中班绘本课抱抱教案
幼儿园绘本活动《抱抱》教案
幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、活动目标：1. 通过绘本《抱抱》的阅读，培养幼儿对拥抱的情感体验，增强幼儿之间的情感交流。
2. 帮助幼儿认识各种动物的特征，丰富幼儿的动物知识。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
4. 培养幼儿的倾听习惯和集体活动的参与意识。
二、活动准备：1. 准备绘本《抱抱》及相关动物图片。
2. 准备与动物特征相关的道具（如尾巴、耳朵等）。
3. 准备音乐《小动物回家》和相应的动作。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做《小动物回家》的音乐游戏，邀请幼儿模仿小动物的动作，活跃课堂气氛。
2. 绘本导入（5分钟）：教师展示绘本封面，引导幼儿说出绘本的名字，激发幼儿的阅读兴趣。
教师讲述绘本故事，引导幼儿观察绘本中的动物形象和表情，帮助幼儿理解故事内容。
3. 观察与表达（5分钟）：教师展示相关动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
接着，教师分发道具，邀请幼儿模仿动物的特征，如尾巴、耳朵等，增强幼儿对动物特征的认识。
4. 情感体验（5分钟）：教师引导幼儿相互拥抱，感受拥抱的温暖和快乐，培养幼儿之间的情感交流。
四、活动注意事项：1. 注意观察幼儿在活动中的情绪和表现，及时调整教学节奏和难度。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信和自主性。
3. 注意安全，避免幼儿在活动中受伤。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对绘本内容和动物特征的掌握程度。
2. 关注幼儿在情感体验环节的表现，评价幼儿对拥抱的情感态度。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的成长。
六、活动拓展：1. 家园共育：教师通过家长群或家访方式，与家长沟通本次活动，提醒家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读活动，共同培养幼儿的阅读兴趣。
2. 环境创设：教师可在班级环境中布置与绘本《抱抱》相关的主题墙饰，让幼儿在日常生活和学习中不断强化对绘本内容的认识。
幼儿园绘本活动《抱抱》教案
幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察和倾听，理解绘本故事的内容。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于分享和拥抱。
二、活动准备1. 准备绘本《抱抱》若干份，确保每个幼儿都能阅读。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料，供幼儿绘画使用。
3. 准备背景音乐，营造温馨的氛围。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 绘本阅读（10分钟）教师向幼儿介绍绘本《抱抱》，引导幼儿观察封面，激发幼儿的阅读兴趣。
教师逐页讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节。
在讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考和回答。
3. 绘画活动（10分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的理解，画出故事中的场景或角色。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆表达。
4. 分享与展示（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述画面中的故事。
其他幼儿认真倾听，学会欣赏和鼓励他人。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到拥抱的重要性。
教师鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，乐于分享和拥抱。
四、活动延伸1. 家庭作业：教师布置一道关于拥抱的绘画作业，让幼儿与家人共同完成。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置拥抱主题的照片或画作，营造温馨的氛围。
3. 班级活动：教师组织一次拥抱活动，让幼儿学会关爱他人，体验拥抱的温暖。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对绘本故事的兴趣。
2. 评价幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 关注幼儿在分享与展示环节的表现，评估幼儿的表达能力和关爱他人的意识。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，巩固活动效果。
六、活动实施步骤1. 活动准备：确保所有材料准备妥当，如绘本、绘画材料等。
2. 活动引导：教师以生动的语言和表情动作，引导幼儿进入绘本情境。
幼儿园绘本阅读《抱抱》教案
幼儿园绘本阅读《抱抱》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察图片，理解故事内容，培养幼儿的想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿学会用语言描述画面内容。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心。
二、教学重点：1. 让幼儿理解故事内容，通过观察图片，培养幼儿的想象力。
2. 引导幼儿用语言描述画面内容，培养幼儿的语言表达能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心。
2. 引导幼儿用语言描述画面内容，培养幼儿的语言表达能力。
四、教学准备：1. 准备绘本《抱抱》若干份，确保每个孩子都能看到。
2. 准备与故事相关的图片，用于引导幼儿观察和想象。
3. 准备记录卡，用于记录幼儿的语言表达。
五、教学过程：1. 引导幼儿观察绘本封面，激发幼儿的兴趣。
教师：“大家看，这是一本关于什么的书呢？我们一起来打开看看吧！”2. 教师讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
教师：“故事里的小动物们发生了什么有趣的事情呢？大家来说说看。
”3. 教师引导幼儿用语言描述画面内容，培养幼儿的语言表达能力。
教师：“大家来看这幅图，小动物们在做什么？请用语言描述一下。
”4. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
教师：“请大家扮演故事中的角色，我们一起表演一下吧！”5. 教师总结故事主题，教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心。
教师：“故事告诉我们，要学会关爱他人，给身边的人一个温暖的抱抱。
大家要学会关心和爱护身边的人哦！”6. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作自己的绘本。
教师：“请大家用画笔和颜料，创作一本属于自己的绘本吧！”7. 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿用语言描述自己的作品内容。
教师：“请大家来说说自己的作品，让大家一起欣赏一下吧！”8. 教师给予肯定和鼓励，结束本次教学活动。
教师：“大家今天表现都非常棒，希望大家在日常生活中，能够关爱他人，成为一个有爱心的小朋友！下节课我们再见啦！”六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起复习绘本《抱抱》的故事内容，并和家长一起讨论故事中的情感体验。
幼儿园《抱抱》教案8篇
幼儿园《抱抱》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《抱抱》绘本教案(通用
《抱抱》绘本教案(通用教案：《抱抱》绘本教案(通用)一、教学内容本节课以《抱抱》绘本为教学材料，内容涵盖第一至第五章节。
主要包括：拥抱的意义、亲情的表达、友谊的培养、情感的沟通以及拥抱的技巧。
二、教学目标1. 学生能够理解拥抱的重要性，学会表达情感。
2. 学生能够通过绘本学习，培养亲情和友谊。
3. 学生能够掌握拥抱的技巧，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：拥抱的意义、亲情的表达、友谊的培养、情感的沟通以及拥抱的技巧。
难点：如何引导学生理解拥抱的重要性，并将其应用于实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、PPT、绘本《抱抱》。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过播放一段温馨的拥抱视频，引导学生关注拥抱的意义，激发学生学习兴趣。
2. 绘本阅读：教师带领学生一起阅读《抱抱》绘本，引导学生关注绘本中的情节，体会拥抱的重要性。
3. 讨论与分享：学生分组讨论，分享自己与家人、朋友之间的拥抱经历，引导学生学会表达情感。
4. 案例分析：教师展示一些关于拥抱的案例，引导学生分析拥抱在情感沟通中的作用。
5. 拥抱技巧练习：教师示范拥抱技巧，学生进行实践，培养拥抱的技巧。
六、板书设计板书设计如下：拥抱的意义表达情感亲情的表达培养亲情友谊的培养培养友谊情感的沟通沟通技巧拥抱的技巧实践运用七、作业设计1. 请学生结合自己的生活经验，绘制一幅关于拥抱的画作，并附上简短的文字说明。
2. 请学生写一篇关于拥抱的短文，分享自己与家人、朋友之间的拥抱故事。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的反馈进行调整，以提高教学效果。
同时，教师可引导学生进行拓展延伸，如参加拥抱活动，将所学内容应用于实际生活中，提高人际交往能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 拥抱的意义：本节课通过《抱抱》绘本的学习，引导学生理解拥抱对于人类情感交流的重要性。
拥抱不仅能传递温暖与关爱，还能增进人际关系，促进心灵的沟通。
幼儿园抱抱活动教案（通用3篇）
幼儿园抱抱活动教案（通用3篇）幼儿园抱抱活动篇1活动目标：1.了解绘本故事，学唱抱抱之歌。
2.熟悉歌曲节奏和旋律，尝试仿编歌曲。
3.通过表演体验传递抱抱、亲亲的快乐，并大胆表达爱的情感。
活动准备：前期经验：幼儿看过绘本《会飞的抱抱》其他准备：PPT、头饰、信（人手一份）活动过程：一、绘本的游戏：烘热绘本，回忆故事。
1.回忆：绘本故事。
（1）提问：小朋友，你们认识它吗？总结：它就是绘本故事《会飞抱抱》里那个寄大大抱抱给外婆的小猪。
（2）提问：抱抱这个特殊的礼物是有没有送到？怎么送到的？总结：是的，小猪通过邮局把抱抱寄出去，他先填写信封，上面写外婆的地址和姓名，邮编，再写上自己的地址、邮编，最后贴上邮票，然后请邮递员把抱抱和信，一起寄给外婆。
（3）提问：你们记得有几个小动物帮助了小猪，哪几个？总结：这个大大的抱抱和信一起，在大家的帮助下,穿过马路,飞上蓝天,走到城市, 送到了外婆的手里。
2. 游戏：传递抱抱。
（1）提问：在寄抱抱的时候，小猪说了一句话，我们一起来听一听。
“我要寄一个大大的抱抱给外婆，请你帮我寄出去好吗？”大大的抱抱有多大？请你做一做。
（2）接龙游戏：小朋友分成两组，中间两个小朋友当小猪，两头的小朋友当猪外婆。
我们一起帮小猪把抱抱和这句话寄给外婆。
比一比哪一组动作快。
外婆收到信之后就举起手来。
总结：刚才，在抱抱传递的过程中，我发现有的.小朋友声音还很小，有的小朋友还不好意思抱，但我相信下一次，你一定会做得更好。
（2）提问：我来采访一下外婆，收到这个抱抱这个礼物，你的心情如何？（开心的、温暖的、甜蜜的）看出来了，你的脸上都笑开了花。
总结：是呀，在传递抱抱的时候，抱抱给别人带去快乐、关心和温暖，自己也感到很开心和很愉快。
二、绘本的歌唱：学唱歌曲，体验情感。
1.示范演唱，引发兴趣。
教师：我猜，你们一定见过小猪的抱抱，但肯定没听过小猪的抱抱歌，你们想听吗？2.借助图谱，理解歌词。
（1）提问：小猪要给外婆各种抱抱，有哪些抱抱呢？（根据幼儿的回答，逐一出现图片）（2）提问：你们能不能看着图，听着音乐来说一说，唱一唱？3.师幼互动，体验抱抱。
幼儿园绘本活动《抱抱》教案
幼儿园绘本活动《抱抱》教案一、教学内容本节课选自幼儿园绘本活动教材《抱抱》，涉及章节为第一章《温暖的抱抱》。
详细内容包括：小熊和妈妈在森林里的寻找与相拥；小动物们给小熊的拥抱；小熊与妈妈幸福地拥抱。
二、教学目标1. 让幼儿感受亲情和友情，学会关爱他人。
2. 培养幼儿的语言表达和观察能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解拥抱的意义，学会关爱他人。
重点：培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《抱抱》、挂图、小熊玩偶、小动物玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，引导幼儿观察小熊的表情，让幼儿猜测小熊的心情。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示绘本《抱抱》，讲述小熊在森林里寻找妈妈的过程，引导幼儿关注小熊的情感变化。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿观察绘本并回答。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个小动物玩偶，讨论该小动物在故事中的作用，并尝试用彩笔、画纸等学具创作一幅关于拥抱的画作。
5. 分享与展示（5分钟）各小组分享自己的作品，讲述画作中的故事。
六、板书设计1. 板书《抱抱》2. 板书内容：小熊与妈妈在森林里的寻找小动物们的拥抱小熊与妈妈幸福的拥抱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的拥抱答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的拥抱场景。
2. 作业题目：用词语描述拥抱的感觉答案：温暖、幸福、快乐等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在小组活动中的参与程度，了解他们对拥抱意义的理解。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家人分享绘本故事，与家人拥抱，感受家庭的温暖。
同时，引导幼儿关注身边的朋友，学会关爱他人。
重点和难点解析1. 教学目标中的关爱他人教育。
2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。
3. 板书设计中的内容展示。
幼儿园小班绘本综合阅读活动《抱抱》教案（通用16篇）
幼儿园小班绘本综合阅读活动《抱抱》教案（通用16篇）幼儿园小班绘本综合阅读活动《抱抱》篇1活动目标：1、知道可以用拥抱来表达爱，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。
2、愿意用拥抱的方式表达对爱。
3、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、有关拥抱的图片、视频以及小朋友哭泣的照片2、相关媒体，音乐《爱我你就抱抱我》活动过程：(一)以谈话导入师：孩子们，你们在家里最喜欢谁?(幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……)那你会怎么做，让他们知道你很喜欢他们?(二)通过有关拥抱的图片视频，知道可以用拥抱来表达爱1、出示图片(妈妈与孩子、小朋友们的拥抱图片)师：老师这里也有一个办法可以表达自己的喜欢，我们一起来看一看是什么办法!(1)教师提问：告诉我你听到了什么?他们在干什么?(请幼儿回答)(2)教师小结：妈妈非常爱她的宝宝，开心地抱着宝宝，这是爱的拥抱。
小朋友们互相喜欢，拥抱在了一起，这是喜欢的拥抱。
2、出示视频(中国队胜利的视频)师：你们又看到了什么?运动员胜利后，他们在干什么?(中国队胜利后，运动员拥抱在了一起，这是胜利的拥抱。
)3、继续出示图片(幼儿离园时的图片)师：幼儿园放学了，你们看到了什么?爸爸妈妈来接小朋友感觉怎么样啊?(放学了，小朋友看到爸爸妈妈来接自己，他们高兴地拥抱在了一起，这是高兴的拥抱。
)(三)体验与老师、同伴拥抱的亲切感，愿意用拥抱的方式表达爱1、体验与老师、同伴拥抱的亲切感(1)师：小朋友们，你喜欢你身边的小伙伴吗?那我们跟身边的小朋友抱一抱吧!(2)师：我们跟身边的小伙伴拥抱的时候，你们感觉怎么样?(3)师：老师觉得跟小朋友们在一起很开心，老师觉得你们很可爱!老师也想和你们抱一抱，可以吗?(4)师：刚才啊，小朋友与身边的小伙伴抱在一起，也跟老师抱在了一起。
那老师想问问你们，跟小朋友还有老师抱在一起是什么感觉啊?(幼：香香的、软软的、暖暖的……)2、出示孩子哭泣的图片，愿意用拥抱的方式表达爱师：这几位小朋友怎么了?我们可以用什么办法让他们开心呢?还有在什么时候我们会想要抱一抱?3、教师小结：小朋友们在开心、难过、摔倒的时候都想到了要抱一抱。
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中班绘本课抱抱教案
活动目标
1．观察画面中动物的动作和表情，初步感受它们抱抱时的内心情感。
2.借助音乐、动作、讨论等手段，进一步理解作品中抱抱的含义。
3．体验绘本阅读的快乐。
活动准备
绘本、音乐。
活动过程
1．随音乐进教室，体验拥抱。
倾听音乐，做律动《爱我你就抱抱我》
讨论：平时你最喜欢和谁抱抱？为什么？
2.观察画面，为绘本阅读做准备。
观察教师出示的3幅画面，从动作和表情上观察。
师：妈妈怎么抱宝宝的？是什么表情？
师：宝宝心里会怎么想？会说什么？
讨论自己的感受。
观察教师出示的小猩猩，猜测事件。
3．和教师共同阅读绘本.
边看绘本，边将自己的感受说出来。
师：小猩猩想听你们说它的故事。
4．重点阅读猩猩和象妈妈抱抱页，理解《抱抱》的深层含义。
师：小猩猩为什么要和象妈妈抱抱？它在说什么？
师：小动物为什么要相互拥抱？
5．抱抱的呼唤。
师：你们看了小猩猩的故事，会和同伴抱抱吗？说什么？学习小猩猩的话语：抱抱。
绘本综合活动：抱抱
活动目标： 1、感受故事中讲述的小动物之间浓浓的亲情。
、懂得拥抱是表达爱的一种方式，能主动拥抱自己的亲人和老师、小伙伴。
活动准备:
绘本故事
活动过程：
一师幼互动，激发兴趣。
PPT第一页：介绍名字，故事背景。
二师幼欣赏故事
带领幼儿阅读绘本故事的前半部分，引导幼儿说说都看到了什么？他们是怎样抱抱的？并模仿故事中小动物“抱抱”的动作，体验情感。
1 PPT第二页：小猩猩看到了谁在抱抱？它们是怎么抱在一起的啊？
PPT第三页：小猩猩又看见了谁在抱抱？请幼儿来模仿 PPT第四页：小猩猩不高兴了，它为什么难过啊？
PPT第五页：谁来帮助小猩猩找妈妈？
继续阅读绘本画面，感受小猩猩找妈妈以及找到妈妈后的情感变化。
PPT第六页：小猩猩坐在大象妈妈的头顶上，走着走着，小猩猩看见了谁啊？。
宝宝躺在哪里？请幼儿着重观察小狮子的表情，并模仿。
PPT第七页：长颈鹿宝宝在和妈妈抱抱，它们是怎么抱抱的？
PPT第八页：河马宝宝和妈妈在抱抱，它们是怎么抱在一起的？
小班分享阅读《妈妈抱抱我》
活动目标
1.观察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2.从单位的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨。
活动准备
绘本《妈妈抱抱我》和PPT课件、背景音乐、
活动过程
一、歌曲导入，感受母爱的特点
欣赏音乐《我的好妈妈》
师：小朋友，你们爱自己的妈妈吗? 为什么？
师：那妈妈是怎样爱你的呢？
二、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式
师：你们想知道小动物的妈妈是怎样爱她们的宝宝的？我们来听听故事。
感受妈妈的爱
师：你们猜，鸡妈妈是怎样抱小鸡呢？
感受狗妈妈的爱
师：听听谁的声音？
了解鸟妈妈的爱
师：看看接下去是哪个动物来了？猜谜语：个头小，本领大，常在空中玩耍，爱在树上睡觉。
师：是鸟妈妈和她的孩子们呀，他们在蓝天中玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉。
师：鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻的给孩子挠痒痒
了解象妈妈的爱
师：小女孩回到家中，翻出一本书，书上有什么书？师：象妈妈是怎样爱小象？
三、重复故事。
教师和幼儿边表演边述说。
师：好温暖的故事呀，故事里有许多许多的爱。
四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式，用肢体表现
师：原来妈妈都爱自己的孩子，她们表达爱的方式都步一样，你还知道哪些动物妈妈是怎样爱她的孩子吗？
五、结束
师：小朋友之间怎样表达爱?像和老师互相爱一下吗？
中班绘本《学会拥抱》教案
状元镇红太阳幼儿园蔡春蕾活动目标：
1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解。
活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。
活动难点：理解画面所表达的意思，感受各种拥抱带来的感觉。
活动准备：
1、绘本相册图片、绘本《学会拥抱》
2、多媒体活动过程一、出示封面
师：今天车老师带来了一本好看的书，我们先来看看它的封面。
你们在图片上看到了谁呢？他们在干什么呢？
师：你觉得小朋友和小象为什么会抱在一起，它们心里感觉怎么样？师：什么时候我们需要拥抱？二、仔细观察图片，理解画面所表达的内容
1、幼儿分页观看课件师：怎样的拥抱会令人不舒服和不开心呢？师：请你们接着往下看什么时候拥抱会招人拒绝？谁最喜欢拥抱？
2、幼儿自主阅读图书，教师巡回指导，帮助幼儿读懂画面师：我们该如何拥抱
三、小结拥抱不可太用力，不可太无力，不可强加于人，不可太贪心，要有耐心，如果不想被拥抱大声地说“不”也没什么不好。
如果有朝一日你真正掌握了拥抱的智慧，那么，张开双臂，将你那真诚的拥抱赠予他人吧！相信，你那虔诚的付出一定会得到他人温暖的“回抱”！。