班主任的“五个一”
根据控辍保学“七长”责任制“五个一”行动总结
根据控辍保学“七长”责任制“五个一”行动总结一、行动背景控辍保学是教育工作中一项重要的任务，目的是为了减少学生辍学率，确保每个学生都能够接受良好的教育。
为推动这项工作的开展，我校制定了“七长”责任制和“五个一”行动计划。
二、“七长”责任制“七长”责任制是指以校长为主要负责人，副校长、年级主任、班主任、教科组长、班干部和家长代表为配合成员，共同负责控辍保学工作的制度。
具体职责如下：1. 校长：负责整体协调和组织工作，提供资源和支持。
2. 副校长：负责具体实施措施，协助校长推进工作。
3. 年级主任：负责每个年级的学生控辍保学工作，落实相关措施。
4. 班主任：负责班级学生的控辍保学工作，了解并及时解决学生问题。
5. 教科组长：负责该科目学生的控辍保学工作，提供学科上的支持和辅导。
6. 班干部：负责班级学生的动态管理，及时反馈学生情况。
7. 家长代表：积极参与学校的控辍保学工作，协助学校了解家庭情况。
三、“五个一”行动计划“五个一”行动计划是指校级、年级、班级、科目和家庭五个层面的控辍保学具体举措。
具体内容如下：1. 校级：学校设立专门的控辍保学工作组，定期开展会议，统筹、协调和推动相关工作。
2. 年级：年级主任组织年级会议，制定年级控辍保学计划，明确责任分工，确保每个年级都有具体可行的措施。
3. 班级：班主任定期召开班级会议，了解学生情况，及时发现和解决问题，与家长保持密切联系，共同关注学生的研究和生活。
4. 科目：教科组长对本科目学生进行跟踪和辅导，发现研究困难的学生，及时给予帮助和支持。
5. 家庭：学校邀请家长代表参与控辍保学工作，了解家庭情况，给予家庭支持和指导。
四、总结通过实施控辍保学“七长”责任制和“五个一”行动计划，我们取得了显著成效。
学校各个层级都有明确的任务和责任，控辍保学工作得到了各方的高度重视和参与。
在校长的领导下，全体成员共同努力，为学生提供了更好的教育保障。
今后，我们将进一步完善控辍保学工作机制，不断提高教育质量，为学生提供更好的研究环境和机会。
魏书生的班主任工作经验
魏书生的班主任工作经验1、魏书生的五个一。
一分钟家务，让学生开始做，局长们校长们回去落实。
魏老师，这太简单了，没问题。
我说，第二，从明天开始，盘锦市的学生每天写一分钟日记。
魏老师学生每天十五分钟日记，太多，累。
我的学生一天十五分钟，五百来字，学不来，那么一分钟还不行吗？行，好，明天开始干。
第三，从明天开始，盘锦市的学生每天唱一分钟军歌，部队歌曲，好歌也行，催人向上的、昂扬奋进的。
我爱唱歌，我领着我们班学生，从1979年开始唱，唱到1997年，一天都要唱七遍歌。
我觉得没有歌声的学校太沉闷，但是呢，那摇来晃去的、爱得死去活来的、死不了又活不起的歌，那不能唱，唱完不遭罪吗？唱好歌，激人向上的，多了不行，一分钟还不行吗？大伙儿觉得那挺简单。
四，盘锦市的学生从明天开始，都要挺胸抬头、大摆臂、高抬腿，干什么？踏步一分钟。
做完了间操做韵律操，做完了韵律操在操场走队列，天天如此。
我说这事是不是挺简单？大伙儿说挺简单，一分钟踏步肯定能做到。
第五个一分钟，每天自己跟自己搞一次一分钟的注意力或记忆力比赛。
珍爱生命，珍惜时间，谁都会说，但是，一分钟能做多少事情？全身心地关注一分、两分、三分，很多学生不会做，怎么办？天天强化这个训练，大家说容易吗？容易。
能做到吗？能做到。
好，散会儿！2、用公家的时间锻炼自己的身体。
我这八年以来，在教育局，前六年是每天在中学上一节课，然后赶到教育局，领着局机关干部做广播体操。
每天八点，领着我的一百多个机关干部做广播体操，用公家时间锻炼自己身体。
最近两年，我想感受一下教师范的那个感觉，于是呢，就开始在师专教书，正在给大一的学生讲课，一个星期四节课。
心里有底儿在哪儿呢？我说我当班主任很简单哪，一百四十六位学生都是我的副班主任。
我这两个班，一百四十六个人哪，一百四十六个学生都是我的语文教师助教。
我二十多年来，这个观念也说了二十多年了，我说我带班的最要紧的一个思维就是凡是老百姓能干的事，班委不干，凡是普通班委能干的事，班长不干，班长能干的事，谁不干哪？我就不干。
2023年班主任安全工作总结(4篇)
2023年班主任安全工作总结孩子健康、快乐成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。
学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。
因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。
所以我一直十分重视安全教育工作。
平日里，不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
1、家校联系，保障安全。
学生的信息表，要随时都带在身边，以便随时可以与学生家长取得联系，同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，使他们意识到安全第一，健康第一。
2、认真做好安全教育工作。
我始终把安全工作放在首要位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。
每周一次的班会要强调安全，加强安全教育。
教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师，并且指导学生学会使用各种求救电话，让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。
3、加强检查，及时整改。
每天上课前我都认真清点学生人数，让班干部报告人数给上课的老师。
学生放学回家不能在路上打闹，不要在路上玩，要按时回家。
对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作，学生放学后要径直回家，不在路上逗留、玩耍。
4、开展丰富多彩的教育活动。
利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。
教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
2020年“五个一”活动情况汇报总结三篇
2020年“五个一”活动情况汇报总结三篇2020年“五个一”活动情况汇报总结(一)在开展“五个一”活动中，我校认真贯彻县教育局的文件精神，按照县教育局的《“五个一”活动方案》的要求，结合我校实际，树立科学发展观，认真开展了“五个一”活动，并把教师完成的“五个一”任务纳入教学教研工作计划，定期检查，记录存档，作为评价教师工作的一项内容和依据。
现就我校开展“五个一”活动情况总结如下：一、成立领导小组，保证按计划完成任务开学初召开教职工大会，成立“五个一”活动的领导小组，参照评估细则制定切实可行的“五个一”活动实施方案，要求每个教师都必须不折不扣地落实“五个一”的实施计划，正是因为学校领导把“五个一”活动当作重要工作来抓，才有了全体教师的高度重视，使全体教师都能自觉、认真地投身于“五个一”活动之中。
二、切实落实“五个一”活动工作1、为提高学生的法律意识，预防和减少青少年违法犯罪行为的发生，学校开展法制宣传教育活动，进一步提高青少年学生的法制意识。
一是结合青少年违法犯罪的实际案例，讲解犯罪发生后所带来的后果;二是集中学生进行法制课教育，以典型案例进行讨论，使学生加深对法律法规的理解和认识;三是围绕“自觉学法守法，争做文明公民”的主题，开展了读书活动，教育学生做一个知法、懂法、守法的好公民。
2、学生带着管制刀具、仿真子弹枪，是不安全的隐患，随时都会严重危害了学生的人身安全。
为此，根据上级有关部门部署的精神，我校在全校范围内开展三次收缴校园管制刀具专项行动，由学校统一行动，对全校学生进行一次全面的清查。
首先，学校紧急召开全体教师会，统一思想，增强认识，充分明确此次行动的重要性。
并要求各班主任，做好这次收缴刀具的工作，采取坚决有力的措施,把此项工作做细做好，落实责任，狠抓落实。
学校将以这次收缴管制枪、刀具为契机，切实落实好学校安全教育与管理主体责任三年行动方案,把加强校园管理、维护校园安全稳定、共建平安和谐校园的各项工作落到实处。
教师五个一专业发展行动计划
教师五个一专业发展行动计划
一、学习一个新的教学方法
我将选择一种新的教学方法,例如项目式教学、问题导向教学等,通过参加相关培训或研讨活动学习这种方法的原理和实施步骤。
之后在本学期或明年的某些课程中实验性应用这种方法,观察其教学效果。
二、参加一个教学研讨会
本学年我将参加省师范大学主办的“信息技术在教学中的应用”研讨会,了解其他学校如何实施数字化教学,汲取经验教训。
参会后我将写一篇小结分享经验。
三、学习一个新的教学软件或
我选择学习使用“在线教学平台”,学会如何在平台上发布教学资源、设计互动任务、给学生提供反馈等功能,从而提高课堂互动效果。
四、研究一个教学课题
我将研究“小学生数学概念形成规律”这个课题,采取问卷调查和样本测试两种方法,探讨问题存在的原因,并提出对策建议。
五、写一个教学研究论文
我将利用业余时间撰写一篇“高校公共英语教学模式研究”论文,希望通过阐述自己的教学思路和实践体会,为国内高校英语教学提供一定
借鉴。
以上是本人今年度“教师五个一”专业发展行动计划的具体安排,将重点培养自身的教学技能和研究能力。
五个一家校互动报告(班主任填写系学管收集)
自律，所以在剩下的日子里望家长与老师共同努力，使孩子早日成才
望学校提供实践平台，提高技能，成为有用之才
学校会尽量提供实践平台，望家长多与老师联系
加强学习和实习工作管理，多与家长进行沟通，关注孩子的生活及青春期你 烦心理
加强管理，定期与家长联系，让家长及时知道学生的在校情况
建议加强实践课，多让孩子锻炼
对孩子的教育家长也有责任，并望老师严格要求学生，多与家长联系
纽带，更好的教育每一个学生
望学校多组织课外实践活动，锻炼孩子的社交能力，不断进步
学校会尽可能的举办各种类型的课外实践活动
望对孩子严格管理，并感谢老师对孩子的关心教育
望学校创造教师宇家长的沟通机会，鼓励学生多参加社会活动，锻炼 学生的社交能力
培养
共同努力，谱写孩子的未来
感谢学校提供这样的平台，使家长更好地了解学生的情况，望老师多指导他 感谢您宝贵的意见 ，共同希望咱们一起配合督促孩子学习，共同改变
多学习知识，多实践，望学校越办越好。
孩子的思想，对孩子的未来有一个共同的目标。
望学校加强管理，提高学生的技能，使学生能够更好的提高自身本领
在严格管理的同时培养学生正确的态度，良好的意识与行为，望家长 协助老师能够更好的教育学生。
感谢老师对孩子的关心和帮助，望孩子在新的学期，更上一层楼，并望多与 家长沟通
孩子在校表现优秀，望在新的学期，能够有更大的进步
感谢老师对孩子的关心和帮助，望老师对孩子严加管教，祝老师在新的一年 望孩子改掉懒散的坏习惯，珍惜粮食，多与同学交流，提高自己的技
里工作顺利，身体健康。
能。
望学校加强管理，望老师严格督促孩子的学习，并多与家长沟通，并改善食 严格执行学校的各项规章制度，针对家长意见给学生适合的教育，食
2023家校共育大课堂观后感作文(10篇)
2023家校共育大课堂观后感作文(10篇) 2023家校共育大课堂观后感作文【篇1】今天有幸聆听了杨正伟老师的讲座，我深切的感受到他是一位有爱心，治班有方的班主任，同时为他的“五个一”构建和谐家校关系深有所感。
我们班主任要认真学新时代中国特色社会主义，树立新理念，要站在新时代建设和谐教育的战略高度，去认识家校配合的重要性，努力做好家校联系工作，倾一生的情，去热爱学生，从而打造别开生面的家校合作新天地，使家校联系焕发出无穷的生命活力。
家庭、学校是学生最重要的活动和生活场所。
为了创设良好的育人环境，家庭和学校必须互相协调配合，加强联系，拧成一股绳，形成强大的`教育合力，共同教育好孩子。
班主任老师要讲究方式方法，创新家校联系的方式方法，加强与家长之间的联系，交流学生在学校、家庭的表现。
这对于学生的智育、德育的发展是非常重要的。
同样，家长也可以对学校进行访问，向教师了解孩子在校的上课学习及各方面的表现情况，以配合教师对孩子进行教育。
所以，我们要树立以学生为本的理念，创新家校联系，步调一致，互相配合，形成教育合力，促进学生全面、和谐、健康发展，从而更好地把班级工作搞好。
2023家校共育大课堂观后感作文【篇2】通过观看王殿军专家的讲座，我深深地感受到对孩子的教育是一门大学问。
而我们作为孩子的第一任老师，行为举止更是深深地影响着孩子，我们不断学习和提高自己，更要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子。
家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。
所以我认为在孩子成长的道路上环境是最为重要的因素—亲子环境当孩子犯错误的时候，作为家长，应该怎么做呢？我们有一个通病就是责骂，比如经常会有家长说：“你怎么每次都这样粗心？”这样的`话语是乱贴标签的。
孩子如果常常挨骂的话，就会失去自信心，总觉得自己什么都做不好。
我们面对孩子做错事的时候，首先要记住我们是期望他更好，教育专家提出这样的建议：“孩子，刚才发生了什么？你很难过，对吗？为什么会这样子呢？让孩子思考后想办法去解决它，并让他认识到这样的行为是不好的，而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。
幼儿园：青春修炼——教师寒假“五个一”自主研修
幼儿园：青春修炼——教师寒假“五个一”自主研修
幼儿园教师寒假期间进行自主研修是非常重要的，可以提升教师的专业素养和教育教学水平。
以下是一些建议，帮助教师度过有意义的寒假自主研修：
1. 读一本教育专业书籍：选择一本与幼儿教育相关的书籍，深入了解教育理论和实践，提升自己的专业知识。
2. 参加线上研讨会或培训课程：寒假期间有许多线上研讨会和培训课程可供选择，教师可以选择自己感兴趣的主题参加，学习新的教学方法和策略。
3. 制定教学计划和教案：教师可以利用寒假时间制定新的教学计划和教案，为下学期的教学做好准备。
4. 观摩其他教师的课堂：寒假期间，教师可以去观摩其他幼儿园或学校的教师的课堂，学习他们的教学方法和经验。
5. 参与教育社群：加入教育社群，与其他教师交流经验和分享教学资源，互相学习和支持。
通过以上的自主研修，教师可以不断提升自己的教育教学水平，为幼儿园的教育质量和幼儿的成长发展做出更大的贡献。
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班主任的“五个一”
担任班主任多年了，我一直在琢磨着怎样才能创建一个班风正、学风浓、纪律好、成绩优、能力强的班集体，思考着怎样当一个快乐而深受学生欢迎的班主任。
回顾已走过的历程，借鉴优秀班主任的成功经验，我也有了一点自己的心得，稍作整理，公诸同行，欢迎指正。
一、一身正气
一身正气是指廉洁从教。
一位优秀班主任曾撰文指出，她每教一级学生，在第一次家长会上就郑重其事地告诉家长“拒收任何礼物，拒赴任何形式的宴请”，真正做到一身正气，两袖清风。
1997年8月修订的《中小学教师职业道德规范》第七条明确规定：廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
不利用职责之便牟取私利。
班主任理应严格要求自己，教书育人，自觉遵守教师职业道德规范。
现在校园已不是一片净土，社会上的各种不良现象大有侵袭校园的趋势，这有损人民教师的光辉形象，更给管理工作带来了很大的问题。
实事求是地讲，很多班主任可能没有勇气明确宣告“拒收任何礼物，拒赴任何形式的宴请”。
不少班主任也可能接受过家长送的礼物，参加过家长的宴请。
不过班主任必须认同廉洁
从教的重要意义，努力使自己向廉洁从教的目标靠拢。
只有自身清正廉洁，在家长会上腰板才挺得直，说话才理直气壮，在学生面前也才可以堂堂正正，底气十足。
试想，一个不能廉洁从教的班主任怎么能够在家长会上大谈特谈如何教育学生？又怎么能够在学生面前讲要做一个正直的人呢？不要把“不吃白不吃，不要白不要”当作“圭臬”。
“吃”了“拿”了，不仅在人格上付出代价，而且给管理学生带来消极影响。
二、一腔热情
一腔热情包含三个方面的内容：一是热爱教育教学和班主任工作；二是热爱学生；三是热爱生活。
热爱人民的教育事业，忠诚于人民的教育事业，把自己毕生的精力奉献给人民的教育事业，这是教师职业道德的最高原则。
于漪、斯霞、欧阳黛娜等全国著名的优秀教师都能从艰苦的教育教学工作中体验到快乐与自豪，在这片沃土上辛勤耕耘，执著追求，不断进取。
班主任要热爱班级管理工作。
著名教育家林崇德教授说：“如果不做班主任，就尝不到当教师的真正滋味。
”特级教师魏书生说：“我属于愿意当班主任的那类教师。
我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。
”许多班主任正是怀着对班级管理工作的满腔热情，无私奉献，书写了人生辉煌的篇章。
班主任面对的是学生，要由衷地热爱他们。
斯霞老师把她教育工作成功的真谛归结为“童心母爱”。
有人曾经对120名优秀中小学教师和模范班主任的教育活动进行调查和分析，得出如下结论：百分之百的优秀教师和班主任“对学生有浓厚的感情”。
班主任的爱是一种强大的力量，不仅能提高教育教学成绩，也会促进学生成人和成才。
班主任应该用生命呵护学生，把整个心灵献给学生，从学习上、思想上、生活上无微不至地关爱他们。
班主任工作重，压力大，生活中会有这样或那样的不顺心，心理上难免产生不平衡感，但是在学生面前始终要做一个充满阳光的老师，再大的困难也能克服，再大的坎也能迈过。
坚强、乐观，对生活、工作和学习充满信心，让微笑始终挂在脸上，要用这种积极乐观的心态来感染学生。
在这方面，我有切身体会。
学校每天都要组织学生跑步到操场做课间操，我也跟着跑步，跟着做操，非常快乐地投入其中。
在我的影响下，学生很少请假不做课间操，而是充分享受体育锻炼所带来的快乐。
三、一视同仁
一视同仁是指班主任要平等、公正地对待每一个学生，热爱每一个学生。
应该说，几乎所有的班主任都是爱学生的。
但是做到爱所有的学生，对所有的学生都一视同仁，就不那么容
易了。
爱成绩好的学生容易，爱成绩差的学生就难；爱遵守纪律的学生容易，爱顽劣调皮的学生就难；爱尊敬老师的学生容易，爱目无师长的学生就难；爱循规蹈矩的学生容易，爱惹是生非的学生就难。
然而，学生最不“可爱”的时候，正是他们最需要“爱”的时候。
教育的实践一再证明，爱一个学生等于培养一个学生；讨厌一个学生，也就意味着毁掉一个学生。
林崇德教授说：“教师应该把整个心灵献给学生并坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀地洒向每一个学生，以感染他们、改变他们、教育他们、造就他们。
”
在班级管理过程中，班主任只要转变观念，努力挖掘每个学生身上的闪光点，就有可能收获更多的快乐和幸福。
一个成绩不理想的学生却在运动场上奋力拼搏，为班级增光；一个经常迟到的学生却弯腰捡起他人掉在地上的课本；一个家境贫困的学生却在“献爱心”活动中“慷慨解囊”；一个刚刚受了班主任严厉批评的学生却在遇见班主任时热情主动地喊一声“老师好”……所有这些都让我们感动，都让我们重新审视应该怎样看待每一个学生。
班主任要有一双慧眼，要一视同仁，要因材施教。
“是泥土，可以烧成砖瓦；是铁矿，可以百炼成钢；是金子，就应当放出光彩。
”
四、一马当先
一马当先是指凡事都走在学生的前面，努力做学生的表率和榜样。
用“一马当先”是为了概括上的方便，确切地讲，应是“以身作则”。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
”可见，榜样的作用是巨大的。
《中小学职业道德规范》要求教师“模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教”。
每天与学生打交道的班主任更应如此。
优秀的班主任，无不注重身教，以身作则，给学生树立了光辉的榜样。
班主任要充分认识到，一马当先、以身作则、为人师表对于树立自己威信、完成教书育人任务、培养德才兼备人才的重要意义，做到严格要求自己，率先垂范，言行一致，用实际行动教育学生。
凡是学校交代的任务、工作，班主任要不折不扣、高质量按时完成；凡是要求学生做到的，班主任一定要做到；凡是可以与学生一同做的，班主任都要身先士卒，用实际行动向学生表明班主任是严谨勤奋的，是言行一致的，是追求卓越的。
学生会把班主任的一言一行看在眼里，记在心里，受到潜移默化的影响。
五、一手绝活
一手绝活是指班主任要有较高的管理班级的能力和教学水平。
二者如车之双轮，鸟之双翼，不可缺少，不可偏废，珠联璧合，相得益彰。
班主任应是学生人生道路上的导师，当学
生碰到学习障碍时，能够条分缕析，使学生豁然开朗；当学生遇到情感困惑时，能够春风化雨，解开心中千千结；当学生徘徊在歧路迷途时，能够醍醐灌顶，指明人生航向。
作为班主任，还必须治班有方，思维敏锐，敢于创新，大胆实践，讲究方法，妙招频出，使班级各项事务井井有条，令学生人人心服口服。
而作为一名任课教师，又要视野开阔，底蕴丰厚，语言生动幽默，讲解深入浅出，教学效果明显，使学生学习兴趣高涨，爱学乐学好学。
或许并不是每个班主任都能在这方面表现出优势来，有一些班主任在这方面也许“先天不足”，存在着“软肋”和“短板”，但要相信勤能补拙，相信一分耕耘一分收获。
要善于向书本学习，向身边的同行学习，用理论指导实践，用实践丰富理论，力求做到理论水平和实践水平同步提高。
学无止境，艺无止境。
班主任是一名教师，又是一名“在教育战线上永不毕业的学生”，让学习成为工作，让学习成为生活，不断提升教育教学和管理班级的水平。
“五个一”是一种境界，或许是一种永远难以达到的境界，但班主任应该“咬定青山不放松”，肩扛管理班级、教书育人的神圣职责，做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。