五柳先生
《五柳先生传》
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目 录
• 五柳先生简介 • 五柳先生的思想与价值观 • 五柳先生的文学成就 • 五柳先生的生活态度与处世哲学 • 五柳先生的历史地位与影响
CHAPTER 01
五柳先生简介
五柳先生的身世与背景
出生地
五柳先生出生于晋朝，具体位于今天的江西省九江市 修水县。
家庭背景
五柳先生出生于一个官宦世家，其祖先曾担任过重要 官职。然而，到了他这一代，家道已经中落。
五柳先生在世界文化史上的地位与影响
传播东方智慧
五柳先生的作品展示了东方文化的智慧和思想，为世 界文化交流作出了贡献。
文学价值
五柳先生的作品具有独特的文学价值和艺术魅力，被 翻译成多种语言，为世界文学宝库增添了光彩。
五柳先生对后世的影响与启示
精神追求
五柳先生安贫乐道、淡泊名利的品质对后世 产生了积极的影响，启示人们在困苦环境中 坚守信念，追求精神上的富足。
独善其身
五柳先生在生活上自给自足，安贫乐道，不依赖 他人，展现出一种独立自主的生活态度。
3
自然洒脱
五柳先生生活随性，不拘泥于繁琐的礼节和世俗 的束缚，他以一种超脱世俗的方式享受着生活的 美好。
五柳先生的处世哲学与人生智慧
知足常乐
01
五柳先生深知生活的真谛是知足常乐，他总是保持一颗感恩的
心，珍惜所拥有的一切，不追求过多的物质财富。
人生观
五柳先生的作品传递了一种积极向上、豁达 乐观的人生观，鼓舞人们在面对困难时保持
乐观态度，勇敢前行。
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CHAPTER 02
五柳先生的思想与价值观
五柳先生的主要思想与主张
陶渊明《五柳先生传》原文及翻译
陶渊明《五柳先生传》原文及翻译陶渊明名潜，字元亮，号五柳先生，本文实为他的自传。
《五柳先生传》文中言“不”，其实正突出了作者与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，使得文章显得与众不同，读来生动活泼，很好的表达了陶渊明平淡自然的境界。
原文先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？品读《五柳先生传》晋.陶渊明注释⒈【何许】何处，哪里。
许，处所⒉【不详】不知道。
详，详细地知道⒊【因以为号焉】就以此为号。
因，因此，就。
以，把，用。
为，作为。
焉，语气助词⒋【不求甚解】这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。
甚，深入，过分。
⒌【会意】指对书中的内容有所领会。
会，体会，领会⒍【嗜】喜好。
⒎【亲旧】亲戚朋友。
亲，亲戚。
旧，这里指旧交，旧友。
⒏【或】有时。
⒐【造】往，到。
10.【辄（zhé）尽】就喝个尽兴。
辄，就。
11.【期在必醉】希望一定喝醉。
期，期望。
12.【曾（zēng）不吝（lìn）情去留】竟没有舍不得离开(意思是五柳先生的态度率真，来了就喝酒，喝完就走)。
曾不，竟不。
曾，用在“不”前，加强否定语气。
吝情，舍不得。
去留，意思是去，离开。
13.【环堵萧然】简陋的居室里空空荡荡。
环堵，周围都是土墙，形容居室简陋。
萧然，空寂的样子。
14.【短褐（hè）穿结】粗布短衣上打了补丁。
短褐，用粗麻布做成的短上衣。
穿结，指衣服上有洞和补丁。
15.【箪（dān）瓢(piáo)屡空】箪和瓢时常是空的（形容贫困，难以吃饱。
八年级人教版《五柳先生传》原文及教案
八年级人教版《五柳先生传》原文及教案《五柳先生传》原文先生不知何许人也，亦不详其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之。
造饮辄尽，期在必醉;既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫_，不汲汲于富贵。
”其言，兹若人之俦乎酣觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤葛天氏之民欤《五柳先生传》教案一演讲二导入：1,课前想给大家出一个谜语，认真听好了有这样一位诗人，他曾带领我们领略过土地平旷，屋舍俨然的桃园风光，为我们描绘过芳草鲜美，落英缤纷的桃林美景，也曾带着我们一起南山种豆，东篱采菊，他曾在朝廷为官，但终因不肯为五斗米而折腰，辞官归隐田园，这位诗人是谁啊2,谁能简单的介绍一下陶渊明(陶渊明，名潜，字元亮,私谥“靖节先生”，东晋诗人。
由于他热爱田园生活，写了大量田园生活的诗篇，历来被称为“田园诗人”。
)他自号五柳先生，而我们今天要学的这篇古文就叫做五柳先生传，显然，这是陶渊明为自己写的一篇自传。
三定向示标：学习目标：1，了解人物的性格志趣和精神风貌2，学习并掌握文中的文言词汇。
检查预习：文学常识在课前已经找同学回顾了，这里就不再多说了，看字词，找同学给下列加点词注音。
四，读课文，整体感知文意1，自读。
学习一篇古文我们最先应该做的就是把课文读熟，下面时间请同学们自读课文，字音或断句读不准的先把它画上，一会听录音的时候注意听。
2，听读。
刚才读的时候同学们可能有的字音和断句叫不准的，我们来听一遍课文的录音，刚才叫不准的地方你认真听。
3，再读。
读书百遍，其义自现，请同学们再读课文，这次不但要读熟，还要思考一个问题，五柳先生是个什么样的人4，个别读，其它同学听听他读得怎么样，一会找同学评价(朗读的时候要注意，语音，语速，停顿)5，课文已经读过好几遍了，不知道五柳先生给你留下了怎样的印象找同学说说，你觉得五柳先生是一个怎样的人你从哪看出来的五，疏通文意1要想真正的了解五柳先生我们还需要理解文章大意，那么下面就请同学们结合书下注释，翻译课文，同桌之间可以互相讨论，如果遇到你实在翻译不出来的，就把它画上，待会我们共同来解决。
五柳先生传
每有会，便欣然忘食。性嗜酒③，家贫不能常得。亲旧
知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而 退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪 瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，
以此自终。
籍贯姓名
思想性格： 闲静少言 ，不慕荣利
生活状况： 环堵萧然， 晏如也
五柳先生 志趣 爱好
范例
我，个头不高，相貌平平，好在脑瓜不小， 还算身心健康。一不小心做了教师，从此也就干 一行爱一行。课堂上常常压不住阵脚，只好让学 生七嘴八舌。虽然不能维护师道尊严，倒是交了 不少亦生亦友的学生。平时喜欢读书，不求甚解； 偶有涂鸦，贻笑大方。曾自撰“不羡官员态，尤 慕学者风”以自勉，然距“学者”何止迢迢千里 也？又撰顺口溜一首，曰：“因为甘于平凡，才 不被声名所累；因为不甘平凡，才不会默默无 闻。”本想做成名成家而又淡泊名利之人，没想 到此生无甚出息，仅做了“教书匠”而已。甚是 希望能教出一批弟子，直奔神州八方，大显身手， 我也算不枉此生。
五 柳 先 生 陶 渊 明 传
作 者 简 介
陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，文 学家，世号靖节先生，别号五柳先生。生于东 晋末期，出身于没落的地主官僚家庭。他少时 颇有壮志，博学能文，任性不羁。当时社会动 乱不安，他有志不得伸，做过几任小官，由于 不满官场丑恶，41岁弃官回乡，归隐田园，留 下了“不为五斗米折腰”的传世美谈。他是我 国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴， 意味隽永。代表作有《归去来兮辞》《归园田 居》《桃花源记》《五柳先生传》等。
读书：好读书，不求甚解
饮酒： 性嗜酒，期在必醉 写文章：常著文章自娱
不 慕 名 利 ， 率 真 自 然 ， 安 贫 乐 道
中心思想：
《五柳先生传》
豪放不羁
总结词
五柳先生的性格中还表现出一种豪放不羁的特点，他不受世俗的束缚和限制，敢于挑战权威和传统。
详细描述
五柳先生是一个非常有个性的人，他不愿意被世俗的规范和价值观所束缚。他敢于挑战权威和传统， 不畏权势，不拘小节。他的行为和言论都表现出一种豪放不羁的风格，这种风格也深深地影响了他的 文学创作和生活态度。
总Hale Waihona Puke 词五柳先生热爱读书习字，以此提升自 己的修养和知识水平。
详细描述
五柳先生在《五柳先生传》中表现出 对读书习字的热爱和追求。他通过不 断地学习和练习，提高自己的文化素 养和知识水平，以此丰富自己的人生 体验和思想境界。
耕读自娱
总结词
五柳先生通过耕种和读书来寻找内心的平静和快乐。
详细描述
在《五柳先生传》中，五柳先生选择耕种和读书作为自己娱乐的方式。他通过耕种来接触大自然，体验劳动的乐 趣；通过读书来丰富内心世界，寻找精神的满足。这种生活方式使他能够在简单的生活中寻找到快乐和满足。
追求自由
总结词
五柳先生在《五柳先生传》中表现出对 自由的追求，他不愿受到世俗的束缚， 渴望自由自在的生活。
VS
详细描述
五柳先生在文中表达了自己对自由的渴望 ，他不愿意受到世俗的束缚和限制，希望 自由自在地生活。他追求心灵的自由，不 愿被名利所累，希望能够按照自己的意愿 生活。
淡泊名利
要点一
总结词
02
五柳先生的生活态度
饮酒赋诗
总结词
五柳先生通过饮酒赋诗来表达自己的情感和思想，展现出一种自由、豪放的生 活态度。
详细描述
在《五柳先生传》中，五柳先生常常独自饮酒，吟咏诗歌，以此来抒发内心的 情感和思考。他通过这种方式，表达对生活的感慨和思考，展现出一种不受束 缚、自由自在的生活态度。
五柳先生传
5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？
不汲汲于富贵 _________________________。
1、古今异义
①先生不知何许人也（古义：处所；今义： 允许，许可。） ②造饮辄尽（古义：往、到；今义：制 造。） ③赞曰（古义：传记结尾的评论性文字； 今义：称赞、赞美。）
5、翻译下列句子
(1)先生不知何许人也： 先生不知道是什么地方的人。 (2)每有会意，便欣然忘食： 每当对书当中意旨有所领会的时候，就高 兴的连饭都忘了吃。
(3)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵： 不为贫贱而忧虑，不热忠于发财做官。 (4)短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也： 粗布短衣上打了补钉，常常贫困到乏食 的地步，可是他仍然安然自若。
思考
1.“五柳先生”之号是如何得来的？ “五柳先生”之号得来的原因是其宅边有五 棵柳树，而人们又不知他是什么地方人，姓甚 名谁也不知道，因此便只称“五柳先生”。作 者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。晋 代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的 世风显然是背道而驰的，表现了他卓而不群、 不随世俗的品性。
请用课文原句答题：
宅边有五柳树 1、“五柳先生”的字号来源于 _____________。 闲静少言，不慕荣利 2、“五柳先生”最突出的性格特征是 ________________
好读书 性嗜酒 常著文章 3、“五柳先生”的三大志趣 _______ 、_______ 、______
环堵萧然，不蔽风日； 4、“五柳先生”的生活境况是 _____________________
陶渊明,东晋著名诗人。一名潜 ，字元亮，自号五柳先生，世称 靖节先生,浔阳柴桑（今江西九江 ）人。著名的隐士。东晋末年， 社会黑暗，风气污浊，很多人不 择手段追名逐利，社会上充满着 虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小 官，因对官场不满，辞去官职， 归隐田园，过着俭朴的生活。其 诗多歌颂优美的自然景色和淳朴 的农村生活。是田园诗的开山鼻 祖。代表作有《桃花源记》、《 归去来兮辞》、《归园田居》等 。其中《归去来兮辞》是《五柳 先生传》的姊妹篇 。
五柳先生传原文、翻译及赏析
五柳先生传原文、翻译及赏析五柳先生传原文、翻译及赏析1先生不知何许（1）人也，亦不详（2）其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉（3)。
闲静少言，不慕荣利。
好（hào）读书，不求甚解(4)；每有会意(5)，便欣然忘食。
性嗜（shì)(6)酒，家贫不能常得。
亲旧(7)知其如此，或(8)置酒而招之；造（9）饮辄（zhé）尽（10)，期在必醉（11）。
既醉而退，曾（céng）不吝（lìn）情去留（12）。
环堵萧然（13），不蔽风日；短褐（hè）穿结（14），箪（dān）瓢(piáo)屡（lǚ）空（15），晏（yàn）如（16）也。
常著__自娱，颇(pō)（17）示己志。
忘怀得失（18），以此自终（19）。
赞（20）曰：黔娄（21）(qián lóu)之妻有言：“不戚(qī)戚于贫贱，不汲(jí)汲于富贵。
”（22）其言兹(zī)若人之俦（chóu)乎（23）？衔(xián)觞（sh āng)赋（24），以乐（25）其志（26）。
无怀氏（27）.之民欤（yú）？葛天氏之民欤（yú）？注音嗜 shì辄 zhé吝 lìn 褐 hè箪 dān 黔 qián 俦 chóu 赋 fù瓢 piáo 蔽bì屡 lǚ晏yàn 戚 qī兹 zī欤 yú觞 shāng 汲 jí颇 pō注释⒈【何许】何处，哪里。
许，处所⒉【不详】不知道。
详，详细地知道⒊【因以为号焉】就以此为号。
因，因此，就。
以，把，用。
为，作为。
焉，语气助词⒋【不求甚解】这里指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。
甚，深入，过分。
⒌【会意】指对书中的内容有所领会。
会，体会，领会⒍【嗜】喜好。
五柳先生传(仅供参考)
与其他文化名人的比较和评价
与屈原的比较
五柳先生和屈原都是中国古代文学史上的杰出代表，他们的作品 都充满了对社会的深刻思考和独特见解。然而，五柳先生的作品 更加朴实自然，贴近生活，而屈原的作品则更加浪漫激情化。
与杜甫的评价
五柳先生和杜甫都是唐代文学的杰出代表，他们的作品都表现了 深厚的人文关怀和社会责任感。五柳先生的作品以自然为美，追 求自由和独立；而杜甫的作品则更加注重现实主义的描写和深刻 的社会批判。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
道家思想影响及体现
崇尚自然
五柳先生的生活方式和文学创作 都表现出对道家崇尚自然思想的 追求，他热爱大自然，强调与自
然的和谐相处。
无为而治
他主张无为而治，认为最好的治理 方式是让事物按照自然规律发展， 而不是过多地干预和强制。
追求自由
五柳先生追求道家所倡导的自由精 神，他的行为和创作都表现出一种 超脱世俗、追求心灵自由的倾向。
散文创作风格与特点
80%
自然流畅
五柳先生的散文以自然流畅为主 要特点，语言质朴自然，不刻意 雕琢，给人以亲切自然的感觉。
100%
叙事抒情
五柳先生的散文既注重叙事，又 擅长抒情，常常将叙事和抒情融 为一体，使文章既有情节的发展 ，又有情感的抒发。
80%
幽默诙谐
五柳先生的散文还具有幽默诙谐 的特点，常常在文章中穿插一些 幽默风趣的语言和情节，使文章 更加生动有趣。
05
五柳先生历史地位及影响
在当时社会中的地位和作用
文学领袖
五柳先生以其卓越的文学才华和 独特的思想，成为当时文坛的领 袖人物，引领了一代文风。
社会批评家
他的作品中充满了对当时社会的 深刻观察和尖锐批评，揭示了社 会的弊端和不公，对后世产生了 深远的影响。
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先生不知何许（1）人也，亦不详（2）其姓字。
宅边有五柳树，因以为号焉（3)闲静少言，不慕荣利。
好（hào）读书，不求甚解(4)；每有会意(5)，便欣然忘食。
性嗜（shì）(6)酒，家贫不能常得。
亲旧(7)知其如此，或(8)置酒而招之；造（9）饮辄（zhã）尽（10)，期在必醉（11）。
既醉而退，曾（cãng）不吝（12）（lìn）情去留（13）。
环堵萧然（13），不蔽风日；短褐（hâ）（14）穿结（15），箪（dān）瓢(piáo)屡空（16），晏（yàn）如（17）也。
常著文章自娱，颇(pō)示己志。
忘怀得失，以此自终（18）。
赞（19）曰：黔(qián)娄（lóu)（20）之妻有言：“不戚(qī)戚于贫贱，不汲(jí)汲（21）于富贵。
（22）”其言兹若人之俦（chóu)乎（23）?衔(xián)觞（shāng)赋诗（24）.,以乐其志。
无怀氏（25）.之民欤（yú）？葛天氏之民欤（yú）？
先生不知道是什么地方的人，也不知道他的姓和字。
宅子旁边有五棵柳树，就以此为号。
先生闲适安静且很少说话，不羡慕荣华富贵。
喜欢读书，但只求领会要旨；每对书中的内容有所领会，就会高兴得忘了吃饭。
爱好喝酒，但家境贫寒而不能常喝。
亲戚朋友知道他有此嗜好，有时摆了酒席来招待他；去喝酒就喝个尽兴，期望一定喝醉。
（只要）喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。
简陋的居室里空荡荡，不能遮蔽风雨烈日；粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和喝水用的瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。
经常写文章自己娱乐，稍微露出自己的志向。
不把得失放在心上，这样过完自己的一生。
有人称赞道：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
”这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边作诗，为自己的志趣而感到快乐。
他大概是无怀氏时候的百姓，或是葛天氏时候的百姓吧？
固定的用法是make a contribution，是做贡献的意思，可是说得时候得说对谁做贡献，表示方位的，所以用方位介词to，而介词后面加动词的ing形式，就成了现在的形式拉。
get into:
vt. 进入(陷入,从事于,研究,习惯于,变成)
例句与用法:
1. I haven't really got into my new job yet.
我还未真正熟悉新工作。
2. I'm really getting into jazz these days.
近来我喜爱上爵士乐了.
3. I can't get into these shoes; they're too small.
这双鞋太小了, 我穿不进去.
4. How did she get into (ie start taking) drugs?
她是怎麽吸起毒来的?
5. I don't know what's got into him recently; he's become very bad-tempered.
不知道他最近怎麽了, 脾气变得坏极了.
6. There is no need to get into a stew; everything will be all right.
没有必要烦恼，一切都会好起来的。
7. I can't get into these shoes--they are too small.
我不能穿进这双鞋--它们太小了。
8. Nobody likes to get into trouble.
没有谁愿意惹麻烦。
go into:
a. 进入(通着,加入,提及,深入研究,成为,从事)
例句与用法:
1. He went into a long explanation of the affair.
他对那件事长篇大论地解释起来。
提及
2. I don't want to go into the minor details now.
我现在不想涉及枝节问题.
提及
3. The problem will need a lot of going into.
这问题需进行大量调查.
深入研究
4. She went into fits/peals of laughter.
她发出阵阵笑声.
进入，加入
5. She went into hysterics.
她歇斯底里大发作.
进入
6. The plane went into a nosedive.
飞机开始俯冲.
进入
7. The lorry went into a spin on a patch of ice.
卡车在一片冰地上打滑了.
进入
8. More government money needs to go into rebuilding the inner cities.
政府需动用更多经费重建旧城区.
加入
名词n.
一会儿,一段时间[S]
I'll be back in a while.
我一会儿就回来。
连接词conj.
当...的时候,和...同时
She listened closely while he read the letter.
他读信时,她听得很仔细。
I'll take care of your children while you are away.
你不在时我会照顾你的孩子的。
We must strike while the iron is hot.
我们必须趁热打铁。
而,然而
I like tea while she likes coffee.
我喜欢喝茶,而她喜欢喝咖啡。
.
虽然,尽管
While I like the color of the hat, I do not like its shape. 虽然我喜欢这顶帽子的颜色,但我不喜欢它的形状。
只要
及物动词vt.
消磨(时光),轻松地度过[(+away)]
He whiled away the whole afternoon watching TV.
他看电视消磨了一个下午。
while
然而
职称英语六大题型王牌解题技巧汇萃,综合辅导... while然而.
在…时候，而，尽管
成人高考专升本英语考点复习资料（二）-成人... 221. while在…时候，而，尽管
一会儿；当…的时候；而
石油词汇英语翻译(U-Z) | 专业词汇 ...
while一
副词ad.
1.
(用作疑问副词)什么时候,何时
I'd like to know when they'll let him out.
我想知道他们什么时候放他。
When did you last see Margaret?
你上一次见到玛格丽特是什么时候?
2.
(用作关系副词,引导关系从句)当...时
There were times when I didn't know what to do.
有些时候我不知道该怎么办才好。
连接词conj.
1.
当...时
John got engaged to her when travelling last winter.
去年冬天旅行时,约翰与她订了婚。
Don't get excited when you talk.
你说话时别激动。
2.
既然,考虑到
How can he get the promotion when his boss dislikes him?
既然上司不喜欢他,那他怎么会获得提升呢?
3.
虽然,然而
I had only fifteen dollars on me when the book I wanted cost twenty. 我身上只带了十五元钱,可是我想买的那本书定价二十元。
4.
在那时,然后
代词pron.
1.
什么时候,那时
Since when has she taught here?
她从什么时候开始在这儿教书的?
名词n.
1.
(事件发生的)时间[the S]
when
1.
多咱（什么时候）
2.
何时
when何时
When
1.
什么时间问时间When什么时间问时间。