客观规律性与主观能动性【课件参考】
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客观规律性与主观能动性ppt课件
74第一章世界的物质性及其发展规律第一章世界的物质性及其发展规律第一节第一节物质世界和实践物质世界和实践第二节第二节事物的普遍联系与发展事物的普遍联系与发展第三节第三节客观规律性与主观能动性客观规律性与主观能动性75世界什么what世界自然界人类社会对立统一质量互变否定之否定实践中介实践的含义特征形式实践是人的存在方式社会生活的实践性自然规律社会规律主观能动性和主观能动性和客观规律性客观规律性辩证统一原理辩证统一原理一个原理一个原理两大特征两大特征三大规律三大规律
52
不尊重客观规律，就会受到规律的惩罚。
• 气候变暖、沙尘暴、洪涝灾害
53
有一天，鲁国城郊飞来一只罕见的海鸟。猎人们 知道鲁侯喜欢养鸟，就捉住海鸟，献给他。鲁侯惟恐海 鸟死去，就把它当成贵宾，供养在庙堂里，下令高级厨 师每天给海鸟准备丰盛的酒席，叫乐队演奏高雅的乐曲， 让海鸟欣赏优美的歌舞。可是那只海鸟却被吓得神魂颠 倒，连一点东西也不敢吃，一滴水也不敢喝，三天后就 活活饿死了。鲁侯对海鸟真是关怀备至，尽心尽力，可 他是用供养自己的力法来养海鸟，海鸟怎么受得了呢?
33
3、意识具有指导实践改造客观 世界的作用。
“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界” ——列宁
34
人类改造世界的表现
三峡工程
天堑变通途
35
4、意识具有指导、控制人的行为 和生理活动的作用。
我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、 忧伤肺、恐伤肾之说. • 高昂的精神,可以催人向上，使人奋进；萎 靡的精神,则会使人悲观、消沉，失去斗志 。
36
1995年6月29日，韩国汉城三丰百货商场突然坍 塌，458人丧命，950多人受伤，幸存者只有27人。 其中有一位19岁的女孩，在废墟中度过了377个小时， 而生还。当医生问她“你能够在废墟中坚持377小时 靠的是什么”时，她回答说：“在那黑暗的日子里， 我没喝一滴水，我只有一个念头，一定要活下去。”
52
不尊重客观规律，就会受到规律的惩罚。
• 气候变暖、沙尘暴、洪涝灾害
53
有一天，鲁国城郊飞来一只罕见的海鸟。猎人们 知道鲁侯喜欢养鸟，就捉住海鸟，献给他。鲁侯惟恐海 鸟死去，就把它当成贵宾，供养在庙堂里，下令高级厨 师每天给海鸟准备丰盛的酒席，叫乐队演奏高雅的乐曲， 让海鸟欣赏优美的歌舞。可是那只海鸟却被吓得神魂颠 倒，连一点东西也不敢吃，一滴水也不敢喝，三天后就 活活饿死了。鲁侯对海鸟真是关怀备至，尽心尽力，可 他是用供养自己的力法来养海鸟，海鸟怎么受得了呢?
33
3、意识具有指导实践改造客观 世界的作用。
“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界” ——列宁
34
人类改造世界的表现
三峡工程
天堑变通途
35
4、意识具有指导、控制人的行为 和生理活动的作用。
我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、 忧伤肺、恐伤肾之说. • 高昂的精神,可以催人向上，使人奋进；萎 靡的精神,则会使人悲观、消沉，失去斗志 。
36
1995年6月29日，韩国汉城三丰百货商场突然坍 塌，458人丧命，950多人受伤，幸存者只有27人。 其中有一位19岁的女孩，在废墟中度过了377个小时， 而生还。当医生问她“你能够在废墟中坚持377小时 靠的是什么”时，她回答说：“在那黑暗的日子里， 我没喝一滴水，我只有一个念头，一定要活下去。”
如何做到主观能动性和客观规律性相统一ppt课件
如何做到主观能动性 和客观规律性相统一
79号
1
目录
什么是主观能动性 什么是客观规律性 如何做到相统一 生活中的例子
2
主观能动性
主观能动性,又称自觉能动性,是人类特有的能力 和活动。
主观能动性是指人们在实践基础上能动地认识世界: 1.意识活动具有目的性和计划性 2.意识活动具有主动创造性和自觉选择性. 3.人的意识不仅能反映事物的外部现象,而 且能够反映事物的本质和规律 和改造世界的能力和作用:
8
9
谢谢
10
1.意识对改造客观世界具有指导作用 2.对于人体生理活动具有调节和控制作用。 3
客观规律性
在马克思主义哲学中的含义： 客观规律性是事物内部所固有的、本质的、稳 定的联系。 它的存在和作用不以人的主观意志为转移。
4
主观能动性和客观规律性的统一
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提
只有充分发挥主观能动性， 才能正确认识和利用客观规律
实践是客观规律性与 主观能问题、办事情的时候，既要尊重客观规律， 按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重 客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。并 且要反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的 客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片 面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无 所作为的机械唯物主义错误。
6
如何统一？
在我们全面建设小康社会过程中，必须尊重社会 主义建设的客观规律从实际出发，实事求是，同 时必须充分发挥广大人民群众的积极性、创造性， 把革命热情和科学态度结合起来，才能开创新的 局面。
7
例子
中国农村改革的发源地——安徽省凤阳县小岗村在 发展传统优势产业的同时，瞄准市场，按照公司加 农户的方式发展蘑菇、花木、葡萄种植业，形成了 一定规模和效应。坚持了把发挥主观能动性和尊重 客观规律统一起来。积极推进农业产业化经营，发 展高产、优质、高效、生态、安全农业。同时以市 场为导向，遵循市场规律，推进农村经济结构调整， 转变农业发展方式。
79号
1
目录
什么是主观能动性 什么是客观规律性 如何做到相统一 生活中的例子
2
主观能动性
主观能动性,又称自觉能动性,是人类特有的能力 和活动。
主观能动性是指人们在实践基础上能动地认识世界: 1.意识活动具有目的性和计划性 2.意识活动具有主动创造性和自觉选择性. 3.人的意识不仅能反映事物的外部现象,而 且能够反映事物的本质和规律 和改造世界的能力和作用:
8
9
谢谢
10
1.意识对改造客观世界具有指导作用 2.对于人体生理活动具有调节和控制作用。 3
客观规律性
在马克思主义哲学中的含义： 客观规律性是事物内部所固有的、本质的、稳 定的联系。 它的存在和作用不以人的主观意志为转移。
4
主观能动性和客观规律性的统一
尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提
只有充分发挥主观能动性， 才能正确认识和利用客观规律
实践是客观规律性与 主观能问题、办事情的时候，既要尊重客观规律， 按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重 客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。并 且要反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的 客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；也要反对片 面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无 所作为的机械唯物主义错误。
6
如何统一？
在我们全面建设小康社会过程中，必须尊重社会 主义建设的客观规律从实际出发，实事求是，同 时必须充分发挥广大人民群众的积极性、创造性， 把革命热情和科学态度结合起来，才能开创新的 局面。
7
例子
中国农村改革的发源地——安徽省凤阳县小岗村在 发展传统优势产业的同时，瞄准市场，按照公司加 农户的方式发展蘑菇、花木、葡萄种植业，形成了 一定规模和效应。坚持了把发挥主观能动性和尊重 客观规律统一起来。积极推进农业产业化经营，发 展高产、优质、高效、生态、安全农业。同时以市 场为导向，遵循市场规律，推进农村经济结构调整， 转变农业发展方式。
专题七 客观规律性与主观能动性39页PPT
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
专题七 客观规律性与主观能动性
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是Leabharlann 保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
最新《马克思主义基本原理》课件PPT：第一章第三节-客观规律性与主观能动性教学讲义ppt课件
的某些变化，并能有目的地引发、
调节和控制自然界中的实物、能量
和信息过程，使各种客观规律共同
生物圈实验室 作用的结果发生有利于人的变化或
保持有利于人的稳定性。
自然规律与社会规律的区别
两者之间的区别主要表现在：自然规律是作
为一种盲目的无意识的力量起作用，社会规律则
是通过抱有一定目的和意图的人的有意识的活动
Thanks!
肩手综合征.肩关节半脱位 的康复治疗
肩关节半脱位
❖ 通常指盂肱关节半脱位 一 评价 为了更好的进行处理和疗效评价，可参考中国康复研究中 心的评价方法：
主观能动性与客观期律性的辩证统一
外部世界、自
然界的规律乃是人
的有目的的活动的
基础，人们只有在
认识和掌握客观规
律的基础上，才能
达到认识世界和改
造世界的目的 。
—列宁
主观能动性与客观期律性的辩证统一
要用唯物的、辩证的观点去思考和把握 主观能动性与客观期律性的辩证统一。
首先，必须尊重客观规律。发挥人的主 观能动性必须以承认规律的客观性为前提。
进 入 夏 天 ，少 不了一 个热字 当头， 电扇空 调陆续 登场， 每逢此 时，总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ，是记 忆中的 农村， 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 ， 每 逢 进 入夏天 ，集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ，不论 男女老 少，个 个手持 一 把 ， 忽 闪 忽闪个 不停， 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ，于是 三五成 群，聚 在大树 下 ， 或 站 着 ，或随 即坐在 石头上 ，手持 那把扇 子，边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ，热得 满头大 汗，不 时听到 “强子 ，别跑 了，快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ，跑个 没完， 直到累 气喘吁 吁，这 才一跑 一踮地 围过了 ，这时 母 亲总是 ，好似 生气的 样子， 边扇边 训，“ 你看热 的，跑 什么？ ”此时 这把蒲 扇， 是 那 么 凉 快 ，那么 的温馨 幸福， 有母亲 的味道 ！ 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品，在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树， 制作简 单，方 便携带 ，且蒲 扇的表 面 光 滑 ， 因 而，古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ，实即 今 日 的 蒲 扇 ，江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ，人们 最常用 的就是 这种， 似圆非 圆 ， 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今， 我的记 忆中， 它跨越 了半个 世纪， 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ，携带 着特有 的念想 ，一年 年，一 天天， 流向长
客观规律性和主观能动性PPT文档29页
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
客观规律性和主观能动性
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
谢谢
客观规律性和主观能动性
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
谢谢
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第三节 客观规律性与主观能动性
一、规律及其客观性 二、意识的能动作用 三、主观能动性与客观规律性的辩证统一
上课课件
1
春夏秋冬四季更替
地球的公转
上课课件
2
地球的自转
上课课件
3
种瓜得瓜
生物遗传规律
种豆得豆
上课课件
4
原始社会
奴隶社会
封建社会
生产关系一定要适应 生产力发展的规律
资本主义社会
社会主义社上课课会件
22
蜘蛛的活动与织工活动相似
上课课件
23
蜜蜂建蜂房
人类繁华都市的建筑
上课课件
24
“最蹩脚的建筑师也比最 灵巧的动物高明”，为什 么？
上课课件
25
建筑师在建筑之前，就已经在头脑 中形成了对建筑物的主观构造，形成了 计划、草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本 能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房 的认识而去建筑。
5
一、规律及其客观性
（一）规律的含义
含义：就是事物运动发展中的本质的、必然的、 稳定的联系。
上课课件
6
1、规律是事物的本质的联系
本质的联系是指事物的内部联系，是对事物 的存在和发展起主要的、决定性作用的联 系。
“规律就是关系”，
就是“本质的关系或本质
之间的关系。”
——列宁
上课课件
7
上课课件
8
“我看到了苹果落地，为
上课课件
33
3、意识具有指导实践改造客观 世界的作用。
“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界” ——列宁
上课课件
34
人类改造世界的表现
三峡工程
天堑变通途
上课课件
35
4、意识具有指导、控制人的行为 和生理活动的作用。
我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、 忧伤肺、恐伤肾之说.
• 高昂的精神,可以催人向上，使人奋进；萎 靡的精神,则会使人悲观、消沉，失去斗志 。
上课课件
19
区别
自然规律
社会规律
盲目的力量起作用 人有意识的活动实现
非主客观相互制约 主客观相互制约
以相同形式反复出现不同社会表现形式不同
上课课件
20
二、意识的能动作用
（一）意识能动作用的含义
含义：人的意识所特有的积极反映世 界与改造世界的能力和活动。
上课课件
21
（二）意识能动作用的主要表现
上课课件
。这显然是人为选择性别的结果，是B超机
和手术刀的“杰作”。 “篡改”自然规律
，可能引起的危害。首先，这是一种残忍
，是对人类本性的戕害。已经初具生命的
女胎，未离母腹便无缘无故惨遭“淘汰”
，长此以往，人类的母爱本能，人类的善
良本性何存？！其次，由此而造成的性别
比的严重失调，必将影响婚姻家庭关系的
建立和稳固。
上课课件
36
1995年6月29日，韩国汉城三丰百货商场突然坍 塌，458人丧命，950多人受伤，幸存者只有27人。 其中有一位19岁的女孩，在废墟中度过了377个小时， 而生还。当医生问她“你能够在废墟中坚持377小时 靠的是什么”时，她回答说：“在那黑暗的日子里， 我没喝一滴水，我只有一个念头，一定要活下去。”
主观唯心主义
康德： “人的理性为自然界立法。”
上课课件
13
• 2、规律发生作用不依人的意志为转移。
价值规律
上课课件
14
• 比如就人类的繁衍来说，历来的男女人口性别 比例基本上都在104-107：100之间。“自然” 的这种比例安排，是人类几十万年进化过程中 形成的铁律。然而，这条铁律现在却在被人为 的“篡改”。
上课课件
29
2、意识活动具有创造性。
（不同于动物的适应性活动）
上课课件
30
上课课件
31
创世界“七最” ，中国人的骄傲！
★规模最大（建筑面积25.8 万平米，座席数：91000个） ★设计最新奇
★钢结构用钢最多（4.2万吨） ★钢材强度最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强）
★双项跨度最大 ★设施最先进体育场馆工程。 ★空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难
上课课件
26
马克思的这段话说明了什么?
马克思这段话说明：人比动物高明的地 方在于：人的意识具有目的性和计划性、自 觉性、主动性和创造性，能够指导人们顺利 开展实践活动。
上课课件
27
（二）意识的能动作用的主要表现
1、意识活动具有目的性和计划性。
（不同于动物无目的的本能活动）
上课课件
28
• 法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫” 试验，这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总 是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个 毛毛虫放在一个花盆的边缘，首尾相接，围成一 圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛 虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕 着花盆一圈一圈地走。一小时过去了，一天天过 去了，毛毛虫还不停地坚忍地团团转，一连走了 七天七夜，毛毛虫终于因为饥饿和筋疲力竭而死 去。
庖丁上解课课牛件
11
（二）规律的客ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性
• 客观性是规律的根本特点。主要表现：
• 1、规律的存在不依人的意志为转移。
“天行有常，不为尧存，不为桀 亡。”“天不为人之恶寒也辍冬， 地不为人之恶辽远也辍广。”
上课课件
荀子
12
规律是“客观精神”（“天命”、“神意”）外 加给事客物观的唯。心主义
规律是人的主观精神的产物。
什么没有看到万有引力 呢？”
上课课件
9
2、规律是事物的必然联系
• 必然联系---在事物发展过程中确定不移的 、必然如此的联系就是必然联系。
• 偶然联系 ---在事物发展过程中，可以出 现也可以不出现或者可以这样出现也可以 那样出现的偶然的不确定的联系就是偶然 联系。
上课课件
10
3、规律是事物的稳定联系
上课课件
15
• 据统计，2002年国内某城市新生儿男女性
别比为137.1：100，而2003年11月，则达
到了139.6：100，二胎男女性别比高达
177.9：100。2012年中国总人口为13.54亿
人，比上年末增加669万人。其中，出生人
口性别比为117.7：100，如果照此发展下
去，可以想见一二十年后比例失调的程度
上课课件
32
创造性
国家体育场总设计师李兴刚
“不是开始先看到一个鸟巢， 然后决定做一个鸟巢的。”
它的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是借 鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，便于 比赛与观看；外部一开始是为符合通风、透气、 采 光的需要，找到一种编织式的结构，后来一步步按照 它的功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑完成设计。
上课课件
16
（三）自然规律与社会规律
• 自然规律：自然现象固有的、本质的、 必然的、稳定的联系。
• 社会规律：通过人们的活动表现出来的 社会生活过程诸现象间的本质的、必然 的、稳定的联系。
上课课件
17
自然规律 社会规律
一般规律 特殊规律 个别规律
上课课件
18
联系
• 自然规律和社会规律都具有 不以人的意志为转移的客观 性。人不能任意改变、创造 或消灭自然规律。
一、规律及其客观性 二、意识的能动作用 三、主观能动性与客观规律性的辩证统一
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1
春夏秋冬四季更替
地球的公转
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2
地球的自转
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3
种瓜得瓜
生物遗传规律
种豆得豆
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4
原始社会
奴隶社会
封建社会
生产关系一定要适应 生产力发展的规律
资本主义社会
社会主义社上课课会件
22
蜘蛛的活动与织工活动相似
上课课件
23
蜜蜂建蜂房
人类繁华都市的建筑
上课课件
24
“最蹩脚的建筑师也比最 灵巧的动物高明”，为什 么？
上课课件
25
建筑师在建筑之前，就已经在头脑 中形成了对建筑物的主观构造，形成了 计划、草图。而蜜蜂再灵巧，也只是本 能地去建筑蜂房，而不会先形成对蜂房 的认识而去建筑。
5
一、规律及其客观性
（一）规律的含义
含义：就是事物运动发展中的本质的、必然的、 稳定的联系。
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6
1、规律是事物的本质的联系
本质的联系是指事物的内部联系，是对事物 的存在和发展起主要的、决定性作用的联 系。
“规律就是关系”，
就是“本质的关系或本质
之间的关系。”
——列宁
上课课件
7
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8
“我看到了苹果落地，为
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33
3、意识具有指导实践改造客观 世界的作用。
“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界” ——列宁
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34
人类改造世界的表现
三峡工程
天堑变通途
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35
4、意识具有指导、控制人的行为 和生理活动的作用。
我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、 忧伤肺、恐伤肾之说.
• 高昂的精神,可以催人向上，使人奋进；萎 靡的精神,则会使人悲观、消沉，失去斗志 。
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19
区别
自然规律
社会规律
盲目的力量起作用 人有意识的活动实现
非主客观相互制约 主客观相互制约
以相同形式反复出现不同社会表现形式不同
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20
二、意识的能动作用
（一）意识能动作用的含义
含义：人的意识所特有的积极反映世 界与改造世界的能力和活动。
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21
（二）意识能动作用的主要表现
上课课件
。这显然是人为选择性别的结果，是B超机
和手术刀的“杰作”。 “篡改”自然规律
，可能引起的危害。首先，这是一种残忍
，是对人类本性的戕害。已经初具生命的
女胎，未离母腹便无缘无故惨遭“淘汰”
，长此以往，人类的母爱本能，人类的善
良本性何存？！其次，由此而造成的性别
比的严重失调，必将影响婚姻家庭关系的
建立和稳固。
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36
1995年6月29日，韩国汉城三丰百货商场突然坍 塌，458人丧命，950多人受伤，幸存者只有27人。 其中有一位19岁的女孩，在废墟中度过了377个小时， 而生还。当医生问她“你能够在废墟中坚持377小时 靠的是什么”时，她回答说：“在那黑暗的日子里， 我没喝一滴水，我只有一个念头，一定要活下去。”
主观唯心主义
康德： “人的理性为自然界立法。”
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13
• 2、规律发生作用不依人的意志为转移。
价值规律
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14
• 比如就人类的繁衍来说，历来的男女人口性别 比例基本上都在104-107：100之间。“自然” 的这种比例安排，是人类几十万年进化过程中 形成的铁律。然而，这条铁律现在却在被人为 的“篡改”。
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29
2、意识活动具有创造性。
（不同于动物的适应性活动）
上课课件
30
上课课件
31
创世界“七最” ，中国人的骄傲！
★规模最大（建筑面积25.8 万平米，座席数：91000个） ★设计最新奇
★钢结构用钢最多（4.2万吨） ★钢材强度最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强）
★双项跨度最大 ★设施最先进体育场馆工程。 ★空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难
上课课件
26
马克思的这段话说明了什么?
马克思这段话说明：人比动物高明的地 方在于：人的意识具有目的性和计划性、自 觉性、主动性和创造性，能够指导人们顺利 开展实践活动。
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27
（二）意识的能动作用的主要表现
1、意识活动具有目的性和计划性。
（不同于动物无目的的本能活动）
上课课件
28
• 法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫” 试验，这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总 是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个 毛毛虫放在一个花盆的边缘，首尾相接，围成一 圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛 虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕 着花盆一圈一圈地走。一小时过去了，一天天过 去了，毛毛虫还不停地坚忍地团团转，一连走了 七天七夜，毛毛虫终于因为饥饿和筋疲力竭而死 去。
庖丁上解课课牛件
11
（二）规律的客ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性
• 客观性是规律的根本特点。主要表现：
• 1、规律的存在不依人的意志为转移。
“天行有常，不为尧存，不为桀 亡。”“天不为人之恶寒也辍冬， 地不为人之恶辽远也辍广。”
上课课件
荀子
12
规律是“客观精神”（“天命”、“神意”）外 加给事客物观的唯。心主义
规律是人的主观精神的产物。
什么没有看到万有引力 呢？”
上课课件
9
2、规律是事物的必然联系
• 必然联系---在事物发展过程中确定不移的 、必然如此的联系就是必然联系。
• 偶然联系 ---在事物发展过程中，可以出 现也可以不出现或者可以这样出现也可以 那样出现的偶然的不确定的联系就是偶然 联系。
上课课件
10
3、规律是事物的稳定联系
上课课件
15
• 据统计，2002年国内某城市新生儿男女性
别比为137.1：100，而2003年11月，则达
到了139.6：100，二胎男女性别比高达
177.9：100。2012年中国总人口为13.54亿
人，比上年末增加669万人。其中，出生人
口性别比为117.7：100，如果照此发展下
去，可以想见一二十年后比例失调的程度
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创造性
国家体育场总设计师李兴刚
“不是开始先看到一个鸟巢， 然后决定做一个鸟巢的。”
它的构思恰恰是由内到外的一个过程，内部是借 鉴古罗马竞技场的理念设计，东西高，南北低，便于 比赛与观看；外部一开始是为符合通风、透气、 采 光的需要，找到一种编织式的结构，后来一步步按照 它的功能逻辑、结构逻辑、美学逻辑完成设计。
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（三）自然规律与社会规律
• 自然规律：自然现象固有的、本质的、 必然的、稳定的联系。
• 社会规律：通过人们的活动表现出来的 社会生活过程诸现象间的本质的、必然 的、稳定的联系。
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自然规律 社会规律
一般规律 特殊规律 个别规律
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联系
• 自然规律和社会规律都具有 不以人的意志为转移的客观 性。人不能任意改变、创造 或消灭自然规律。