大班科学种子的秘密课件.ppt
幼儿园大班科学常识PPT课件：种子的旅行
2、感受妈妈对宝宝的爱，增近宝宝 与妈妈之间的亲情。
3、感受大自然的奥秘，激发热爱大 自然的情感。
真理诞生于一百个问 号之后
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神奇的种子PPT课件
三、风力传播
长翅膀的种子 ——槭树的种子
在中国的南方长着 一种叫做木蝴蝶的植 物，木蝴蝶的三面都 长着薄薄的翅膀，成 熟后从裂开的果实里 飞出来，好像翩翩起 舞的蝴蝶。
炸弹树—铁西瓜
在非洲的北部地区,生长着 一种名副其实的“炸弹树”. 它的果实有柚子那样大,果 皮外壳呈金黄色,非常坚硬. 到成熟时,它会突然爆开,爆 炸的威力像小型手榴弹一样, 杀伤力很大,外壳碎片能飞 出20多米远.有很多鸟类因 啄食这种树的果子被炸死. 因此,在爆炸后,往往在树的 周围能捡到被炸伤的鸟.
会旅行的种子
蒲公英的种子像降 落伞，风一吹种子就 会乘风飞翔。
柳树的种子长有绒 毛，会随风飘扬
四、水流传播
莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？
莲蓬，椰子等通过水流传播的植物的 果实在水中不会腐烂下沉。因为它们的果 实果皮厚实，里面含有丰厚的、很轻的纤 维，可以让果实漂浮在水面，还可防止种 子因浸泡，吸水而腐烂或下沉。遇到适宜 的海滩，椰子便会安家落户，很快长出新 的椰子树来。
种子特点：
细小，轻，似圆球
凤仙花
果实成熟后，触碰它时，会怎么 样？
果实成熟后，触碰时易炸裂。推测传播方式： 种子特点：细小，轻，似圆球。 弹射传播
最有力气的果实—喷瓜
喷瓜，一年生攀缘草本，原 产欧洲南部的喷瓜，它的果 实象个大黄瓜。成熟后，果 实会产生大量的浆液，挤满 果实内部，对果皮造成很大 的压力。这时果实如果受到 触动，就会“砰”的一声破 裂，好象一个鼓足了气的皮 球被刺破后的情景一样。喷 瓜的这股气很猛，可把种子 及粘液喷射出五六米之外。 因为它力气大得象放炮，所 以人们又叫它“铁炮瓜”。
幼儿园大班科学神奇的种子课件
幼儿园大班科学神奇的种子课件1活动目标：⑴幼儿通过音乐发挥想象，用动作表现种子成长过程。
⑵让幼儿了解种子发芽变化过程。
⑶体验音乐乐趣以及大自然神奇。
活动准备：⑴种子变化过程图片及豆芽生长过程图片。
⑵小种子儿歌。
⑶实物：绿豆，豆芽，瓜子，向日葵。
活动过程：一、教师出示种子发芽图片讲述故事故事：我是一粒小种子，被勤劳的人们种在了芬芳的泥土中，听说外面世界非常美丽，于是我扭动身体，一个劲从泥土里钻了出来。
哇，这个世界可真美，我看见了蓝蓝的天空，白白云彩。
(第一张图片)有一天，春雨姐姐来到了我的身边，它轻轻抚摸着我，慢慢的我进入了甜蜜梦乡。
(第二张图片)当我醒来时，我才发现，在春雨姐姐哺育下，我成为了一颗快乐的小嫩芽。
(第三张图片)太阳公公也紧紧拥抱着我，在它温暖呵护下，我变得更漂亮，瞧，这就是我现在样子。
(第四张图片)在雨水姐姐和太阳公公照顾下，过了一天又一天。
终于我变成了一朵艳丽的花朵。
小鸟也在为我唱歌，蝴蝶也在为我跳舞，在这一刻我感觉到自己无比幸福。
(第五张图片)总结：小朋友们，这段美丽的小故事我们就欣赏完了，那周老师想问小朋友们一个小问题：①勤劳人们把谁种在了泥土里?(小种子)②有一天，春雨姐姐来到种子的身边，小种子醒来时，发现自己怎么样?(发芽了)③太阳公公也紧紧拥抱小嫩芽，小嫩芽越长越怎么样?(越长越高)④最后，它变成了漂亮的什么了?(鲜花)二、请小朋友用肢体动作表现小种子发芽长大过程①先请小朋友们上来做;②教师带领小朋友们一起做。
三、出示实物(瓜子、向日葵)㈠今天，周老师不仅带来了美丽的小故事，还带来了许多好玩的东西，我们看一看这是什么?(那一盘瓜子)①那周老师想问问小朋友们这盘瓜子是怎么样长出来的呢?(幼儿：是向日葵)②那你们知道向日葵是怎么长大的嘛?(幼儿起来回答)(教师拿出一盘向日葵)③看看，周老师把向日葵带来了，你们想想这盘漂亮的向日葵是怎么长大的呢?(幼儿回答)小结：向日葵之前也是由一颗小种子慢慢发芽长大而变成的。
幼儿园大班科学《神奇的种子》课件【】
幼儿园大班科学《神奇的种子》课件【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为神奇的种子。
通过观察不同种子的外形、了解种子的结构和生长过程，让幼儿对种子产生浓厚的兴趣。
二、教学目标1. 认识不同种子的外形、结构和生长过程，了解种子的多样性。
2. 培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：种子的结构和生长过程。
2. 教学重点：观察种子外形，了解种子的多样性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种种子、放大镜、植物生长过程的图片、种子生长的动画视频。
2. 学具：画纸、彩笔、胶棒、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引出种子的主题。
邀请幼儿分享他们见过的种子，讨论种子的外形。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示不同种子的实物，引导幼儿观察、描述种子的外形。
讲解种子的结构，通过图片和动画视频介绍种子的生长过程。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组观察一种种子，用放大镜仔细观察，并记录下来。
4. 动手操作（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、胶棒等材料制作种子贴画。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师邀请幼儿分享本节课的收获。
讨论种子的生长过程，引导幼儿思考如何保护植物。
六、板书设计1. 板书《神奇的种子》2. 内容：种子的外形：各种图片种子的结构：文字描述+图片种子的生长过程：图片+简单文字七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，找出它们的种子，并描述它们的外形。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对种子的外形和生长过程表现出浓厚的兴趣，但在观察种子结构时，部分幼儿注意力不集中，需要加强引导。
2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外活动，寻找不同种子的实物。
开展“种子生长日记”活动，让幼儿记录种子的生长过程。
重点和难点解析1. 教学难点：种子的结构与生长过程的讲解。
《种子的旅行》PPT课件大班科学优质课
传播特点
传播距离较远，且种子可在动物 体内经过消化后仍保持活性，但
需在适宜条件下萌发。
人为传播
01
传播原理
人类通过采集、种植、交易等方式将种子带到新的地方，实现种子的空
间扩散。
02
适应环境
适应于各种农作物、花卉、果树等经济植物。
03
传播特点
传播距离远且不受自然条件限制，但需注意种子的保存和运输条件，以
让幼儿根据种子的特征猜 测它们是如何传播的，比 如风传播、动物传播等。
指导幼儿设计简单的实验 来验证他们的猜测，比如 将种子放在不同条件下（ 如风力、水流等）观察其 移动情况。
让幼儿将实验结果记录在 记录表上，包括种子的移 动距离、方向等。
引导幼儿分析实验结果， 总结种子的传播方式和影 响因素。
小组合作完成实验任务
下节课预告及作业布置
请同学们提前预习相关内容，并思考以下问题
植物的生长需要哪些条件？不同植物的生长速度有何差异？为什么有些植物能够长得特别高大？
作业
观察并记录一种植物的生长过程，包括萌发、生长、开花、结果等阶段，并思考其生长特点与环境因素的关系。
THANKS
谢谢
《种子的旅行》PPT课件大班 科学优质课
汇报人： 2023-12-28
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 种子传播方式与特点 • 种子结构与功能 • 植物生长过程与观察记录 • 实验操作与互动环节 • 知识拓展与应用思考 • 总结回顾与作业布置
01
CHAPTER
课程介绍与目标
课程背景与意义
分组与合作
将幼儿分成若干小组，每组4-5 人，让他们共同完成实验任务 。
任务分配
大班科学活动《种子的秘密》
大班科学活动《种子的秘密》活动目标：1. 知道种子各个部分组成名称及种子发芽生长的秘密。
2. 了解种子从发芽到生长的过程，及其生长所需的环境及条件。
3. 有探索精神，喜欢种植活动。
活动准备：1.各种种子图片及实物。
（黄豆、花生、芸豆、蚕豆、黑豆等）2.种子生长发芽课件、种子发芽实验课件。
3.小铲子、小水壶、小花盆、泥土等。
活动过程：一、出示种子，激发幼儿观察种子的兴趣师：小朋友们好！今天老师给小朋友带来了一些种子，看一看、认一认、说一说！（幼儿互相说一说种子的名字）二、出示图片引导幼儿观察种子外形1.师：刚才你们看都到了哪些种子呀？（一一出示图片）再看看它们长的一样吗？（不一样）什么地方不一样？（从颜色、形状、大小等说一说种子的外形特征）2.师：那它们有没有相同的地方呢？（都有一个小孔、或小嘴巴一样的东西）。
3.出示图片引导幼儿认识种子的种脐、种孔、种皮。
三、切开种子，引导幼儿观察种子内部结构师：种子的外形我们已经认识了，小朋友想不想看看种子的里面长什么样？（想）那我们怎么样才能看到种子里面呢？（用刀切、手剥等）1.幼儿动手打开种子观察，师引导幼儿观察。
师：你是怎么打开种子的？种子里有什么呢？（小芽）有没有人认识它呢？2.请切开种子的个别小朋友，介绍一下。
师：你切开的是什么种子？请你拿上来给大家看一看，里面有小芽吗？有人和他的一样吗？还有不一样的吗？3．出示种子解破图：胚芽、胚根。
胚轴、子叶组成。
师：哦！原来种子里面都有这个小芽，它叫胚芽，胚芽下面的叫胚根，中间的部分叫胚轴，胚轴把胚根和胚芽连接起来了，在胚芽的两边像蝴蝶大翅膀一样的东西呢叫子叶。
子叶是用来传输营养给胚芽的。
种子有了这些才能够发芽哦！4讨论：是不是所有的种子都会发芽呢?四、观看视频，了解种子发芽生长的过程师：你见过种子发芽、生长的样子吗？边看视频边讲解：种子的胚根先长出来，然后是胚芽一点一点的钻出泥土，长出嫩芽，慢慢变成小苗。
五、观看实验视频，了解种子生长环境及条件1.种子在什么情况下会发芽？师：种子发芽、生长都需要哪些条件呢？幼：需要土壤、水、阳光、空气、适宜的温度。
种子的秘密
学生活动记录
观察记录本： 9本 • 种子的萌发条件观察记录本 3本 • 看种子发芽生长观察记录本 3本 • 种子的力量观察记录本 1本 • 残缺的种子会发芽吗观察记录本 1本 • 种子会追寻阳光吗观察记录本 1本 照片： 145张
学生的成果
探究报告 5份 学生感受和体会 31份 小发明、小制作 9个 • 暗盒 3个 • 能看见种子发芽过程的杯子 6个
教师的作用
在探究活动中师生关系是民主的、平等的、和谐
的。学生在宽松的、无责怪、无偏见的氛围中， 才能勇于提出问题，思考问题，进而找到解决问 题的方法。教师不是权威，不是主角，而是组织 者、协作者、参与者、指导者、促进者。
学生的提高
• 挖掘了学生的潜能。
• 张扬了学生的个性。
解决问题，获得收获
1．将探究活动中的观察记录、体会、问题等
进行整理、分析、判断、归纳，得出小组
探究结论。
2．写好探究报告。 3．将探究成果向全校师生进行展示交流。
问题不断生成 不断探究
• 土壤下的种子不能直接照到阳光，没有阳光种子 是怎样发芽的呢？ • 在研究“种子会追寻阳光吗”的时候，黄豆、绿 豆都发芽了，而花生却没有发芽，花生是不是在 休眠？ • 种子有休眠期，那常见的种子各有多长休眠期呢？ • 在进行“种子萌发”观察时发现黄豆的种子比绿 豆、赤豆的种子容易腐烂，这是什么原因呢？ • ……
种子的秘密
杨浦区平凉路第三小学 李毅萍
课题的产生
• • 能不能来观察一下种子萌发的过程？ 种子能破土而出，它萌发的力量究竟有 多大？
•
种子萌发需要哪些条件？
生成的问题
• 残缺的种子会发芽吗 ？• 种子会追寻阳光吗 ？成立探究小组
成立探究小组
种子的秘密
多样性和生态平衡。
生态恢复
02
种子传播有助于受损生态系统的恢复和重建，增加土壤肥力和
生物量。
适应环境变化
03
种子传播有助于植物适应环境变化，如气候变化、土壤改良等
。
04
种子的休眠与萌发
种子休眠的原因和机制
原因
种子休眠是植物适应环境的一种策略，可以帮助植物躲避不利条件，如干旱、高温、寒冷等。
机制
种子休眠的机制包括种皮限制、种胚发育不全、抑制物质的存在等。
观察法
通过细致观察和记录，了解种子在不同环境下的表现和反应，揭 示其适应性和变化趋势。
模拟法
通过建立数学模型和计算机模拟，预测种子的生长、繁殖和分布情 况，为实际生产和应用提供指导。
了解种子的多样性和复杂性
种子种类繁多
种子是植物繁殖的重要器官，具有多种形态 、结构和功能，包括有胚种子、无胚种子等 。
种子的繁殖与传播
种子的繁殖方式
有性繁殖
通过种子植物的配子结合形成受精卵，进而发育成新个体。
无性繁殖
利用植物的营养器官进行繁殖，如扦插、分株、压条等。
种子的传播途径
自然传播
借助风、水、动物等因素进行传播。
人工传播
通过播种、移植等人工方式进行传播。
种子传播的生态学意种子传播有助于不同物种在不同环境中生存和繁衍，维持生物
。休眠策略有助于保证种子的存活和繁殖。
03
竞争策略
种子植物之间的竞争也非常激烈，它们通过各种方式来提高竞争力，
例如通过产生大量的种子来增加繁殖机会，或者通过占据独特的生态
位来获取更多的资源。
种子与环境的适应
气候适应性
种子植物能够适应各种气候条件，从寒带到热带，从湿 润到干燥地区都有分布。它们通过调整生长习性、繁殖 方式以及种子的特性来适应不同的环境条件。