哲学主观大题突破
高中政治哲学大题答题技巧是什么
高中政治哲学大题答题技巧是什么高中政治哲学大题答题技巧①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。
②哲学道理(世界观+方法论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。
1、是什么：①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
②运用具体哲学道理分析：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
③哲学启示型：方法论+原理名称+联系材料。
2、为什么：①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料，提炼要点。
3、怎么办：①含义;②书本要点;③提炼材料，作为要点。
4、谈认识、谈看法(辨析题)：①下判断(正确、错误和不科学);②正确的部分要论证(运用正确的哲学道理);③错误的部分要纠正(a、摆出正确的道理内容;b、指出错误的实质及危害);④总结一个正确的结论。
政治哲学的答题技巧总结明晰设问，不仅有利于考生明确试题立意与正确理解情境，也有助于考生正确把握主旨，有的放矢地答题。
考生可以利用“三定法”即“定知识”“定题型”“定材料”来研读设问，把握设问主旨，清晰试题“用什么材料来考”“考什么知识”“出什么题型”等指向性。
政治哲学主观题的材料往往是对来自生活的时鲜素材的凝练，具有内在的逻辑层次，通常用叙事方式进行描述。
考生可通过“句读+分层+关键词”研读材料的句读，把握材料的逻辑层次及其关系，通过抓“关键词”等方法明确“用什么(哪些)材料来考”，从材料中筛选、提取、整合有效信息，提升材料阅读能力。
知识犹如粮食需要颗粒归仓、仓储到位，不能散乱一地、混杂一堆。
考生可从宏观上照单元标题——课标题——框标题——目标题的“目录体系法”进行纲举目张式的知识建模，明确知识条目所在的目录层级，把握内在关联，准确定位知识，灵活调取知识。
从微观上以“是什么、为什么、怎么办”的“三W追问法”精读框(目)题及相应考点，精细仓储知识，这才能更大的解答出政治哲学的原理。
必修四《哲学》主观题梳理
统编版政治必修四哲学部分主观题梳理注：部分模板未直接标明原理和方法论。
有下划线的为原理，无下划线的为方法论。
模板一：辩证唯物论1、物质和意识的辩证关系（1事求是，使主观符合客观，主观与客观做到具体的历史的统一。
（2）意识具有能动作用。
人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。
人能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
2、规律的普遍性和客观性规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律具有客观性和普遍性。
要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。
3、客观规律性和主观能动性的辩证关系求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
4、怎样做到一切从实际出发，实事求是？（1）尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发。
（2）充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
（3）把发挥主观能动性和尊重规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
5、规律的相关知识（1）规律就是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
（2）规律具有客观性和普遍性。
要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。
（3）人在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
我们要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
哲学主观题解题指导
哲学主观题解题指导哲学主观题解题三部曲1.读题干，看要求用什么哲学原理，定位原理2.抓材料，找体现原理的句子3.写答案，先摆原理，再结合材料一.（2012年北京卷）地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。
欧洲中世纪时，地图主要由神职人员绘制。
当时欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈“T”字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。
中国古代地图大部分由官方或士大夫绘制，主要用于日常行政事务管理和作为读史的辅助工具。
在中国古代绘制的世界地图中，中国占据绝大部分图幅，政区表现较为准确，中国疆域之外则绘制简略，严重失真。
由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。
15.16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。
随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。
结合材料，说明认识对实践的依赖关系。
（12分）记忆：来源动力标准归宿解析（1）世界地图的绘制历史表明，实践是认识的基础。
（2）实践是认识的来源，世界地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。
（3）实践是认识发展的动力，实践推动了世界地图的绘制日益精准。
（4）实践是检验认识的真理性的唯一标准，绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。
（5）实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图是为了满足人们的实践需要。
本题已经给定原理，认识对实践的依赖关系就是实践是认识的基础理论，具体包括实践是认识的来源、动力、真理性的检验标准、目的与归宿等。
其次分析材料可知，由于人类活动范围的局限，人们对世界地图的绘制也是有限的，可见体现了实践是认识的基础，随着人类实践范围的扩大及遥感技术的广泛应用，世界地图日益精准，体现了实践是认识的来源、动力及检验标准。
满足了人们生产生活的需要体现了实践是认识的目的与归宿。
回答的关键是按着材料＋原理或原理＋材料的模式，不能就理论说理论，或者抛开理论只谈材料，这都是片面的。
哲学主观题解题技巧
答题格式：原理内容+方法论。（可以先总体上把原理内容和方法论表述出来） 可以先总体上把原理内容和方法论表述出来） 答题格式：原理内容 方法论。（可以先总体上把原理内容和方法论表述出来 材料中******体现了 体现了*****（原理） ①材料中 体现了 （原理） 材料中******体现了 体现了*****（原理） ②材料中 体现了 （原理） 材料中******体现了 体现了*****（原理） ③材料中 体现了 （原理）
例题1：（ 江苏 月以来， 例题 ：（09江苏 ）2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初 ：（ 江苏35） 年 月以来 从墨西哥蔓延开来的流感， 被诊断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现， 被诊断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感 病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段， 病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是 将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感，我国称之为甲型 型流感， 流感。 将这种新型流感改称为 型流感 我国称之为甲型H1N1流感。随 流感 着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善， 着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速 推进。 推进。 国外疫情一经发布，我国政府高度重视， 国外疫情一经发布，我国政府高度重视，为确保人民群众健康和生命安 全力开展防控工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部、 全，全力开展防控工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部、农业部专 门制订并下发了诊疗方案和应急预案。各级地方政府及时采取措施， 门制订并下发了诊疗方案和应急预案。各级地方政府及时采取措施，严 格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等， 格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等， 切实做好防控工作。 切实做好防控工作。
高考哲学主观题万能答案整理(无敌版本)
高考哲学主观题万能答案整理一、辩证唯物论：1．物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是；2．意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用；3．规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福；4．把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来；5．事物发展是绝对运动和相对静止的统一。
二、辩证唯物主义认识论：1．实践是认识的基础我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理；2．认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断追寻真理；3．真理是客观的、具体的、有条件的。
三、唯物辩证法：（一）联系观1．联系的含义、联系的普遍性、客观性要求我们用联系的观点看问题；2．联系具有客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
3.联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系；4．联系具有多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间地点条件为转移；5．整体与部分是辩证统一的，既相互区别，又相互联系、密不可分。
我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局；同时必须重视部分的作用，搞好局部推动整体发展。
（二）发展观1．事物是不断变化发展的，发展的实质，要求我们用发展的观点看问题；2．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要充满信心，又要克服困难；3．事物的发展是量变与质变的统一，我们要做好量的积累，促进事物的质变。
（三）矛盾观1．矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，矛盾即对立统一。
矛盾具有普遍性。
要求我们⑴承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；⑵坚持用一分为二的观点（或全面的观点）看问题；2．矛盾的特殊性，要求我们做到具体问题具体分析；3．矛盾的普遍性与特殊性的关系是矛盾的共性与个性的关系、一般和个别的关系。
高中政治必修四《哲学与文化》主观题举要
高中政治必修四《哲学与文化》主观题举要一、唯物论1、设问模式：结合材料运用所学的辩证唯物论的知识分析……的原因（1）物质决定意识。
要求我们一切从实际出发，实事求是。
+分析材料（2）规律是客观的，普遍的。
要求我们必须尊重客观规律，按客观规律办事，将尊重规律和发挥主观能动性相结合。
+分析材料（3）意识具有能动作用，人能够能动的认识世界，改造世界，意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
要求我们要重视意识的作用。
+分析材料联系观2、设问模式：请结合材料运用唯物辩证法联系观的知识分析……的原因、意义或措施（1）联系具有普遍性。
要求我们坚持用联系的观点看问题。
+分析材料（2）联系具有客观性。
要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
+分析材料（3）联系具有多样性。
要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移。
+分析材料（4）整体与部分是辩证统一的。
要求我们树立全局观念，同时重视部分的作用，用局部的发展去推动整体的发展。
+分析材料（5）系统具有整体性，有序性和内部结构的优化趋向。
要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。
+分析材料发展观3、设问模式：请运用唯物辩证法发展观的知识分析……的原因（1）发展具有普遍性。
要求我们用发展的眼光看问题。
+分析材料（2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
+分析材料（3）发展的形式或状态是量变和质变的辩证统一。
要求我们做任何事都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，要果断的抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃，同时保持适度原则。
+分析材料（4）发展的趋势是前进性与曲折性的辩证统一，事物发展的方向是前进的，上升的道路是曲折的，迂回的。
要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促进其成长壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢的面对挫折与考验。
教你巧用“四步骤”法解答哲学主观题
从近几年高考命题趋势看，政治主观题更加注重考查学生综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
而许多学生在解答哲学主观题时，存在着分析不到位、答案偏题、观点与材料脱节等现象。
分析其原因，除了知识上的缺陷和能力上的不足外，还在于没有掌握必要的解题方法。
那么，怎样才能较好地解决上述问题呢?一般地说，“四步骤”法是一种行之有效的方法。
所谓“四步骤”法，就是指在解答哲学主观题时，要按“材料层次化，层次要点化，要点观点化，观点材料一体化”四个步骤进行。
下面以一道试题为例，来谈谈“四步骤”法的运用。
江苏省“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”的目标任务提出和制定的哲学依据是什么?解答步骤：一是材料层次化。
即分解材料，分清其层次，把握其要旨。
本题的材料较长，按照题意，我们必须从材料中找出江苏省提出和制定了哪些目标，这是我们要做的第一步工作。
通过材料的层次化，我们可以理出两大层次：江苏省提出了“两个率先”的目标；江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域发展目标。
这样就把复杂的材料简单化、明确化了，抓住了材料的要旨，为下一步解题打好了基础。
二是层次要点化。
即紧扣题意从材料每一层次中提取有效信息，概括出每一层次的要点，这是第一步工作的`深化和细化。
江苏省为什么要在全国提出“两个率先”的目标?江苏省为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域发展目标?原因和意义各是什么?通过对每一层次中有效信息的分析，我们不难概括出以下要点：①从原因上看，江苏省根据本省的经济发展水平，制定了“两个率先”的目标；根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际，制定了三大区域发展目标。
②从意义上看，江苏省的“两个率先”目标的实现有利于国家总体目标的实现；苏南、苏中、苏北三大区域发展目标的实现有利于江苏省的“两个率先”目标的实现。
③“两个率先”的目标和三大区域发展目标对江苏全省及三大区域经济的发展具有指导作用。
三是要点观点化。
即把所整理的要点转化成相应的哲学观点。
哲学主观题解题指导1
4.小中观： （3）价值判断和价值选择的知识--①编号28.19 ，如何认识“珠算是否回归课堂” 这一分歧？ ②考点四14，指出消费主义的错误。
①社会存在决定社会意识。（3 分）我国经济社会发展 的实际情况决定了必须出台相应的财税体制改革政策。 （1 分） ②社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会发 展起积极的推动作用。（3 分）我国财税体制改革出 台的一系列政策，有利于推动经济社会发展。（1 分） ③生产关系一定要适合生产力状况的规律，（3 分）决 定了必须实施财税体制改革，以推动生产力的发展。 （1 分） ④改革是社会主义制度的自我完善和发展（2 分），是 发展中国特色社会主义的强大动力（2 分）。 所以，我们要进行财税体制改革。 （注意不能答：社会历史的主体的知识）
4.小中观： （1）社会发展规律的知识----深化财税体 制改革的依据 （2）社会历史的主体的知识--①2014年海南卷：运用社会历史的主体 的知识，说明人民群众参与生态文明建 设的重要性。 ②2013年广西卷：运用社会历史的主体 的知识，分析农民群众为何能成为耕地 的“第一守护人”？
①人是社会历史的主体，人民群众是历 史的创造者。生态文明建设关乎人民 群众的切身利益，需要人民群众广泛 参与；（3分） ②坚持群众观点和群众路线，发挥人民 的主人翁精神，能够更好地保障人民 权益，推进生态文明建设。（3分）
材料二 随着计算机技术的发展，珠算的计算功能逐渐被削弱， 2001年，教育部颁发的《义务教育数学课程标准》中，珠算被 取消。对于珠算的没落，有人觉得可惜，建议让珠算回归课堂， 理由是打算盘有利于锻炼学生手指的灵活度，开发智力潜能、 思维敏感度和空间想象能力，促进大脑发育。有人则表示反对， 认为珠算是一种过时的计算工具，从应用上来说，计算机、计 算器比算盘更方便，学生很容易掌握，这是人类社会的进步、 科技发展的必然。况且，重学珠算会加重学生的负担，学生未 必乐于接受。 （2）珠算是否回归小学课堂的分歧折射出人们不同的价值取向。 结合材料二，运用“价值判断与价值选择”知识，谈谈如何认 识这一分歧。（10分） （3）假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持矛盾分析法？ （8分）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014-2015学年广州市高中二年级下期《生活与哲学》主观题重点突破出题类型与答题套路类型1.是什么：①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
②运用具体哲学道理分析：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。
③哲学启示型：方法论+原理名称+联系材料。
类型2.为什么：①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料，提炼要点。
类型3.怎么办：①含义;②书本要点;③提炼材料，作为要点。
类型4.谈认识、谈看法(辨析题)：①下判断(正确、错误和不科学);②正确的部分要论证(运用正确的哲学道理);③错误的部分要纠正(a.摆出正确的道理内容;b.指出错误的实质及危害);④总结一个正确的结论。
超级超级无敌政治万能答案整理高考哲学主观题万能答案整理第一篇、辩证唯物论〖核心考点必背〗1．物质决定意识，物质是第一性，物质是第二性的，先有物质后有意识。
要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。
2．意识具有能动作用，意识活动具有目的性，具有自动创造性和自觉选择性，意识可以能动的认识世界可以能动的改造世界。
在实践中我们要充分并且正确的发挥意识的能动作用，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把工作热情和科学态度结合起来，求真务实，用科学理论指导实践。
既要反对唯意志主义倾向，切忌凭空猜测，盲目妄动；又要反对片面强调客观条件的制约，因循守旧，无所作为。
3．运动是有规律的，规律就是事物运动过程中固有的本质的必然的联系。
规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福；把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来。
5．事物发展是绝对运动和相对静止的统一。
动中有静，静中有动。
要求我们要用动态的眼光看问题。
〖典型例题示范1〗由于文化传统、社会环境等各种因素的制约，公民行使权利的意愿和积极性受得了一定影响。
另一方面，公民不当行使权利的案例却时有发生，例如，刘某就政府工作人员陈某的疑似腐败行为进行了实名举报，纪检部门经查证举报不属实并反馈了处理结果，但刘某继续利用网络散布陈某腐败的谣言，被公安机关依法拘留。
从物质与意识辩证关系原理出发，指出公民正确行使权利必须坚持的方法论原则；并进一步阐述贯彻这一原则的具体要求。
方法论原则：一切从实际出发，实事求是具体要求：①要求我们充分并且正确的发挥主观能动性，求真务实，用科学理论指导实践；积极探求民主法制建设规律，用正确的公民权利观指导监督权的行使；②要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把工作热情和科学态度结合起来；公民应积极并合理合法地行使监督权；③要反对唯意志主义倾向，切忌凭空猜测，盲目妄动；又要反对片面强调客观条件的制约，导致消极无为，放弃权利。
〖典型例题示范2〗历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。
广东文化底蕴生厚，文化资源丰富。
近年来，中共省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的的支柱产业之一着力培育软实力。
2008年以来, 全球性金融危机“寒风劲吹，广东文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为东南大地加速崛起的新引擎。
从生活与哲学角度说明广东省的做法是如何发挥主观能动性的（1）能动地认识世界。
制定“文化强省战略”体现了意识活动的目的性、计划性；辩证地看待金融危机的影响，变挑战为机遇，化危为机。
（2）能动地改造世界。
实施文化强省战略，提升软实力，实现快速崛起。
（3）坚持一切从实际出发，实事求是。
立足于文化底蕴深厚、文化资源丰富的省情，遵循文化发展的规律，即有革命的态度又有科学的热情，做到主观符合客观。
（4）尊重客观规律和发挥主观能动性要求我们一切从实际出发，实事求是，把革命的热情和科学的态度结合起来，才能处理好危与机的关系。
〖★热点预测1〗.当今世界正处在发发展大变革大调整时期，当代中国在新的历史起点上向着新的奋斗目标迈进，文化的作用越来越突出。
但我国文化整体实力和国际影响力与我国国际地位还不相称。
党的十八届四中全会，从时代要求与战略全局出发，提出“文化兴国”，努力建设社会主义文化强国的奋斗目标。
全会强调要推进社会主义核心价值体系建设，巩固全党全国各族人民奋斗的共同思想道德基础。
全会要求要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益，加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
结合上述材料，运用物质和意识的辩证关系原理，分析说明党的十八届四中全会提出建设社会主义文化强国目标的合理性。
【答案】①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，使主观符合客观。
--从当代中国的实际出发，从时代要求与战略全局出发，提出建设社会主义文化强国目标。
②人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
--建设社会主义文化强国目标为我们进行文化建设描绘了宏伟蓝图。
③人能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进事物的发展。
--建设社会主义文化强国目标的提出，符合我国的实际，是正确的意识，有利于促进我国经济、政治、文化、社会的全面进步。
④意识对人体生理活动起调节控制作用，高昂的精神使人奋进。
--建设社会主义文化强国的目标有利于推进社会主义核心价值体系，弘扬中华民族精神，使全体人民保持高昂的精神面貌，更好地进行社会主义现代化建设。
〖★热点预测2〗李克强总理在政府工作报告中说，各级政府要“弘扬求真务实精神，树立科学发展观和正确的政绩观。
我们想问题，办事情，作决策，都要符合中国现阶段的国情……要坚持办实事，求实效，珍惜民力，不搞劳民伤财的‘形象工程’；必须坚持察实情讲真话，不虚报浮夸，必须坚持统筹兼顾，立足当前，着眼长远，不急功近利。
各项工作都要经得起实践，群众和历史的考验。
”李克强总理的讲话是如何体现辩证唯物论的道理的?答：(1)物质决定意识，意识是对物质的反映。
这一原理要求我们必须从实际出发。
体现在温总理的讲话中就是要求想问题、办事情、做决策，要符合国情的要求。
体现在具体行动上就是要不搞“形象工程”，要察实情、讲真话，不虚报浮夸。
②意识对物质具有能动作用。
正确的意识对事物的发展具有积极的促进作用，这就要求我们要发挥人的主观能动性，解放思想，与时俱进，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。
温总理要求各级政府弘扬求真务实精神，树立科学的发展观和正确的政绩观，对各级政府履行好职能，促进经济社会的发展具有促进作用。
③事物的运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性，这就要求我们要按客观规律办事，把尊重客观规律与发挥人的主观能动性结合起来。
坚持求真务实精神就要求政府必须要充分的认识社会主义现代化建设的规律，认识规律，尊重规律，按客观规律办事。
第二篇、辩证唯物主义认识论：〖核心考点必背〗1．实践是认识的来源是认识的动力，是认识的目的和归宿，实践是检验真理的唯一标准。
实践具有直接现实性，是主观见于客观的活动。
马克思实践观要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
2．从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。
3.认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
4．真理是客观的、具体的、有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和范围。
如果超出这个条件和范围，真理就会成为谬误。
任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的历史的具体的统一。
〖典型例题示范1〗火星上有没有生命存在？针对这一问题，人类进行了不断的探索。
自20世纪60年代以来，人类先后向火星发射了无数个各类探测器，只有1/3的探测器成功完成任务，帮助人们扩大了对火星的认识。
目前人们已经初步解开火星的一些秘密，确定火星上存在水和能源。
2012年8月6日，美国“好奇”号火星探测器成功着陆火星表面，继续探索这颗红色星球上是否具有适宜生命存在的环境。
结合材料，运用认识论道理说明人类探索火星的历程。
①实践具有社会历史性。
实践检验真理不是一步到位的，更不是一劳永逸的，实践受社会历史条件的制约，人类探索火星这一有目的有意识的实践活动既有成功，也有失败。
②实践是认识的来源、动力，是检验认识真理性的唯一标准。
人类通过对火星的探索初步解开了火星的一些秘密，扩大了对火星的认识，确定火星上存在水和能源。
③认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。
人类探索火星的过程并不是一帆风顺的，但人类对火星的探索不会停止，会不断向前发展。
○4作为青少年我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
〖典型例题示范2〗科学与技术在争论中发展。
阅读材料，运用求索真理的历程的相关知识回答问题。
在伽利略和牛顿发现惯性定理以前，亚里士多德的“没有力就没有运动”的说法在长达一千多年的时间里被认为是“科学”的；在没有爱因斯坦的相对论的时候，牛顿体系和以太理论被认为是认识宇宙的“科学”；在没有现代西医的时候，尤其是在巴门尼德发现细菌以前，放血疗法也被认为是“科学”的。
“蛙腿论战”(意大利科学家伽伐尼与意大利物理学家伏打用蛙腿做实验，分析引起蛙腿抽搐的生物电、静电等原因的论战)是科学发展史上意义重大的一次论战，它推动了电化学、电学、电磁学等科学的发展和生物电的发现及电池的发明。
我们要有科学争论的勇气，更要有勇于实践的胆识、善纳争论的胸怀。
一种观点、理论或者一项决议遭到公开的争论并不是多么可怕的事情，相反是促进科学进步、决策合理、社会和谐的突破口。
为什么我们要有科学争论的勇气，更要有勇于实践的胆识？答案：①实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。
客观实践中不断出现的新问题，要求我们不断探求知识，追求真理。
所以，我们要有实践的胆识。
②认识具有反复性。
人们追求真理的过程并不是一帆风顺的。
人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力等条件的限制。
所以要允许争论，真理越辩越明。
③认识具有无限性。
作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。
因此人们对真理的追求是永无止境的，要有科学争论的勇气，更要有勇于实践的胆识。
④科学要求求真，即不断通过实践追求真理。
我们既要尊重权威，又要不为权威所困，坚持与时俱进，勇于开拓进取。
〖★热点预测1〗践无止境，认识无止境。
九十多年来中国共产党对党中国革命和建设实践中进行了艰苦的探索。
马克思主义传入中国，开始了马克思主义中国化的进程，中国共产党领导中国人民开辟了中国特色的革命和建设道路，中华民族伟大复兴有了光辉的前景。