措施(建议)类主观题
高中政治措施类主观题答题技巧
完善法律制度
建立健全相关法律法规，规范 市场秩序，保障公平竞争，维
护消费者权益。
加强市场监管
建立健全市场监管体系，打击 假冒伪劣、垄断、不正当竞争
等行为，维护市场秩序。
公民参与政治生活措施类模板
增强民主意识
拓宽参与渠道
加强公民民主意识教育，培养公民的民主 习惯和参与意识，促进公民积极参与政治 生活。
02
加强文化软实力建设，弘扬中华优秀传统文化。
发展文化产业，推动文化创新。
03
中观层面
• 加强文化交流合作，促进文化多元化发展。
中观层面
社会层面 推进就业创业，促进社会流动。
加强教育、医疗、社保等公共服务体系建设。 加强环境保护，推动绿色发展。
微观层面：结合具体材料、具体问题分析
分析材料中反映的问 题，针对问题提出解 决措施。
高中政治措施类主观题答题 技巧
汇报人： 2023-11-26
目录
• 审题技巧 • 答题思路 • 答题方法 • 答题模板 • 答题注意事项
01
审题技巧
读懂题意
01
仔细阅读题目，确保理解题目背 景、材料和设问的意图。
02
避免因为粗心或过度紧张而误解 题目，导致回答偏离方向。
明确设问要求
确定设问的具体要求，例如“措施” 、“意义”等。
题的实际情况也能够支持材料中的信息。
THANKS
感谢观看
建立健全公民参与渠道和机制，开展民意 调查、听证会、座谈会等活动，增加公民 参与的机会。
提升素质和能力
坚持权利与义务相统一
加强公民素质和能力建设，提高公民的政 治素养和参与能力，为参与政治生活提供 更好的条件。
公民在行使自己的权利的同时，要遵守法 律法规和社会公德，履行相应的义务，促 进社会的和谐稳定。
专题八 建议措施类主观题-2023年高考政治必考题型解题技巧(人教版)
第一步：审设问
知识限定
措施类
设问指向
结合材料，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，说明我国是如何发展社会主
义先进文化的。
明确主体
提炼材料有效信息，联 系理论知识
第二步：审材料
审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：我国建立习近平新时代中国特色社会主义思想专门研究机构，推出 一大批有深度、有分量的研究成果→可联系坚持马克思主义指导地位，坚持用 马克思主义中国化时代化最新成果武装全党、教育人民、社会主义核心价值观 ； 关键词②：先后授予136个集体或个人“时代楷模”称号、299人全国道德模范 荣誉称号，表彰300个“最美奋斗者”，发布736个“最美人物”，评选11585个 “中国好人”→可联系加强思想道德建设； 关键词③：组织“永远跟党走”“强国复兴有我”等群众性主题宣传教育活动 ，加强新时代文明实践中心建设→可联系促进精神文明建设；
第三步：组答案
①强化党建引领社会治理，充分发挥基层党组织在基层社会治理中的战斗堡垒作 用。 ②坚持以人民为中心，发挥人民群众在社会治理中的主体作用，求真务实，积极 解决群众“急难愁盼”问题。 ③建立数据平台，科技赋能，强化市域治理，完善市域治理体系，提升社会治理 效能。 ④坚持政府治理和基层群众自治相协调，以德治理和依法治理相结合，形成党群 共建共治共享的社会治理格局。
真题演练
1、（2022·湖南·高考真题）阅读材料，回答问题。 材料二 2022年，国务院进一步扩大税费减免政策的适用主体范围，将阶段性缓 交保险费政策由五个特困行业扩大到所有经营困难的中小微企业、个体户，支持 高校毕业生自主创业，落实大众创业、万众创新相关政策。 X县政府争取中央财政专项补贴，支持社会力量启动某养老项目，为社会提供1235 个普惠养老床位，为老年人提供连续性、协调性和整体性的医养护一体化服务， 并带动区域内相关养老配套产业发展。
高考政治主观题题型方法1如何做好措施建议类
高考政治主观题题型方法1如何做好措施建议类高考政治科目是学生们备战高考的重点科目之一。
其中的主观题是考察学生对政治知识的理解和应用能力。
在政治主观题中，措施建议类题型是一类常见的题型。
本文将就如何做好措施建议类题型，提出一些建议和方法。
一、掌握基本分析方法在解答措施建议类题型时，首先要掌握一定的分析方法。
通常，这类题目会给出一种问题或者情境，并要求考生提出相应的措施和建议。
在分析问题时，考生应该全面、系统地分析问题的原因，了解问题的本质以及其影响。
然后，从宏观和微观的角度出发，提出合理有效的解决办法。
在解答时要注意方法的可操作性和可行性，避免空泛和抽象的建议。
二、结合理论和实践高考政治科目的题目以理论与实践相结合为主，而措施建议类题型也不例外。
在解答此类题目时，考生应该灵活运用政治理论，结合实际问题进行思考和分析。
可以引用相关的政策、法规或者实例，来支持和说明自己提出的措施和建议。
这样不仅能够展示出自己对政治理论的理解，也能够增加解答的针对性和可信度。
三、注重实施细节在提出措施和建议时，考生要注重实施细节的安排。
不仅要提出解决问题的方案，还应该说明实施该方案的步骤和方法。
同时，要关注措施的时间节点、责任分工、风险预测等具体问题，以确保方案的实施能够顺利进行。
在解答时可以适当引用数据、统计等信息，来增加实施细节的可信度和可行性。
四、注重论证和解释在解答措施建议类题型时，要注重论证和解释。
对每个提出的措施和建议，都应该合理地进行论证和解释，以充分展示自己的思考和分析能力。
可以运用对比、对立、因果、类比等论证方法，使论证过程更加严密和有说服力。
同时，对于可能存在的反对意见或者风险因素，也应该给出相应的解释和应对策略。
五、综合应用多种问题解决思路措施建议类题型中，解答问题的思路多种多样。
在解答时，不要局限于某种思路，而应该灵活应用多种思路，以展示自己的全面思考和创新能力。
可以运用经验法、理论法、实证法、归纳法等多种问题解决思路，分析和解决问题。
主观题方法
一．措施类主观题解法1.题型特点：此类题一般先展示某事，某地存在一系列问题，然后问如何解决（如措施、对策、建议、办法等）；或者是展示某地、某人成功的事例，问取得成功的经验或因素以及给我们什么启示等。
2.试题呈现形式：“如何解决（加强、改善）”“采取什么措施（对策、方法）”“怎样实现”“建议”3.解题思路：①明确措施的实施者，即采取措施的主体是谁，从而确定答题的范围。
②要通过对所给材料的分析，概括出存在的问题及问题存在的原因，这是采取针对性措施的前提。
③将与某主体（某些主体）相关的知识与这些问题相结合，从而提出解决问题的措施。
主体：Ⅰ经济生活：国家、企业（经营者，生产者）、个人（消费者、劳动者）Ⅱ政治生活：公民、政府、人大、人大代表、中国共产党、人民政协、国际社会Ⅲ文化与生活：国家、文化生产者和创作者、公民个人Ⅳ生活与哲学：一般不分主体，侧重从方法论角度提出措施二．意义类主观题解法1．题型特点：一般是对某一“做法”或“事件”的意义进行设问的。
2．试题呈现形式：“……的影响”“……的经济、政治意义”“……的作用”3．解题思路：①回答句型：一般用“有利于”“体现了”②结合材料，找准意义。
（意义通常包括经济意义，政治意义，文化意义，审题时明确回答的是某一种意义还是全部意义。
结合材料，切忌主观臆造）④遵循原则：从小到大、从近到远、由点到面Ⅰ从小到大：对个人对他人、然后对企业对单位对集体、然后对社会对国家对民族的意义Ⅱ从近到远：对目前（眼前）意义、对长远意义Ⅲ由点到面：由一个方面扩散到多个方面，由一个角度想到多个角度，由一个层次发展到多个层次来分析和组织答案三．体现说明类（依据类）主观题解法1．题型特点：一是确定知识范围，要求分析或说明材料所对应的某方面的理论依据，二是未确定知识范围，要求从不同角度分析其理论依据。
2．试题呈现形式：关键词“体现”“说明”“表明”“蕴涵”“体现的经济学道理是”“体现的政治知识是”“体现怎样的文化知识”“体现的哲学原理是”“说明上述做法的合理性”“上述材料说明了什么道理”3．解题思路：①“定”，即定位所要运用的观点、原理。
高中政治措施类主观题解答方法
高中政治措施类主观题解答方法纵观近几年的高考政治主观题，可发现其包括以下几类：反映类主观题、体现类主观题、原因类主观题、比较类主观题、评析类主观题、意义类主观题和措施类主观题。
其中，措施类主观题是比较难解答的一类主观题，是近几年高考中的常考题型，在高考试卷中的分值一般也较高。
下面就是小编给大家带来的高中政治措施类主观题解答方法，希望大家喜欢！①运用所学知识回答如何做好某件事此种形式的试题不限主体，如 2015 年高考江苏政治试卷第 35 题中的第(2) 题就属于此种形式。
完整设问为：“结合材料，说明如何优化我国出口商品结构。
”②运用所学知识为做好某件事提出合理建议此种形式的试题也不限主体，如 2016 年高考江苏政治试卷第 35 题中的第 (2) 题就属于此种形式。
完整设问为：“请就如何提高我国制造业企业资本回报率提出合理建议。
”③某主体为做好某事采取何种措施与前两种形式的试题不同，这种形式的试题限制行为主体，如 2016 年高考江苏政治试卷第 36 题“B【国家和国际组织常识】”中的第 (2) 题就属于此种形式。
完整设问为：“中国企业如何减少和化解海外投资纠纷？”1 一般方法解答措施类主观题的关键是明确谁是措施的实施者 (即行为主体) 。
有几个措施的实施者，就得从几个角度来组织答案。
(1) 《经济生活》中的常见主体《经济生活》中的常见的主体有：①个人，包括劳动者、消费者等。
②国家。
③企业。
(2) 《政治生活》中的常见主体：公民、政府、政党、人民代表大会和人大代表、国际组织等。
2 具体方法针对措施类主观题的特点，笔者在多年的教学实践中总结了“一审二定三落实”的解答方法。
下面就仔细分析一下这一解答方法。
(1) 一审“审”就是审设问、审材料，以明确和理解设问和材料中包含的关键信息。
解答某一试题的第一个步骤就是先审设问，依照上述的措施类主观题的常见形式判断该试题是否属于措施类主观题。
如果是的话，就要从以下几个方面来把握设问。
2024届高考政治二轮专题复习与测试题型突破专题十七主观题题型突破题型四建议措施类(怎么做)主观题
题型四建议、措施类(怎么做)主观题本类题目一般以典型的事件、事例、做法等为背景，要求学生结合材料中的信息，运用所学的相关知识，分析解决某一问题的措施、建议等。
设问呈现形式：设问往往以“分析如何解决、给我们的启示、针对某事提出建议、某些做法给我们的启发”、怎样应对、怎么实现等方式呈现。
此类题型侧重于做，要求解决材料中的问题，针对性强。
从考查的知识看，既有对经济、政治、文化中的“怎么办”方面的知识体系的考查，又有对经济、政治、文化和哲学某个具体知识点的考查。
从考查的能力看，突出考查学生调动和运用知识解决现实问题的能力，以及准确、全面解读题干信息的能力。
首先，分析设问和材料对知识范围、措施主体、措施指向的要求。
①看对知识范围的要求，即明确从经济、政治、文化和哲学中的哪一模块角度分析问题，或者运用上述模块中的哪一个知识分析问题。
②看对措施主体的要求，如《经济与社会》中的国家、市场、企业、个人(经营者、劳动者、纳税人、储蓄者、消费者)等中的哪一个、哪几个或没有限定；如《政治与法治》中的中国共产党、政府、人民代表大会、政协、村委会或居委会、公民(群众)、民主党派、人大代表、政协委员等中的哪一个、哪几个或没有限定。
③看措施指向的要求，即明确围绕着什么问题来分析措施。
如果经济、政治、文化等方面的措施，可以首先去找教材对应的知识。
其次，要全面、准确地去分析题干材料，根据设问要求去搜寻和梳理有效信息，并根据有效信息去调动相关的知识。
既要具体分析每层材料反映的个体信息，又要整体分析各层材料反映的共同信息；既要抓住材料中的关键词、句，又要注意材料的总体指向。
材料中的各种问题与成功做法都可以成为分析措施的切入点。
再次，注意把教材知识和党中央国务院最新的有关提法结合起来，多角度分析措施，特别是经济、政治和文化部分的题目。
必要时，某些题干材料信息本身可以变通成具体措施。
(1)针对主体找措施。
①如果设问中已经明确了具体的行为主体，如国家、党、政府、公民、企业、消费者、文艺创作者等。
高考政治_专题06_建议、措施类(课件)-高考政治主观题专题提分技巧(含课件)(共14张PPT)
3．找措施。 （1）从教材中找措施。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。 （2）从材料中找措施。①如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方 法。如：种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术， 科技创新，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就 业。②如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并 且结合教材内容组织答案就可以了。 （3）从当前时政热点、党和国家重大政策中找措施。最后，联材料。明确了主体、 答题范围，找到具体措施后，要联系材料，组织答案，教材中的基本理论必须与 题目的实际材料结合好，体现理论联系实际的能力。 4.联材料,明确了主体、答题范围,找到具体措施后,要联系材料,组织答案,教材中的 基本理论必须与题的实际材料结合好,体现理论联系实际的能力。
为此，民营企业要抓住新时代的发展机遇，充分发挥经营多元、管理
灵活的优势，攻坚新技术、发展新业态、研发新产品，在关键技术、
前沿领域等方面打破封锁、有所突破，努力形成新的核心竞争力。 结合材料，运用经济生活知识说明我国民营经济的重要性，并
分析应如何让民营经济进一步保持效力、释放活力。
解析：第(1)问为意义类试题，考查的是我国民营经 济的重要性。结合材料，从社会主义市场经济的重要组成 部分、国家税收的重要来源、技术创新的重要主体、有利 于扩大就业、满足人们美好生活的需要等角度分析。第(2) 问属于措施类题目。结合材料，从国家角度，要坚持和完 善我国基本经济制度、着力解决民营企业融资难问题、加 强市场监管、优化民营企业营商环境等角度分析。从民营 企业自身角度，要制定正确的经营战略、树立良好的信誉 和企业形象、依靠技术创新、优化企业管理、降成本增利 润、提高竞争力等。
结合材料，运用《文化生活》的知识，说明新时代如何 让民族优秀传统文化焕发出蓬勃的生命活力。
高考政治二轮复习题型强化练七建议措施类主观题含解析
题型强化练七建议、措施类主观题[题型特点]这一类题目一般是用“怎样做到……”“主要对策”“应该如何做”“……建议”“启示”等关键信息来进行设问,回答的是应该怎么做,如措施、对策、办法、建议等,设问前多有相关材料,要求能结合具体的背景材料灵活运用所学知识,而不是泛泛地罗列知识或政策内容。
从能力角度说,主要考查归纳演绎能力、聚合思维能力。
这类题目的设问一般都给出确定的主体,如党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等,并且指定了要回答的某一方面的知识。
[技法指导][题组训练]1.阅读材料,完成下列要求。
辽宁在推进全面振兴过程中,立足区位条件优势,发展“飞地经济”。
围绕破解乡镇“有资源无产业、有项目无土地”的问题,在北票、喀左等县区规划建设“飞地经济”产业园,搭建京津冀、江浙沪、珠三角地区产业转移承接平台,吸引优质企业落户园区,促进乡镇生产总值增长和税收收入增加。
随着“飞地经济”兴起,扶贫产业资金有了新渠道,带动了贫困户就业。
(资料包:“飞地经济”是指两个相互独立地区打破原有行政区划限制,通过创新规划、建设、管理和税收分成等机制,促使项目“飞出地”和“飞入地”紧密合作的发展方式。
)“飞地经济”在“飞进”“飞出”间激活了辽宁县域经济发展的新动能。
丹东市县两级明确提出“飞地园区”“高富美”的发展定位:“向高的层次飞”,“飞出方”要多输出高端新兴产业和高附加值、高科技含量产品,积极抢占未来产业制高点;“向富的目标飞”,“飞入方”要重点引进投资规模大、发展前景好的项目;“向美的方向飞”,坚持绿色招商,大力发展低能耗、无污染产业,打造美丽园区、品质园区。
重点发展先进装备制造、新能源、新材料、节能环保、数字经济等战略性新兴产业和高新技术产业等新动能培育项目,确保区域经济高质量发展。
结合材料,运用经济生活知识分析“飞地经济”是怎样促进辽宁县域经济发展的。
2.(2021·北京卷,17)数据已成为国家基础性战略资源,数据治理是数据资源及其应用过程中相关管控活动、绩效和风险管理的集合。
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答案 ①政府切实履行经济职能。进行宏观调控、市场监管、 社会管理和公共服务，弥补市场缺陷，充分发挥市场 的决定性作用。 ②政府切实履行政治职能。打击和惩处破坏市场秩序 的行为，创设良好的市场环境。 ③政府切实履行文化职能。加强社会信用制度建设与 道德的规范和引导，保障现代市场经济的正常运行。 ④政府切实履行社会建设职能。提供各项公共服务， 为市场主体的竞争创设良好的环境。 (如果学生能够 指出“切实转变政府职能，简政放权、放开市场准入
(2015· 海南压轴卷)阅读材料，完成下列问题。 材料一 “新常态”不是一个静态目标，而 是一个动态的系统目标。它意味着在降低速 度的同时，必须推动市场化改革，特别是要 把市场的力量充分激活起来。这就需要处理 好政府与市场的关系，大力推动简政放权、 放开市场准入、打破垄断等改革。 (1)运用政府职能的相关知识，简述如何把市 场的力量充分激活起来？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题型
措施(建议)类主观题
措施类试题的设问一般以“措施”“建议”“要求…… 做”“如何”等为关键词，以“如何解决加强、改善 ……”“采取什么措施、对策、途径、方法……”“怎么实 现……”等形式出现，要求学生为解决有关问题提出措施。措 施类试题的设问一般都指定了特定的行为主体，如党、国家、 政府、某职能部门、公民、企业、消费者、劳动者等，有的 没有指定行为主体，需要学生根据试题内容确定。这类试题 大多属于开放性试题，要求学生针对问题开阔思路，提出可 行的、具有针对性的办法或措施。
材料一 近年来，严重的大气污染持续引发国人对生 态环境的关注。目前，我国与环境保护相关的法制体 系尚待完善；地方政府片面追求GDP，对企业的污染 现象视而不见；市场主体为了降低成本，偷排乱放现 象尚未根除……美丽中国，我们要呼吸更新鲜清洁的 空气。要实现这一目标，需要多管齐下，其中法治建 设无疑是关键。党的十八届四中全会提出的法治中国 建设将为目标的实现提供强大推动力。 依据材料一，运用政治生活知识，阐述如何用法治 的力量来推动这一目标的实现？
①人大依法行使立法权。制定和完善法律法规，为环 境的治理和保护提供法律保障。 ②各级政府依法行政，提高依法行政的水平。在经济 发展过程中依法履行职能，保护环境。 ③公民坚持权利与义务统一、法律面前一律平等的原 则。公民的经济行为必须在法律的范围内进行，依法 履行保护环境的义务。 ④中国共产党依法执政，领导立法，带头守法，不断 推进我国市场经济的法制化、规范化，推动良好生态 环境的形成。