高中历史《除旧布新的梭伦改革》
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历史课《除旧布新的梭伦改革》课件
梭伦的改革没有能够彻底化解社会矛盾，贵族和平民之间的矛盾仍然
尖锐。
02
未能彻底废除贵族政治特权
尽管梭伦改革对雅典民主政治奠定了基础，但改革并未能彻底废除贵
族政治特权。
03
未能完全实现政治和社会公正
梭伦改革未能完全实现政治和社会公正，社会上仍然存在着贫富差距
和不平等现象。
对后世的影响和启示
对雅典民主政治的影响
颁布解负令
背景
梭伦当选为雅典城邦的执政官 后，面临着大量债务和贵族对 平民的压迫，社会矛盾激化。
内容
为了减轻债务负担，梭伦颁布 了解负令，取消了债务奴隶制 度，废除了债务抵押制度，允 许因债务而被抵押的土地归还
本人。
影响
解负令的颁布，一方面减轻了 平民的债务负担，另一方面也 削弱了贵族对土地的垄断，为 以后的土地制度改革奠定了基
梭伦改革并没有完全解决雅典社会 的深层次矛盾，这也为后来的政治 动荡埋下了隐患。
梭伦改革的措施并不是完美的，也 存在一些问题和争议。
梭伦改革所采取的平衡策略，实际 上是一种妥协和折中的做法，有时 候可能会影响到改革的彻底性和效 果。
对当今社会的启示与借鉴意义
启示
政府应该重视人民的利益和需求，制定政策时要充分听取人民的意见和 建议。
对古希腊政治体制的影响
奠定了民主政治的基础
01
梭伦改革为古希腊民主政治奠定了基础，为后来的政治发展奠
定了基础。
促进了社会公正与平等
02
改革限制了贵族的特权，保障了平民的权利和利益，促进了社
会公正与平等。
推动了经济发展
03
改革措施如土地改革、鼓励手工业和商业发展等，推动了古希
腊经济的繁荣和发展。
历史(人教版选修1)课件1.2除旧布新的梭伦改革
3．首创公民陪审法庭制度，这是司法民主化的重要措施， 是公民参与审判的权利的表现，是雅典民主政治的重要组成部 分。陪审员有审查任何诉讼案件、起诉已判决案件的权利。陪 审员从各个等级的公民中抽签产生。这就打破了贵族对司法审 判权的长期垄断。
4．梭伦还废除了许多严刑峻法，制订了一些新法律。这是 古代雅典尊重人权的一个表现。
四、鼓励发展农工商业 1．目的：扩大_下__层__平__民___的就业机会，壮大雅典城邦的实 力。 2．措施 (1)农业：禁止_粮__食__出口，抑制粮食涨价；改进水渠灌溉系 统，提倡种植__经__济__作__物__并鼓励出口。
(2)手工业： ①规定雅典公民必须让儿子学会一门手艺。 ②吸引有__技__术__的外国人迁居雅典。 (3)商业：改革币制与_度__量__衡__制___，推动雅典_对__外__贸__易___的 稳定发展。 (4)其他方面：确立_私__有__制__，提倡节俭，抑制奢侈浪费等。 3．意义：大大推动了雅典社会的发展。
【特别提醒】梭伦对国家权力机构的民主化改革使雅典的 政体从贵族政治向民主政治过渡，其民主政治的主要表现是： 形式上承认公民的平等权利；公民大会作为国家最高权力机 关，拥有广泛的职权；国家公职人员由选举产生。
【典例2】下列关于梭伦执政时期雅典公民大会的叙述，不 正确的是( )
A．是国家的最高权力机关 B．是城邦的最高司法机关 C．有权选举国家公职人员 D．能决定战争等国家大事 解析：梭伦执政时期，最高司法机关是公民陪审法庭而非 公民大会。故选B项。 答案：B
3．梭伦个人因素也是改革成功的重要原因 (1)梭伦是全权立法者，同时严格遵循法治精神。 (2)梭伦早期的游历、经商生涯，不仅丰富了他的知识和经 验，而且使他了解下层平民的疾苦，具备了上台执政的必要政 治素质。 【特别提醒】改革是历史发展的要求和产物，是革除弊 政，促进国家富强的重要手段，它适应了生产力发展的需要， 符合社会发展规律，顺应了人民愿望的改革，推动着社会进 步。
人教版高中历史选修1第1单元第2课除旧布新的梭伦改革优秀教学案例
4.引导学生运用所学知识，结合现实生活，探讨改革与创新在现代社会中的重要性，提高他们的知识运用和创新能力。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究梭伦改革的背景、内容及其影响，培养学生独立思考、自主学习的能力。
2.通过小组合作、讨论交流等形式，让学生在互动中深化对梭伦改革的理解，提高他们的沟通协作能力。
3.各小组代表进行课堂分享，阐述本组的研究成果，其他小组成员可对其进行提问、补充。
4.教师点评各小组的表现，引导学生正确理解梭伦改革的相关问题。
（四）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结梭伦改革的背景、内容、影响等方面。
2.强调梭伦改革在古希腊雅典民主政治发展中的重要作用，培养学生正确的历史观。
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结自己在梭伦改革学习中的收获与不足，形成持续改进的学习策略。
2.教师对学生的学习过程和成果进行评价，既要关注学生对知识的掌握，也要关注他们的学习方法、态度和情感价值观。
3.开展学生互评、小组评价等活动，让学生在评价他人过程中，学会客观、公正地看待问题，提高自己的评价能力。
2.问题导向，培养历史思维和批判性思维
本案例设计了一系列具有启发性的问题，引导学生主动探究梭伦改革的内容和影响。同时，鼓励学生提问，培养他们独立思考、勇于质疑的精神。这种问题导向的教学方法有助于培养学生的历史思维和批判性思维，提高他们对历史事件的解读能力。
3.小组合作，提高学生的团队协作能力
本案例将学生分成小组，针对梭伦改革的各个方面进行深入探讨。小组合作使学生能够在互动中碰撞出思维的火花，提高对梭伦改革的认识。同时，通过共同完成研究报告、PPT展示等任务，培养学生的团队协作能力和表达能力。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究梭伦改革的背景、内容及其影响，培养学生独立思考、自主学习的能力。
2.通过小组合作、讨论交流等形式，让学生在互动中深化对梭伦改革的理解，提高他们的沟通协作能力。
3.各小组代表进行课堂分享，阐述本组的研究成果，其他小组成员可对其进行提问、补充。
4.教师点评各小组的表现，引导学生正确理解梭伦改革的相关问题。
（四）总结归纳
1.教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结梭伦改革的背景、内容、影响等方面。
2.强调梭伦改革在古希腊雅典民主政治发展中的重要作用，培养学生正确的历史观。
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结自己在梭伦改革学习中的收获与不足，形成持续改进的学习策略。
2.教师对学生的学习过程和成果进行评价，既要关注学生对知识的掌握，也要关注他们的学习方法、态度和情感价值观。
3.开展学生互评、小组评价等活动，让学生在评价他人过程中，学会客观、公正地看待问题，提高自己的评价能力。
2.问题导向，培养历史思维和批判性思维
本案例设计了一系列具有启发性的问题，引导学生主动探究梭伦改革的内容和影响。同时，鼓励学生提问，培养他们独立思考、勇于质疑的精神。这种问题导向的教学方法有助于培养学生的历史思维和批判性思维，提高他们对历史事件的解读能力。
3.小组合作，提高学生的团队协作能力
本案例将学生分成小组，针对梭伦改革的各个方面进行深入探讨。小组合作使学生能够在互动中碰撞出思维的火花，提高对梭伦改革的认识。同时，通过共同完成研究报告、PPT展示等任务，培养学生的团队协作能力和表达能力。
高中历史选修1ppt：《除旧布新的梭伦改革》
思考：梭伦改革的历史背景有哪些?这扯热帘箱船爾恥I;的冲代爺脑的奴隶眦啊断而上賊动的奴號it.这是公元前5 9 4年的一个清晨，古城雅典的中心广场上聚集了成千上万的农民、手工业者和新兴的工商业奴隶主。
兴致勃勃的人们正急切地等待着一个重要时刻的到来：新上任的首席执政官梭伦将在此宣布一项重要的法律。
（梭伦改革的内容）［颁布“解负令乃等法令; 确立财产等级制度：改革国家权力机☆一、改革内容构：J鼓励发展农工商业；姐夫分财产，去工商局要权力。
☆二、改革的特点第2课除旧布新的梭伦改革一、颁布“解负令”等法令/ （D “解负令”:取债废债奴，六一汉也废除（2）占有土地最高限额（目的）：触及土地占有关系，1. 措施：J是对旧生产关系的调整（3）“遗嘱法”（目的）I （4）安抚贵族（目的、举例）「（1）限制了土地兼并，贵族失去扩张势力的物质基础2•结果：＜（2）促使社会结构发生变化，扩大了公民的基础、（3）但并未废除奴隶制，积极向外掠在奴隶练一练:1、下列内容属于梭轮改革中的“解负令”措施的①废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押②由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放③释放所有奴隶，给予其雅典公民④规定占有土地的最高限额A、①②B、③④C、①③D、②④ 2、梭伦“解负令”颁布的重大意义不包括CA、废除了雅典城邦的债务奴隶制B、使不少因欠债为奴的平民重新获得土地C、雅典城邦的居民都成为享有公民权的公民D使贵族的土地兼并受到制约、二、确立财产等级制度目的标准等级名称打破贵族的世袭特权按财产多少划分四个等级第_等级第二等级第三等级第四等级财产标准年收入〉500麦斗权利和义务可担任一切官职；（权利）提供骑兵,自备军械军装和马匹300-500除司库外的高级官职；（权利）麦斗提供骑兵，自备军械军装和马匹200~300麦斗可担任低级官职；（权利）提供重装步兵，自备军械军装主要成分）（义务）年收入＜200麦斗无权担任公职；（权利）提供轻装步兵和水手，带棍棒第三等级雅哋询虑装七兵規代仿制的雅典战船第一、二等级各级分摊看P9“学思之窗”,回答思考题。
高中历史人教版选修1课件12除旧布新的梭伦改革3
一二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.限制土地兼并 (1)措施: ①颁布法令,规定占有土地的最高限额。 ②制定“遗嘱法”,规定无子女者有权按照自己的意愿,将遗产交给 指定的继承人。 (2)影响:使贵族的土地兼并受到制约,逐渐失去了扩展势力的物 质基础。
一二
3.鼓励发展农工商业
目的
扩大下层 平民的就 业机会,壮 大雅典城 邦的实力
第2课 除旧布新的梭伦改革
1.课程标准 简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。 2.学习要点 (1)梭伦的经济改革措施。 (2)梭伦的政治改革措施。 (3)梭伦改革的主要特点。
一二
一、经济领域 1.颁布“解负令” (1)内容: ①废除所有债务,禁止借贷以人身作抵押;由于欠债而卖身为奴 的公民,一律释放;因欠债而被卖到外邦作奴隶的公民,由城邦拨款 赎回。 ②废除“六一汉”制度,因债务而被抵押的土地一律归还原主。 (2)影响: ①改革解除了债务奴隶制对平民的威胁,扩大了公民的基础。 ②非债务奴隶越来越成为奴役的对象,雅典走上了奴役外邦奴隶 的道路。
问题1
问题2
财产等级制度中,各等级的权利是如何规定的?如何评价这一措施? (1)各等级权利:各等级的权利不同,第一、第二等级能担任执政官 等高级官职;第三等级可以出任低级官职;第四等级有选举权而无 被选举权,无权担任公职。另外,雅典的各级官职都是无津贴或津 贴很少,这种制度也限制了无财产或财产少的人出任官职。
举措
发展农业生产
改进水渠灌溉 系统,提倡种植 经济作物,鼓励 橄榄油等经济 作物的出口;禁 止出口粮食并 抑制其涨价
促进手工业的发展 其他
规定雅典公民必须 改革币制和度量
让儿子学会一门手 衡制;确立私有制, 艺;吸引有技术的外 承认财产继承自
高中人教版历史选修一课件：1.2《除旧布新的梭伦改革》
梭伦怎样发展商品经济？ ——鼓励发展农工商业
梭伦发展商品经济的目的、措施和影响。
目的： 扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦实
力。 农业：改进水渠灌溉系统；提倡种植经济作物，鼓
励出口；禁止粮食出口，保障平民生活。
措 施：
手工业：规定公民必须让儿子学会一门手艺; 吸引 有技术的外国人迁居雅典，给予公民权。 商业和其它：改革币制与度量衡；确立私有制，承
第三等级
第四等级
梭伦改革中的等级划分
我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 ——梭伦
梭伦的话是真的吗？你怎样评价这一 财产等级制度？
评价：
①打破贵族垄断政权的局面，动摇了贵族政治的基础， 为雅典民主政治发展开辟了道路。
②为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，中下层平民 也获得了一定的权利。
③没有带来真正的平等。
试题解析：
注意审题“正确反映上述观点”，即梭伦促进了两个阶级 之间的妥协，兼顾了两个阶级的利益，体现了其改革中庸 的特点，梭伦改革废除了平民债务，因债务抵押的土地一 律归还原主，A项中“未归还平民原有土地”不符合史实， 故A项错误；B项中“未规定个人土地限额”与题干中“对 土地数量有所限制”的信息不符，故B项错误；梭伦改革建 立了财产等级制，打破了贵族对政治权力的垄断，故C项错 误；梭伦改革既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权， 体现了其改革中庸的指导思想，促进了两个阶级之间的妥 协，故D项正确。
梭伦怎样改革国家权力机构？
——建立“四百人会 议”
公民大会 四百人会议
公民 陪审法庭
改革国家权力机构目的何在？
进一步打破贵族的专权。
国家最高权力机关目的变化，反映了什么 本质问题？
贵族政治项民主政治转 变。 这项政治改革对西方政治制度有何深远 影响？ 是近代西方代议制、分权制等民主 政治体制的源头，首创了陪审员 制。
高中历史除旧布新的梭伦改革
(3)从参加大会人员的范围和决策方式上，分析大会的优点和 缺点。 提示：①优点：具有相对广泛性和民主性。 ②缺点：范围上只适应小国寡民的城邦，决策上繁冗拖沓、效 率低下。 (4)结合上述材料评价雅典的民主制度。 提示：这种制度是当时希腊社会繁荣的政治保证，促进了人类 文明的发展和进步。但同时这种民主制度不是全体雅典人的利 益和意志的反映，是少数人的民主。
【知识点拨】 1.雅典工商业发展与民主政治的关系。 (1)广泛的海外贸易、殖民及其他经济活动，使古希腊形成宽 松自由的社会环境，并较早接受平等互利的观念。这一切都有 助于古希腊民主政治的建立。工商业的发展又形成了雅典的工 商业奴隶主阶层，推动了梭伦改革的进程。 (2)梭伦改革又直接制定了有利于商品经济发展的措施。同时 债务奴隶制的废除促使雅典的非债务奴隶来自于奴隶市场，海 外掠夺的战俘越来越成为被奴役的对象。为了获取更多的劳动 力，雅典积极地向外掠夺奴隶，走上了奴役外邦奴隶的道路， 有力地推动了工商业的发展。
四、鼓励发展农工商业 1.目的：扩大_下__层__平__民__的就业机会，壮大雅典城邦的实力。 2.措施： (1)农业：禁止粮食出口，抑制粮食涨价；改进水渠灌溉系统， 提倡种植经济作物，鼓励出口。
(2)手工业： ①规定雅典公民必须让儿子学会一门手艺。 ②吸引有技术的外国人迁居雅典。 (3)商业：改革币制和度量衡制，推动雅典对外贸易的稳定发 展。 (4)其他方面：确立私有制，提倡节俭，抑制奢侈浪费等。 3.意义：大大推动了雅典社会的发展。
2.雅典城邦的奴隶制特征。 (1)奴隶都来源于外籍人，并成为社会生产的主要承担者。 (2)商品性生产占有很大比重。 (3)奴隶制共和国成为普遍的政治统治形式。 (4)文化艺术也取得显著成就。
3.理解梭伦改革提高了平民的地位。 (1)经济上：颁布“解负令”，废除债务奴隶制，使平民摆脱 了沦为奴隶的厄运；颁布防止贵族任意兼并土地、侵占平民财 产的法令。 (2)政治上：①按财产多寡分配权利，改变了以出身决定政治 地位的规定；②使公民大会成为国家最高权力机关，设立了 “四百人会议”和公民陪审法庭，赋予平民直接管理国家的权 利。
课件5：第2课 除旧布新的梭伦改革
第一单元 梭伦改革
第2课
除旧布新的梭伦改革
一、颁布“解负令” 1.措施 ⑴“解负令”，废除债奴和“六一汉”制度。 ⑵规定占有土地最高限额，防止兼并。 ⑶“遗嘱法”，防止贵族侵占平民财产。 ⑷安抚贵族，减轻反抗，稳定秩序。
2.结果和意义 （1）有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平 民的威胁； （2）促使社会结构发生了重大变化，扩大了公民的基础； （3）但并未废除奴隶制，并走上了奴役外邦奴隶的道路。
⑵手工业： 规定凡雅典公民必须让儿子学会一门手艺;吸引有技 术的外国人迁居雅典。 ⑶商业和其他： 改革币制与度量衡；确立私有财产继承自由的原则； 倡导节俭，抑制奢侈浪费；惩罚游手好闲之徒。 3.影响：推动了雅典社会的发展。
◆梭伦改革的特点：
打击对象：奴隶主贵族； 获益者：平民和工商业奴隶主 改革具有一定的革命性，但也体现了梭伦个人“公 正”和“中庸”的价值观。他试图用妥协的方式求 得斗争双方的和解，走中间路线，自己充当“调停 者”的角色。
——梭伦
就梭伦改革的主要目的——维护雅典公民队伍的 稳定与团结来说,梭伦的改革是成功的，公元前6世纪 雅典社会经济的迅速发展、公民人口的不断增长清楚 地证明了这一点。
但就其追求的一些重要目标如建立稳定的政治体 制、避免僭主政治等目的来说，改革并不成功。
梭伦肩负仲裁制宪大任的执政任期只有一年，届满 后便飘然离任，出国远行，此后始终未入政坛，直到公 元前560年去世。据说改革后期曾有人建议他搞僭主政 治，被他婉言拒绝，以示他对城邦政治的忠诚，反对个 人独裁。但是，梭伦以后雅典公民内部派别斗争又趋激 烈，出现了平原、山地、海岸三派相持不下的局面。
贵族 少划
世袭 分等 特权 级
第四等级
小于200 麦斗
第2课
除旧布新的梭伦改革
一、颁布“解负令” 1.措施 ⑴“解负令”，废除债奴和“六一汉”制度。 ⑵规定占有土地最高限额，防止兼并。 ⑶“遗嘱法”，防止贵族侵占平民财产。 ⑷安抚贵族，减轻反抗，稳定秩序。
2.结果和意义 （1）有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平 民的威胁； （2）促使社会结构发生了重大变化，扩大了公民的基础； （3）但并未废除奴隶制，并走上了奴役外邦奴隶的道路。
⑵手工业： 规定凡雅典公民必须让儿子学会一门手艺;吸引有技 术的外国人迁居雅典。 ⑶商业和其他： 改革币制与度量衡；确立私有财产继承自由的原则； 倡导节俭，抑制奢侈浪费；惩罚游手好闲之徒。 3.影响：推动了雅典社会的发展。
◆梭伦改革的特点：
打击对象：奴隶主贵族； 获益者：平民和工商业奴隶主 改革具有一定的革命性，但也体现了梭伦个人“公 正”和“中庸”的价值观。他试图用妥协的方式求 得斗争双方的和解，走中间路线，自己充当“调停 者”的角色。
——梭伦
就梭伦改革的主要目的——维护雅典公民队伍的 稳定与团结来说,梭伦的改革是成功的，公元前6世纪 雅典社会经济的迅速发展、公民人口的不断增长清楚 地证明了这一点。
但就其追求的一些重要目标如建立稳定的政治体 制、避免僭主政治等目的来说，改革并不成功。
梭伦肩负仲裁制宪大任的执政任期只有一年，届满 后便飘然离任，出国远行，此后始终未入政坛，直到公 元前560年去世。据说改革后期曾有人建议他搞僭主政 治，被他婉言拒绝，以示他对城邦政治的忠诚，反对个 人独裁。但是，梭伦以后雅典公民内部派别斗争又趋激 烈，出现了平原、山地、海岸三派相持不下的局面。
贵族 少划
世袭 分等 特权 级
第四等级
小于200 麦斗
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C 3、财产等级制度确立的意义不包括
A、打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断 政权的局面
B、为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政 议政的途径
C、为下层平民参政议政开辟了道路 D、为后来雅典民主政治的发展开辟了道路
4、依据财产等级制度的划分，下列哪一阶层
获得利益最多
D
A.贵族 B.平民 C.奴隶 D.工商业奴隶主
答：诗歌一中，对雅典贵族提出警告。 ⒉诗歌二中，梭伦所说的“两个阶级”分别指什么？他为
“不允许他们任何一方不公正地占着优势”采取的主要措施是什 么？ 答：“两个阶级”分别指贵族与平民。
主要措施：颁布《解负令》——废除债务奴隶制，保证平民 的利益；按照财产多少划分社会等级（财产等级制）——抑制贵 族特权；创立四百人会议和民众法庭——赋予平民参与国家管理 的权力等。
2、结果 （1）限制了土地兼并，贵族失去扩张势力的物质基础 （（23））解但除并了未债废务除奴奴隶隶制制对，平为民了的获威得胁更，多因的欠劳债动为力奴，的 平雅民典重积新极获向得外了掠土夺地奴和隶人，身走自上由了，奴扩役大外了邦公奴民隶的的基道础路
梭伦改革后，雅典的奴隶主要是通过哪些方式获得？
二、确立财产等级制度：
三：双牛级 200－300 （有牛耕田者） 麦斗
可出任低级官职
提供重装步兵， 自备军械和军装
四：日佣级 （靠打工为生）
200麦斗 以下
不担任任何公 职，有选举权而 无被选举权
充当轻装步兵和 一般水手，不用 自备军备，只带 棍棒
第一、二等级
第三等级 第四等级
第 三 等 级
第一、二等级 各级分摊
二、确立财产等级制度
员③当选为陪审员④在战争中提供骑兵 B
A、①② B、①③ C、①④ D、②③
9掠.夺非③债对务外奴战隶争主④要土来地自兼于并:①奴隶市场②海外C
A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④
阅读梭伦的诗歌： 诗歌一 你们这些财物山积，丰衣足食而且有余的人， 应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。 诗歌二 我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面， 不许他们任何一方不公正地占着优势。 诗歌三 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 请回答： ⒈诗歌一中，梭伦对哪些人提出警告？
评价
进步作用： ①打破贵族垄断政权的局面，动摇了贵族政治的
基础，为雅典民主政治发展开辟了道路； ②为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径； ③中下层平民获得了一定的民主权利。
局限性： 没有带来真正的平等。基于财产不平等的民主，
实质是奴隶主阶级、富人的民主。
三、国家权利机构改革
1、目的： 进一步打破贵族政治上的专权
2.这些政治改革对西方政治制度有何深远影响？
是近代西方代议制、分权制等民主政治体制的源 头，首创了陪审员制度
四、鼓励发展农工商业 1.目的：扩大下层平民的就业机会，壮大雅典
城邦实力
2.措施：
（1）农业：改进……提倡……鼓励……禁止……抑制……
（2）手工业: 规定……吸引……
（3）商业和其他方面:
改革币制与度量衡；确立私有制，承认财产继承自 由；倡导节俭；惩罚游手好闲
袭特权③壮大雅典城邦的实力④壮大工商业
奴隶主阶层的实力
A、①② B、①③ C、②④ D、①④
7.打破贵族依据世袭特权垄断政权的举措是B
A.颁布“解负令” B.确立财产等级制度 C.设立“四百人会议” D.鼓励农工商业发展
8.公元前6世纪雅典的一个年收入100麦斗的 平民,他可以: ①参加公民大会②当选“四百人会议”的成
5.梭伦改革推动农工商业发展的措施有: D
①提倡种植经济作物，鼓励橄榄油等经济作
物的出口 ②吸引有技术的外国人迁居雅典，
对携带家属移民雅典的手工业者给予公民权
③改革币制与度量衡制 ④确立私有制，承认
财产继承自由的原则
A.①②③ B.①② C.③④ D.①②③④
6、梭伦鼓励发展工商业的目的是
B
①扩大下层平民的就业机会②削弱贵族的世
阅读梭伦的诗歌： 诗歌一 你们这些财物山积，丰衣足食而且有余的人， 应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。 诗歌二 我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面， 不许他们任何一方不公正地占着优势。 诗歌三 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 请回答： ⒊结合梭伦改革的一项措施说明他是否真正做到了“我制定
1、目的： 打破贵族的世袭特权
2、标准： 按财产多少划分四个等级 3、财产等级特点：
等级越高，权利越多，应尽的义务也越多
等级名称
财产标准（年 收入）
权利 义务（军事）
一：500麦斗级
二：骑士级
500麦斗 可任一切官职 以上
300－500 可任除司库外
麦斗
的高级官职
提供骑兵， 自备军械、 军装和马匹
革命性
触及土地占有和打破贵族专权
中庸性
一方面改善平民的经济状况，提高政治地位； 另一方面确认财产等级制度，保护贵族的政治特权。
阅读与思考
请你分析上述材料，谈谈梭伦改革有哪些法制特征。
答案提示：法律的普遍性，法律写在牌子上，立在
柱廊里； 在法律面前人人平等，所有人都要发誓遵守，执政官
宣誓； 法律的稳定性，百年不变。
3.作用： 大大推动了雅典社会的雅发展
典 的 金 银 币
阅读下列材料，思考并分析下列问题：
材料一： 你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制 你们贪婪的心情，压制它，使它平静。
材料二： 我所给予人民的适可而止，他们的荣誉不减损，也不加 多；即使是那些有势有财之人，也一样，我不使他们遭受不当的损 失；我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占居优势。
（2）贵族与工商业奴隶主的矛盾：随着经济实力的增强， 工商业奴隶主要求打破贵族的政治专权，分享权利，主张实 行温和的改革。
梭伦的出身、个人能力、疯诗人事件、萨拉米斯岛 的收回，当选为首席执政官等为改革提供了可能性
2、是雅典经济发展必然要求。雅典经济的发展要求平息矛盾， 结束社会动荡，进行深刻的社会变革。 3、雅典所面临的外部环境也使雅典意识到改革的必要性。其 他城邦的崛起，以及梅加腊占领萨拉米斯岛，沉重打击了雅典 的海外贸易，这就要求雅典必须进行改革，增强国力，维护自 己的国内外利益。
2、内容： ①恢复公民大会作为国家最高权力机关······ ②组成“四百人会议”作为公民大会的常设机 构③·设··立···公民陪审法庭作为最高司法机关······ ④废除严刑峻法，制定一些新法律······ 3、意义： ①大大提高了公民参政议政的积极性，削弱了贵 族长老会议的权力，赢得了广泛支持。
②贵族对司法审判权的长期垄断被打破。
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③体现了古代雅典对人权的尊重。
自主探究
立法大权 ①
行政大权
司法大权
请回答： ②
③
1.依据美国1787年宪法，下列序号各代表美国的什么
部门： ①国会 ,②总统 , ③ 法院 .
2.与①②③三个机构类似的梭伦改革时代的国家机关
是什么？ 公民大会 执政官 公民陪审法庭
3.“四百人会议”相当于美国的国会吗？请阐述你的理
由。 不同 美国国会是国家的立法机关，
四百人会议是雅典公民大会的_常__设__机__构___,_最__高__统__治__权_。
1.梭伦改革前后，国家最高权力机关的变化反 映出什么本质问题？
长老会议（由贵族组成）
公民大会
本质上反映了雅典的贵族政治开始向民主政治转变
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所笼罩。
梭伦为什么要进行改革？
1、是雅典社会矛盾发展的必然产物
（1）贵族与平民的矛盾：贵族政治上的专权和经济上的压 榨激起了平民的反抗，平民要求实行激进的民主政治，进行 彻底的社会变革。
改革目的：
直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序 根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治
一、颁布“解负令”
1、内容
（1）颁布“解负令”（推行的第一个重大改革） 废除……释放……赎回……废除……禁止……
（2）规定占有土地最高限额，防止贵族任意兼并 土地。
（3）制定“遗嘱法” ，规定······；目的是······ （4）允许贵族保留祖传的地产，目的是······
练一练:
1.下列内容属于梭轮改革中的“解负令”措
A 施的是: ①废除所有债务,禁止借贷以人身
作抵押 ②由于欠债而卖身为奴的公民,一律 释放 ③释放所有奴隶,给予其雅典公民权 ④ 规定占有土地的最高限额 A、①② B、③④ C、①③ D、②④
C 2、梭伦“解负令”颁布的重大意义不包括
A、废除了雅典城邦的债务奴隶制 B、使不少因欠债为奴的平民重新获得土地 C、雅典城邦的居民都成为享有公民权的公民 D、使贵族的土地兼并受到制约
法律，无分贵贱，一视同仁”？ 答：没有。财产等级制（以财产资格确定政治权利）限制了平民 参与高级管理的机会。
材料三： 我制定法律，无分贵贱，一视同仁。 ——摘自新课标教材岳麓版必修1
（1）以上材料体现梭伦改革的具有什么色彩？ 具有明显的“折中”色彩。
(2)、梭伦为何要“保护两方”“一视同仁”呢？ 调和矛盾，减轻改革阻力。
全面性
实行废除债务奴隶制、财产等级制、重组国家权力 机构、发展农工商业等一系列除旧布新的措施