第一节细胞通过分裂产生新细胞
生物人教版7年级上(2024)第一单元 第三章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞(教案)
第三章从细胞到生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞基础主干梳理一、细胞的生长和分裂1.细胞生长:(1)概念:细胞不断从周围环境中吸收营养物质,并将其转变成组成自身的物质,使体积由小变大的过程。
(2)特点:细胞不能无限制地长大,一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂。
2.细胞的分裂:(1)概念:一个细胞分成两个细胞。
(2)过程:(3)结果:细胞的数目增多。
二、细胞分裂过程中染色体的变化1.染色体:(1)组成:由DNA和蛋白质构成。
(2)重要性:染色体是遗传物质的载体。
2.细胞分裂过程中染色体的变化图解:【辨易错】1.细胞不能无限长大:随着细胞生长,体积增大,需要从外界吸收更多的营养物质,但是吸收物质的表面积相对变小,满足不了细胞吸收营养的需要,故细胞不能无限长大。
2.并不是所有的细胞都具有分裂能力,如哺乳动物成熟的红细胞等。
3.易错字词书写:分裂．____碱．性____【识图解】1.细胞分裂过程中染色体的变化:2.细胞、细胞核、染色体和DNA的关系:素养分层评价【基础演练】知识点1细胞的生长和分裂1.(2023•九江期末)樟树是九江市市树,一粒樟树种子能长成一棵参天大树主要与下列哪项分不开(C)A.细胞的生长使体积增大B.细胞分裂使细胞的数目增多C.细胞的生长、分裂和分化D.细胞吸水膨胀2.植物细胞生长是因为(D)A.细胞不断分裂B.细胞从外界吸收了营养物质,体积不断胀大C.细胞内的液泡不断长大D.细胞从外界吸收了营养物质,并转化成了自身的组成物质3.如图是变形虫细胞的分裂过程示意图,请按一次分裂的先后顺序排列,正确的是(C)A.①→②→③→④B.②→③→④→①C.③→①→④→②D.③→④→①→②4.细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
下列关于细胞分裂的叙述,错误的是(C)A.动物细胞和植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二B.细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质C.动物细胞分裂时是在两核之间产生新的细胞膜D.植物细胞分裂时会产生新的细胞壁知识点2细胞分裂过程中染色体的变化5.(2023•重庆期中)在细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显,在不同时期具有不同的形态。
生物人教版七年级(上册)第一节细胞通过分裂产生新细胞(2024版新教材)
春种一粒粟 秋收万颗籽
伊恩･威尔穆特教授
第二章 细第胞一怎样节构成生物体 细胞通过分裂产生新细胞
1、描述细胞生长和分裂的基本过程。 2、细胞分裂过程中染色体的变化。
自主学习课本P56~P57，完成自学提纲 中的题目。
1.生物体由小长大，是与细胞的
、
和 分不开。
2.细胞生长指的是细胞
物质的载体。
染色体变化：
复制加倍
平均分配
染色体会进行 复制 （复制加倍）
染色体 平均分成 完全相同的两份，分别进入两
个新细胞中 （平均分配）
染色体变化
产生结果：
两个新细胞的染色体形态和数目 相同
新细胞与原细胞的染色体形态和数目也 相同
意义：
保证新细胞和原细胞所含有的遗传物质是 一样 的。
把下面几个名称准确填入右边的图中
植物细胞分裂过程
细胞核分 成两个
细胞质分成 两份，每份 各含一个细 胞核
原来细胞的 中央形成新 的细胞膜和 细胞壁
分裂顺序：由内向外
细胞核
细胞质
细胞膜 细胞壁 （植物）
思考：观察下图思考
1、圈红处这几个细胞与周围其它细胞 在细胞核处有什么不同？
2、这些不同的物质是什么物质？
染色体
染色体
概念: 细胞中被碱性染料染成深色的物质称做染色体。 组成：染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。 作用：DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传
细胞 细胞核 染色体
DNA
染细细
DNA 色 胞 胞
体核
小结
小结
1.细胞生长：指的是细胞体积 的增大。 2.细胞分裂：是指一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞通过分裂产生新细胞(分层作业)
第一节细胞通过分裂产生新细胞1．下图中细胞进行的生理过程及其对生物体生长的意义分别是（）A．细胞分化，细胞体积增大B．细胞分裂，细胞数目增多C．细胞生长，细胞体积增大D．细胞分裂，细胞体积增大2．如图是某细胞进行某种生理过程的示意图，该生理过程是（）A．细胞分化B．细胞分裂C．细胞生长D．细胞衰老3．细胞分裂的过程中，最先进行的是（）A．细胞核先由一个分成两个B．细胞质分成两份C．形成新的细胞壁D．形成新的细胞膜4．植物芽尖进行细胞分裂时，得到的新细胞与原细胞相比，染色体的数目（）A．减半B．不变C．加倍D．不确定5．月季细胞进行细胞分裂时，最后形成的是（）A．细胞核B．细胞质C．染色体D．细胞壁1．农场里，一群小鸡围绕在母鸡周围快乐地嬉戏。
下列关于小鸡和母鸡的叙述，错误的是（）A．小鸡和母鸡的细胞结构相同B．小鸡和母鸡的细胞数目相同C．小鸡和母鸡细胞内的染色体数目相同D．小鸡和母鸡体内的细胞都是经过细胞分裂来的2．如图为植物细胞分裂过程示意图。
下列有关叙述，不正确的是（）A．植物细胞分裂过程的先后顺序为a→b→cB．植物细胞的染色体是由DNA和蛋白质组成的C．上图也能表示动物细胞的分裂过程D．新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的3．下列表示某细胞分裂过程中染色体含量变化的图像，正确的是（）A．B．C．D．4．下列关于癌细胞的叙述，不正确的是（）A．癌细胞是从正常细胞变化而来的B．癌细胞可以借助血液、淋巴循环移动到身体各处C．癌细胞分裂若干次后会停止分裂D．长期吸烟的人其肺癌患病率会大大增加1．下图为四川发现的植物新物种——翅茎黄精。
用光学显微镜观察翅茎黄精根尖细胞的分裂变化，下列有关叙述正确的是（）A．显微镜下能清楚看到翅茎黄精细胞的细胞壁、细胞膜和细胞核B．翅茎黄精根尖细胞分裂的分裂过程与动物细胞的分裂过程相同C．在细胞分裂不同时期的染色体，其形态相同D．若翅茎黄精根尖细胞的染色体数目为“2n”，则根尖细胞分裂过程中染色体数目变化的是2n→4n→2n2．下图表示的是洋葱根尖的细胞分裂，请据图回答下列问题。
人教版生物七年级上册第二章《细胞怎样构成生物体》知识点
第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长（体积由小长大）、分裂（一个分裂成两个，数目增多）和分化（形态功能变化，产生了不同的细胞群）。
2、细胞分裂的步骤:①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁）。
3、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
4、细胞分裂过程染色体经历：（1）复制加倍（2）平均分配。
5、细胞分裂染色体变化的意义：①完成了遗传物质的复制和均分②使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。
③保证了生物物种正常、稳定地延续。
6、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：①分裂速度快，②容易转移。
②遗传物质改变。
第二节动物体的结构层次1、新个体发育的起点是受精卵（多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
）2、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体3、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织组织的形成：细胞分化的结果动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
6、动物器官一般由四种基本组织构成，并且以某种组织为主。
器官的结构特点与它的生理功能相适应。
第三节植物体的结构层次1、植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。
2、植物结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→植物体3、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等（1）分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。
细胞通过分裂产生新细胞教案2022--2023学年人教版生物七年级上册
教育见习教案课题、章节第二单元第二章第一节《细胞通过分裂产生新细胞》教学目标生命观念1 、简单叙述细胞分裂的基本过程。
2、通过参与生命问题的探讨与结果分析，重新认识生命，热爱生命。
科学思维通过对比分析细胞分裂与细胞生长的关系，总结分裂过程中染色体的变化，培养分析归纳总结的能力。
探究实践通过对染色体在细胞分裂时变化的猜想与分析，培养分析问题、解决问题的能力。
社会责任1、通过本节内容的学习与实际相联系，结合实际，关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值教学重、难点重点1、细胞分裂的基本过程。
2、细胞分裂过程中染色体变化的结果。
难点1、细胞不能无限长大的原因2、细胞分裂过程中染色体变化的结果。
课型新授课课时安排1课时教学方法小组合作探究、师生互动、ppt展示教学用具ppt、图片、视频教学内容及过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课【教师活动】：引导学生阅读并思考课本p56页“想一想，议一议”同时提出“人体是由很多个细胞组成，成年人的身体里细胞数有100万亿个，这么多细胞都是来自受精卵这一个细胞”并展示植物由种子长出完整植株的动图，提出问题：1、壁虎的尾巴是怎样再生出来的？2、试分析生物体由小长到大的原因。
【教师导入】：生物体由小长大以及壁虎的尾巴再生，是与细胞的生长和分裂分不开的。
那么细胞的生长和分裂是如何进行的呢？【学生活动】：学生自由阅读课本内容，观察种子长大的动图，并进行思考。
从生活中的是基本切入本节课题，便于学生接受。
提出学生不了解的知识，形成强烈，引起学生的疑问和好奇。
细胞生长为新生命体的原因【板书标题】：第一节细胞通过分裂产生新细胞【教师活动】：1、请同学们仔细阅读课本p56正文内容，小组讨论并归纳什么叫做细胞的生长与分裂，并总结出细胞的增长与分裂的特点。
2、小组讨论完成，找小组代表进行回答总结，教师进行纠正补充：【教师板书】：细胞生长体积由小变大细胞体积变大细胞分裂一个细胞分成两个细胞数目增多【学生活动】：自主阅读课本内容，小组讨论，解决问题。
1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞【课后练】七年级上册人教版生物
份，每份各含有一个 细胞核 。动物细胞的细胞膜从细胞的中部向内 凹陷，细胞缢裂为两个。植物细胞在原来的细胞中央形成新的 细胞膜
和新的 细胞壁 。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 (2)在细胞分裂的整个过程中， 染色体 的变化最明显。 细胞分裂形成 的新细胞与原细胞的 染色体 形态和数目相同。
5.
(2023·四川成都期末改编)实验法是现代生物学研究
的重要方法。某生物兴趣小组同学为探究细胞的结构与功能的关系，选择
了一种再生能力很强的单细胞动物，做了如图一所示的实验。图二为动、
植物细胞分裂过程示意图。回答下列问题。
A
B
图一
图二
12345
第一节 细胞通过分裂产生新细胞 知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
动物细胞分裂示意图
植物细胞分裂示意图
A. 动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个 B. 动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分 C. 植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质分成两部分 D. 细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同
12345
第一节 细胞通过分裂产生新细胞 知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
第一节 细胞通过分裂产生新细胞 知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
知识点1 细胞的生长
1. 构成生物体的细胞的体积逐渐增大的过程就是( B )
A. 细胞的分裂
B. 细胞的生长
C. 细胞的成长
D. 细胞的分化
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第一节 细胞通过分裂产生新细胞 知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
知识点2 细胞的分裂
人教版生物七年级上册第二单元第二章第一节《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计
3.有丝分裂过程：详细讲解有丝分裂的五个阶段：间期、前期、中期、后期和末期。结合多媒体动画，让学生直观地了解染色体在分裂过程中的变化。
4.细胞周期：介绍细胞周期的概念，讲解细胞周期包括间期和分裂期两个阶段，以及每个阶段的特点。
3.设计一份关于细胞分裂知识的小测试，包括5道选择题、5道填空题和2道简答题，要求学生相互交换测试，并在课后相互评改、讨论。
4.学生分组进行课后实验观察，选择合适的生物材料（如洋葱根尖）进行细胞分裂实验，记录实验过程和观察结果，并在下一节课分享实验心得。
5.鼓励学生查阅相关资料，了解无丝分裂和减数分裂的特点，准备在下节课上进行课堂分享。
2.培养学生的团队合作意识，学会倾听、尊重他人的意见，培养学生的批判性思维。
3.增强学生对生命的尊重和爱护，认识到细胞分裂在生物生长发育中的重要作用，树立正确的生命观。
二、教学内容
1.细胞分裂的概念、过程和意义
（1）细胞分裂：细胞在生长、发育和繁殖过程中，将一个细胞分成两个或多个细胞的过程。
（2）细胞分裂过程：分为有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
3.情感态度与价值观方面：培养学生对生物科学的兴趣，增强对生命的尊重和爱护。难点在于如何激发学生的学习兴趣，使其在探究过程中体验到生物学的魅力。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课：通过展示生物生长发育的图片，引导学生思考生物体是如何由小变大的，从而引出细胞分裂这一重要过程。
2.理论与实践相结合：在教学过程中，注重将理论知识与实验观察相结合。通过分组实验，让学生观察细胞分裂过程中染色体的变化，帮助学生理解细胞分裂的动态过程。
4.评改与反馈：教师及时评改学生的练习，给予反馈，帮助学生发现并改正错误。
第一节_细胞通过分裂产生新细胞 第二节 动物体的结构层次
第一节细胞通过分裂产生新细胞一、细胞的生长1、生物体由小长大，是与细胞的、和是分不开的。
构成生物体的细胞要不断从吸收，并且转变成，体积会，这就是细胞生长。
2、细胞（能或不能）无限的长大。
二、细胞分裂就是。
1、细胞分裂的一般过程：①分成两个。
②分成两份。
每份都含有一个③一个细胞分成个细胞。
下图中，图甲表示细胞的分裂过程;细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
图乙表示细胞的分裂过程，在细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁。
甲乙2、细胞分裂过程中染色体数目的变化。
染色体是由和两种物质组成的。
是遗传物质，因此可以说是遗传物质的载体。
细胞分裂时，染色体的变化最明显。
染色体的数目在细胞分裂时已经，随着细胞核的分裂，染色体分成完全相同的两份，分别进入中。
两个新细胞的染色体和相同。
新细胞和原细胞的染色体和相同。
由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞所含的遗传物质第二节动物体的结构层次1、动物和人的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是______________2、什么是细胞分化？＿_________________________________________________3 _________________________________________________________叫做组织4人体的四种基本组织分别是___________、____________、____________、____________。
5上皮细胞是由________细胞构成的，具有_____、_____等功能。
肌肉组织主要是由_____细胞构成的，具有_____和_____功能。
神经组织主要由_____细胞构成，在体内起着_____和_____作用。
结缔组织具有_____、_____、_____、_____等功能。
6______________________________________________________ 叫做器官。
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4、植物细胞分裂过程的正确顺序是（ B ） ①细胞核分裂成等同的两个 ②在细胞中央形成新 的细胞膜和细胞壁 ③细胞质分成两份，各含一个 细胞核 A ①②③ B ①③② C ③②① D ②①③
细 胞
细 胞 核
染 色 DNA 基因 体
细胞、细胞核、染色体、 DNA、基因之间的关系 怎样？你能用形象的图 示来表示它们吗?
总结 细胞的生长: 使细胞体积增大
生物体生 长的原因
细胞的分裂: 使细胞数目增多 细胞分裂时染色体变化： 复制均分 意义： 使子细胞与母细胞 遗传物质保持一致
脱缰之马
可怕的 癌细胞
细胞膜中部凹陷
细胞缢裂成两个
细胞分裂过程
细胞分裂时细胞核先分裂成两个， 随后细胞质分裂成两份，每份各含 一个细胞核，最后在原来的细胞的 中央，形成新的细胞膜，植物细胞 还形成细胞壁。
细胞分裂过程中，染色体是如何变化的？
洋葱根尖的细胞分裂
细胞中被碱性染料染成深色的物质称 做染色体。
染色体
｛
DNA 蛋白质
全世界每年约有700万人被癌 症夺去了生命。
预防癌症应做到： 1、不吸烟，少饮酒 2、少吃腌制、烧烤食品和高脂 肪食品 3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果 4、不吃发霉、变质的食物 5、避免多日光暴晒，适量运动
1、植物体由小长大主要靠细胞数目的增大，而 细胞数目的增多是由于细胞的（ C ） A 生长 B 分化 C 分裂 D 吸收养料
染色体是遗传信息的载体
形态不同
洋葱根尖的细胞分裂
请看图示结合课本,选择细胞分裂过程中染色体 的变化图：
A
B
2、细胞分裂过程中染色体的变化： 过程: 先复制加倍，后平均分配 结果: 子细胞和母细胞染色体形态和数目相同。
意义：子细胞与母细胞遗传物质保持一致
细胞的控制中心是 染色体 细胞核
DNA 蛋白质
细胞的生长
构成生物体的细胞要不断从周围环境 中吸收营养物质，并且转变成组成自 身的物质，体积会由小变大，这就是 细胞的生长。
思考：细胞为什么不能无限的生长下去呢？
吸收 细胞膜 细胞膜面积增大 （细胞表面积增大） 更多的营养物质 消耗 细胞生长 （细胞体积增大）
细胞生长与细胞的 表面积 和 体积 有密切关系
第二章 细胞怎么构成生物体 第一节
熊猫幼仔 (180g)
五年
成年大熊猫 (100Kg)
小小的种子
多年
参天大树
人能由小长大
生物体在由小长大时，它体内的 细胞有什么变化呢？
生 物 生 长
细胞体积的增大 ——细胞的生长 细胞数目的增多 ——细胞的分裂
提问：什么是细胞的生长？(P56)
细胞的生长需要什么？ 外界的营养物质 细胞生长的结果是： 使细胞的体积增大
★ 模拟计算
1cm
边长cm
2cm
3cm
表面积cm2 表面积增加倍数 体积cm3 体积增加倍数
1 2 3
6 24 54
4倍 9倍
1 8 27
8倍 27倍
随体积增大，表面积增加幅度 ﹤ 体积增加幅度
分析细胞生长过程：
随着细胞体积增大
表面积的增加幅度 ﹤ 体积的增加幅度
吸收的营养 不能 满足细胞生长所需
结论： 细胞不能无限度长大
细胞体积的增大 ——细胞的生长 生物 生长
（细胞生长有限度，不能无限长大）
细胞数目的增多 ——细胞的分裂
（在生物生长中起主要作用）
植物细胞细胞分裂
细胞分裂
动物细胞细胞分裂
1.细胞分裂的过程
植物细胞
细胞核分裂
细胞质分两部
形成新的细胞膜 细胞壁
动物细胞
细胞核分裂
细胞质分两部