临沂九小合唱队教学计划高文武
小学合唱班教学计划
小学合唱班教学计划引言：合唱班是小学音乐课堂的重要组成部分，它不仅能够培养孩子们的音乐素养和合作精神，还可以促进他们的个人发展。
本文将介绍一份小学合唱班教学计划，帮助教师更好地组织和实施合唱班课程。
一、目标与目的1.1 目标：培养学生的音乐表演能力和团队合作精神，提高他们的音乐素养和审美能力。
1.2 目的：通过合唱班课程的学习，让学生感受音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱和兴趣，同时提高他们的音乐技能和表演能力。
二、教学内容与安排2.1 教学内容（1）声音训练：包括音域的拓展、声音的发声技巧、音准的训练等。
（2）节奏训练：通过击打乐器、口头对节奏进行模仿等活动，提高学生的节奏感和音乐中的节奏运用能力。
（3）合唱曲目：选择适合小学生的合唱曲目，既有古典音乐也有流行音乐，让学生在欣赏和演唱中感受不同风格的音乐。
（4）舞台表演技巧：教授学生合唱表演中的姿势、呈现和表情等技巧，提高他们的舞台表演能力。
2.2 教学安排（1）每周一节合唱班课程，课程时间为40分钟。
（2）课程安排如下：- 开始：热身活动，包括声音练习、体能训练等。
（5分钟）- 声音和节奏训练：进行声音训练和节奏模仿活动。
（15分钟） - 合唱曲目学习：学习新曲目或巩固已学曲目。
（15分钟）- 结束：复习当天学习内容，进行简单的合唱演唱。
（5分钟）三、教学方法与手段3.1 教学方法（1）示范教学法：老师通过示范演唱或身体动作向学生展示正确的技巧和表达方式。
（2）启发式教学法：教师引发学生的学习兴趣，鼓励他们主动思考和发现音乐中的规律。
（3）小组合作学习法：鼓励学生分组合作，互相帮助和激励，提高合作意识和团队精神。
3.2 教学手段（1）音乐播放器和音乐资源：用于播放合唱曲目，帮助学生欣赏和模仿。
（2）乐器和打击乐：用于节奏训练和合唱演唱中的伴奏。
（3）课件和图片：通过图文并茂的课件和图片，帮助学生理解和学习相关知识。
四、教学评价与反馈4.1 教学评价方法（1）观察评价：通过观察学生在合唱班中的表现，评价他们的音乐技能和合作能力。
合唱队教学计划+内容
合唱队教学计划+内容合唱队作为一种音乐表演形式，目前在许多学校和社区中越来越受欢迎。
合唱队可以帮助学生提高音乐素养，增强团队合作能力和表演能力，同时也能够激发学生的兴趣和自信心。
因此，建立一个合适的合唱队教学计划和内容是至关重要的。
1. 内容设定首先，合唱队教学应该以歌曲演唱为主要内容。
当然，为了更加丰富、多元化和趣味性，可以结合一些舞蹈和戏剧元素来设计表演形式。
该教学计划应该包含以下基本内容：（1）声乐技巧声乐技巧是合唱队表演中最基本的要求之一。
首先，需要掌握正确的呼吸方式，培养完整深沉的呼吸状态，保证歌唱时声音的稳定性和持续时间；其次，需要掌握基本的音高、节奏和调式等知识，以确保唱出标准的音乐作品。
同时，还需要通过自我练习和对他人的现场演绎进行不断的调整和修正。
（2）团队合作团队合作是合唱队表演中不可或缺的元素，也是一种非常重要的能力。
合唱队教学计划需要充分考虑到团队合作的训练。
在表演中，需要在节奏、音调、音量、音色等方面进行分工和合理安排，以达到声音的协调统一，从而营造出完美的表演效果。
（3）视觉表现技巧合唱队演唱不仅仅是声音的表达，还需要注重一些视觉造型和表现技巧。
例如，可以通过舞蹈和动作来丰富表演，使观众更易于接受、理解和沉浸其中。
当然，在视觉表现中，也需要考虑与音乐和歌词相呼应，避免错误和不和谐的现象。
（4）表演台风表演台风是指在表演中表现出演唱者个人风格和表演技巧的特点。
在合唱队表演中，有些歌曲需要特别考虑其情感唤起效果，需要留意在表演过程中的细节问题和控制自己的精神状态。
因此，在教学计划中需要注重台风的训练，培养自信心和表演能力。
2. 教学计划设计教学计划的制定和设计是合唱队教学的重中之重。
在教学计划制定时，需要考虑到以下几个方面：（1）初步训练在开展合唱队教学之前，需要组织一些初步的声乐训练，帮助学生熟悉基础声乐技巧和基本唱法，以铺垫后续的表演培训工作。
（2）教材选择合唱队教学中的歌曲选择不可乱来，需要根据学生的年龄、能力、兴趣等综合因素进行精心筛选。
合唱队教学计划范文
合唱队教学计划范文引言:合唱队是一个能够培养学生音乐素养和团队合作精神的良好平台。
通过参加合唱队活动，学生能够提高音乐技能，增强自信心，培养责任感，锻炼合作能力。
本教学计划旨在为学生提供一种全面发展的音乐教育，并激发他们对音乐的热爱。
一、目标：1.培养学生的歌唱技巧和音乐表达能力；2.培养学生的音乐素养和欣赏能力；3.培养学生的团队合作意识和合作技巧；4.培养学生的自信心和责任感。
二、教学内容：1.基础歌唱技巧的训练：a.呼吸控制和正确发声的训练；b.声音的准确定位和音质的控制；c.唱法和演唱技巧的培养；d.歌曲的发声和咬字准确性的训练。
2.歌曲的学习和排练：a.选取适合合唱队的歌曲并进行排练；b.学习歌曲的乐曲和歌词；c.学习合唱队的和声和合唱技巧；d.掌握歌曲的节奏和动态的控制；e.进行合唱队的集体排练。
3.演出和表演技巧的培养：a.学习舞台礼仪和演出技巧；b.培养舞台自信和表演个性；c.学习如何与观众交流和营造气氛；d.组织合唱队的公开演出。
三、教学步骤：1.歌唱技巧的训练：a.呼吸训练与声音发声的训练；b.演唱技巧的学习和实践；c.使用麦克风和音响设备的基础知识；d.单独和集体练习的技巧。
2.歌曲的学习和排练：a.选择合适的歌曲并进行分声部排练；b.培养合唱队的和声技巧和歌曲的表达能力；c.加入合奏和舞蹈元素的歌曲排练。
3.表演技巧的培养：a.学习舞台礼仪和自信心的培养；b.培养表达个性和与观众沟通的能力；c.组织合唱队的公开演出，如校内音乐会等。
四、教学方法：1.教师示范和学生模仿的方法；2.个别指导和小组合作的方法；3.视听辅助和多媒体资源的利用；4.自主学习和批判性思维的培养。
五、评估与总结：1.教师定期组织考核和评估学生的歌唱技巧和音乐表达能力；2.学生进行自我评估和互相评估，通过口头和书面反馈；3.教师和学生共同总结合唱队教学的成果，并提出改进的建议。
六、资源与材料：1.音乐教室设备：钢琴、麦克风、音响设备；2.合唱队曲谱和合唱音乐录音；3.视听辅助材料，如教学视频和录音；4.舞台表演道具和服装。
合唱队教学计划+内容
合唱队教学计划+内容一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材第六册第二章《合唱的魅力》。
本章节主要向学生介绍合唱的概念、合唱的技巧以及合唱的排练方法。
具体内容包括：合唱的基本概念、合唱的声部划分、合唱的音准与节奏、合唱的呼吸与共鸣、合唱的排练与表演等。
二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念，知道合唱的声部划分，培养学生对合唱的兴趣和热情。
2. 通过学习合唱的音准、节奏、呼吸与共鸣等技巧，提高学生的音乐素养和声乐水平。
3. 学会合唱排练与表演的方法，培养学生的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点重点：合唱的基本概念、声部划分、音准与节奏、呼吸与共鸣等技巧。
难点：合唱的音准、节奏、呼吸与共鸣的运用，以及合唱排练与表演的方法。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、黑板、粉笔。
学具：乐谱、歌词、合唱歌曲伴奏带、合唱排练记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段合唱视频，让学生感受合唱的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解合唱的基本概念，介绍合唱的声部划分，讲解合唱的音准与节奏、呼吸与共鸣等技巧。
3. 示范合唱歌曲，让学生跟唱，指导学生运用正确的合唱技巧。
4. 分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正学生的错误。
六、板书设计合唱基本概念、声部划分、音准与节奏、呼吸与共鸣、排练与表演七、作业设计1. 熟唱本节课所学的合唱歌曲。
2. 练习合唱的音准、节奏、呼吸与共鸣等技巧，并用录音机录下自己的演唱，对照教材进行自我评价。
3. 参加合唱队的排练，了解合唱排练的方法与步骤。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，教学过程中注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握合唱技巧。
在今后的教学中，还需加强对学生合唱技巧的指导，注重培养学生团队协作能力，提高合唱表演水平。
同时，可以组织学生参加校内外合唱比赛，让学生在比赛中锻炼自己，提升自信心。
重点和难点解析一、教学内容的详细补充和说明本节课的教学内容选自小学音乐教材第六册第二章《合唱的魅力》。
小学合唱队教学计划(3篇)_小学生合唱队工作总结
小学合唱队教学计划(3篇)_小学生合唱队工作总结一、教学计划1.目标本次教学的目标是培养小学合唱队成员的音乐素养，提高合唱能力，并通过音乐艺术的表现，增强学生的艺术修养，激发学生对音乐的热爱和兴趣。
2.教学内容（1）声乐练习：包括发声、调音、音准等。
（2）歌曲演唱：选取一些适合小学生的歌曲，从曲式、歌词、表演等多个方面进行教学。
（3）口头表达：培养学生的口头表达能力，包括音乐理论知识的讲解、歌曲背景介绍等。
（4）视唱练习：提高学生的乐理水平，增强学生的视唱能力。
3.教学方法（1）个别辅导：根据学生的音乐素养和表现情况，进行针对性的辅导。
（2）集体演唱：通过集体合唱的方式，提高学生的合唱能力。
（3）互动交流：在教学过程中，鼓励学生发言，互相交流。
4.教学安排（1）学生分组：将学生分成若干个小组，每个小组包括高音、中音、低音。
（2）声乐练习：每次课前进行10-15分钟的声乐练习，分别练习高音、中音、低音部分。
（3）歌曲演唱：安排每周一次的课堂演唱时间，学生可以在演唱中发现自己的不足之处，以便进行针对性的提高。
（4）口头表达：在歌曲教学的过程中，鼓励学生进行口头表达，在学生的分享中，增加课堂的互动性。
（5）视唱练习：将每次课的教学曲目，自由选择一部分进行视唱。
5.教学评价（1）不定期进行小测验，检查学生对音乐理论知识的掌握情况。
（2）定期进行演唱表演活动，让学生实际体验学习成果。
（3）观察学生的学习过程和表现，谈心交流，给予针对性的意见和建议。
二、工作总结小学合唱队是学校音乐教育的重要组成部分，它对于培养学生的音乐素养和艺术修养有重要的作用。
在合唱队的工作中，我主要负责教学工作，以下是我的一些体会和经验总结：1.合唱队的组织和管理合唱队的组织和管理是合唱队工作的基础。
在组织合唱队时，要注意学生年级的分配、声部的设置以及学生的音乐素养等问题。
在管理合唱队时，要注意学生的素质教育，培养学生的团队意识和责任感，同时保证学生在音乐表现方面得到充分的发挥。
合唱队教学计划
合唱队教学计划一、引言合唱队是学校教育中重要的艺术组织，它培养学生的音乐素养、团队合作和个人表现能力。
为了有效地推进合唱队的发展，本计划旨在设计一套合唱队教学计划，以帮助学生提升音乐技能和推动校园文化的繁荣。
二、目标本教学计划的目标是通过系统性培养学生的音乐素质和团队合作能力，促进合唱队的持续发展，并发掘和培养合唱队的潜在才华。
三、课程设置1. 基础音乐知识课程通过基础音乐知识的教育，学生将了解音乐的基本概念、音调、节奏和音乐符号的含义。
这将为学生后续的合唱表演提供坚实的基础。
2. 声乐训练合唱队的成功离不开学生良好的声乐技巧。
通过专业的声乐训练，学生将学习正确的呼吸方法、咬字技巧和发声技巧，以提高他们的歌唱表现力。
3. 合唱排练合唱排练是合唱队教学计划中重要的一环。
通过指导学生学会协调和配合，领悟和掌握不同音部的技巧，增强团队合作的能力和音乐感知力。
每周举行固定时间的合唱排练，确保学生在合唱队的参与度和对音乐的热情。
4. 学校音乐活动参与合唱队应积极参与学校音乐活动，如校园晚会、庆典和音乐比赛等。
这些活动将提供一个展示学生才能的舞台，并增强合唱队的荣誉感和凝聚力。
四、教学方法1. 耳听唱法耳唱法是培养学生音乐感觉和音准的有效方法。
通过在合唱排练中引入耳唱法，学生将能更好地理解和把握音乐的旋律。
2. 视唱练习视唱练习是提高学生音乐阅读能力和独唱能力的重要方法。
通过定期安排视唱练习，学生将培养良好的音乐记忆和技能，提高他们的声乐表现力。
3. 合唱指导合唱指导应结合不同声部学生的实际情况，采用个别辅导和小组指导相结合的方式。
鼓励学生提出问题并及时给予解答和指导，以确保每个学生在合唱过程中都能积极参与和成长。
五、考核与评价1. 合唱队招新选拔每学年开始时，通过集中选拔的方式招募新生，并以唱歌测试和面试的形式选拔符合条件的学生。
2. 日常表现评估根据学生在课堂、排练和参与学校音乐活动中的表现，进行日常评估。
小学合唱队教学计划
小学合唱队教学计划小学合唱队教学计划1一、指导思想。
通过合唱团的严格训练能激发学生对歌唱艺术的热爱，做到自信、自然、独立有感情的演唱并建立起与别人合作演唱的经验，培养群体意识和团队合作精神。
为学生提供展现自我的舞台和相互交流的机会，在点和面两个方面得到进一步的发展，更好的推进素质教育，丰富学生的精神生活和活跃校园的文化生活。
二、活动目标。
1、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。
2、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
对学生的气息把握进行训练，规范发声方法。
3、组织观摩、欣赏其他高水平的合唱队的演唱，培养舞台表演感觉和状态，有效提高学生的表现能力及良好的精神面貌。
三、训练方法。
训练是为了提高，提高是为了表现;训练遵照循序渐进、由简而难的手段，提高学生对声音和发音的感觉，努力做到用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一。
并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。
通过一段时间的训练逐步加大难度，特别对音准，节奏，演唱音域等方面加以训练。
1、科学的气息训练唱歌最基本的就是气息，平时的练习方法:常做深呼吸练习，把气吸入丹田，会发觉肚脐附近会涨涨的，然后又腹部“慢慢”挤压放气(记住:一定要匀速，气息“不要忽大忽小”，尽量保持较长时间。
)还有一个方法就是在慢跑的时候唱歌，练肺活量。
唱歌气息运用得好的话，听起来就会很有感情，千万不要光凭嗓子喊。
唱歌时出气点靠前，也就是在牙齿附近发音，听起来舒服。
唱歌时气切勿吸得太满，气满八成就行。
教师要多要求学生进行多方练习，并体会胸腹式呼吸法:慢吸慢呼，快吸快呼，呼吸训练等来提高气息。
2、重视发声训练根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练小学合唱社团活动方案活动方案。
如:平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练、连绵不断的唱法(合唱队同学必须掌握)，爆发式和跳跃式唱法的训练等。
合唱队教学计划
合唱队教学计划引言概述：合唱队教学计划是一项重要的教育活动，旨在培养学生的音乐素养、团队合作能力和自信心。
本文将从六个大点出发，详细阐述合唱队教学计划的内容和重要性。
正文内容：1. 基础音乐知识的教授1.1 学习音乐符号和乐理知识，如音符、节拍、调式等，为学生打下音乐基础。
1.2 教授声乐技巧，包括正确的呼吸方法、喉咙和发声技巧，以及咬字和发音的训练。
2. 合唱队排练的组织与实施2.1 制定合理的排练计划，包括定期的排练时间和地点，确保每个学生都有足够的时间来练习。
2.2 指导学生学习合唱技巧，如合唱的声部分工、节奏掌握、和声调配等。
2.3 引导学生进行集体排练，培养团队合作和协调能力，确保合唱效果的统一和协调。
3. 合唱队演出的准备与表演3.1 策划合唱队的演出活动，包括学校音乐会、比赛和社区演出等，提供学生展示才华的机会。
3.2 教授舞台表演技巧，如姿势、表情、音乐感等，使学生在演出中更加自信和专业。
3.3 培养学生的演出礼仪，包括舞台礼仪、合唱队形和服装等，展现合唱队的整体形象和风采。
4. 培养学生的团队合作能力4.1 强调团队意识，教育学生学会倾听和尊重他人的意见，培养合作精神。
4.2 组织团队活动，如合唱比赛、团队建设等，增强学生的凝聚力和团队合作能力。
4.3 鼓励学生互相帮助和支持，共同完成合唱任务，培养团队的凝聚力和协作能力。
5. 培养学生的自信心和表达能力5.1 鼓励学生参与合唱队的活动，提供展示才华的机会，增强学生的自信心。
5.2 培养学生的表达能力，通过合唱表演来表达情感和思想，提高学生的艺术修养。
5.3 提供良好的学习环境和指导，让学生在合唱队中体验成功的喜悦，增强自我认同感。
6. 培养学生的音乐欣赏能力6.1 引导学生欣赏不同类型的音乐，培养他们对音乐的兴趣和理解。
6.2 组织学生参观音乐会和艺术展览，开拓他们的音乐视野和审美能力。
6.3 教授学生音乐鉴赏的方法和技巧，培养他们对音乐作品的分析和评价能力。
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临沂九小合唱队教学计划
高文武2012.02 为了加强学校艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生素质和艺术修养，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，使学生掌握科学的发声方法，提高学生的音乐感受力和表现力，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力及表现能力，弘扬学生个性发展，本学期四年级合唱队在上学期活动的基础上继续开展活动。
为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：
一、活动主题：
包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。
坚持不懈、扎扎实实地抓好平时的每次训练，配合校内外的各种活动，给予学生展示的机会；拿出有一定水准的合唱作品，胜任各类演出与比赛活动，努力在活动中展示合唱队的风采。
二、活动目标：
1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。
2、培养学员队音乐的感受能力和鉴赏能力。
3、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。
4、通过练唱中外少儿合唱歌曲，使学生掌握一定的演唱技巧，提高学生的音乐修养和自身素质。
5、丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，培养学生的合作意识和集体观念，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。
进一步宣传学校艺术活动和精神风貌。
三、参加对象：
三年级学生，人数在30人左右。
四、活动时间：
每周一、三、五中午训练活动。
五、活动地点：
音乐教室
六、具体措施：
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。
2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。
3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。
4、采取“走出去，请进来”的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水平。
5 、与四年级合唱队共同合作表演。
七、活动过程设计：
每课必练
1、气息练习
（1）、慢呼慢吸
感觉就像闻鲜花，慢慢的去体会。
（2）、快呼快吸
就像一个很长时间不见得老朋友，有一天突然出现在你的面前的那种惊讶的感觉。
（3）、快吸慢呼
（4）、慢吸快呼
2、练声：
训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
（1）、闭口哼鸣
（2）、开口哼鸣
（3）、用气息支持，锻炼学生的跳音的运用，主要用在比较轻快活泼的曲子上面
（4）、训练学生的长音练习，主要用在学生演唱比较舒缓的曲子上
八、周活动内容安排：
第一周：学生自学
第二周：（一）声音的训练
（1）、呼吸。
（2）、声音位置
教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学
生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
第三周：音准训练
音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。
第四周：节奏训练
音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。
本周着重不同节奏的训练。
第五周：咬字与吐字的训练
以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。
它讲究字清意深情自真。
第六周:视频欣赏《朝霞之歌》
第七周: 视频欣赏《朝霞之歌》，划分声部
第八周: 分声部学习：《朝霞之歌》歌谱
第九周：分声部学习：《朝霞之歌》歌词
第十周：歌曲学习：《朝霞之歌》歌曲处理
第十一周：歌曲学习：合唱《朝霞之歌》
第十二周：欣赏《希望少年》
第十三周：歌曲学习：《希望少年》
第十四周：歌曲学习: 《希望少年》
第十五周：歌曲学习: 《希望少年》处理唱
第十六周:歌曲《朝霞之歌》《希望少年》熟练演唱
第十七周: 歌曲《朝霞之歌》《希望少年》展示
第十八周：复习总结
第十九周：复习总结出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。