大班科学公开课PPT课件《丰收的果园》
8.19 丰收的果园
活动课
丰收的果园
情境导入 拓展延伸ຫໍສະໝຸດ 活动探究 课外活动返回
丰收的果园
情境导入
今天我们一起去果园找找数学知识。
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丰收的果园
活动探究
小鸟在梨树上。
谁在梨树上？
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丰收的果园
运苹果的车有3辆， 分别是第2、4、6 辆车。
运苹果的车有几 辆，是哪几辆？
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丰收的果园
运梨的车有4辆， 分别是第1、3、5、 7辆车。
运梨的车有几辆， 是哪几辆？
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丰收的果园
它前面一辆车是 小狗在推车。
前面一辆车 是谁在推？
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丰收的果园
苹果树和梨树一共有（ 9 ）棵。 苹果一共有（ 9 ）筐，梨一共有（ 8 ）筐。
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丰收的果园
树上有（ 4 ）只鸟，又飞来（ 3 ）只， 一共有（ 7 ）只。
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丰收的果园
拓展延伸
你还能提出哪些问题？
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丰收的果园
一共有多少辆车？
3+4=7（辆）
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丰收的果园
小兔一共采了多少个梨？
3+2+4=9（个）
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丰收的果园
小狗前面一辆车是谁在推？
小狗前面一辆车是小兔在推。
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丰收的果园
小狗推的车在第几辆？
小狗推的车在第3辆。
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丰收的果园
课外活动
请你在生活中找找，哪 里藏着我们的数学知识！
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丰收的果园
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大班-科学健康-大丰收-课件
备课页
2.组织两组幼儿制作水果拼盘。 ——谁来洗水果？谁来切水果？谁来摆盘？ 3.请幼儿分享品尝水果，感受丰收的喜悦。 ——秋天大丰收真开心呀，我们一起来分享、品尝丰收 的果实吧。
备课页
活动延伸
家园共育
家长可以带领幼儿到水果、蔬菜摊位，了解更多秋天成熟的瓜果。还可 以带幼儿去果园、农场采摘，进一步体验秋收的快乐。
单击3次依次显示图片
苹果树
橘子树 果园里有哪些水果成熟了？
葡萄树
单击4次显示更多秋天的水果
猕猴桃
石榴
柚子
梨
你还知道哪些水果是在秋天成熟的？
单击2次依次显示图片
果农采摘
果农丰收 水果大丰收，你觉得果农们的心情怎么样？
备课页
组织幼儿玩游戏“大丰收”，鼓励幼儿通过团队 协作“采摘水果”。
——“果园”大丰收，我们一起来当小果农，采摘水果吧。 1.介绍游戏规则。 1）幼儿分两组，听到教师口令后，每组第一位幼儿快速跑至“果 园”，跳起摘下放在高处的任一水果； 2）幼儿带水果跑回队伍，放入本组的水果筐内； 3）第二名幼儿出发摘水果，依次类推，直到摘完所有水果； 4）先采摘完水果的小组获胜，并获得额外一个水果。 2.组织幼儿玩游戏。
大丰收
大班 科学&健康
备课页
谈话激趣，鼓励幼儿自由表达对秋天的感受， 导入主题。
——现在是什么季节？（秋季、秋天） ——你喜欢秋天吗？ ——秋天给你什么样的感受？你觉得秋天是一个怎样的季节 呢？（落叶飘飘、凉快、丰收的季节）
——现在是什么季节？ ——你喜欢秋天吗？ ——给你什么感受？
备课页
出示组图“秋天的果园”，引导幼儿感知秋天是大 丰收的季节。
备课页
出示组图“水果拼盘”，组织幼儿用采摘的 水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的 喜悦。
最新幼儿园大班科学《丰收的果园》
教学资料参考范本最新幼儿园大班科学《丰收的果园》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标1、尝试将数量为5的水果分成2份，发现5的四种分法。
2、初步了解分合活动的有序性及数组成的互补、互换关系。
3、能够积极讨论，清楚地表达自己分水果的过程。
活动准备1、幼儿教学图片《丰收的果园》2.数字卡3.分合式活动流程一、出示图片，参观果园1、探索将5个苹果分成2份的方法，初步学习5的分成。
提问：说说果园里有什么？树上有几只猴子，几只小鸟？大家再看看又飞来几只小鸟，地上又蹦来几只小白兔？（1）介绍分合号（2）鼓励幼儿讲述自己的方法？接着带领幼儿到果园里采摘水果。
（3）提问：我们怎样才能把刚才分成的方法记录下来呢？5个苹果可以用数字5来表示，分给小鸟4个，可以用数字几表示？分给猴子1个，可以用数字几表示?小结：这个符号是分合号，把他放在5和1、4的中间，就可以表示5可以分成1和4,1和4合起来就是5，我们一起看看分合式来说一说。
2、请幼儿到小黑板前展示5分成2份的不同分法。
（1）、交流操作结果，了解5的四种分发。
（2）、教师请幼儿讲述自己的分法，并展示对应的分合式。
（3）、教师引导幼儿看分合式完整地讲述5的四种分法。
3、观察分合式，初步了解数的组成中部分数之间的互补关系。
（1）提问：仔细观察分合式，有没有发现哪两组数字是一样的？（2）师幼共同讨论。
（3）小结：5的分合式里有两组分合式数字是一样的，只是交换了位置，一个是1和4，一个是4和1，他们合起来都是5。
（4）发现数的组成中部分数排列的有序性。
小结：在分合记录的时候，我们可以按照从小到大的顺序或从大到小的顺序，这样既不会漏掉，又很容易记住。
二、动手操作，拓展延伸幼儿动手操作，将5个苹果分成2份的不同方法，并用分合式和数字卡片进行记录。
活动评析：让幼儿通过分水果的活动使幼儿对事物保持好奇心和求知欲，并能运用各种感官动手动脑。
丰收的果园
丰收的果园教学目标：通过实际情境激发学习兴趣，体会日常生产、生活里存在着数学问题，初步学会用数学的眼光去观察生活。
同时复习已经学习的数和计算，以及位置等有关内容。
教学重点：解决生活中的数学问题。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、情境引入秋天到了，果园里的水果都成熟了，小动物们来到果园里参加劳动。
（出示主题图）1. 谈话引入。
师：仔细听，你能听到什么？（播放“摸苹果”的歌曲）生：秋风姑姑摸苹果。
生：秋风姑姑摸红了苹果摸黄了梨。
2. 揭示课题。
师：大象伯伯的果园的果子也成熟了，想去看看吗？我们一起去参观大象伯伯“丰收的果园”。
板书课题“丰收的果园”。
二、探究交流1. 观察图。
“丰收的果园”里有些什么？2. 认方位。
从中间看，梨树在哪边？谁在梨树上？谁在梨树下？小猴在谁的上面？在谁的下面？在运水果的队伍中，小猫前面一辆车是谁在推？后面一辆车是谁在推？3. 数一数，算一算。
运苹果的车有多少辆？是哪几辆？运梨的车有多少辆？是哪几辆？苹果树有多少棵？梨树有多少棵？苹果树和梨树一共有多少棵？怎样求？苹果有多少筐？梨一共有多少筐？你是怎么数的？树上有几只小鸟，又飞来几只，一共有多少只？谁能说说你是怎样求一共有多少只的？4. 分小组活动。
除此之外，你还能提出什么问题？（分小组活动，每个学生说一说自己所想的问题，在小组中交流，然后在班级里交流。
）（1）师：丰收的果园里不仅有香甜的果实还有许多数学知识呢，你发现了吗？（学生六人小组充分讨论。
）（2）师：谁想当小博士上来提问题？（出示博士帽）学生轮流戴着博士帽提问，其他学生解答。
（3）师：小朋友动动小脑袋就解决了这么多数学问题，想不想动动你的小手呢？伸出左手，伸出右手，听音乐摸耳朵。
（学生跟着音乐做课间操）( 4 ) 师：大象伯伯的家在大路的左边，小小运输队应该把水果往哪边运呢？生：往梨树那边运。
生：应该往苹果树那边运。
( 5 )师：有的说“往梨树那边运”，有的说“往苹果树那边运”，到底哪种意见对呢？谁有好办法证实自己的观点？小组商量商量。
苏教版教材《丰收的果园》ppt1
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6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
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2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
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3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
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5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
春
夏
丰收的果园
秋
冬
苹果树和梨树一共多少棵？
5 + 4 =9
（小鸟）在猴子的上面， （兔子）在猴子的下面。
我我的的后前面 面是谁是？谁？
小猫前面有几辆车，后面有几辆车？
游戏放松：
我运
我运的我运的 是梨.是苹果.
②
我运的 是梨.
③
我运的 的是
是苹果.
大班-科学健康-大丰收-课件
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2.组织两组幼儿制作水果拼盘。 ——谁来洗水果？谁来切水果？谁来摆盘？ 3.请幼儿分享品尝水果，感受丰收的喜悦。 ——秋天大丰收真开心呀，我们一起来分享、品尝丰收 的果实吧。
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活动延伸
家园共育
家长可以带领幼儿到水果、蔬菜摊位，了解更多秋天成熟的瓜果。还可 以带幼儿去果园、农场采摘，进一步体验里有哪些水果成熟了？
葡萄树
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猕猴桃
石榴
柚子
梨
你还知道哪些水果是在秋天成熟的？
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果农采摘
果农丰收 水果大丰收，你觉得果农们的心情怎么样？
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组织幼儿玩游戏“大丰收”，鼓励幼儿通过团队 协作“采摘水果”。
——“果园”大丰收，我们一起来当小果农，采摘水果吧。 1.介绍游戏规则。 1）幼儿分两组，听到教师口令后，每组第一位幼儿快速跑至“果 园”，跳起摘下放在高处的任一水果； 2）幼儿带水果跑回队伍，放入本组的水果筐内； 3）第二名幼儿出发摘水果，依次类推，直到摘完所有水果； 4）先采摘完水果的小组获胜，并获得额外一个水果。 2.组织幼儿玩游戏。
——秋天到了，粮食、蔬菜都丰收了，小朋友们喜欢的水果也 大丰收啦。丰收的果园是什么的样呢？一起去看看吧。 ——果园里有哪些水果成熟了？（苹果、橘子、葡萄） ——你还知道哪些水果是在秋天成熟的？（猕猴桃、石榴、柚 子、梨……） ——水果大丰收，你觉得果农们的心情怎么样？（特别开心） 小结：秋天是丰收的季节。菜园、果园、田野里到处都是农民 忙碌又喜悦的身影。
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出示组图“水果拼盘”，组织幼儿用采摘的 水果制作水果拼盘，分享水果，感受丰收的 喜悦。
1.出示组图，激发幼儿自制水果拼盘的兴趣。 ——我们可以怎么来分享丰收的果实呢？ ——水果被做成了什么？（好看的水果拼盘） 小结：丰收的水果做成造型各异的水果拼盘，既好看又美 味。请你也和小伙伴们一起动手试试吧。