绘本《朱家故事》教案
绘本故事朱家故事教学设计
绘本故事朱家故事教学设计
一、引言
绘本故事在幼儿教育中扮演着重要的角色，它能够将抽象的概念以图画的形式呈现给孩子，激发他们的想象力和创造力。
本文以绘本故事《朱家故事》为例，探讨了如何设计一堂有效的绘本故事教学课程，以帮助幼儿提高阅读和思维能力。
二、故事概述
《朱家故事》是一本关于朱家全家的故事，包括了朱爸爸、朱妈妈、朱爷爷、朱奶奶和朱孩子们的日常生活。
这本绘本故事旨在通过朱家的生活情景，向孩子们传递健康、快乐和团结的家庭价值观。
三、故事分析
1. 主题：家庭的重要性和亲情的力量；
2. 情节：通过朱家全家人的日常生活情景，展示了家庭成员之间的关爱、理解和支持；
3. 人物形象：朱爸爸慈爱、有责任感；朱妈妈温柔、关心家人；朱爷爷智慧、乐于分享；朱奶奶乐观、善良；朱孩子们活泼、快乐。
四、教学设计
1. 教学目标
通过本故事的阅读，培养幼儿的以下能力：
- 提高阅读理解能力；
- 培养情感表达能力；
- 培养社交合作能力；
- 培养家庭价值观念。
2. 教学准备
- 准备一本《朱家故事》的绘本；
- 准备一些与故事情节相关的道具，如父母的照片、家庭活动的照片等；
- 准备一些与故事情节相关的活动，如家庭角色扮演等。
3. 教学步骤。
幼儿园大班教案《朱家故事》含反思
幼儿园大班教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿绘本阅读》第四章第五节，内容为《朱家故事》。
故事讲述了朱家三兄弟在家庭生活中相互关爱、互相帮助的温馨故事，通过故事让幼儿体验家庭亲情，学会关爱他人。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中所传递的家庭亲情。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的家庭亲情，学会关爱他人。
教学重点：培养幼儿观察力、表达力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《朱家故事》，教学挂图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享自己在家庭中的趣事，引导幼儿关注家庭生活。
（2）教师展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。
2. 讲解故事（10分钟）（1）教师带领幼儿一起阅读故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师分段讲解故事，让幼儿理解故事中的家庭亲情。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考故事中的关爱行为。
（2）教师示范回答，并给予幼儿回答问题的鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，分享自己在家庭中的关爱行为。
（2）每组派代表进行分享，其他幼儿倾听并给予掌声。
5. 创意手工（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
（2）教师示范制作方法，引导幼儿发挥想象力，创作自己的家庭故事。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作想法。
六、板书设计1. 板书《朱家故事》2. 板书内容：（1）故事梗概（2）家庭亲情（3）关爱他人七、作业设计1. 作业题目：我的家庭故事请幼儿回家后，与家人一起创作一个关于自己家庭的故事，可以绘画、剪纸、写作等多种形式。
答案示例：故事《我家的快乐时光》故事内容：描述一次家庭户外活动，如野餐、游玩等，重点表现家庭成员之间的关爱与互动。
2. 作业要求：作品需真实反映家庭生活，具有趣味性和创意。
朱家故事教案
《朱家故事》教案一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生了解《朱家故事》的作者、创作背景等基本信息。
（2）使学生掌握故事中的主要人物、情节和主题思想。
（3）使学生学会分析故事情节，理解故事中的人物性格和心理活动。
2. 过程与方法目标：（1）通过讲述、讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力。
（2）通过对故事情节的分析，引导学生学会运用文学知识解读文学作品。
3. 情感态度与价值观目标：（1）使学生通过阅读《朱家故事》，体会到家庭和睦、亲情至上的美好情感。
（2）培养学生尊重长辈、关爱家人的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）故事中的主要人物、情节和主题思想。
（2）故事情节的分析，理解故事中的人物性格和心理活动。
2. 教学难点：（1）如何引导学生深入理解故事的主题思想。
（2）如何帮助学生分析故事情节，理解人物性格和心理活动。
三、教学过程1. 导入新课：（1）通过讲述家庭故事，引导学生谈论家庭的重要性，引出《朱家故事》。
（2）介绍《朱家故事》的作者、创作背景等基本信息。
2. 学习故事内容：（1）教师讲述《朱家故事》的故事梗概，引导学生进行讨论。
（2）学生分组阅读故事，讨论故事中的主要人物、情节和主题思想。
3. 分析故事情节：（1）教师引导学生分析故事情节，理解故事中的人物性格和心理活动。
（2）学生通过小组合作，分享自己对故事情节的理解和分析。
4. 深入理解主题思想：（1）教师引导学生思考故事的主题思想，如何体现家庭和睦、亲情至上的美好情感。
（2）学生通过小组合作，分享自己对主题思想的理解和体会。
5. 总结与反思：（1）教师总结本节课的主要内容，强调家庭和睦、亲情至上的重要性。
（2）学生进行自我评价，反思自己在课堂上的学习表现。
四、课后作业1. 要求学生回家后，与家人分享《朱家故事》的内容，体会家庭和睦、亲情至上的美好情感。
2. 要求学生写一篇关于《朱家故事》的读后感，体现自己对故事主题思想的理解和体会。
2024年2023大班语言活动教案《朱家故事》
2024年2023大班语言活动教案《朱家故事》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解并理解绘本《朱家故事》的内容，提高学生的语言表达能力。
2. 培养学生关爱家人，懂得感恩，珍惜家庭的情感。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论，培养解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解绘本内容，学会关爱家人，培养家庭价值观。
2. 教学重点：通过绘本阅读，提高学生的语言表达能力，培养观察、思考、讨论的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《朱家故事》、多媒体设备、图片卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示朱家家庭成员的图片，让学生猜测他们之间的关系，引发学生对家庭话题的兴趣。
过程细节：教师出示图片，引导学生观察，提出问题，学生积极回答。
2. 故事讲述：教师讲述绘本《朱家故事》，引导学生关注故事中家庭成员的互动。
过程细节：教师生动形象地讲述故事，注意语气、表情的变化，引导学生关注故事细节。
3. 例题讲解：针对故事内容，提出问题，引导学生思考。
过程细节：教师提出问题，如“故事中朱家家庭成员之间是如何互动的？” “你从故事中学到了什么？”等，学生积极思考并回答。
4. 随堂练习：让学生分小组讨论，分享自己家庭成员的趣事，提高学生的语言表达能力。
过程细节：学生分组讨论，教师巡回指导，鼓励学生大胆分享。
六、板书设计1. 《朱家故事》2. 主要内容：家庭成员、关爱家人、家庭价值观七、作业设计1. 作业题目：我的家庭故事答案：学生以绘画或文字形式，描述自己家庭成员的互动，表达对家庭的关爱。
2. 作业题目：给家人写一封感谢信答案：学生以信件形式，表达对家人的感激之情，内容真实、感人。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中开展“家庭故事会”，分享家庭成员的趣事，增进亲情。
同时，教师可推荐相关绘本，让学生进一步了解家庭话题。
重点和难点解析1. 导入环节中，引发学生对家庭话题的兴趣。
2024年幼儿园大班教案《朱家故事》含反思
2024年幼儿园大班教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐阅读》第四单元，章节为《朱家故事》。
详细内容包括：故事阅读、角色扮演、情感体验和问题讨论。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，理解家庭和谐的重要性。
3. 培养学生关爱家人，懂得感恩的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的家庭和谐观念，体验故事角色情感。
教学重点：阅读故事，学会关爱家人，懂得感恩。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、角色扮演道具。
学具：彩笔、画纸、图书。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示故事封面，引导学生观察并猜测故事内容，激发阅读兴趣。
2. 阅读故事：教师带领学生共同阅读故事，讲解故事中的生字词，让学生理解故事情节。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演故事角色，进行角色扮演，体验故事情感。
4. 例题讲解：讲解故事中的关键问题，引导学生思考和讨论。
（1）故事中朱家为什么会变得不和谐？（2）朱家是如何恢复和谐的？5. 随堂练习：让学生用自己的话复述故事，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《朱家故事》2. 板书内容：故事梗概家庭和谐的重要性学会关爱家人，懂得感恩七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表现家庭和谐的画。
（2）写一段话，描述自己如何关爱家人。
2. 答案：（1）略（2）例：我每天放学回家都会帮妈妈做家务，给她捶背，让她不那么辛苦。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学效果，针对不足进行调整。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题班会，让学生分享自己的家庭故事。
（2）组织学生进行家庭角色互换活动，体验家庭成员的辛苦和付出。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入和例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学过程中的关键环节。
针对《朱家故事》这一教学内容，难点在于让学生理解故事中的家庭和谐观念，体验故事角色情感；重点则在于阅读故事，学会关爱家人，懂得感恩。
大班语言活动《朱家故事》教案公开课
大班语言活动《朱家故事》教案公开课一、教学内容本节课选自大班语言领域，以《朱家故事》为例，进行绘本故事分享及语言活动。
本书讲述了一个家庭四口之家每天忙碌的生活，以及他们如何共同分担家务，体现了家庭成员之间的关爱和责任。
二、教学目标1. 通过绘本阅读，培养幼儿倾听、表达和交流的能力，激发他们对家庭生活的关注和思考。
2. 引导幼儿体验家庭成员共同分担家务的重要性，培养他们的家庭责任感。
3. 帮助幼儿学会用恰当的语言描述家庭生活，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：通过绘本阅读，让幼儿了解家庭成员之间的关爱和责任，以及共同分担家务的重要性。
难点：引导幼儿用恰当的语言描述家庭生活，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘本《朱家故事》、家庭生活图片、家务卡片。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情境导入：出示家庭生活图片，引导幼儿观察并分享他们看到的画面，激发他们对家庭生活的兴趣。
2. 绘本阅读：教师有感情地朗读绘本《朱家故事》，引导幼儿关注故事中家庭成员之间的互动，以及他们如何共同分担家务。
在阅读过程中，适时提问，帮助幼儿理解故事内容，引导他们体验家庭成员之间的关爱和责任。
3. 讨论交流：引导幼儿谈谈自己对家庭生活的看法，以及家庭成员之间如何相互关爱和支持。
出示家务卡片，让幼儿选择自己喜欢做的家务，并分享原因。
4. 实践活动：请幼儿分组讨论，设计一个家庭活动方案，包括家庭成员之间的分工和合作。
每组选择一张画纸，用彩笔和贴纸表现家庭成员共同完成家务的场景。
5. 展示与分享：请各组幼儿展示自己的作品，并分享设计的家庭活动方案。
引导其他幼儿欣赏并给予掌声。
六、板书设计家庭成员关爱与责任共同分担家务七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家人一起完成一项家务，并记录过程。
第二天分享感受。
2. 请幼儿画一画自己的家庭，表现出家庭成员之间的关爱和责任。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应认真反思本节课的教学效果，关注幼儿在课堂上的表现，针对教学难点和重点，调整教学策略，以提高教学效果。
幼儿园大班语言活动教案《朱家故事》含反思
幼儿园大班语言活动教案《朱家故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章第二十五课《朱家故事》。
内容讲述了一个温馨的家庭故事，通过故事让幼儿了解家庭成员之间的关爱与责任，以及互相帮助的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道家庭成员之间要相互关爱、互相帮助。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的观察能力，通过观察图片，找出故事中的细节。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的话讲述故事的主要情节，以及理解家庭成员之间的关爱与责任。
重点：通过故事让幼儿感受家庭的温暖，学会关爱家人，互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、卡片、玩具家庭成员。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察朱家家庭成员的特点，引导幼儿说出家庭成员的称呼。
2. 讲解故事：a. 播放PPT，教师讲述故事。
b. 针对故事中的关键词语和情节，进行提问，引导幼儿回答。
c. 结合故事内容，引导幼儿体会家庭成员之间的关爱与责任。
3. 故事讨论：a. 教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的情节。
b. 鼓励幼儿用自己的话讲述故事的主要情节。
4. 随堂练习：a. 让幼儿观察故事挂图，找出故事中的细节。
b. 分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。
六、板书设计1. 《朱家故事》2. 主要人物：朱爸爸、朱妈妈、朱哥哥、朱妹妹3. 故事主题：家庭成员之间的关爱与责任七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画你心中的家庭，介绍一下你的家庭成员。
b. 编一个小故事，讲述家庭成员之间的关爱与责任。
2. 答案：a. 画出的家庭需包含爸爸、妈妈、兄弟姐妹等成员，并注明称呼。
b. 编写的故事要围绕家庭成员之间的关爱与责任，语句通顺，情节生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：a. 教师在讲故事时要注重语气、表情，吸引幼儿的注意力。
幼儿园大班教案《朱家故事》含反思
幼儿园大班教案《朱家故事》含反思一、教学内容本教案选用幼儿园大班绘本《朱家故事》进行教学。
该书讲述了朱家家庭成员间的相互关爱和分工合作，引导幼儿学会尊重家人，理解家庭分工的意义，培养幼儿的家庭责任感和合作精神。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，能复述故事内容。
2. 培养幼儿共情能力，理解家庭成员间的情感。
3. 培养幼儿的家庭责任感，懂得尊重家人。
三、教学难点与重点重点：复述故事内容，理解家庭成员间的情感。
难点：培养幼儿的家庭责任感和合作精神。
四、教具与学具准备1. 绘本《朱家故事》2. 绘画纸、彩笔等绘画工具3. 家庭角色扮演道具五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过提问方式引导幼儿思考：你们的家庭成员都有谁？家庭成员间是如何相处的？2. 故事讲解（10分钟）老师生动讲述《朱家故事》，引导幼儿关注故事中家庭成员间的情感变化。
3. 故事讨论（5分钟）提问：朱家故事中，家庭成员之间是如何相互关爱的？他们是如何分工合作的？4. 实践环节（5分钟）分组进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员间的相互关爱和分工合作。
5. 绘画表达（5分钟）请幼儿用彩笔和绘画纸绘制自己家庭的情景，展示家庭和睦、温馨的氛围。
六、板书设计板书《朱家故事》板书内容：家庭成员、相互关爱、分工合作、家庭责任感七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人讲述《朱家故事》。
2. 和家人一起讨论家庭成员间的相互关爱和分工合作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事讲解、实践环节和绘画表达，让幼儿理解和体验家庭成员间的相互关爱和分工合作。
在教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时引导他们思考和表达。
通过作业环节，延伸课堂学习，让幼儿将所学应用到家庭生活中。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有关家庭主题的绘本，让幼儿更深入地理解家庭关系和家庭责任。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 绘本《朱家故事》的内容细节：朱家家庭成员的构成、各自在家庭中的角色和分工、家庭成员间的相互关爱和情感表达等。
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绘本《朱家故事》教案
绘本《朱家故事》教案
教学目标:
1.能细致观察画面，初步理解故事内容，培养幼儿阅读习惯。
2.尝试根据给出的图片，大胆的用自己的语言讲述朱家发生的事。
3.懂得家务事要共同分担，愿意帮助妈妈做一些力所能及的事情。
活动准备：
ppt(演示文稿) 、《朱家故事》绘本书一本。
活动过程：
一、观察封面，设疑导入。
师：这是一家人，照片上分别是朱先生、朱太太和两个孩子。
看了这张照片，你有什么想法呢?猜猜这会是怎样的一家人呢？
(引导幼儿观察人物表情、动作举止的不同寻常。
) 小结：图片上朱太太很不开心，猜猜是什么原因。
那我们来探索一下看看你们猜的对不对？这件事发生在朱家，所以这个故事名字叫《朱家故事》,介绍作者封面的一些信息。
二、分段欣赏，理解朱太太不快乐的原因。
（一）教师讲述故事前段，感受朱先生、儿子与朱太太在家庭中强烈对比，体验朱太太的辛苦，寻找朱太太心情不好的原因。
1.简述朱先生、儿子们早餐时、晚餐后的状态，分别学说他们的话。
A.早餐时朱先生和他的儿子们是怎样说的，口气怎么样？
B.晚餐后他们又是怎样做的，学一学他们的动作。
在学说、学做的过程中，感受朱先生儿子们的自私和懒惰，在语言的反复中，体验他们已经对这样的使唤习以为常。
同时，在倾听的过程中说说做做，是活动有趣又生动。
2．详述朱太太早餐后、晚餐后的状态。
A.早餐后朱太太在做什么？
B.傍晚朱太太又在做什么？
引导幼儿将观察到的内容讲述出来，即有效锻炼幼儿的语言表达能力，又充分让幼儿感受到朱太太的辛苦、劳累。
3.小结：师引导幼儿说出朱太太每天都很辛苦，很累所以不开心，着重突出朱先生、儿子们的懒惰、自私。
A.时间很晚了，妈妈还要做那么多的事情，听到这儿，你有什么想法？
幼：朱先生和孩子们真是太懒了，所有家务都压在妈妈
身上，妈妈太累了，妈妈真辛苦！
难怪朱太太闷闷不乐。
（二）教师讲述故事中段，理解、感受朱太太离家的经过以及离家后朱家的混乱场景。
1.师幼共同表述朱太太的信。
这封信是谁写的，信
上的猪是指谁？
2.观察图片，大胆细致讲述朱太太离家后家里混乱
的场景。
A.朱太太走后，家里发生了什么变化，请你看一看，说说。
B.教师完整讲述图片。
3.讨论体验朱先生和孩子们的糟糕心情。
A.朱先生和他的孩子们此时此刻的心情会怎样。
B.现在你们知道朱太太为什么说他们是猪了吧。
先猜后揭秘，先自由说后教师说，给与幼儿自主观察、思考、尝试、发现、表达的机会，使幼儿感受到：沉重的家务、离家出走的妈妈、过得一塌糊涂
的日子心情沉重了。
4.师幼互动，求妈妈回来。
他们怎么做，妈妈才能回来？
我爱你、妈妈妈妈我们一起做家务，我们要自己的
事情自己做老婆，我以后和你一起分担家务
（三）幼儿讲述故事后段，懂得家庭成员共同分担家务活是一件快乐的事。
1.朱太太终于回来了，朱先生和孩子发生了什么变化，
他们是怎样做的。
2.朱太太这时候的表情怎么样呢？
3.你们看妈妈那漂亮的脸蛋上怎么有点脏呢（开拓思维，幼儿大胆想象）解开谜底，原来妈妈把家里的汽车修好了。
看来妈妈真的是无所不能，大家一起做事，每个人都很
开心。
（通过观察画面，讲述故事，使幼儿懂得：家务事要大
家分着做，一家人才会更加的相亲相爱，开心幸福！）三、完整欣赏故事。
幼儿感受纸质绘本书，使孩子进一步欣赏绘本图画书，
教师完整讲故事。
激发幼儿对书本的喜爱之情！
四、结束部分。
1.听了这个故事，你觉得哪里最有趣？
2.结束语：这个故事发生在朱家，从故事中让我们懂得
了家务事要大家一起做才开心幸福。
那么今天我们回家
也要帮着大人一起做家务，让我们拥有一个温馨和谐的
家庭。
然后把你家的事也编成有趣的故事，讲给大家听，比如：张艺琳家的故事就叫《张家故事》、韩思哲呢，就叫《韩家故事》。
相信故事也一定很特别很精彩，期待明
天小朋友的分享哦。