2020年中考化学复习专题训练-第16讲-常见气体的制取、净化和收集
新人教版中考化学专题训练：常见气体的制取与净化(含详解).doc
1 常见气体的制取与净化1.常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。
氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。
则下列说法正确的是（ ）A.可用向下排空气法收集到氨气B.氨水能使紫色石蕊试液变红色C.多余的氨气可排放到大气中D.实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同2.（2013山东青岛滨州)下列有关制取干燥的氧气或二氧化碳的实验设计中错误的是（ ）3．下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。
有关这些装置的说法不正确的是 （ ）A. 装置I 可作为固体加热制取气体的发生装置B. 装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C. 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体D. 装置Ⅴ可以用于收集H 2、O 2，也可以用于实验室收集CO 24.根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是 ．（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集CH 4，气体应从 端进入．5．（20132A.水的电解实验B.测定空气里氧气含量C.探究二氧化碳性质D.(1)A 实验玻璃管②中产生的气体是(2)B 实验如果实验数据小于21%，可能原因是(3)C 实验说明二氧化碳具有的性质是(4)写出用D 装置制取一种气体的化学方程式 。
6．下图是某课外学习小组设计的气体制各与性质验证的组合实验，其中装置C 的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳。
请看图回答下列问题：（1）写出装置A 中发生反应的化学方程式 。
（2）装置B 中浓硫酸的作用是 。
（3）装置D 中玻璃管内的实验现象为 。
（4）该套装置中有一个明显的不足之处，应在装置E 后放置燃着的酒精灯处理尾气。
这样做，的原因是 。
7.请结合下列常用实验装置，回答下列有关问题．（1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可选用的发生装置是 _________ （填序号）．该反应的化学方程式为 _________ ．（2）实验室中要收集一瓶干燥的氧气，必须先将制得的氧气通过装置C ，装置C 中应盛放的干燥剂是 _________ ．（3）实验室收集二氧化碳一般选用 _________ 装置（填序号），选用该装置的原因是 _________ ．8.（2013河北）下列各图是进行O 2、CO 2的实验室制取和有关性质的实验装置．3 （1）写出标号①的仪器名称：_________ ．（2）用氯化钾固体制取O2，应选用上图中的_________ 装置（填字母）；反应的化学方程式为_________ ．（3）用稀盐酸和大理石在B装置中反应制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中导管口有气泡冒出，但无其它明显现象．若证明CO2与NaOH溶液发生了化学反应，以下方案不合理的是_________ （填序号）．①取少量烧杯中液体滴加无色酚酞②取少量烧杯中液体滴加足量稀盐酸③取少量烧杯中液体滴加氯化钙溶液（4）用C装置代替B中的气体发生装置制备CO2，优点是_________ ．9.某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取，请分析并填空．（1）写出图中仪器a的名称：。
人教版2020届中考化学专题复习 气体的制取和净化教案
《专题复习：常见气体的制取和收集》【教学目标】1．知识与技能：（1）掌握实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理和操作注意事项，并能熟练书写有关反应的化学方程式。
（2）能正确选用气体的发生装置和收集装置来制备气体。
（3）了解制取气体的一般思路和方法。
2．过程与方法：（1）通过气体制取、收集方法以及净化方法的复习，培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）培养学生拓展知识空间的能力和创新意识。
3．情感态度与价值观：通过气体制取、收集、干燥、净化等方法的复习，使学生在师生互动、生生互动的学习环境中，体验如何分析问题和解决问题，培养学生知识迁移能力。
【教学重点】气体的制取装置和收集装置、气体的制取原理及操作注意事项。
【教学难点】万能瓶的使用；气体的干燥和除杂。
教学过程：教师活动学生活动设计意图〖引入〗各位同学大家下午好！很高兴和大家分享一节专题复习课，我们今天复习内容是：常见气体的制取和净化。
（板书）直接引入课题。
〖板书〗一、常见气体的制取首先请大家回忆一下我们在初中化学中已学习了哪些常见气体的实验室制法？回忆，回答：O2和CO2。
〖提问〗实验室制取O2、CO2的原理是什么？也就是说，利用那些药品，在什么条件下来制取O2和CO2？叫几位同学在黑板上写出有关的化学方程式。
几位同学上黑板进行板演，其他同学在座位上书写。
完成后，同学间两两相互检查有无错误。
引导学生回忆所学知识，并加以巩固。
〖过渡〗我们知道了制取这几种气体的原理，我们该选择什么样的装置来制取这些气体呢？我们这观察；根据反应原理，做出正确判断。
（提示：分别适用于里有两套制取常见气体的实验装置，请大家考虑它们分别可以制取那些气体？（PPT出示两套常见的制气装置）板书中的哪些反应，学生回答后投影出示答案）〖提问〗谁能来总结一下这两套装置分别适用于在什么条件下制取气体？〖投影〗学生回答后出示。
回答：第一种装置：反应物为固体，反应时需加热，简称“固固加热型”。
2020年中考化学人教版专题复习：常见气体的制取与净化
2020年中考化学人教版专题复习：常见气体的制取与净化功能瓶的使用题型例题：实验室用如图所示装置进行相关实验,请回答问题。
(1)写出①的仪器名称。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳均可选择的装置组合是(填字母)。
(3)加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式是。
(4)选用E装置收集气体时,表明气体已集满的现象是。
(5)F装置可用于检验二氧化碳,瓶中液体是澄清石灰水,气体应从(填“a”或“b”)端通入。
解析:(1)仪器①的名称是长颈漏斗。
(2)用过氧化氢制取氧气时可选B 装置作发生装置,和实验室制取二氧化碳的发生装置相同,氧气和二氧化碳密度都比空气大,都可用向上排空气法收集,可选择的装置组合是BC。
(3)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气。
(4)选用E装置收集气体时,当有大气泡从集气瓶口逸出时表明气体已集满。
(5)检验二氧化碳应让气体与澄清石灰水充分接触,气体应从长管a 端通入。
答案:(1)长颈漏斗(2)BC(3)2KClO32KCl+3O2↑(4)有大气泡从集气瓶口逸出(5)a题型一单一气体的制取、净化、收集、性质等的考查对应练习1、下列是中学化学常用的仪器和装置,请回答:(1)仪器①的名称是。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰可以制取氧气,该反应的化学方程式为。
(3)若用高锰酸钾固体为原料制取并收集氧气,正确的接口连接顺序是,实验前应先,再加入药品。
实验结束时应注意先,再熄灭酒精灯,以防发生倒吸。
答案(1)铁架台(2)2H2O22H2O+O2↑(3)bd检查装置的气密性把导管从水槽中移出解析(1)仪器①的名称是铁架台。
(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气。
(3)用高锰酸钾制取氧气,条件是加热,选用装置B作发生装置,氧气密度比空气大,不易溶于水,能用向上排空气法和排水法收集;正确的接口连接顺序是bd;实验前应先检查装置的气密性,再加入药品;实验结束时应注意先把导管从水槽中移出,再熄灭酒精灯,以防发生倒吸。
2020年初中化学综合实验——气体的制取、净化和除杂!
初中化学综合实验——气体的制取、净化和除杂！一、气体制取的仪器组合顺序制备纯净干燥气体的步骤是:1、实验仪器组装公式：气体发生装置—除杂质装置—干燥装置—气体收集装置→尾气处理⑴制气装置的选择：A 所需药品的状态；B 反应条件⑵集气装置的选择：A 气体的溶解性；B 气体的密度⑶除杂质的试剂和干燥剂的选择：实验室制取的气体常常有酸雾或水份。
(4) 酸雾可用水、氢氧化钠溶液、澄清的石灰水或饱和碳酸钠（碳酸氢钠）溶液除去,水份可用干燥剂如：浓硫酸（酸性）、碱石灰（碱性）、固体氢氧化钠（碱性）、氧化钙（碱性）、五氧化二磷（酸性）、无水氯化钙（中性）、无水硫酸铜（中性）等除去.(5)酸性干燥剂（浓硫酸）不能干燥碱性气体如氨气；(6)碱性干燥剂（NaOH ）不能干燥酸性气体如二氧化硫、二氧化碳、氯化氢等2、气体除杂的方法：A 水吸收法：易溶于水的气体杂质用水吸收。
（如HCl）B 酸碱吸收法：酸性气体杂质用碱性试剂吸收。
（如氢氧化钠溶液吸收CO2、HCl。
）C 沉淀法：将杂质气体转变为沉淀除去。
（如用澄清石灰水除CO2）D 固化法：将杂质气体与固体试剂反应生成固体而除去。
（如除去O2用灼热的氧化铜）E 转纯法：将杂质转化为所需气体。
（如除去CO中的CO2，可将气体通过炽热的炭粉）3、气体除杂的原则：不减少被净化气体的质量，不引进新的杂质。
4、气体除杂的注意事项：A 选择除杂试剂：一般只能跟杂质起反应，而不能与被净化的气体反应。
B 除杂务尽：选择除杂试剂要注意反应进行的程度。
（如除去CO2时用氢氧化钠溶液比用澄清石灰水要好。
因为氢氧化钠的溶解度比氢氧化钙要大很多，因此其溶质质量分数较大。
）C 有许多杂质要除去时，要注意除杂的顺序。
一般来说，杂质中有许多酸性杂质时，先除酸性较强的杂质；而水蒸气要放在最后除去。
除去杂质和干燥的装置一般用洗气瓶或干燥管。
在洗气瓶中导气管一般是长进短出，在干燥管中一般是大进小出。
除杂和干燥一般是先除杂后干燥。
2020广东中考化学备考大一轮复习(课件)：第16讲 常见气体的制取、净化和收集(共10张PPT)
考查
情况 2017
实验
常见气体的制备装置、原理、装置优点、多功能瓶的使用、 9 气体体积的测量
2018 实验
高锰酸钾制氧气的装置选择、原理、氢气制取装置选择、 10 净化
2019 实验、探究
双氧水制氧气的装置选择、原理、气体体积测量，制取甲 9 烷的装置选择及原因(信息给予)，CO2的干燥
目
析考情·把脉中
发生化学反应。
目
析考情·把脉中
理教材·夯实基
常见气体的制取、净化和收集
(2)常见装置
收集 方法
排空气法 向上排空气法
向下排空气法
排水法
装置图 (箭头 代表气 流方向)
收集 ①密度__大__于___空气； 气体的 ②不与空气中的成分发生化 性质 学反应
①密度__小__于__空气； ②不与空气中的成分发生化
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目
析考情·把脉中
理教材·夯实基
应生成溶于水的物质而留在溶液中
收集法 将有害尾气收集后再集中处理或再利用
装置图
对于可燃性污染气体(例如CO)，将尾气点燃，可使其转化为无
燃烧法
害气体
目
析考情·把脉中
理教材·夯实基
常见气体的制取、净化和收集
气体的制取、检验和净化实验中的顺序问题： (1)组装仪器：一般按从左到右，从下往上的顺序进行； (2)制取气体时：先检查装置气密性，后装药品； (3)净化气体时：先除杂后除水(干燥)； (4)检验气体时：先验水后验杂(其他杂质气体)； (5)收集气体时：先净化后收集。
理教材·夯实基
常见气体的制取、净化和收集
(3)装置评价(常见的固液常温型发生装置比较)
高考复习常见气体的实验室制备、净化及收集
A．向上排空气法 B．向下排空气法 C．排水法
(9)SO2
答案：(1)—BC (2)—C (3)—C (4)—C (5)—C (6)—C
(7)—A (8)—A (9)—A
题组2 6．有下列几种气体：①O2、②NH3、③H2、④CO2、 ⑤SO2、⑥NO2、⑦Cl2、⑧HCl、⑨NO、⑩H2S Ⅰ.给上述①～⑩的气体选择适当的制备装置
D．若实验时B中盛放固体NaOH，A中为浓氨水，C中为稀AgNO3 溶液，则实验过程中，C试管中看不到明显的实验现象
解析：选A。A项，由于装置的体积较大，可用酒精灯微热 烧瓶，加热时干燥管口有气泡冒出，冷却后干燥管口有水柱形 成，说明装置的气密性良好，正确；B项，制氯气时应用浓盐 酸，错误；C项，SO2使酸性KMnO4溶液褪色的原因是SO2能将 KMnO4还原，表现还原性，不表现漂白性，错误；D项，实验过 程中C试管中有沉淀出现。若NH3过量，则可观察到沉淀溶解， 错误。
(1)
此装置适用于制备
。
(2)
此装置适用于制备 。
(3)
此装置适用于制备
。
(4)
此装置适用于制备
。
Ⅱ.对上述全部气体选择常用的干燥剂： (1)能用浓硫酸干燥的是________。 (2)能用碱石灰干燥的是________。
答案：Ⅰ.(1)①② (2)③④⑩ (3)①②③④⑤⑥⑦⑨⑩ (4)⑦ Ⅱ.(1)①③④⑤⑥⑦⑧⑨ (2)①②③⑨
(2)装置B、C中依次放的是干燥的红色布条和湿润的红色布 条，实验过程中该同学发现装置B中的布条也褪色，其原因可能 是________________________，说明该装置存在明显的缺陷，请 提出合理的改进方法：
_______________________________________________ _______________________________________________。
中考化学复习常见气体的制取和净化
方案二:加热碳酸氢铵 NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑ 。
上述两个方案中哪个更合理,并说明不选另一个方案的理由:
课堂考点探究
[答案] (1)锥形瓶
(2)水倒吸炸裂试管 (3)浓盐酸具有挥发性,二氧化碳气体中混有氯化氢气体 BFHC (4)方案一;方案二产生的气体不纯,还需分离或除杂 [解析] (1)锥形瓶是常用的反应容器。(2)在实验结束后,若先熄灭酒精灯,未及时将导气管从水槽中取出, 则可能导致的后果是水倒吸进入热试管中,使试管炸裂。(3)某同学用浓盐酸和石灰石制取二氧化碳并 将生成的气体通入E装置,未看到石灰水变浑浊,其原因是浓盐酸具有挥发性,二氧化碳气体中混有的氯
再连接装有碱石灰的干燥管,除掉二氧化碳和水,另外还需要装有铁粉的干燥管除去氧气和水。
课堂考点探究
例6 根据图16-6回答问题。 (1)仪器a的名称是 。 。 (2)以高锰酸钾为原料,用A和D装置组合制取氧气,在实验结束后,若先熄灭酒精灯,未及时将导气管从水 槽中取出,则可能导致的后果是
图16-6
课堂考点探究
常见气体的制取和净化
考点知识聚焦
考点一 实验室制备气体的一般思路和方法 1.确认气体制取的化学反应原理,即在实验室条件下(如常温、加热、加催化剂等),选择什么药品、通过
什么反应来制取这种气体。
2.确认实验装置 (1)发生装置:根据反应所用药品的 状态 和 反应条件 选择,分为固体加热型和固液常温型。
(1)写出仪器的名称:D
,H
。
。 。 图16-1
(2)利用图中仪器可以制取二氧化碳,你选择的仪器是 (填字母,按字母顺序排列),所用药品是 (3)若补充一种仪器 中仪器还可以制取氧气,其反应的化学方程式为 (4)若用装置I收集氧气,气体应从 管进入。 (填仪器名称),再利用高锰酸钾以及图 (填“左”或“右”)端导
中考专题：气体的制取、收集、净化和干燥
中考专题：气体的制取、收集、净化和干燥(教案)(总9页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除九年级中考化学复习专题气体的制取、收集、净化和干燥（讲义）卢广权气体氧气（O2）氢气（H2）二氧化碳（CO2）药品加热高锰酸钾（KMnO4）或双氧水（加二氧化锰作催化剂）[固（+固）] Δ锌粒（Zn）和稀硫酸（H2SO4）[固+液]石灰石（大理石）（CaCO3）和稀盐酸（HCl）[固+液]反应原理2H2O22H2O + O2↑2KMnO4== K2MnO4+MnO2+O2↑Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑发生装置检验用带火星的木条,伸入集气瓶,若木条复燃,是氧气；否则不是氧气点燃，罩干冷小烧杯，产生淡蓝火焰，杯内壁有水珠，则该气体是氢气通入澄清的石灰水，看是否变浑浊，若浑浊则是CO2。
收集方法①排水法(不易溶于水)②瓶口向上排空气法(密度比空气大)①排水法(难溶于水)②瓶口向下排空气法(密度比空气小)①瓶口向上排空气法(密度比空气大)（不能用排水法收集）验满验纯验满：用带火星的木条,平放在集气瓶口,若木条复燃,氧气已满,否则没满验纯：<1>用拇指堵住集满氢气的试管口；<2>靠近火焰,移开拇指点火；若“噗”的一声，氢气已纯；若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯验满：用燃着的木条,平放在集气瓶口,若火焰熄灭,则已满；否则没满放置正放倒放正放注意事项①检查装置的气密性②试管口要略向下倾斜(防止凝结在试管口的小水珠倒流入试管底部使试管破裂)③加热时应先使试管均匀受热，再集中在药品部位加热。
④排水法收集完氧气后,先撤导管后撤酒精灯(防止水槽中的水倒流,使试管破裂)⑤用高锰酸钾制取氧气时，试口要塞一团棉花。
防此高锰酸①检查装置的气密性②长颈漏斗的管口要插入液面下；③点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度（空气中，氢气的体积达到总体积的4%—%点燃会爆炸。
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一、化学用语巩固(每个化学方程式2分，其余每空1分，共10分)
1. 写出下列化学用语：①2个氖原子：_2Ne _； ②稀盐酸中大量存在的阴离子：_Cl －_； ③3个二氧化氮分子：__3NO 2__； ④氯化锌中锌元素的化合价：__Z n ＋2Cl 2__。
2. 写出下列化学方程式：
①用盐酸中和氢氧化钠溶液：__HCl ＋NaOH===NaCl ＋H 2O __；
②一氧化碳还原氧化铜：__CO ＋CuO=====△Cu ＋CO 2__；
③用澄清石灰水检验二氧化碳：__Ca(OH)2＋CO 2===CaCO 3↓＋H 2O __。
二、选择题(每题2分，共6分)
3. (2018·湖州)如图所示的装置有很多用途，下列使用方法不正确．．．
的是( A ) A ．排水法收集氧气时，由a 口进气
B ．排空气法收集氢气时，由b 口进气
C ．排水法收集氢气时，由b 口进气
D ．排空气法收集二氧化碳时，由a 口进气 【点拨】无论气体的密度大小，使用排水法集气时，气体均从短导管一端进入。
4. (2017·郴州)一氧化氮气体是一种无色、无味、有毒且难溶于水的气体，能与空气中的氧气迅速反应。
下列实验室收集一氧化氮气体方法正确的是( C )
A ．向上排空气法
B ．向下排空气法
C ．排水法
D ．以上方法都可以
5. (原创)下列气体中均混有水蒸气。
若分别将其通入如右图所示的装置
(除杂试剂足量)，最终能在集气瓶中收集到干燥、纯净的气体是( D )
A ．NH 3
B ．N 2
C ．CO 2
D ．CH 4
【点拨】收集到的气体能用浓硫酸干燥，并且能用向下排空气法
收集，CH 4符合题意。
三、实验题(每个化学方程式2分，其余每空1分，共40分)
6. (2019·青海改编)根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：
(1)写出有标号仪器的名称：①__酒精灯__；②__集气瓶__。
(2)用氯酸钾制取氧气的化学方程式为__2KClO 3=====MnO 2
△
2KCl ＋3O 2↑__，应选择的发生和收集装置是__AD(或AE 、AG)__；若用装置G 收集氧气则气体应从__a __(填“a”或“b”)通入。
(3)装置C 与D 组合，可制取的气体是__氧气(或二氧化碳)__，反应的化学方程式为：__2H 2O 2=====MnO 22H 2O ＋O 2↑(或CaCO 3＋2HCl===CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑)__；装置B
和C 对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是__能够控制反应的速率，节约药品__。
(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气。
氨气密度比空气密度小，极易溶于水。
则要选择的发生和收集装置是__AF(或AG)__。
用水处理氨气尾气时，为了防止吸收过快而引起的倒吸，可在尾气处理装置之前增加一个“安全瓶”；下列装置能充当“安全瓶”的有__CD __。
【点拨】（4）“安全瓶”的意义在于防止水倒吸进入反应装置中，因此气体必须从短导管一端进入“安全瓶”。
这样即使发生倒吸，水也只能留在“安全瓶”中而不会继续被吸入反应装置。
7. (2019·毕节改编)实验室利用如图所示装置进行相关实验。
回答下列问题： (1)写出装置图中标号仪器的名称：①__长颈漏斗__，②__水槽__。
(2)用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是__A __(填字母序号)，该反应的化学方程式为__2KMnO 4=====△
K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑__；某同学用装置D 所示的方法收集了一瓶氧气，在检验时却发现这瓶气体不能使带火星的小木条复燃，则该同学在收集气体时可能出现的错误是__导管口刚产生气泡就收集__。
(3)常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，若要随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是__C __(填字母序号)，反应的化学方程式为__Zn ＋H 2SO 4===ZnSO 4＋H 2↑__；点燃氢气前必须验纯，为确保安全，最好选用装置__D __(填字母序号)所示方法收集氢气。
8. (2018·菏泽改编)下图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：
(1)写出仪器m 的名称__试管__。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，实验操作步骤如下：①点燃酒精灯并收集气体②熄灭酒精灯③加入药品并固定仪器④检查装置的气密性⑤从水槽中撤出导管。
正确的操作顺序是__④③①⑤②__。
若要用排空气法收集一瓶干燥的氧气，则仪器接口的连接
顺序是a→__h__→__g__→__e__；验满方法是__将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满__。
(3)实验室用浓盐酸和二氧化锰共热制取氯气，应选择的发生装置为__D__。
某同学认为，将制得的氯气通过装置G洗气后，就能得到干燥、纯净的氯气(已知氯气不能与浓硫酸反应)。
你是否同意他的观点？并说明你的理由：__不同意。
浓盐酸具有挥发性，制得的氯气中含有氯化氢气体，并且氯化氢气体不能被浓硫酸吸收；因此通过装置G洗气后得到的氯气仍混有HCl，不纯净__。
9. (2018·广东改编)根据图1(省略夹持仪器)回答问题：
(1)仪器e的名称是__量筒__。
(2)用高锰酸钾分解制取并导出氧气应选取的仪器是c、h、__a、i__(填序号)，收集氧气(用于做铁丝燃烧实验)应选取的仪器是__b、o、g、l__(填序号)。
(3)用锌粒和稀盐酸制备H2(可随时使反应发生或终止)应选取的仪器是__c、j、f、n__(填序号)。
(4)氢化钙(CaH2)常温下能与水反应生成H2，是野外工作人员便携燃料的来源。
课外小组同学利用(3)中产生的H2与金属钙反应制取CaH2(见图2)。
请回答：
①洗气瓶中m、n应选下列试剂的__Ⅱ__、__Ⅲ__(填序号)。
Ⅰ.NaHCO3溶液Ⅱ.NaOH溶液Ⅲ.浓硫酸
②为防止钙被氧化，在加热钙之前必须进行的操作是
__先通一段时间H2，排除装置内空气__。
③CaH2与水反应的化学方程式为__CaH2＋2H2O===Ca(OH)2＋2H2↑__；为防止空气中的O2、CO2、水蒸气与玻璃管中Ca或CaH2反应，必须在导管末端再连接的装置是(说出仪器名称及所装试剂)__干燥管__碱石灰和铁粉__。