最新学前教育幼儿园小班语言教案小老虎的牙齿.doc
小老虎的牙齿教案
小老虎的牙齿教案教案主题：小老虎的牙齿教学目标：1.了解小老虎的牙齿结构和作用；2.知道保护牙齿的重要性；3.学会正确刷牙和养成良好的口腔卫生习惯。
教学内容：1.小老虎的牙齿结构和作用；2.牙齿的保护和正确刷牙方法；3.养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1.小黑板或白板；2.相关图片或幻灯片。
教学活动：Step 1：导入（10分钟）老师可以出示小老虎的图片或幻灯片，并激发学生的兴趣，引起学生对话题的好奇心。
T：大家好！今天我们要学习关于小老虎的牙齿知识。
大家知道小老虎的牙齿长什么样吗？它们有什么作用呢？学生回答。
T：非常好！那我们一起来看看小老虎的牙齿吧。
出示相关图片或幻灯片，让学生仔细观察。
Step 2：知识讲解（15分钟）T：小老虎的牙齿是小老虎身体中非常重要的部分，它有什么作用呢？学生回答。
T：牙齿的作用不仅仅是用来咬东西，还有其他很重要的作用。
请注意听，我将为大家讲解小老虎牙齿的结构和作用。
老师通过小黑板或白板上的示意图或幻灯片，详细解释小老虎牙齿的结构和作用，并引导学生积极思考。
T：那么，我们要如何保护我们的牙齿呢？学生回答。
T：很好！下面我将为大家介绍一些保护牙齿和正确刷牙的方法。
Step 3：示范与实践（20分钟）T：接下来，我将向大家演示正确的刷牙方法，请大家仔细观察。
老师现场演示正确的刷牙方法，并解释刷牙时需要注意的事项。
T：现在，我将分发给大家牙刷和牙膏，请大家按照我刚才演示的方法来刷牙。
学生跟着老师的示范刷牙。
Step 4：讨论和总结（15分钟）T：现在，请大家和你的同桌一起讨论并回答以下问题：你们觉得刷牙对牙齿的保护有何作用？刷牙时应该注意些什么？学生讨论并回答问题。
T：非常好！让我们一起总结一下。
老师总结学生的回答，并强调刷牙对牙齿的重要作用，并提醒学生养成良好的口腔卫生习惯。
Step 5：巩固与拓展（30分钟）T：现在，我将给大家发放一些小册子，请你们阅读上面的内容，并回答相关问题。
小班健康优质课教案《老虎拔牙》 (2)
小班健康优质课教案《老虎拔牙》教案标题：老虎拔牙教案类型：小班健康优质课适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿正确刷牙的意识和习惯。
2. 培养幼儿对牙齿的保护意识。
3. 通过游戏和故事，让幼儿了解牙齿的结构和功能。
教学内容：1. 牙齿的结构和功能2. 正确刷牙的方法3. 牙齿保护的重要性教具准备：1. 教具：老虎立牙卡片、牙刷、牙膏、水杯2. 视觉教具：牙齿介绍卡片、牙齿模型（可选）教学步骤：引入活动：1. 和幼儿一起观察老虎立牙卡片，让幼儿发现老虎的牙齿长长的、尖尖的，像是利器一样。
2. 跟幼儿讲述老虎的牙齿很厉害，可以帮助老虎追捕猎物。
3. 引导幼儿思考：为什么老虎的牙齿这么厉害？我们的牙齿有什么作用？展开活动：4. 准备一张牙齿介绍卡片，介绍牙齿的结构和功能，让幼儿了解自己的牙齿。
5. 呈现牙齿模型（可选），让幼儿观察和摸索，进一步了解牙齿的结构。
6. 给每个幼儿发放牙刷、牙膏和水杯，引导幼儿正确进行刷牙。
活动延伸：7. 讲述一个故事《老虎拔牙》，故事中的老虎因为吃糖过多，导致牙疼，最后只能去拔牙。
8. 引导幼儿思考：我们平时要怎么保护牙齿呢？怎样才能让牙齿健康强壮？总结活动：9. 与幼儿一起回顾整个活动过程，问幼儿有什么新的收获。
10. 引导幼儿制定每日刷牙计划，帮助他们养成良好的刷牙习惯。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿了解了牙齿的结构和功能，学会了正确刷牙的方法，并意识到了保护牙齿的重要性。
教师在教学过程中要注重激发幼儿的兴趣，引导他们主动参与，加强教学效果。
同时，教师还要留意幼儿在刷牙时的操作情况，及时纠正错误，帮助他们养成良好的刷牙习惯。
老虎的牙齿教案
老虎的牙齿教案简介本教案旨在帮助幼儿了解和研究关于老虎的牙齿的知识。
通过有趣的活动和互动，幼儿将对老虎的牙齿有更深入的了解。
教学目标在本教案的研究过程中，幼儿将能够：- 了解老虎的牙齿的形态特征；- 了解老虎的牙齿的功能作用；- 分辨老虎的门齿和臼齿；- 培养对动物牙齿的兴趣。
教学重点- 老虎的牙齿的形态特征；- 老虎的牙齿的功能作用。
教学准备- 图片或视频展示老虎的牙齿；- 一些幼儿喜欢的动物牙齿的图片或实物。
教学过程1. 导入环节- 出示一张老虎的图片，问幼儿是否知道老虎有特别的牙齿。
- 引导幼儿对动物牙齿产生兴趣，鼓励他们分享自己对动物牙齿的认识。
2. 研究环节- 出示一张老虎的放大图片，让幼儿观察老虎的牙齿。
- 带领幼儿观察老虎牙齿的形态特征，像是多大、多长、多尖等，引导幼儿描述老虎的牙齿。
- 通过互动问答的形式，告诉幼儿老虎的牙齿可以咬食物和防御敌人。
- 出示不同动物的牙齿图片或实物，让幼儿观察并比较不同动物的牙齿特征。
3. 操作环节- 将一些动物牙齿的图片或实物放在桌上，并告诉幼儿可以自由观察。
- 鼓励幼儿观察、摸索、提问，并引导他们归纳总结不同动物牙齿的特点和功能。
- 分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的动物牙齿，并说明原因。
4. 总结回顾- 通过回顾教学过程中的内容，引导幼儿再次描述老虎的牙齿的形态特征和功能作用。
- 结合视频或图片再次展示老虎的牙齿，让幼儿留下深刻的印象。
教学延伸- 引导幼儿在家中或户外观察更多动物的牙齿，激发他们对动物世界的好奇心。
- 带领幼儿画出自己喜欢的动物的牙齿，让他们在创作中巩固所学知识。
教学评价学生的表现主要通过观察与口头回答来评价，包括他们对老虎牙齿的形态和功能的描述准确度、研究积极性以及与他人分享的能力。
教学资源- 老虎的图片和视频；- 不同动物牙齿的图片或实物。
参考资料（此处可添加教案编写者参考的书籍、网站、视频等信息）以上是本教案的完整内容，旨在帮助幼儿了解和学习关于老虎的牙齿的知识。
小班语言教案：小老虎的牙齿(2)
小班语言教案：小老虎的牙齿(2)教学目标1.能够认识生活中一些具有危险性的物品，并知道不可以随意碰触。
2.能够用幼儿易懂的语言描述危险物品的特征，以及与之的正确应对方式。
教学重点1.学生能够认识危险物品，并知道不可以随意碰触。
2.学生能够用简单的语言描述危险物品的特征，以及与之的正确应对方式。
教学步骤1. 导入新知教师出示危险物品，例如刀、火、药品等，让学生观察它们的共性是什么，为什么不可以随意碰触这些物品。
2. 师生互动教师请学生一个个说出这些危险物品的特点，例如刀锋利、火热，药品不能吃等等。
同时，教师引导学生讨论危险物品的正确使用方式，例如刀要小心使用、火要离开火源，药品要按医生的指示服用等等。
3. 练习教师出示一些图片，要求学生根据图片描述危险物品和正确使用方式，例如：图片一：火燃烧着的锅正确描述：这个是燃着火的锅，它很热，我们不可以碰它。
如果想要使用它，应该让大人帮助我们，离火源远些。
图片二：一个开着药瓶的人正确描述：这个人正在打开一瓶药，这些药不能乱吃，应该按照医生的指示服用，否则会让身体变得更不舒服。
4. 总结复习教师对本节课所学内容进行总结回顾，并针对学生没有理解的问题进行解答。
同时，鼓励学生在日常生活中留意危险物品，并不断加深对危险物品的认识和正确应对方式。
教学反思这节课的主要目的是让学生认识和了解危险物品，并知道对于危险物品需要保持警觉，不可以随意碰触。
通过图片的展示和师生互动，能够让学生更好地理解危险物品的特征和正确使用方式。
在进行教学的过程中，需要注意使用简单易懂的语言，并且需要耐心地引导学生进行思考和表述。
同时，在进行知识总结和复习的过程中，可以通过提问和互动的方式来检验学生的掌握情况，让教学达到更好的效果。
小班语言教案：小老虎的牙齿
小班语言教案：小老虎的牙齿1. 教学目标：1）通过小老虎的牙齿这个话题的学习，让学生能够了解动物的基本特征与牙齿的种类。
2）引导学生使用语言来表达自己的观察与感受。
3）培养学生动手动脑的综合能力。
2. 教学重点：学生可以正确地口头表达关于小老虎牙齿的信息与感受。
3. 教学难点：让学生在生动的故事性情境中理解新概念。
4. 教学准备：教学材料：小老虎的绘本、复合材料、图片等。
5. 教学过程：Step 1: 准备事项。
1）在开始学习前，教师应该为学生准备好小老虎的绘本，复合材料等。
2）引导学生大声朗读小老虎的绘本，培养学生的语言感觉。
Step 2: 情境创设。
1）讲述小老虎的故事，引导学生的情感参与并激发好奇心。
2）利用故事情境，有效地传递动物牙齿种类等知识点，激发学生的自主学习兴趣。
3）通过观察图片，让学生了解不同动物的牙齿形状，感知牙齿可以分割食物等的基本作用，让学生深入了解动物的基本特征。
Step 3: 实践操作。
1）教师引导学生使用复合材料，创作属于自己的小老虎。
2）引导学生通过操作，加深对知识的记忆和了解。
3）让学生和小组成员分享自己的作品并表达自己的想法和感受。
Step 4: 模仿表演。
1）教师提供一个关于小老虎牙齿的模仿表演，让学生参与表演。
2）通过在表演中真实地体验，加深学生对知识的理解和记忆。
Step 5: 总结归纳。
1）教师在学习结束时，模糊提问，鼓励学生自己总结学习内容。
2）教师鼓励学生提出问题并尝试回答，让学生自我检查和评估自己对学习内容的理解。
3）教师通过评价学生的反应和表现，调整教学策略，循序渐进，让每个学生成为一个优秀的学习者。
6. 教学评估：1）在课堂上通过观察和问题解答进行评价。
2）更好地了解学生的学习状况和学习水平，及时调整教学策略。
【小班语言教案】小班语言教案：小老虎的牙齿
【小班语言教案】小班语言教案：小老虎的牙齿设计意图：
该活动的设计主要基于
小班
根据儿童身心发展的特点，充分利用故事和表演的形式吸引儿童。
一方面，它主要是
帮助孩子理解故事的内容，体验参与活动的乐趣。
另一方面，它主要针对该班儿童在大脑
和口腔运动方面的被动特点，通过有趣生动的故事情节来激发他们思考、说、敢想、敢说
的欲望。
一、活动内容：《小老虎的牙齿》
二、活动目标：
1、理解故事内容，启发幼儿想出各种保护牙齿的方法。
2.鼓励
幼儿
大胆表达自己的想法，初步激发他们对文学的兴趣。
3、通过各种生动的表演，体验参与活动的乐趣。
三、活动准备：
1、小老虎和虎妈妈的掌偶各一个，各种小动物的指偶。
2.录音机和翻录歌曲
3、电话玩具一个。
四、活动流程：
（一）情境引入，激发幼儿的好奇心。
（叮叮……电话响了。
）老师：（接电话）你好！是一只小老虎。
你怎么了？别担心。
我们班的孩子会帮你找到办法的。
过渡语：小朋友，我们来看一下小老虎发生了什么事？
（二）通过掌上木偶表演，让孩子初步感知故事内容。
1、教师生动表演，幼儿欣赏。
2.提问以进一步理解故事内容。
（1）小老虎为什么这么难受？（牙齿疼）
（2）小老虎为什么牙痛？多吃糖，不要刷牙。
小班语言教案：小老虎的牙齿
小班语言教案：小老虎的牙齿
教学目标
•认识动物-老虎
•学习描述动物身体特征的词汇
•提高学生的口语表达能力
教学准备
•老虎的图片或模型
•小班适用的语言课教材
•操作简单的音频设备
教学流程
1. 导入
教师将老虎的图片或模型展示给学生，询问学生是否知道这是什么动物。
引导学生讨论老虎是哪里来的。
为学生介绍老虎这种动物的特征。
2. 听音辨识
教师播放关于老虎的声音，让学生听，猜测声音来源。
提问学生，“老虎的嗓子里为什么会发出这样的声音？”
3. 学习课文
教师引导学生一起学习课文，帮助学生理解描述老虎特征的词汇。
课文可以是以下内容：
小老虎的牙齿很大！
小老虎有一副锋利的爪子！
小老虎的身上有条条花纹！
小老虎尾巴很长！
小老虎长得真帅！
4. 复述课文
教师和学生一起复述刚才学习的课文，帮助学生理解课文中的语言和句式。
教师可以鼓励学生尝试用自己的语言表达句子中的思想。
5. 学生自由发言
教师鼓励学生发挥刚才学习的词汇和知识，谈论或描述老虎和其他动物的外表特征。
6. 小结
教师总结今天的教学内容，确保学生理解了课程中的词汇。
重点强调课程中学习的新单词和观点。
教学评估
教师可以询问学生刚才学习的知识，或是询问学生老虎这种动物的各种特征。
评测过程中教师应该记录每个学生的成绩，以便以后更好地帮助他们提升语言表达能力。
结束语
通过本堂课，学生们能够更加充分认识老虎的特征和特点，提高了他们的口语表达能力。
幼儿园小班健康活动教案《老虎拔牙》word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班健康活动教案《老虎拔牙》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法，了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康，快来看看幼儿园小班健康活动《老虎拔牙》教案吧。
一、活动目标：1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康。
2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。
3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、初步了解预防疾病的方法。
二、活动准备：1、牙齿模型。
2、故事老虎拔牙图片。
3、杯子牙刷幼儿人手一份。
三、活动过程：1、出示模型，引导幼儿观察牙齿的外形特征，了解牙齿作用。
2、观察同伴牙齿，互相看看是怎么排列的。
（1）讨论牙齿有什么本领？没有牙齿会怎么样？（2）小结：牙齿是人吃食物的重要器官，没有牙齿食物就磨不碎。
3、完整讲述故事：老虎拔牙。
（1）老虎为什么拔牙？它的牙齿为什么会坏？怎么让自己的牙齿健康？（2）小结：少吃糖，吃过甜食漱口，每天刷牙。
4、学习刷牙漱口的正确方法。
（1）个别幼儿示范，教师讲解。
（2）集体练习。
小百科：虎（学名：Panthera tigris ；英文名：Tiger）：大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满有黑色横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。
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小班语言教案：小老虎的牙齿
设计意图：
设计本次活动，主要是根据小班幼儿身心发展的特点，充分利用故事、表演的形式来吸引幼儿。
一方面，主要是帮助幼儿理解故事的内容，体验参与活动的乐趣。
另一方面，主要是针对本班幼儿在动脑和动口方面较为被动的特点，想通过有趣、形象的故事情节，激发他们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望。
一、活动内容：《小老虎的牙齿》
二、活动目标：
1、理解故事内容，启发幼儿想出各种保护牙齿的方法。
2、鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法，初步激发他们对文学的兴趣。
3、通过各种生动的表演，体验参与活动的乐趣。
三、活动准备：
1、小老虎和虎妈妈的掌偶各一个，各种小动物的指偶。
2、录音机和磁带《刷牙歌》
3、电话玩具一个。
四、活动过程：
（一）情境引入，激发幼儿的好奇心。
（叮叮铃……，电话响了。
）师：（接电话）喂，你好！是小老虎啊，你怎么了，哦，你别着急，我们班的小朋友一定会帮你相办法的。
过渡语：小朋友，我们来看一下小老虎发生了什么事？
（二）通过掌偶表演，让幼儿初步感知故事内容。
1、教师生动表演，幼儿欣赏。
2、通过提问，进一步理解故事的内容。
（1）小老虎为什么这么难受？（牙齿疼）
（2）小老虎为什么会牙齿疼？（吃很多糖，还不刷牙。
）
（三）师幼共同讨论，并鼓励幼儿大量地说出心中的想法。
1、鼓励小朋友开动脑筋帮助小老虎想办法？
师：小朋友，小老虎知道错了，我们就帮帮他吧。
大家想一想，怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢？（天天刷牙）
2、教师启发幼儿想出各种各样的办法？
师：小朋友在想想，还有什么跟其它人不一样的办法，来保护我们的牙齿？（早晚刷牙、定期去看牙医，不能吃太多的糖、吃完饭后要漱口、拔掉驻牙）过渡语：小朋友，我们和小老虎一起来表演刷牙歌吧！
（四）通过歌表演“刷牙歌”，体验参与活动的乐趣。
1、播放歌曲《刷牙歌》，鼓励幼儿做简单的刷牙动作。
师：牙齿是我们的好朋友，我们一起把牙齿刷得白白的、亮亮的。
2、活动自然结束。
师小结：小老虎很感谢我们教了他这么多保护牙齿的好方法。
它说以后要好好爱护自己的牙齿。
（五）活动延伸：
1、日常生活中要提醒幼儿养成饭后漱口、早晚刷牙的好习惯。
2、语言区：（投放指偶）鼓励幼儿尝试着模仿小老虎说话的声音。