幼儿教师九项基本功
幼儿园教师保教工作总结(6篇)
幼儿园教师保教工作总结在春意正浓时我们小班幼儿入园，到现在已有四个月的时间了，转眼又到了炎炎夏日，期末临近了，他们在这几个月的时间里，从又哭又闹的小调皮转变成了活泼懂事的乖宝宝，慢慢适应了幼儿园的生活，学会了和小朋友相处，并越来越喜欢上了这样的集体生活。
在工作中，我坚持以《规程》、《规范》为指导，以幼儿实际情况为出发点，以促进幼儿全面发展为目标，现将工作做如下总结：一、保育方面1、在工作中，我认真做好入园、离园工作，接待热情有礼，并做好入园检查工作，排除不安全隐患，让幼儿放心玩乐，给孩子们创造一个良好的生活环境;我热爱学生，平等的对待每一个孩子，遵循幼儿身心发展特点，鼓励他们参加各种活动，耐心指导他们的言行，让他们都感受到老师的关心，营造了良好的师生关系;在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。
2、常规教育我班老师十分重视孩子常规的培养。
从学期开始，老师让孩子们练习自己吃饭。
在老师们的指导下，我们班的孩子都学会了自己用调羹吃饭。
同时，我们还教幼儿自己脱衣裤和鞋子，把鞋子整齐地放在窗台上，放在指定位置上，然后自己上床，盖好被子睡觉;组织幼儿有序入厕、洗手等，帮助他们养成良好的卫生习惯、语言习惯、行为习惯等，逐步培养孩子的生活自理能力;不仅让孩子明白什么是应该做的，什么是不应该做，更让孩子知道了为什么不能这么做。
二、教学方面1、课前备好课。
一方面我认真分析教材，制定合乎幼儿实际的月、周、日计划，做到教案规范、具体、详细，能指导教法，制作多样、实用的教、玩具供幼儿操作。
二是要了解好孩子，根据孩子们的特点制定相应的教法和学法。
兴趣，发展幼儿能力，认真组织好课堂教学，关注全体孩子，注意信息反馈，调动孩子的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，努力探索一套形适合本班幼儿的教学方法，3、课后及时做好小结，写好教学心得，以总结经验教训，提高教学质量。
幼儿园教师三年规划(6篇)
幼儿园教师三年规划我作为一名幼儿园教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。
因此我必须要严格要求自己。
幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。
因为教育问题归根到底是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。
同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。
我认为我以后应该从以下几个方面努力。
一、广泛的兴趣爱好，强烈的求知欲幼儿有着强烈的好奇心，随着现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，他们的知识面已远远超过其年龄界限。
他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。
教师是他们心目中最有威信，最有学问的人，自然成为他们经常提问的对象。
教师有广泛的兴趣爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃智慧的火花。
如果教师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损教师在孩子心目中的形象。
所以，我应该广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子们沟通，成为他们地良师益友。
同时，由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜欢画画、听故事、做游戏，幼儿园教师还必须多才多艺，以便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。
RIq$ t二、爱心、耐心与细心教师的情感对儿童有感染作用。
因此，教师良好的情感品质也是其职业的要求之一。
学前儿童知识经验少、是非观念差、独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护。
尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理，才能得到孩子对他们的信任，才能取得良好的教育效果。
幼儿园教师的奖惩制度6篇
幼儿园教师的奖惩制度6篇幼儿园教师的奖惩制度 (1) 幼儿园教师管理制度一.幼儿园教师必须遵守作息时间，不迟到.不早退.不旷工.无大事不得请假，一个月内允许请假一天(按基本工资扣除)超过一天(按基本工资扣除双倍)，注：请半天假(在中午十二点前算半天)二.全勤的教职工每月发给全勤奖50元，有迟到.早退.旷工等现象无全勤奖，另外迟到.早退者则在当月工资中扣除10元/次。
三.教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班.替班.更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。
四.孩子在园内发生责任事故磕伤.碰伤.烫伤.抓伤等)有上述情况，有当班老师自己负责，接送期间孩子在园内发生责任事故的，则有值班老师负责。
五.班中所有物品保管好，如有变动.丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有老师负责，老师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。
六.教师在园内.园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。
孩子在室内外活动娱乐期间(如滑梯.蹦床等玩具)必须有老师陪同看护，绝不能让孩子自己玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有老师值班。
七.每天记录孩子出勤情况，对全勤的孩子给予奖励，缺勤5天以上的孩子，老师必须主动与家长沟通询问孩子的情况，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的月底查看记录情况，以便我们改进。
八.饭前.饭后做好桌面地面卫生工作，注意孩子卫生，教室和宿舍每天必须消毒，每周六将被褥晾晒一次，午睡后必须做到被褥整齐，地面干净，被褥有污染及时拆洗，下班之前教室和宿舍全部打扫干净，今天的事不能拖到明天来做，查到则按失职处理，在当月工资中扣除当班老师10元/次。
九.在午餐和午睡期间，避免孩子发生意外，老师必须随手关好大门并上锁，才能进教室，老师离园前认真检查.关好门窗.切断电源，将所用物品放在指定位置.整洁卫生.保证安全.方可离园。
教师基本功活动心得
教师基本功活动心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!教师基本功活动心得教师基本功活动心得7篇经过结合自己的教学理念以及教学收获，教师可以书写教学心得体会进行改善教学内容。
教师语言文字基本功培训方案
教师语言文字基本功培训方案语言文字是教师传授知识、与学生交流以及开展教育教学活动的重要工具。
为了提高我校教师的语言文字基本功，提升教育教学质量，特制定本培训方案。
一、培训目标1、提高教师普通话水平，使教师能够熟练运用标准普通话进行教学和交流。
2、增强教师的汉字书写规范意识，提高汉字书写水平，做到书写规范、美观。
3、提升教师的语言表达能力，包括口头表达和书面表达，使教师能够准确、清晰、生动地表达自己的思想和观点。
4、培养教师的语言文字运用能力，能够在教学中正确运用语言文字，避免出现错别字、语病等问题。
二、培训对象全体在职教师三、培训内容1、普通话训练（1）普通话语音基础知识，包括声母、韵母、声调、轻声、儿化等。
（2）普通话口语表达技巧，如语调、语速、停顿、重音等。
（3）普通话水平测试的相关内容和要求。
2、汉字书写规范（1）汉字的基本笔画、笔顺、结构等书写规范。
（2）硬笔书法和粉笔字的书写技巧。
（3）常见错别字的辨析和纠正。
3、语言表达能力（1）口语表达的逻辑思维和组织能力训练。
（2）书面表达的语法、修辞和篇章结构知识。
（3）教学语言的特点和运用技巧。
4、语言文字运用（1）在教学中正确运用语言文字的方法和原则。
（2）语言文字规范化的相关政策法规。
（3）语文教学中的语言文字教学方法。
四、培训方式1、集中培训定期组织全体教师参加集中培训，邀请语言文字专家进行讲座和指导。
2、自主学习为教师提供相关的学习资料，如普通话教材、书法字帖、语言文字规范手册等，鼓励教师自主学习。
3、实践训练（1）组织教师进行普通话口语练习、汉字书写练习和语言表达练习。
（2）开展教学观摩活动，让教师在实践中提高语言文字运用能力。
4、小组研讨以学科组为单位，组织教师进行小组研讨，交流语言文字教学经验和心得体会。
5、网络学习利用网络平台，为教师提供在线课程和学习资源，方便教师随时学习。
五、培训时间和地点1、培训时间：每周具体时间2、培训地点：学校会议室或多媒体教室六、培训考核1、普通话水平测试组织教师参加普通话水平测试，要求达到相应的等级标准。
关于组织开展幼儿园教师教育教学基本功大赛的的通知
通渭县马营教育学区关于组织开展幼儿园教师教育教学基本功大赛的通知各幼儿园：为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，促进学生全面发展，构建科学教育评价机制，有效贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，2021年“教研年”总体安排，进一步提高教师教育教学基本功，提高教育教学水平，促进教师的专业成长，以适应现代幼儿教育的需要，做高素质的幼儿教师，根据本学期校（园）历安排，马营学区决定组织开展幼儿园教师教育教学基本功大赛活动，现将有关事宜通知如下：一、参赛对象1、各幼儿园（附属幼儿园各推荐1名教师参加）45岁（包括45岁）以下所有中青年教师；2、怀孕教师不再参加舞蹈展示。
二、主（协）办单位主办单位：承办单位：参加单位：协办学校：三、领导小组组长:副组长:组员:领导小组下设办公室，***同志兼任办公室主任，马营镇第二幼儿园卢光祖同志兼任办公室副主任。
四、竞赛项目1、必选项：说课2、选项：弹琴、跳舞、唱歌、简笔画、手工制作五、竞赛内容1、说课内容：美术《美丽的想象画》；2、弹琴曲目：蜗牛与黄鹂鸟、虫儿飞、你笑起来真好看、好妈妈、春天在哪里、歌声与微笑、捉泥鳅、小红花、报春、爷爷为我打月饼；3、舞蹈内容自定；4、唱歌曲目：蜗牛与黄鹂鸟、虫儿飞、你笑起来真好看、好妈妈、春天在哪里、歌声与微笑、捉泥鳅、小红花、报春、爷爷为我打月饼，伴奏自带；5、简笔画内容为粉笔简笔画、主题自定；6、手工制作内容自定、材料自备。
六、竞赛方式1、必选1项+选项5选3；2、时间限制：说课3分钟内，弹琴完整一曲，舞蹈展示采取多个人可组合的方式4分钟内完成，唱歌完整1曲，简笔画1分钟内，手工制作5分钟内。
七、时间安排1、抽签时间：2021年4月27日（星期二）17:30；2、第一组：2021年4月28日（星期三）17:30；3、第二组：2021年4月29日（星期四）17:30；4、华川和锦屏幼儿园不再抽签，直接参加第一组；5、大河和六里营幼儿园不再抽签，直接参加第二组。
致力养正教育 打造精品学校
致力养正教育 打造精品学校 各位领导、同仁： 2009年，在上级领导的关怀和社会各界的大力支持下，我校以“一校一品”的创建为契机，以精细化管理为基础，突出学校德育的主体地位，提出了“育人为本，养正为品”的教育目标。养正教育使我们在学生的思想教育方面找到了一个有效切入点。 内强素质，外树形象的养正教育实施一年来，为学校赢得了良好声誉和办学效益，优秀的教育教学成绩和良好的学生行为习惯受到了家长和社会的好评，学校教育教学工作实现了新的飞跃，学校的办学规模也创历史新高，在校学生及在园幼儿已突破300人，实现了正气与人气的双丰收。养正教育还为我们造就了一大批德艺双馨的中青年教师和一大批品学兼优的好学生，崇文尚德已成为校园流行风，全校师生争先恐后，敢于拼搏，勇于胜利。学校先后被评为区文明单位、区综合治理先进单位、市校本教研先进单位、市教育科研名学校、省少先队工作示范学校、省平安校园、省德育名校。 新的学年，新的开始，新的希望！我们将继续努力，创新发展，将我校的一校一品工作推向深入，重点在“高、新、实”三个字上做文章。 一是立意要高。新的学年里，我们要以深入学习实践科学发展观活动为契机，进一步转变思想观念，学习探讨先进学校办学理念和发展经验，将先进的发展理念引入学校，使“养正教育”渗透到学校工作的各个层面，让“养正”这棵大树在学校管理、校园文化、课堂教学、学生活动等四块成长的更加根深叶茂。 二是措施要新。2010年，我校将紧紧围绕“一切有利于学校的长远发展，一切有利于学生的健康成长，一切有利于教师的潜能发挥”的工作方针，探寻养正教育更多更新的突破口和切入点，坚持以活动为载体，继续开展“拒礼宴、立警句、学先进、评标兵、树榜样”等正师风活动以及教师“九项基本功”训练、教师书画比赛、教师博客研修等活动以正师德，让广大教师能真正静下心来教书，潜下心来育人。继续引领全体教师树立大教学观，在课堂教学中，既注重知识的传授，更注重培养学生良好的思想品德。坚持通过文化熏陶，让正气之魂融入学生心灵，润物无声！重点谋划我校的校园文化建设，建文化楼道，立正气石，修养正园。以“人无我有，人有我优”的原则，将掇小打造成一所底蕴深，文化浓的人文校园，以文化引领，让正气长存！结合“知行中国”班主任远程培训活动，聘请专家学者到校对养正教育工作的具体落实者——班主任、语文教师进行培训，提高引路人的素质。 三是工作要实。“冰冻三尺，非一日之寒”，一校一品的创建工作不可能一蹴而就，我们既要仰望理想的星空，更要脚踏坚实的大地！面向全体，生动活泼，承认差异，注重学生的文明礼仪教育是我们今年德育工作的切入点。为确保养正文化进课堂，优化教学途径是我们今年教学教研工作的主课题。为确保国学的教化作用，我们将进一步完善《经典诵读》等校本教材，组织开展家庭亲子背诵活动，古诗卡学习达级活动，组织诗歌朗诵会，评选优胜班级、背诵大王和诵读小能手等活动，使国学经典诵读活动在全校掀起热潮是我们的硬任务。 没有发展就没有掇刀石小学，不能发展就不是掇刀石小学！我们坚信，有上级领导的正确领导和大力支持，有我们掇小人的不舍追求，我们在一校一品创建工作上一定会交上一份满意的答卷！ 谢谢大家！
教师基本功考试试题小学
教师基本功考试试题小学一、教育学基础理论1. 教育学的定义是什么？2. 简述教育的目的与功能。
3. 描述教育与社会的关系。
二、心理学基础知识1. 什么是儿童发展的关键期？2. 简述皮亚杰的认知发展理论。
3. 描述埃里克森的心理社会发展阶段。
三、小学教育特点1. 简述小学教育的阶段特点。
2. 描述小学阶段学生的心理发展特点。
3. 说明小学教育在学生全面发展中的作用。
四、教学方法与策略1. 列举并解释几种常见的教学方法。
2. 描述如何根据学生特点选择合适的教学策略。
3. 说明合作学习在小学教育中的应用。
五、课程设计与实施1. 简述课程设计的基本步骤。
2. 描述如何根据教学目标设计课程内容。
3. 解释教学实施过程中的评估与反馈机制。
六、班级管理与学生指导1. 描述有效的班级管理策略。
2. 说明如何建立积极的师生关系。
3. 简述学生行为问题的预防与干预方法。
七、教育法规与师德1. 列举我国现行的几项重要的教育法规。
2. 描述教师职业道德的基本内容。
3. 说明教师如何在实际工作中践行师德。
八、教育技术应用1. 简述信息技术在教育中的应用。
2. 描述如何利用教育技术提高教学效果。
3. 说明教师如何进行自我提升，适应教育技术的发展。
九、案例分析1. 描述一个小学教学中的典型案例，并分析其教学方法和策略。
2. 分析一个班级管理的成功案例，探讨其管理策略的有效性。
3. 讨论一个教育技术应用的案例，评价其对教学的影响。
十、教育实践与反思1. 描述一次小学教学实践活动的体验。
2. 分析在教学实践中遇到的问题及解决方案。
3. 反思个人教学实践，提出改进措施。
请注意，以上内容是一个教师基本功考试试题的示例，具体试题应根据实际考试要求和标准进行设计。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿教师九项基本功
幼儿教育是儿童成长的重要阶段，幼儿教师则是这一阶段中最为重要的引导者。
为了确保幼儿健康成长，幼儿教师需要具备全面的素质和能力。
以下是幼儿教师必须掌握的九项基本功：
一、道德素养
幼儿教师必须具备高尚的道德素养，能够遵守职业道德规范，对待幼儿有爱心、耐心和责任心。
同时，幼儿教师还应该具备团队协作精神，与家长和其他教育工作者保持良好的沟通与合作。
二、教育理念
幼儿教师需要掌握正确的教育理念，明确幼儿教育的目标和任务，理解儿童身心发展的规律和特点。
在此基础上，幼儿教师应该能够制定科学的教育计划，实施个性化的教育方案，促进幼儿的全面发展。
三、沟通能力
幼儿教师的沟通能力至关重要，他们需要与幼儿进行有效的交流，了解他们的需求和情感。
同时，幼儿教师还需要与家长建立良好的沟通机制，及时反馈幼儿的情况，共同促进幼儿的成长。
四、观察能力
观察能力是幼儿教师必备的技能之一，他们需要具备敏锐的观察力，能够及时发现幼儿的情绪变化、行为特点和兴趣爱好。
通过观察，幼儿教师可以更好地了解幼儿的个性特点，为制定个性化的教育方案提供依据。
五、组织能力
幼儿教师的组织能力是保障教育活动顺利进行的关键，他们需要合理安排教学计划，组织丰富多样的教育活动。
同时，幼儿教师还需要确保活动场地的安全，维护幼儿的秩序和纪律。
六、创新能力
幼儿教师需要具备创新能力，不断探索新的教育方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
同时，幼儿教师还应该关注教育的新动态和新趋势，不断更新自己的教育理念和方法。
七、自我管理能力
幼儿教师的自我管理能力是保障其工作效率的重要因素之一。
他们需要具有良好的时间管理能力，合理安排工作和生活时间。
同时，幼儿教师还应该保持积极向上的心态，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
八、学习能力
随着教育理念的不断更新和科技的发展，幼儿教师需要具备学习能力，不断学习新知识、新技能和新方法。
通过不断的学习和实践，幼儿教师可以提升自己的教育教学水平，为幼儿的成长提供更好的支持和服务。
九、安全意识
保障幼儿的安全是幼儿教师的首要任务。
因此，幼儿教师必须具备高度的安全意识，能够预防和处理各种安全问题。
他们需要掌握相关的安全知识和技能，并始终保持警觉，确保幼儿的安全和健康。
总之，幼儿教师的基本功是一个综合性的素质体系，涵盖了多个
方面。
为了更好地履行职责，促进幼儿的健康成长和发展，幼儿教师需要不断学习和提升自己的基本功水平。