织和领导机构：明确教研组织和领导机构的设置、职责和权限。
通常由教务处或教导处负责组织和领导。
2. 教研计划和安排：规定教研活动的计划、时间和地点。
包括教研项目的确定、教研活动的频率和时间安排等。
3. 教研活动的形式和内容：明确教研活动的形式和内容。
可以包括教案研讨、教学观摩、课堂教学研究等。
4. 教研成果的评价和奖励：建立教研成果的评价机制，包括评选优秀教研成果和奖励教研表现突出的教师。
初级中学教研工作制度范本
初级中学教研工作制度范本一、教研工作概述教研工作是初级中学教育教学工作的重要组成部分，是提高教育教学质量、促进教师专业发展、提升学校办学水平的关键途径。
为了规范教研工作，提高教研效果，特制定本制度。
二、教研工作目标1. 提高教师教育教学水平，提升教育教学质量。
2. 促进教师专业发展，培养高素质的教师队伍。
3. 加强教研组建设，提升教研组凝聚力、创新力和执行力。
4. 推动教育教学改革，适应新时代教育发展需求。
三、教研工作原则1. 目标导向原则：教研工作要紧紧围绕教育教学目标开展，确保教研成果转化为实际教学效果。
2. 问题导向原则：教研工作要立足于教育教学中的实际问题，以解决问题为导向，提高教研工作的针对性和实效性。
3. 全员参与原则：教研工作要充分发挥全体教师的积极性、主动性和创造性，形成全员参与、共同推进的良好局面。
4. 开放合作原则：教研工作要注重与校内外教研机构、专家学者的合作与交流，汲取先进的教育教学理念和方法。
四、教研工作内容1. 教学研究：开展课堂教学、课程改革、教学方法等方面的研究，提高教师教育教学水平。
2. 课题研究：鼓励教师申报各级各类教育科研课题，推动教育教学改革。
3. 教研活动：定期组织教研组活动，包括集体备课、听课评课、教育教学经验交流等。
4. 教师培训：组织教师参加各类教育培训，提升教师专业素养。
5. 成果推广：总结教研成果，推广优秀教育教学经验，促进学校教育教学水平整体提升。
五、教研工作组织与管理1. 教研组建设：成立各级教研组，明确教研组职责，加强教研组队伍建设。
2. 教研工作计划：制定年度教研工作计划，明确教研工作目标、任务和措施。
3. 教研工作考核：建立教研工作考核制度，对教研工作进行定期检查、评估和反馈。
4. 教研工作激励：设立教研工作奖励机制，激励教师积极参与教研工作。
六、教研工作保障1. 政策保障：学校要为教研工作提供政策支持，确保教研工作顺利开展。
2. 经费保障：学校要为教研工作提供充足的经费支持，保障教研活动的正常开展。
初中学校校本教研制度范本
初中学校校本教研制度范本一、指导思想以我国教育方针和新时代教育理念为指导，坚持立德树人根本任务，深化课程改革，推进素质教育，强化教师队伍建设，提高教育教学质量。
以学校实际情况为基础，充分发挥教师的主体作用，加强校本教研，促进教师专业发展，为培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、组织管理1. 成立校本教研工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教务主任、教研组长等为成员，负责校本教研工作的规划、指导、检查和评估。
2. 设立校本教研工作办公室，具体负责校本教研的日常工作，包括制定教研计划、组织教研活动、督促教研任务的完成等。
3. 各教研组设立教研活动小组，由教研组长负责，组织本组教师开展教研活动。
三、教研活动1. 校本教研活动分为定期教研和不定期教研。
定期教研活动每学期至少开展一次，不定期教研活动根据教育教学需要随时开展。
2. 教研活动内容主要包括：新课程理念的学习与讨论、教学方法的改进、教育教学问题的研究、学科知识的拓展等。
3. 教研活动形式包括：研讨会、讲座、听课、评课、教学观摩、课题研究等。
4. 教师必须参加校本教研活动，并认真记录教研内容，撰写教研心得体会，将教研成果应用于教育教学实践。
四、教研评价1. 建立校本教研评价体系，对教师参与教研活动的态度、过程和成果进行评价。
2. 将校本教研成果作为教师职称评定、职务晋升、评优评先的重要依据。
3. 对校本教研工作成绩突出的教师和个人给予表彰和奖励。
五、教研资源1. 充分利用校内外的教育资源，包括图书、网络、音响、影视等，为校本教研提供丰富的资料支持。
2. 加强与兄弟学校、教育科研机构的合作与交流，共享教研资源，提高教研水平。
3. 鼓励教师参加各类教育培训和学术交流活动，拓宽教研视野，提升教研能力。
六、教研保障1. 设立校本教研专项经费，确保校本教研活动的正常开展。
2. 合理安排教师参加教研活动的时间和地点，确保教师有足够的时间和精力投入到教研工作中。
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民权初级中学业务学习制度为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，教师必须不断更新教育理念和专业理论知识以及专业技能水平，不断充实和完善自我。
1.加强学习计划性，教务处.班级和专业组制定工作计划时要把教师学习活动列入重要议程。
2.落实学习内容，学习内容由教务处.教研组确定和教师个人选学相结合。
3.保证学习时间。
每周组织一次集体学习活动，一般由专业组和学科组组织。
4.讲求学习方法，教师业务学习采取集体学习和个人学习相结合，一个人学习为主。
5.定期考核评比，学校每学期对教师的学习情况进行一次考核评比。
6.学校鼓励和支持教师业务进修，帮助教师解决进修中的困难，积极为教师提高业务水平创造条件。
7.学校每学期定期举办教育.教学科研类的专家讲座及专业技能的进修表演。
民权初级中学民权初级中学教师备课制度1、所有任课教师在每节课前必需认真备课，不上无准备之课，一般情况下做到提前一周备好所教课程。
2、认真学习和深入研究课程标准。
要采取教研组集体学习和个人自学相结合的方式，认真学习、研究新课程标准，从而使备课前明确教学目标和要求，准确把握教学方向。
不同年级教师还应互相了解相关学段的教学要求，做好教学的衔接工作。
3、教师要弄清教材体系和结构，了解各章节教学在整套教材中的地位、作用，注意本学科与其他相关学科的综合与整合，灵活运用教材，并积极挖掘和扩充有关课程资源。
4、应做到超前备课，一般以超前一周为宜。
独立备课与集体备课相结合，集体备课要在教研组内采取讨论、说课等形式，互相交流，取长补短，根据教材内容和学生情况，选择适当的教学方法。
5、开学初备第一节教案前，要严格按照课时分配、教学要求和学生实际，认真填写“教学计划”和“教学进度表”。
6、教案应有教学内容；明确的教学目标和要求；有课时安排、教学重点、教学难点；有教具学时和清楚完整的教学过程，丰富充实的教学内容，科学新颖的教学方法，切实可行的学法指导，简明合理的板书设计，恰当适量的作业布置。
上完课后还根据课堂教学情况写有教后感或教后记。
7、备课时教师应将课本中的练习和课后作业亲自作一遍。
8、教案要求书写规范、整齐干净。
9、对教案备写实行教研组长签字制度，即教研组每周一查、签字；经教研组长签字确定合格教案方可施教。
民权初级中学民权初级中学代课、调课制度为了建立稳定的教学秩序,顺利实施教学计划,规范教学管理,杜绝教学时间无教师上课现象,特制定调课制度一、请假(含病假、事假)一天以内(含一天)一律不安排代课。
二、请假(公差、外出培训、婚假、事假、病假等)一天以上者,填好请假条及有关手续,校长批准,由教导处安排其他教师代课。
三、因公事或私事由别人代课,必须通知教导处。
四、为调整教学进度,要求与其它学科调剂课时者,须经教导处同意后方能实施。
五、教师因事因病（急病除外)确实不能上课时，在办理好请假手续后报教导处，以便安排调课；调课事宜均由教导处统一办理，凡属调课，都以教务员书面通知为准。
六、调课一般按先主科后副科原则执行。
七、教师临时性缺授课程，须在两周内补足，不得用赶进度办法而不补课。
八、教师对教导处安排的代课、调课,无特殊情况,均必须服从。
九、对违反上述规定者,视其情节,将受到教师评定扣分、教学事故、旷课等处罚。
古浪县民权中学民权初级中学教研活动奖励办法一、奖励项目：（1）、各级各类竞赛（2）、发表论文（3）、各级各类评优活动二、奖励办法（1）、在教育局组织的各种征文，竞赛活动中获奖：①按竞赛、发表论文、活动获奖等级（国家级、省级、市级、县级）分别奖励教师5分、4分、3分、2分。
②各级各类竞赛中，学生获奖励，教师未获奖者，按等级（国家级、省级、市级、县级）分别奖励教师4分、3分、2分、1分。
（2）、其他刊物发表的论文按等级（国家级、省级、市县级）分别奖励3分、2分、1分。
民权初级中学民权初级中学电教室管理、使用制度一、电教室管理人员应将电教教材建立建立专用帐册，做到账物相符，妥善保管。
二、管理人员要掌握设备性能，使用方法，能排除一般故障，保证设备正常工作。
要定期对电器通电驱潮、检查、保养。
三、有关教师必须了解设备性能，掌握设备使用方法，严格操作规程。
使用时若设备发生故障，应及时报告管理人员。
非正常损坏设备应照价赔偿。
四、电教室应建立设备使用登记制度，教师因教学需要借用器材，应办理借用手续，严禁私自占有器材设备和利用电教设备播放与教学无关的节目，若触犯法律应追究法律责任。
五、电教设备应保持清洁，做到“四防”（防火、防盗、防潮、防灰尘）。
六、每学期要定期检查清理器材设备，管理人员工作变更时，须按规定办理交接手续。
七、电教室管理员应将存放刻录光盘登记造册并在教师中传阅，使相关教师掌握光盘存放内容，以便及时使用。
八、电教室管理员每周必须下载、刻录2节教学实录课，至少让课任教师在光盘播放教室上4节课，多媒体上4节课，同时准备教研组活动所需资料。
九、在电教室(光盘播放教室、多媒体教室)上课教师必须在上课前l节课告知管理员并在课后填写上课记录，管理员按时启动电教设施以便课任教师使用。
电教室管理员现由中心教室负责人李建军兼任，电教室管理员以每周7节主课工作量。
十、电教室管理员若不能完成第八条规定的任务或不能按时启动电教供教师使用（特殊情况除外）每项记工作失误一次，由教导处记录汇总。
民权初级中学民权初级中学教师政治学习制度1、全体教师必须认真参加政治学习，加强时事政治、教育理论的学习、重视自身思想素质的提高。
2、教师每月不少于集中一次政治学习。
政治学习内容由党支部安排，政治学习时教师必须准时到，认真听，重要的内容要记好笔记。
不谈天，不看无关的书报，不批改作业，不留学生在校做作业，集中精力学习，不得无故缺席，有事要向支部书记请假o3、除集中学习外，教师每周不少于1小时的自学时间，时间安排自定。
学习内容：支部统一布置和自选相结合。
学习方法：阅读(看)、写学习笔记，并努力结合自己的工作和思想实际勤以思索，以提高自己的政治水平。
学校将通过检查、竞赛、考试等形式了解自学情况。
4、平时关心时事政治，养成每天收听(看)广播(电视)新闻节目和看报的习惯，凡属重要文章应全文阅读。
学校将不不定期地举行时事考试。
5、全体党员在政治学习中更应学在前，比教师多学点，学好一点。
6、通过政治学习，努力实践“三个代表”。
以身立教、心系学生、爱校如家、严谨治学。
民权初级中学教导处民权初级中学教研活动制度1.教研活动分平时与定时活动。
2.平时活动内容包括：公开教学、听课、学法指导、集体备课等，定时活动内容包括：课程标准、基础课程改革纲要、教育理论、教育法规的学习，教法研究、专题讨论、评课、说课、观摩教学实录等。
3.平时与定时活动每周至少一次，各教研组要做好活动记录，记录包括：时间、地点、参加人员、所缺人员、活动内容、记录人员等。
所缺人员不能超过教研组人数的20%，超过20%视为无效活动。
每周教研组活动结束将记录上报教导处检查备案。
4.各教研组定时活动时间为：语文组每周二，下午第三节课。
数学组每周三，下午第三节课。
英语组每周四，下午第三节课。
理化.综合组每周五，下午第三节课。
5.教研活动资料诸如：课程标准、基础课程改革纲要、义务教育法、教学实录等由中心教研室提供，其他资料各教研组自行准备。
6.教研活动督查领导：周校长、张校长、陈校长、梁主任、王主任、崔主任，王主任，每周末各督查领导将督查情况送教导处记录汇总。
7.教研活动中每位老师每学期听课不能少于10节，听课笔记每学期期末由教研组长收取上交教导处检查，不能如数听课者少一节记失误一次。
8.若教研平时、定时活动不能如期进行，记教研组长工作失误一次，因某位教师的原因而影响教研活动本次失误由责任教师承担。
民权初级中学教导处教研组长岗位职责一、组织本组教师的业务学习和业务进修，不断帮助教师提高政治业务水平。
二、制定本组学期或学年计划，并组织本组教师制订好学期教学进度计划。
三、组织本组教学研究活动，如学习课程标准、研究教材、研究教法、组织观摩教学、组织专题讨论、经验交流等。
同时组织好本组教师个人备课和集体备课工作及互相听课活动。
四、对本组教师的教学质量和教学工作情况，经常进行了解检查，深入学生，听取学生意见，帮助教师解决教学上的困难。
五、协助教导处做好本学科教学进度，教学质量检查工作。
六、组织做好学法研究及指导工作。
七、协助教导处.中心教研室开展教师继续教育工作及多媒体辅助教学的工作。
八、负责做好本组组员的教案.作业的列行检查与签字工作。
九、以身作则，贯彻“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，团结本组教师，努力提高教学质量。
民权初级中学民权初级中学考勤制度1、教职工请假规定为每学期每人不得超过3.5天；2、教职工出勤以计分形式评比奖励，基础分为100分，扣完为止，不计负分。
（1）、请假未超过3.5天者：A、职工每迟到或早退一次扣2分，旷课一节扣6分；全校性重大活动中缺席一次扣3分，未请假扣10分。
B、旷会（行政例会、班主任会、教研组活动等）一次扣5分。
C、教师请假一天扣10分，其所任课程调由其他老师上，每上一节加3分。
D、教师无课临时外出不请假者扣2分。
（2）、请假超过3.5天者，扣100分，并按超过天数每日扣60元。
3、签到时间上午：学校领导及班主任早自习前10分钟内签到，其他教师第一节课前签到；下午全体教师第一节课前签到；超过签到时间签到者视为迟到，不签到者按旷工论处。
4、奖金分配方法：出勤奖金总额/教师总得分×个人得分=个人享受奖金5、记载工作由教导处负责记载，每月公布一次出勤情况，学年满发放奖金。
民权初级中学教导处民权初级中学教师工作量化考核办法为了提高学校教学质量，正确地体现教师的工作效绩，激发教师的工作积极性，使教学管理科学化，规范化，人文化，特制定本办法。
一、量化内容及奖金分配1、出勤：20%2、教学常规：15%3、工作量：30%4、工作效绩：35%二、工作量化考核办法（一）、出勤量化考核办法1、教职工考勤按《民权初级中学教职工考勤制度》实施。
其中请假超过规定天数及有旷工情况者不得享受出勤奖。
2、教职工出勤以积分形式考核，具体办法是：（1）、出勤基础分为100分/人，扣完为止，不计负分；（2）、迟到或早退一次扣2分，旷课一节扣6分，全校性重大活动中缺席一次：请假扣3分，未请假扣6分；（3）、旷会（行政例会、班主任会、教研组活动等）一次扣2分；（4）、教师正常请假一天扣5分。
3、奖金分配办法出勤奖金总额/教师总得分×个人得分＝个人奖金4、考勤由教导处负责记载，每月公布一次，每学期满发放奖金。
（二）、教学常规量化考核办法1、教学常规包括：备课、上课、批改作业、教学事务（上传下达、值周、调课、板报刊出及其他分配的各类任务）。