兰生小五-语文

兰生复旦小五班语文练习卷
姓名得分
试卷说明：试卷满分50分，考试时间40分钟。

一、基础知识积累与运用（17分）
1．看拼音写词语。

（5分）
yùn niànɡsìnüèjūgōng ēnuójīxiè
（）（）（）（）（）
2．将下面的错别字圈出，并订正在后面的括号里。

（4分）
再接再励（）凤毛鳞角（）出奇致胜( ) 浮想联篇( )
3．依据《现代汉语词典》中“虚”的意思，为下列词语中的“虚”字选恰当的解释。

（5分）
虚：○1空着；○2因心里惭愧或没有把握而勇气不足；○3徒然，白白的；○4虚假，不真实的；○5虚心。

A．座无虚席（）B．虚度年华（）C．虚张声势（）
D．谦虚谨慎（）E、做贼心虚（）
4．依次填入下列各句空格处的成语，与句意最贴切的一组是：（）（2分）
①古人把松、竹、梅合称“岁寒三友”，称颂它_______的品格。

②在狂暴的敌人面前，他们_______，英勇战斗。

③中国工人阶级具有_______的顽强意志。

④革命先烈为了人民的自由解放，进行了______的艰苦斗争。

A、坚贞不屈坚韧不拔不屈不挠坚强不屈
B、坚强不屈坚贞不屈不屈不挠坚韧不拔
C、坚强不屈坚韧不拔坚贞不屈不屈不挠
D、坚贞不屈坚强不屈坚韧不拔不屈不挠
4．指出下列句子使用的修辞方法，写在括号里。

（4分）
⑴海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。

（）（）
⑵圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，老枫树哪有这一手呢？（）（）
5、给句子排序。

（7分）
（）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。

（）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。

（）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

（）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

（）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。

（）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

（）池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。

二、古诗文积累（9分）
6．默写古诗。

（5分）
⑴（），三春三月忆三巴。

⑵春风又绿江南岸，（）
⑶我寄愁心与明月，（）
⑷（），兵气销为日月光。

⑸人不知，而不愠，（）？
7.古文理解。

（4分）
解释下面的句子：
⑴时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器。

⑵心既到矣，眼口岂不到乎？
三、阅读理解（14分）
浇花张丽钧
①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。

②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。

她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢--她用清水、微笑和歌声来浇花。

③儿子也学着妈妈的样子，拎了喷壶来给花儿浇水──呵，小小一个男孩子，竟也如此懂得怜香！
④一天，妈妈仔细端详她的花儿，发现植株的旁侧生着几株株装的杂草。

她笑了，在心理对那杂草说：“几天没搭理你们，偷偷长这么高了？想跟我的杜鹃抢春光，你们的资质查了点！”这样想着，俯下身子，拔除了那杂草。

⑤儿子回到家来，兴冲冲的拎了喷壶，又要给花儿浇水。

但他跑到阳台上，却忍不住哭叫起来：“妈妈，妈妈，我的花儿哪里去了？”
⑥听到哭闹，妈妈一愣，心想莫非杜鹃插翅飞走了？带她跑来，却发现杜鹃举着笑脸，开得好好的。

妈妈于是说：“儿子，这花儿不是在这儿吗？”
⑦儿子哭得更厉害了：“呜呜……那是你的花儿！我的花儿没有了！”
⑧妈妈见儿子绝望的指着原先长草的地方，顿时就明白了。

说：“儿子，那哪儿是花呀？那时草，是妨碍花儿生长的草！妈妈把她拔掉了。

”
⑨不想儿子却说：“我天天叫我的花儿，它都开了两朵了！呜呜……”
⑩妈妈疑惑地把那几株在草从垃圾桶里翻检出来，发现那蔫蔫的叫不上来的植物确实开着两朵比叶片颜色稍浅的绿色小花儿。

妈妈心想：原来这样不起眼的植物在孩子心中也是花儿，我怎么们有意识到呢？她的心温柔的动了一下，俯下身子抱起孩子。

⑾“对不起，妈妈不该拔掉你的花儿。

儿子，你真可爱！妈妈要替这两朵小小的花儿好好谢谢你，谢谢你眼里有他们，谢谢你一直为它们浇水；妈妈还要替妈妈的花儿谢谢你，因为你在为你的花儿浇水的时候，妈妈的花儿也占了光！”
⑿后来，妈妈惊讶的发现，这个世界上被忽略的花儿的真多！柳树把自己的花儿编成一个个结实的绿色小穗，杨树用褐色的花儿模拟虫子逗人，狗尾草的花儿就是毛茸茸的一条“狗尾”，连蒺藜都顶着柔软精致的小花儿于春风逗弄……上帝爱他的花园，大概，他也会用清水、微笑和歌声来浇花吧？并且，他会和孩子一样，不会忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株浅笑……
8.从文中提炼出妈妈对儿子的“花儿”的“称谓”分别表明了妈妈对儿子的“花儿”怎样的态度？完成下面表格。

（3分）
……
①她在看花儿的时候，眼里漾着笑
．．．
，开得好好的。

②待她跑过来，却发现杜鹃举着笑脸
．．．．
10.联系上下文，谈谈你对第⑩段中画线语句“她的心温柔的动了一下”的理解。

（2分）
11.文章开头描写杜鹃花盛开的景象，在全文结构上起什么作用？（2分）
12.文章结尾，作者借"上帝"告诉我们一个什么道理？请结合你的生活体验来谈谈。

（不少于50字）（5分）
答案：
一、基础知识积累与运用（17分）
1、（2分）酝酿肆虐
2、（2分）再接再厉风马麟角
3、（2分）D
4、（4分）拟人排比；比喻反问
5、（7分）6354217
二、古诗文积累（14分）
6、默写古诗。

（10分）
⑴一叫一回肠一断
⑵明月何时照我还
⑶随君直到夜郎西。

⑷天涯静处无征战
⑸不亦君子乎？
7.古文理解。

（4分）
⑴当时，关羽正好和各位将领一起围坐着喝酒吃饭，手臂上的血不断流下来，流到下面的盘子里，盘子里的血都溢出来了。

⑵思想已经集中了，难道眼会看不仔细，嘴会读不正确？
三、阅读理解（19分）
8、称谓：杂草植物花儿
态度：否定（忽视）认可（接受）肯定（尊重）
9、①妈妈相信花儿能感受到自己的爱，并茁壮成长。

②杜鹃“举着的‘笑脸’”映衬出妈妈看到杜鹃花还在时的愉快心情。

10、示例：她的心被孩子触动了。

她理解了孩子的做法，体会到孩子对弱小生命的呵护。

11、示例：烘托杜鹃花开的妖娆，为妈妈专心浇杜鹃花、拔掉儿子的“花儿”作铺垫。

12、示例：我们每个人都应该用爱心（微笑）和赞美（歌声）特别是平等尊重的意识去对待一切生命。

（再结合自身实际进行表达）。