明德小学教学业务检查记录
明德小学教研活动记录
活动内容及过程：
1、理论学习 反思是课堂教学 教师不学习，就意味着思维的落后，在这种学习中，除了要学习必要的科学文化知识及其他的教师所要掌握的专业知识外，课堂教学也是教师 学习的一个场所，而在这个学习场所中，反思是一个很重要的学习方式，只有在不断地反思中，教师才能找到自己的差距所在，才能明白自己所需努力的方向，也只有在反思中，教师才能不断地提高自己，让自己的教学去适应所有的孩子的学习方式与方法，而不是让学生适应自己，从这个意义上讲，反思应是课堂教学中的一条很重要的生命线。 首先，教师要善于反思知识能给学生带来什么？ 其次，教师要反思自己教学的每一环节是否能给学生带来最大的收益。
xxx小学教研活动记录
时间
2017.11.2
地点
实验室
参加人员
全体教师
主持人
xxx
记录人
xxx
教研内容：如何系统地搞好期中复习
1.期中考试将近，组织数学教师讨论如何系统的有计划的搞好复习工作；
2.有的教师认为可以把知识以填空、选择、计算、应用题的分类进行系统练习。组内教师一致同意。
3.有的教师认为，我校学生基础较差，我们应以课本为主线，以课本为阵地。
4. 我们对于稍难的题，训练上应重视，但应注意量的掌握应该少。难度不能太大。
xxx小学教研活动记录
时间
2017.11.26
地点
实验室
参加人员
全体数学教师
主持人
xxx
记录人
xxx
教研内容：提高乘除法应用综合题的解题能力
1、讲完乘除法应用题后，学生和已有知识形成了混乱的情况。为了解决此问题，特召开此活动。
2、教师们自抒己见，发表看法；
xxx小学教研活动记录
小学教案检查情况反馈记录
小学教案检查情况反馈记录时间：2024年5月10日地点：XX小学教务处参与人员：教务处主任、年级主任、教师代表此次会议旨在对小学各年级教案进行检查和聚焦反馈，以提高教案质量和教学效果。
会议开始，首先对小学各年级的教案进行了归纳汇总，共计XX份教案。
然后，由教务处主任带领大家对教案进行检查和评估。
对于每份教案，主要从以下几个方面进行了评价和讨论：1.教案的设计思路和目标：是否符合本学期和本节课的教学目标，是否能够循序渐进地引导学生掌握知识和发展能力。
2.教案的教学过程安排：是否合理，步骤是否清晰明确，是否充分考虑到学生的学习特点和实际情况，如对慢学生和快学生的分层教学等。
3.教案的教学活动设计：教案中的教学活动是否能够激发学生的兴趣，是否能够培养学生的合作能力和创造力。
4.教案的评估与反馈：教案中是否有明确的评估方式和评估指标，是否能够及时反馈学生的学习情况。
在对教案进行评价的过程中1.教案设计不足：部分教案缺乏明确的教学目标，教学步骤过于简单，没有体现循序渐进的原则。
希望老师们能够更加注重教案设计，合理安排教学内容和步骤。
2.教学活动设计不够丰富：一些教案中的教学活动较为单一，缺乏多样化的教学方法和手段，难以激发学生的学习热情和主动参与。
建议老师们在教学活动设计上加大创新力度，注重培养学生的合作能力和创造力。
3.评估与反馈不充分：一些教案中的评估方式和反馈机制不够完善，无法及时了解学生的学习情况，难以进行有针对性的教学调整。
提醒老师们在教案中设立有效的评估指标和反馈方式，关注学生的个别差异，及时调整教学策略。
最后，教务处主任对本次教案检查给予了总结和建议。
他强调了教案对于教学质量的重要性，并鼓励教师们在教案设计和教学过程中注重创新和实践，不断提升自己的教学水平和培养学生的综合素质。
会议在紧张而有序的氛围中结束，对本次教案检查的反馈和意见将以书面形式发送给各位教师，为他们改进教案提供指导和支持。
同时，教务处也将根据此次检查的情况，制定相关的培训和辅导计划，帮助教师们提高教案水平，提升教学效果。
明德小学九月月查小结
2017秋明德小学九月份教学月查小结金秋十月，硕果累累，教学成果喜人。
时间过得真快，九月份的月查已经揭晓。
受月查小组的委托，由我对月查检查的进行小结。
由于水平有限，可能总结的不是很全面，小结也写得很粗犷。
望大家见谅。
下面我想从三个方面进行小结。
一、月查总体印象。
本次月查小结，月查组花的时间很长，检查的也很全面，检查也很细致。
总体上看，虽然九月份是教学教研活动月，老师们都要参加教研活动，但是常规工作都没有滞后。
备课、作业、考卷等都能按进度完成。
特别是老师们的教研学习笔记都能认真的按要求完成。
学习的内容多，心得也写得多。
二、主要成绩。
语文组作业种类最多的是熊老师和乔老师，学生的基础练习做的很扎实，作业次数也很多，同时备课十分精细，书本上备课十分到位，细节处都比较注重，学生的基本功夯实。
备课最工整的要数秦老师，一丝不苟。
秦老师每次都能给学生做样子，这样低年级学生的作业才会规范。
数学组课时完善的是王老师。
宋老师的练习次数是比较完善的，宋老师的练习改的是最认真的，有错必改，作业都十分整洁，这对培养低年级学生的学习习惯有很大帮助。
作业是对教学的检查和反馈，学生通过作业检查是否理解掌握了知识，教师通过作业反馈教学情况。
检查中发现一是作业训练量基本适度，多数教师没有搞题海战术，作业有的放矢。
二是作业批改较认真，有点评有记录。
特别是年轻的秦云老师，利用小字章对学生作业实行等级评定，充分激发了学生的学习兴趣。
业务学习经常化，本次检查中，所有老师都有业务学习的更新，一般都不少于1000字，还有些老师超过了2000字。
辅差工作上，老师们能做到循循善诱，诲人不倦，且有辅差记录。
三、存在问题。
1、个别教师的上课进度有些稍慢，望各位老师能抓紧时间进行新授。
2、个别作业及试卷批改不及时，有积压现象。
少数学生的作业书写习惯差、作业本不够整洁，作业不太认真，页面较脏，学生圈画涂改现象严重，整体看不够整洁。
有些学生作业没有格式不够统一。
明德小学作业教案检查表
明德小学教案检查记录表科目：检查时间：年月检查人：明德小学听课记录检查表检查时间：年季检查人：明德小学作业检查情况表明德小学___秋季教学常规检查情况反馈表（月）课题:明暗与立体的表现课时:1课时课型:讲授课授课对象:初中二年级教材分析:明暗素描可以通过调子的深浅层次的节奏变化，突出表现物体的体积感、空间感、色彩感。
利用明暗色调来表现物体的立体形像是素描的一种基本方法和基本观念的渗透，并且提倡鼓励学生创新精神和物体的立体表象意识，培养学生的观察能力和实践能力。
教学目标：1.知识和技能目标：了解明暗色调产生的基本原理和明暗调子的基本规律，知晓利用明暗色调表现物体立体形象是素描的一种基本方法。
运用不同的明暗色调表现技能，尝试创造出不同题材、不同形式、具有立体感的作品。
2.过程和方法目标:通过欣赏作品，讲解美术绘画基础知识的传授，使学生学会运用绘画理论知识表现物体的立体感和空间感,进而培养学生动手绘画创作的能力。
3.情感态度和价值观目标：理解艺术语言，领悟明暗调子的美感，激发学生的表现欲望，表达自己的情感，张扬自己的个性，提高审美情趣和能力。
教学重点：物体明暗产生的基本原理和素描的基本规律。
教学难点：利用明暗色调表现物体的立体和感空间感。
教学方法：1.教法：讲授法、欣赏法、观察法、启发法。
2.学法：（1）仔细观看老师所提供的图片，并在观看的过程中积极思考。
（2）仔细听老师的的讲解和分析。
（3）积极思考老师的问题。
（4）通过对基本知识的理解运用于实践中。
教具准备:课件、课本学具准备：课本、画纸、画笔、画板等教学过程：一：组织教学：（1分钟）检查学具，师生问好！安定课堂。
二：引入新课：（3分钟）同学们在没有光的条件下我们是不是什么都看不到啦？没有光的话你们看不清楚老师长什么样，老师也看不清楚同学们长什么样了，也看不清楚我们周围的任何物体了，那大家思考光对物体有什么影响啦，带着这个问题请欣赏下面几张图片。
图片欣赏完后，请同学们踊跃回答老师所提的问题。
明德小学教学常规检查记录表
教案（备课本）
教案数量教学目标教学方法学生活动
教学反馈与
思考
总体印象
要求实
际
优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差
问题与建议
学生测评
课堂教学（上课）
教学设计教学过程学生活动教学效果总体印象
满意率总
体
印
象
优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差
问题与建议明德小学教学常规检查记录表
教研组：教师姓名：
一、备课本
说明：要求教案数量栏内写数字，其它栏内打“√”。
记录人：审核人：
二、上课
周作业次数作业
作业形式布置收交情况批改情况讲评情况反馈落实情况
总体印象一
般作业
作文
优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差 问题
与建议
教研活动
听课情况
公开课情况集体备课外出教研资料积累总体印象次数总
体情
况
优良合差优良合差优良合差优良合差优良合差 问题与建议
说明：学生测评由学生打分，课堂教学打分由年级组根据平常的听课形成。
记录人： 审核人：
三、作业
说明：作业检查以学生抽样为主结合班级日志和学生测评。
记录人： 审核人：
四、教研活动
说明：听课情况以听课本检查为主，公开课以微格教室记录为主，集体备课以备课组长记录为主，外出教研与资料积累以教务处记录为主。
录人：审核人：。
刘庄明德小学两操、路队、卫生、一日常规检查记录表
5、黑板外边框无灰尘，黑板槽内无大量粉笔沫。一处不干净扣1分。
6、室内垃圾箱没有及时清倒垃圾的每次扣1分。
7、拖把要洗净、绞干，拖把的悬挂、摆放要整齐。一处不干净扣1分。
8、负责教学楼各楼层楼梯、走道的班级要派专人负责打扫、拖地，保持地面、扶手栏。要无纸屑、灰尘和污渍，有一处扣1分。
检查内容（10分
周一
周二
周三
周四
周五
总分
平均
名次
一、一
（一）室内外检查细则
1、地面：干净无灰尘、无纸屑和杂物，墙壁无脚印。有一处不干净扣0.5分、大面积不干净扣2分、严重者扣5分。
2、教室前后门、窗、窗槽、开关干净。一处不干净扣1分。
3、桌椅摆放及教室内物品摆放。要求：合理整齐、桌框无杂物，有一处不干净扣0.5分。
（4）大课间时间，学生不得无故不参加，特殊情况该班班主任必须向“大课间”负责老师说明，共计2分。无故每少1人扣0.5分。
一、二
一、三
一、四
二、一
二、二
二、三
二、四
三、一
三、二
三、三
三、四
四、一
四、二
四、三
五、一
五、二
五、三
六、一
六、二
刘庄明德小学卫生检查记录表
第周__月__日至___月___日
班级
星期
工作。
三、班级考核：
全校所有班级统一标准，同一要求进行考评，每天的情况由值周领导、值日教师、
值日学生的检查记录综合进行评价，
总结情况于下周一早晨升旗时进行公布，期末进行总结，并将各班路队情况记入班级考核中。
明德小学小学教学常规检查总结
教学简报前寺明德小学编第1期2012.10.14明德小学第一次教学常规检查总结教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
只有搞好教学常规才能有成功的教育。
教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。
教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、听评课、讲课细节、作业批改、单元检测的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。
因此10月12日我们组织了由学校教研组长组成的检查小组，对近期来我校所有教师的教育教学情况和学校的管理方面做了一全面的了解性检查。
本次检查大多数教师都比较重视，检查内容基本完整、全面。
现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：教师备课、听评课、作业批改、、单元过关、优秀班主任（少先中队）等。
一、好的方面1、备课方面。
总体上看，老师们备课态度较认真，能认真修改导学设计，能将教材、教参、导学设计综合起来应用，对导学设计中的重点难点进行勾画，进行增删，在导学设计批注、教学目标、重难点、教学方法等；如李圣京、耿华民、鞠振利、侯方鹏等教师的教案上的修改可谓是“满天星”，修改较深入，实用性很强。
且能根据自己对本节课内容的了解和授课思路增加教学设计，即使写出教后反思，从这一点可以看出教师在课前是认真的研究课了。
教师写的教学反思比前一段时间有所提高，部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。
音体美备课较好：老师们能按自己任课情况，及时备好课，做到学期、单元、课时三级备课，教学环节齐全，教学过程详细。
如李圣京老师的体育备课，侯方鹏老师的美术备课，夏书记的信息技术备课等等。
导学设计中单元课环节齐全，学情分析、单元重难点、单元复习步骤详细具体。
明德小学2016年3月份语文组月查通报
明德小学2016年3月份语文组月查通报按教务处工作安排，3月27日语文教研组对前期教学教研工作进行了常规检查，现就检查情况通报如下：主要成绩1、突出备课环节。
大多教师以提高课堂教学效率为根本目标，在备课环节下了一翻功夫。
一是树立了新课程意识，按三维目标备课，加强了教法、学法的设计；二是加强化了对教学过程的设计，备教学过程成为备课的重头工作。
特别是设计课件辅助教学，越来越受到老师的重视，并应用到了实际课堂教学。
2、落实作业环节。
作业是对教学的检查和反馈，学生通过作业检查是否理解掌握了知识，教师通过作业反馈教学情况。
检查中发现一是作业训练量基本适度。
二是作业批改较认真，有点评有记录，还有后进生的辅导记载。
3、积极开展“有效”的集体备课。
本组成员进行实实在在的教学探索，将研究教材、研究教法、研究学法作为集体备课的主要任务。
且把此项工作常态化，有规可循。
4、四业务学习经常化，本次检查中，所有老师都有业务学习的更新，一般都不少于1000字。
存在问题1、在三月份的教研活动中，折射出了一个不可忽视的问题就是教学不能面向全体。
只重视“尖子生”的培养，忽视对后进生思想引导，没有让他们形成自我内驱力；重视教学内容的应试训练，对能力和思维品质的培养不够，教学方法有待进一步创新。
2、课堂教学效益有待提高。
少部分教师的教学观念进入了高效的误区，教学方法陈旧，课堂教学有“满堂灌”的现象。
3、集体备课研究的层面较低，不能体现通过集体备课形成整合的教学思想。
4、教学活动没有紧紧围绕自己的专题进行，有盲目套用别人的教学模式的做法，教学风格成邯郸学步了。
语文组2016年3月28日。
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六
孙古畅
6
美术
一1
孙文轩
4
一2
孙文轩
4
二
孙文轩
4
三
王元忠
4
四
朱长霞
4
五
朱长霞
4
六
朱长霞
4
综合
实践
三
郭兆
四
朱长霞
五
何梅远
六
孙长利
品生
二
孙文轩
体育
唐正现
检查人：教导主任：校长:
明德小学教学业务检查记录（语文科1）年月日
年级
授课
教师
备课部分
作业部分
备
注
应备课时
实备课时
课时对比
备课质量
等级
科目
应做次数
实做次数
年级
授课
教师
备课部分
作业部分
备
注
应备课时
实备课时
课时对比
备课质量
等级
科目
应做次数
实做次数
对比次数
作业批改情况
作业质量等级
甲
乙
丙
甲
乙
丙
甲
乙
丙
一1
陈霞
13
练习
20
基训
一2
陈霞
13
练习
20
基训
二
赵以荣
13
练习
20
基训
三
郭兆
13
练习
20
基训
四
朱长霞
13
练习
20
基训
五
王怀胜
13
练习
20
基训
六
孙古畅
13
练习
20
备课部分
作业部分
备
注ห้องสมุดไป่ตู้
应备课时
实备课时
课时对比
备课质量
等级
科目
应做次数
实做次数
对比次数
作业批改情况
作业质量等级
甲
乙
丙
甲
乙
丙
甲
乙
丙
五
胡波
24
生字
6
生词
6
练习
8
习作
2
周记
4
写字
大字
4
基训
六
孙长利
24
生字
6
生词
6
练习
8
习作
2
周记
4
写字
大字
4
基训
检查人：教导主任：校长:
明德小学教学业务检查记录（数学科）年月日
基训
检查人：教导主任：校长:
对比次数
作业批改情况
作业质量等级
甲
乙
丙
甲
乙
丙
甲
乙
丙
一1
梁华元
24
拼音
一年级上学期
生字
5
生词
3
写话
一年级下学期
基训
一2
李景珍
24
拼音
一年级上学期
生字
5
生词
3
写话
一年级下学期
基训
二
梁军
24
生字
7
生词
6
写话
4
基训
写字
检查人：教导主任：校长:
明德小学教学业务检查记录（语文科2）年月日
年级
授课教师
备课部分
作业部分
明德小学教学业务检查记录（常识科）年月日
学科
年级
授课
教师
备课部分
作业部分
备
注
应备课时
实备课时
课时对比
备课质量
等级
应做次数
实做次数
对比次数
作业批改情况
作业质量等级
甲
乙
丙
甲
乙
丙
甲
乙
丙
品德与社会
三
王元忠
4
四
赵为荣
4
五
程洋洋
6
六
孙古畅
6
英语
三
程洋洋
4
四
王怀胜
4
五
王怀胜
6
六
唐正现
6
科学
三
郭兆
4
四
程洋洋
4
五
程洋洋
备
注
应备课时
实备课时
课时对比
备课质量
等级
科目
应做次数
实做次数
对比次数
作业批改情况
作业质量等级
甲
乙
丙
甲
乙
丙
甲
乙
丙
三
王元忠
24
生字
6
生词
6
练习
8
习作
2
周记
4
写字
大字
4
基训
四
赵为荣
24
生字
6
生词
6
练习
8
习作
2
周记
4
写字
大字
4
基训
检查人：教导主任：校长:
明德小学教学业务检查记录（语文科3）年月日
年级
授课
教师