细胞通过分裂产生新细胞
七年级生物《细胞通过分裂产生新细胞》
细胞生长→
细胞(xìbāo)体积增 大
细胞分裂→
细胞数目增多
（1）先是细胞核一分为二；
（2）后是细胞质一分为二；每份中都含有一个细胞核。
（3）最后形成新的细胞膜，植物细胞还要形成新的细胞壁。
第十二页，共十三页。
内容 总结 (nèiróng)
第一节。细胞通过分裂产生新细胞。思考：生物体由小长大的原因可能是细胞的哪些方面
格。
二、讨论(tǎolùn)
1cm 2cm
边长(cm) 表面积(cm2)
1
6
2
24
3
54
4
96
3cm
体积(cm3)
1
8 27
64
4cm
表面积/体积
6 3
2 1.5
小结：细胞不能无限制 地长大。
第五页，共十三页。
细胞 的分 (xìbāo) 裂：
植物(zhíwù) 细胞
先是 核（ ） (xiān.shi)
Image
12/10/2021
第十三页，共十三页。
先复制一次
再平均分配
结果------
1 两个新细胞(xìbāo)的染色体形态和数目相同。 2 新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
染色体的组成 ：DNA (z蛋白质
科学.技术.社会
“脱缰之马 ”—— (tuō jiāng zhī mǎ)
癌细胞
（由正常细胞变化而来）
细胞生长的过程
1.谁能描述一下细胞生长(shēngzhǎng)的过程？ 液泡化程度明显增加，原来小而分散的液泡长大和合并，最后成为中央液泡
细胞核随细胞质由中央移向侧面。
2. 细胞(xìbāo)生长的结果是什么？
初三生物细胞通过分裂产生新细胞试题答案及解析
初三生物细胞通过分裂产生新细胞试题答案及解析1.植物的细胞分裂首先发生的是A．细胞质分成两个部分，每一部分含一个细胞核B．细胞核一分为二，成为两个细胞核C．新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜D．产生新的细胞壁【答案】B【解析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，分裂时先是细胞核中的染色体复制加倍，然后细胞核分裂分成两个，接着细胞质分裂成两份，每份各含有一个细胞核，最后在两细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜．故选：B【考点】细胞分裂的基本过程．2.下列关于细胞分化的结果，正确的是A．细胞分化的结果使细胞数量增多B．细胞分化的结果形成不同组织C．细胞分化直接形成各种器官D．在细胞分化过程中液泡不断增大【答案】B【解析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个．分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．（2）细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织．（3）细胞生长是细胞体积由小变大的过程，细胞生长使细胞的体积增大．A、细胞数目增多是细胞分裂的结果，细胞分化细胞的数目不变，A不正确；B、细胞分化的结果形成了组织，B正确；C、器官是由不同的组织形成的，而细胞分化形成组织，C不正确；D、在细胞分化过程中液泡不断增大，D不正确．故选：B．【考点】细胞分化形成组织．3.生物学家利用人体干细胞培养出了人的心肌细胞，这种技术最关键的步骤是诱导干细胞A．分裂B．分化C．生长D．繁殖【答案】B【解析】细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织．例如，在动物胚胎发育过程中，红细胞和心肌细胞都是来自中胚层．但是，后来红细胞能够合成血红蛋白，而心肌细胞则能够合成肌动蛋白和肌球蛋白．这两种细胞的稳定性变异是不可逆转的．胚胎干细胞成功培育出了心肌细胞，是利用细胞分化形成不同的组织，使胚胎干细胞在特定的条件下分化出人类需要的心肌细胞。
细胞通过分裂产生新细胞+精品教案
学生思考交流。
【展示表格】不同类型的细胞及细胞直径的大小。
通过了解细胞直径的大小来引导学生进行判断。
【讲解】明确细胞在生长的过程中不能无限制的长大。解释原因：随着细胞的生长，体积逐渐增大，细胞面积增加幅度小于体积增加幅度，相对表面积降低，细胞内物质运输效率降低，细胞所吸收的营养不能满足生长所需，因此，细胞不能无限制地长大。
【总结】染色体在细胞分裂过程中，首先进行复制加倍，然后再平均分到两个细胞中去，所以在细胞分裂过程中，染色体的数目发生了变化。
【讲解】分析染色体数目变化的过程，揭示染色体数目变化的规律。即N→2N→N。
逐步引导，分层探索，揭示染色体变化规律。
【提出问题】判断哪个细胞的分裂过程是正确的？
学生观察并分析判断。
◆教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一创设情境，引源自新课【展示图片】从受精卵到人的生长过程。
学生观察并思考作答。
问题驱动，直接揭示主题。明确细胞生长和细胞分裂的本质。
【提出问题】生物体由小长大与细胞的哪些变化有关呢？
环节二
细胞生长
【展示图片】植物细胞的体积增大。
感性认知细胞生长。
【讲解】细胞生长的概念。
通过图片和表格展示不同细胞的结构和功能，深化细胞分化的概念。为后面学习细胞分化形成组织做铺垫。
【展示表格】展示显微镜下番茄表皮、果肉等不同部位的细胞，以及它们的形状、排列和功能。
环节五
拓展延伸
【展示视频】展示遗传物质的载体——染色体。
学生观看视频，了解细胞中的遗传物质染色体。
知识拓展染色体的重要作用以及在植物细胞分裂过程中染色体的变化。有效链接高中有丝分裂内容。
细胞通过分裂产生新细胞(分层作业)
第一节细胞通过分裂产生新细胞1．下图中细胞进行的生理过程及其对生物体生长的意义分别是（）A．细胞分化，细胞体积增大B．细胞分裂，细胞数目增多C．细胞生长，细胞体积增大D．细胞分裂，细胞体积增大2．如图是某细胞进行某种生理过程的示意图，该生理过程是（）A．细胞分化B．细胞分裂C．细胞生长D．细胞衰老3．细胞分裂的过程中，最先进行的是（）A．细胞核先由一个分成两个B．细胞质分成两份C．形成新的细胞壁D．形成新的细胞膜4．植物芽尖进行细胞分裂时，得到的新细胞与原细胞相比，染色体的数目（）A．减半B．不变C．加倍D．不确定5．月季细胞进行细胞分裂时，最后形成的是（）A．细胞核B．细胞质C．染色体D．细胞壁1．农场里，一群小鸡围绕在母鸡周围快乐地嬉戏。
下列关于小鸡和母鸡的叙述，错误的是（）A．小鸡和母鸡的细胞结构相同B．小鸡和母鸡的细胞数目相同C．小鸡和母鸡细胞内的染色体数目相同D．小鸡和母鸡体内的细胞都是经过细胞分裂来的2．如图为植物细胞分裂过程示意图。
下列有关叙述，不正确的是（）A．植物细胞分裂过程的先后顺序为a→b→cB．植物细胞的染色体是由DNA和蛋白质组成的C．上图也能表示动物细胞的分裂过程D．新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的3．下列表示某细胞分裂过程中染色体含量变化的图像，正确的是（）A．B．C．D．4．下列关于癌细胞的叙述，不正确的是（）A．癌细胞是从正常细胞变化而来的B．癌细胞可以借助血液、淋巴循环移动到身体各处C．癌细胞分裂若干次后会停止分裂D．长期吸烟的人其肺癌患病率会大大增加1．下图为四川发现的植物新物种——翅茎黄精。
用光学显微镜观察翅茎黄精根尖细胞的分裂变化，下列有关叙述正确的是（）A．显微镜下能清楚看到翅茎黄精细胞的细胞壁、细胞膜和细胞核B．翅茎黄精根尖细胞分裂的分裂过程与动物细胞的分裂过程相同C．在细胞分裂不同时期的染色体，其形态相同D．若翅茎黄精根尖细胞的染色体数目为“2n”，则根尖细胞分裂过程中染色体数目变化的是2n→4n→2n2．下图表示的是洋葱根尖的细胞分裂，请据图回答下列问题。
《细胞通过分裂产生新细胞》PPT
1
细胞分裂的过程
我们身体内的细胞
生命的最初 婴儿 成人
1个受精卵 1×1012个 1×1014个
生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和 分化分不开的。
植物细胞分裂过程示意图
细胞核一个 分成两个
细胞质分为 两份
形成新的细 胞膜细胞壁
动物细胞是怎样分裂的？
2 细胞分裂中染色体的变化
染色体是由DNA和蛋白质 两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可 以说染色体就是遗传物质 的载体。
细胞分裂时染色体的变化最明显
未分裂
染色体复 制
均分成完全 相同的两份
分别进入两个 新细胞中
新细胞与原细胞的形态 和数目不变，遗传物质 保持一致。
本课小结
生物 体由 小长 大
生长 分裂 分化
细胞核分 细胞质分
成两个
为两份
动物：细胞膜箱内 凹陷，缢裂
植物：形成新的细 胞膜细胞壁
染色体由DNA和蛋白质构成，形态和数目不变Fra bibliotek 新拓课展导延入伸
“脱缰之马——癌细胞” 癌细胞由“叛变”的正常细 胞衍生而来，经过很多年才长成 肿瘤。“叛变”细胞脱离正轨， 自行设定增殖速度，累积到10亿 个以上我们才会察觉。 癌细胞的增殖速度用倍增时间计算，1个变2个， 2个变4个，以此类推。
人教版生物七年级上册第二章《细胞怎样构成生物体》知识点
第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长（体积由小长大）、分裂（一个分裂成两个，数目增多）和分化（形态功能变化，产生了不同的细胞群）。
2、细胞分裂的步骤:①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁）。
3、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
4、细胞分裂过程染色体经历：（1）复制加倍（2）平均分配。
5、细胞分裂染色体变化的意义：①完成了遗传物质的复制和均分②使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。
③保证了生物物种正常、稳定地延续。
6、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：①分裂速度快，②容易转移。
②遗传物质改变。
第二节动物体的结构层次1、新个体发育的起点是受精卵（多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
）2、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体3、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织组织的形成：细胞分化的结果动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
6、动物器官一般由四种基本组织构成，并且以某种组织为主。
器官的结构特点与它的生理功能相适应。
第三节植物体的结构层次1、植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。
2、植物结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→植物体3、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等（1）分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。
细胞通过分裂产生新细胞说课稿
《细胞通过分裂产生新细胞》说课稿一、教材分析1、教材地位及内容第三节“细胞通过分裂产生新细胞”，主要讲述了细胞的生长和分裂。
在引言中明确提出生物体由小长大，是细胞生长和分裂的结果。
鉴于初中学生的认知水平，教材关于细胞分裂强调的是，一个细胞分裂成为两个新细胞，在细胞分裂时染色体已经加倍了，细胞分裂产生的新细胞所含的遗传物质与原细胞一样。
在“科学•技术•社会”栏目中介绍了癌细胞及预防癌症的生活方式，讲述了细胞生物学和分子生物学在防治癌症方面的研究进展，引导学生通过多种媒体查询资料，获取更多的信息。
2、教学目标知识目标（1）描述细胞分裂的基本过程。
（2）说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
（3）说出细胞分裂与生长的关系。
能力目标（1）通过对细胞生长和分裂的关系的学习培养学生认识自然现象的能力。
（2）通过对细胞分裂过程的学习，培养学生抽象思维能力。
（3）通过对分裂过程中染色体变化的学习，提高学生的观察能力。
情感目标通过对本节课的学习，使学习进一步关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
3、教学重点难点教学重点（1）细胞分裂的过程。
（2）分裂过程中染色体的变化。
教学难点（1）生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。
（2）细胞分裂过程中染色体变化的结果。
4、教具准备（1）种子萌发成参天大树的动画（2）细胞分裂的多媒体录像。
（3）细胞分裂过程中染色体变化示意多媒体录像。
二、教法学法教法本节课贯穿观察和讨论，主要运用启发式谈话法，启迪学生思维、激发学习热情，并遵循从感性认识到理性认识的认知规律，利用多媒体的现代教育手段，以视频和动画，让学生通过自主学习、合作探究、分析综合等一系列思维活动，逐渐认识细胞分裂的过程及细胞核内染色体的变化学法在学法指导上，充分发挥学生的主体地位，让学生在自主学习、合作探究、讨论交流中，主动参与知识的获取过程，体会同学间合作的魅力，尝到了学习的乐趣。
同时也提高了分析问题的能力、语言表达能力。
细胞通过分裂产生新细胞教案2022--2023学年人教版生物七年级上册
教育见习教案课题、章节第二单元第二章第一节《细胞通过分裂产生新细胞》教学目标生命观念1 、简单叙述细胞分裂的基本过程。
2、通过参与生命问题的探讨与结果分析，重新认识生命，热爱生命。
科学思维通过对比分析细胞分裂与细胞生长的关系，总结分裂过程中染色体的变化，培养分析归纳总结的能力。
探究实践通过对染色体在细胞分裂时变化的猜想与分析，培养分析问题、解决问题的能力。
社会责任1、通过本节内容的学习与实际相联系，结合实际，关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值教学重、难点重点1、细胞分裂的基本过程。
2、细胞分裂过程中染色体变化的结果。
难点1、细胞不能无限长大的原因2、细胞分裂过程中染色体变化的结果。
课型新授课课时安排1课时教学方法小组合作探究、师生互动、ppt展示教学用具ppt、图片、视频教学内容及过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课【教师活动】：引导学生阅读并思考课本p56页“想一想，议一议”同时提出“人体是由很多个细胞组成，成年人的身体里细胞数有100万亿个，这么多细胞都是来自受精卵这一个细胞”并展示植物由种子长出完整植株的动图，提出问题：1、壁虎的尾巴是怎样再生出来的？2、试分析生物体由小长到大的原因。
【教师导入】：生物体由小长大以及壁虎的尾巴再生，是与细胞的生长和分裂分不开的。
那么细胞的生长和分裂是如何进行的呢？【学生活动】：学生自由阅读课本内容，观察种子长大的动图，并进行思考。
从生活中的是基本切入本节课题，便于学生接受。
提出学生不了解的知识，形成强烈，引起学生的疑问和好奇。
细胞生长为新生命体的原因【板书标题】：第一节细胞通过分裂产生新细胞【教师活动】：1、请同学们仔细阅读课本p56正文内容，小组讨论并归纳什么叫做细胞的生长与分裂，并总结出细胞的增长与分裂的特点。
2、小组讨论完成，找小组代表进行回答总结，教师进行纠正补充：【教师板书】：细胞生长体积由小变大细胞体积变大细胞分裂一个细胞分成两个细胞数目增多【学生活动】：自主阅读课本内容，小组讨论，解决问题。
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读一读、做一做： 二、读一读、做一做：让我们用橡皮泥来模拟 这个过程。 这个过程。
受精卵 两个细胞 四个细胞 细胞团
分裂
分裂
多次分裂
读一读、议一议： 三、读一读、议一议：细胞分裂过程中细胞 核内发生什么变化。 核内发生什么变化。 染色体
2.在动物和植物细胞分裂过程中，母细胞内会 在动物和植物细胞分裂过程中， 2.细胞分裂 在动物和植物细胞分裂过程中 1.细胞分裂： 1.细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变 出现染色体， 出现染色体，最后这些染色体会平均分配到两 化后，分裂成两个子细胞的过程。 化后，分裂成两个子细胞的过程。 个子细胞中去。 个子细胞中去。
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
生活中致癌的因素有： 生活中致癌的因素有：
化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、 ）、放射线 化学致癌物（有农药、化肥）、放射线、病毒、 发霉和变质的食物、有毒气体、污染的水等。 发霉和变质的食物、有毒气体、污染的水等。都有 可能导致正常细胞变成癌细胞。 可能导致正常细胞变成癌细胞。
不同年龄人体细胞大小相差不大，细 胞为什么不能永远长下去呢？
观察上图，当细胞体积变大时，表面积 与体积之比会发生什么变化呢？
变小！！ 变小！！
由于细胞的分裂 和细胞生长一粒 小小的种子就能 长成高大的植物
巩固与练习 1、细胞分裂中最重要的变化是 、 什么？（ 什么？（ 是染色体复制加倍） 该变化有何意义？ 该变化有何意义？ （ 保证新细胞含有与原细胞 ） 相同的遗传物质
1.细胞分裂刚结束时， 1.细胞分裂刚结束时，子细胞和母细 细胞分裂刚结束时 胞在结构、形态上是否一样？ 胞在结构、形态上是否一样？ 2.分裂后的细胞经过生长， 2.分裂后的细胞经过生长，其形态和 分裂后的细胞经过生长 结构是否一致？ 结构是否一致？ 3.人体内怎么会有各种各样的细胞？ 3.人体内怎么会有各种各样的细胞？ 人体内怎么会有各种各样的细胞
二、细胞的生长: 细胞的生长 细胞从周围环境中吸取营养物质，并 细胞从周围环境中吸取营养物质， 转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。 转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。
怎样区别子细胞与成熟的细胞？ 怎样区别子细胞与成熟的细胞？
一 个 大 核在中央 液泡小而多 液 泡
核 在 缘 ， 边
细胞分裂探究
细胞的生长： 细胞的生长： 吸收营养、合成自身物质。 吸收营养、合成自身物质。
分化
神经细胞
分裂
分裂
分裂
分化
3.细胞的分化： 3.细胞的分化： 细胞的分化 形成具有不同形态和功能的细胞的过程。 形成具有不同形态和功能的细胞的过程。 细胞分化后，形成组织。） （细胞分化后，形成组织。）
细胞分裂： 一个母细胞经过一系列 变化之 细胞分裂： 分裂成两个子细胞的过程。 后，分裂成两个子细胞的过程。
设问 许多生物是由一个受精卵（精 子和卵细胞结合）发育成的，由一 个细胞变成一个大的生物体。在这 个过程中，细胞会发生哪些变化？ 细胞会生长、分裂、 细胞会生长、分裂、分化 生长
细胞的生长需要
•细胞的生长需要什么？ 细胞的生长需要什么？ 细胞的生长需要什么
外界的营养物质 不能无限制地增大
分裂设问
自学导纲
1、一个受精卵的细胞如何发育成多细胞生物？ 2、细胞分裂的过程怎样？ 细胞分裂的过程怎样？ 3、细胞分裂过程中染色体的数目变化有什么规律？ 细胞分裂过程中染色体的数目变化有什么规律？ 这个变化规律有什么意义？ 这个变化规律有什么意义？ 4、细胞生长过程需要什么？为什么要浇水、施肥？ 细胞生长过程需要什么？为什么要浇水、施肥？ 5、细胞分化的结果是什么？植物有哪些组织？动物 细胞分化的结果是什么？植物有哪些组织？ 有哪些组织？ 有哪些组织？
设问： 生物体如何使自己的细胞增多呢？
通过细胞分裂来增多细胞的数量
细胞的分裂（染色体变化）
观看细胞分裂过程中染色体的变化， 染色体的数目的变化有什么规律？ 两个新细胞的染色体的形态和数目 相同， 相同，新细胞与原来的细胞的染色体的 形态和数目也相同 相同。 形态和数目也相同。 新细胞和原来细胞的遗传物质DNA也一样 新细胞和原来细胞的遗传物质DNA也一样 DNA
2.人体的基本组织
名称 上皮组织 结缔组织
体表和管腔内 表面 分布广泛
功能
保护、分泌 保护、 连接、支持、 连接、支持、 保护、营养 保护、 收缩、舒张 收缩、 产生和传导兴奋
举例
口腔上皮、 口腔上皮、 腺体
血液、骨组织 血液、
附着在骨骼上、 附着在骨骼上、 肌肉组织 胃、肠等器官 壁上、 壁上、心脏壁
科学.技术 社会 科学 技术.社会 技术
“脱缰之马”——癌细胞 脱缰之马” 脱缰之马 癌细胞 由正常细胞变化而来） （由正常细胞变化而来）
癌 细
一是分裂非常快 二是能转移
胞 的 特 点
肺癌细胞（放大500倍） 肺癌细胞（放大 倍
七年级上 第二单元 第二章
教学目标
1、描述细胞分裂的基本过程；说出 、描述细胞分裂的基本过程； 分裂的基本过程 细胞分裂过程中染色体变化的结果。 染色体变化的结果 细胞分裂过程中染色体变化的结果。 2、说出细胞分裂与生物生长的关系。 、说出细胞分裂与生物生长的关系。 分裂与生物生长的关系 3、说出组织的概念，概述构成人体 、说出组织的概念， 组织的概念 的各种组织是通过细胞分裂 分化形 分裂和 的各种组织是通过细胞分裂和分化形 成的。识别人体的四种基本组织 四种基本组织。 成的。识别人体的四种基本组织。
第三节细胞通过分裂产生新细胞 细胞的生长： 结果是体积增大） 一、细胞的生长： （结果是体积增大） 新生细胞（ 新生细胞（小）吸收营养物质 体积大
液泡由小
大
二、细胞分裂： （结果是细胞数目增多） 细胞分裂： 结果是细胞数目增多） 细胞核先一分为二，细胞质分为两份， 细胞核先一分为二，细胞质分为两份， 细胞膜、 在原细胞的中央，形成新的细胞膜 在原细胞的中央，形成新的细胞膜、细胞 于是一个细胞分为两个细胞。 壁于是一个细胞分为两个细胞。
不能 2、细胞能无限长大吗？ 、细胞能无限长大吗？ 为什么？ 为什么？
细胞生长，体积增大， 细胞生长，体积增大，从外 界吸收的营养物质更多， 界吸收的营养物质更多，但 吸收物质的表面积相对较少， 吸收物质的表面积相对较少， 满足不了细胞吸收营养的需 细胞不能无限长大。 要，故，细胞不能无限长大。
脱缰之马——癌细胞 癌细胞 脱缰之马
预防癌症应做到： 预防癌症应做到：
1、不吸烟，少饮酒。 、不吸烟，少饮酒。 2、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。 、少吃腌制、烧烤食品和高脂肪食物。 3、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。 、多吃粗粮、绿色蔬菜和水果。 4、不吃发霉、变质的食物。 、不吃发霉、变质的食物。 5、避免过多日光曝晒和适量运动。 、避免过多日光曝晒和适量运动。
细 胞 分 裂 染 色 体 的 变 化 ：
读一读、想一想：人体的发育来源。 一、读一读、想一想：人体的发育来源。 人体与许多生物体一样， 人体与许多生物体一样，都是由一个细 胞___受精卵发育而成的。人体复杂的结构 受精卵发育而成的。 受精卵发育而成的 受精卵不断分裂、生长和分化的结果。 是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。 卵受精后能迅速分裂，逐渐形成一个有 卵受精后能迅速分裂， 多细胞组成的细胞团。 多细胞组成的细胞团。
[思考]细胞分裂在生物的生长过程中有 思考]
何意义？ 何意义？ 细胞分裂的意义 细胞分裂的意义： 意义： 1、单细胞生物增加个体数量 ２、多细胞生物增加细胞数量 3、实现生物的繁殖
请注意！ 请注意！
细胞分裂的 过程中， 过程中，母细 胞中会出现染 色体。 色体。
细胞分裂过程中最引人注意 的是什么呢？ 的是什么呢？
肌肉细胞 神经细胞
通过细胞分化， 通过细胞分化，分化出各种形态 和功能不同的细胞
分裂
分 化
1.植物体的几种基本组织
名称 保护组织 基本组织 输导组织 分生组织 功能 保护 贮藏营养 举例 叶表皮 叶肉、 叶肉、果肉
运输水分和无机盐 导管.筛管 导管. 及有机物 分裂产生新细胞 根尖，茎顶端 根尖，
讨论
细胞分裂前后，虽然数目增倍， 细胞分裂前后，虽然数目增倍，但 每个细胞的染色体和遗传物质却没有增 这有何意义？ 减，这有何意义？ 保证分裂出来的细胞跟原来是一样的
思考
既然细胞分裂出来的新细胞与原来 一样， 一样，但生物体身上不同结构的细胞还 是有差别的。这些细胞又是怎么得来？ 是有差别的。这些细胞又是怎么得来？
1 2 3
染色体的数量在细胞分裂时已加倍
思考：若图中所示的是人体细胞分裂过程， 思考：若图中所示的是人体细胞分裂过程， 1、2、3的染色体数目是多少？ 的染色体数目是多少？
细
二、细胞分裂： 细胞分裂：
胞 核 分 裂 ， 染 色 体 的 变 化 最 明 显 时
洋葱根尖的细胞分裂（ 条 洋葱根尖的细胞分裂（16条）
脑癌细胞
胸癌细胞
肺 癌 细 胞
子宫癌细胞
免疫细胞攻击癌细胞
第三节 细胞通过分裂产生新细胞
全世界每年约有700万人被癌症夺去了生命。 全世界每年约有 万人被癌症夺去了生命。 万人被癌症夺去了生命 原因是： 原因是： 1、癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤。 肿瘤。 、癌细胞分裂速度非常快，且无限分裂形成肿瘤 2、癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织，并通 、癌症晚期癌细胞可侵入邻近的正常组织， 过血液、 过血液、淋巴进入其他组织和器官
细 胞 分 裂
生长：
子细胞吸收营养物质， 子细胞吸收营养物质，合成自身的 组成物质，不断地长大。 组成物质，不断地长大。
分化： 子细胞发生变化， 分化： 子细胞发生变化，形成具有不同形 态和功能的细胞
细胞分裂产生新细胞
当细胞生长到一定大小时就会停止生长，有些细胞 可以一分为二，成为两个相似的新细胞，这就是细 胞分裂。