【定】排厦中学2017年中考复课工作计划
高三年级组复课工作计划十篇
高三年级组复课工作计划十篇一、指导思想坚持以党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、中、省、市教育工作会议精神为指导，坚持以新时期教育局改革发展“12345”工作思路为指南，以“全面提升质量”为中心，以规范管理、精细落实、分层指导为关键，以培养德智体美全面发展的初中毕业生和向高一级输送合格优质新生为目标，努力实现初中教育均衡优质协调发展。
二、工作目标1.保持中考总成绩、闭卷总成绩、最高分、优生数、大部分科目平均分、及格率、优生率在全市名列前茅。
2、巩固率明显提升，学困生率明显降低。
3、全面提升学生综合素质。
三、工作举措（一）加强组织领导成立全县2015届初中毕业年级工作领导小组和学科指导小组（具体名单详见附件）。
各责任区、学校也要成立相应的毕业年级工作领导小组和学科指导小组。
领导小组要明确分工职责、分解目标任务、督促指导落实、建立运行机制和规章制度、增添激励措施，及早谋划，精心落实。
学科指导小组要切实担当起责任区、学校学科教学的指导职责，积极开展专题教研活动。
学校、学校教研组、备课组要定期不定期开展毕业年级教学、教研、管理活动，确保人、财、物的投入，为全面提升2015届初中毕业年级教育质量全面完成各项目标任务，提供强有力的组织保障。
（二）强化质量意识教育质量是学校发展的根本，抓好初中教育质量是带动小学教育，推动高中教育的需要，是“创全省一流，建教育强县”的需要，更是促进学生全面、协调发展，为学生终身成长奠基的需要。
各校要始终坚持“全面提升教育质量”这个中心不动摇，花大力气，下真功夫抓好初中教育、特别是初中毕业年级教育质量，要通过制定毕业年级工作计划，召开毕业年级教师会、学生会、家长会等渠道，宣传、讲解、研讨，将全体师生的思想、言行统一到提高质量上来。
（三）抓好关键环节各校要抓住“科学决策、精细落实、分层指导”三个关键，将毕业年级工作落到实处。
一是制定好毕业年级工作意见（含奖惩意见）并严格执行。
初中教务处工作计划(8篇)
初中教务处工作计划一、指导思想以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我校教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素质教育。
充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。
二、总体目标1、加强教师队伍建设，努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。
2、注重教学常规的落实，完善各项教学管理、评价机制。
3、深化课堂教学改革，进一步把我校的学案导学制实化、细化，变课堂为学堂。
4、教学质量要有明显提高，本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。
5、配合学校整体安排，顺利完成本学期的迎检验收工作。
三、主要工作内容及措施（一）继续加强教师队伍建设1、加强师德建设长期以来，我校广大教师教书育人、敬业爱岗，赢得了社会的尊重、好评。
但我们必须清楚的认识到在市场经济等大环境的影响下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战，师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。
我校的师德建设要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师的“三德”水平为重点，造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。
我们要求必须做到：（1）坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为。
（2）坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。
（3）严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。
2、认真执行学校的各项管理规章制度，完善教师评价机制，严格考核管理，打造一支纪律严明、作风优良的教师队伍。
3、关注教师身心健康，开展教师健身活动，搞好教师心理健康干预，营造轻松和谐的工作环境。
（二）强化工作纪律，认真落实各项教学常规1、强化工作纪律，完善考勤制度。
良好的工作纪律是高效工作的前提保障。
为了既能保证工作时间又能体现人文关怀，本学期我们主要采取以下措施：（1）坐班时间。
2023年返校复学工作方案范文(通用8篇)
2023年返校复学工作方案范文（通用8篇）返校复学工作方案1为切实做好我市中职学校学生春季学期返校工作，根据安徽省人民政府《关于春季学期全省学生返校安排的通告》和《关于芜湖市中小学春季学期后续返校复课时间的通告》要求，结合当前疫情防控实际情况，按照分类分批、错时错峰开学的原则，特制定本工作方案。
一、工作目标认真贯彻落实国家、省有关开学工作部署，加强校园疫情防控，确保中职学生返校复课工作平稳有序，切实维护广大师生身体健康和生命安全。
二、返校时间4月20日，全市中职学校毕业年级可返校复课；4月26日，中职学校非毕业年级学生可返校复课。
三、申报流程按照分级办学、分级管理和属地管理原则，市属中职学校向市学校复学工作领导小组提交申请，并做好接受现场检查验收准备；县（市）属中职学校向所在县（市）疫情防控指挥部提交申请，并做好接受现场检查验收准备。
市学校复学工作领导小组、县（市）疫情防控指挥部分别组织教育、卫健、市场、安监、公安等相关部门进行验收。
县（市）验收结果报市学校复学工作领导小组办公室（市教育局）备案。
中职学校的申请资料和相关证明材料(须加盖学校公章)、验收材料(验收组成员签字)由相应管理部门留存备查。
四、全面做好返校前准备工作（一）制定完善相关工作方案各县（市）、各校要对照《安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》（皖教秘〔〕96号）、《芜湖市中等职业学校新冠肺炎疫情防控开学工作指南（三）》（芜教防控办〔〕26号）、《芜湖市春季学期中小学复学工作方案》和《芜湖市教育系统新冠肺炎疫情应急预案》（芜疫防六稳指〔〕3号）等，结合实际，进一步制定完善开学“四案九制”（即开学工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案、新冠肺炎疫情应急预案、应急心理干预方案；学校传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度，教职工、学生晨午（晚）检制度和健康巡检制度，因病缺勤登记、病因追踪报告制度，复课证明查验制度，师生健康管理制度，出入人员管理制度，消毒清洁制度，传染病隔离制度，环境卫生检查通报制度）。
中小学幼儿园分段分批、错时错峰开学返校工作方案错峰
中小学幼儿园分段分批、错时错峰开学返校工作方案错峰早上起来，泡杯咖啡，坐在电脑前，思绪飘向那个熟悉的场景：孩子们重返校园，笑声洒满校园的每个角落。
但这次，我们要面对的是一场特殊的开学季。
疫情防控不容忽视，于是我们制定了这个分段分批、错时错峰的开学返校工作方案。
一、工作目标1.做好疫情防控，确保师生健康。
2.保障教育教学秩序，提高教育教学质量。
二、工作原则1.分段分批：根据年级、班级、学生特点，合理划分返校批次，避免人员聚集。
2.错时错峰：合理安排各批次返校时间，减少人员流动。
3.精细化管理：做好疫情防控、教育教学、家校沟通等各项工作。
三、具体措施1.分段分批返校安排（1）幼儿园：小班、中班、大班分别安排在不同时间段返校，具体时间由幼儿园根据实际情况确定。
（2）小学：一、二、三年级为一批次，四、五、六年级为一批次，分别安排在不同时间段返校。
（3）中学：七、八、九年级为一批次，高一、高二、高三年级为一批次，分别安排在不同时间段返校。
2.错时错峰上下学（1）各年级、班级根据实际情况，合理调整上下学时间，避免高峰期人员聚集。
（2）学校门口设置多个进出口，引导学生有序进出。
3.精细化管理（1）加强疫情防控：做好师生健康监测，定期进行核酸检测，加强校园消毒、通风等工作。
（2）优化教育教学：根据实际情况调整教学计划，确保教育教学质量。
4.做好学生心理健康教育（1）加强心理健康教育：引导学生正确面对疫情，调整心态，适应校园生活。
（2）开展心理辅导：对有需要的学生进行心理辅导，帮助他们解决心理问题。
四、注意事项1.加强组织领导：成立开学返校工作领导小组，明确责任分工，确保各项工作有序进行。
2.做好应急预案：针对可能出现的突发情况，制定应急预案，确保师生安全。
3.加强宣传教育：通过多种渠道，宣传疫情防控知识，提高师生的防疫意识。
4.严格考核评估：对开学返校工作进行定期考核评估，确保各项工作落实到位。
注意事项一：人员密集区域的防控解决办法：看到孩子们一个个走进校门，心里既欣慰又紧张。
中学学校总务处工作计划(5篇)
中学学校总务处工作计划一、指导思想以学校工作要点为指导，紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理，全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，使后勤工作规范化，制度化。
二、工作目标本学期后勤工作的目标是三个确保、四个力争。
三个确保是：确保校园建设、教育教学办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细、帐物相符；确保学校水电、活动的安全，杜绝事故的发生；四个力争是：力争进一步完善服务设施；力争进一步完备服务项目；力争进一步提高服务质量，力争进一步提高服务效益。
三、工作措施（一）加强安全防范工作，增强师生的安全卫生意识经常检查各室及公共场所中的电器线路、装置、设备，发现问题及时解决隐患，切实做好防火、防盗、防触电工作。
（二）加强校舍、校产管理、落实好制度、维护好校园设施1、进一步完善校产、校舍管理制度，完成制度上墙工作。
2、严格校产管理制度化、规范化，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。
3、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电、一分钱。
4、倡导良好风气，爱护学校设施、设备，爱护花草、树木。
5、及时检查，发现问题及时维护。
（三）坚持财务制度，严肃财经纪律1、严禁乱收乱付，做到勤俭节约。
2、按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。
3、制定财务预算，坚持计划、合理使用经费。
（四）做好班级校园文化建设、抓好绿化管理1、高质量设计制作完成班级、走廊、实验室的校园文化建设工作。
2、督促、保证学校绿化成活率。
加强对学生的绿化管理认识教育，教育学生自觉爱护校园绿化。
（五）加强学习，提高服务育人质量1、加强后勤人员对有关文件、政策、法规、业务知识的学习，提高后勤工作人员的政治水平和业务能力，做好服务育人工作。
乐于奉献、能干肯苦，服从安排，积极为师生提供教与学的方便，确保教学工作正常、有序的开展。
初三复学的工作方案
初三复学的工作方案第1篇初三复学的工作方案一、背景随着我国新冠肺炎疫情防控形势的持续改善，各级学校逐步进入复学阶段。
为确保初三学生能够在疫情期间安全、有序地复学，制定本工作方案。
二、目标1. 确保初三学生在复学期间的健康安全。
2. 提高初三学生的学习效果，降低疫情对教育教学的影响。
3. 严格遵守国家及地方疫情防控相关规定，确保复学工作的合法合规。
三、组织架构1. 成立初三复学工作领导小组，由校领导担任组长，相关部门负责人担任成员。
2. 设立初三复学工作小组，由各班班主任、学科教师、校医、后勤人员等组成。
四、具体措施1. 健康排查（1）复学前，对学生进行全面健康排查，包括体温、咳嗽、乏力等症状监测。
（2）对排查中发现有疑似症状的学生，要求其及时就医，并按照疫情防控相关规定进行隔离观察。
2. 复学准备（1）制定详细的复学时间表，分批次、分时段安排学生返校。
（2）提前对校园进行全面消毒，加强教室、宿舍、食堂等场所的通风换气。
（3）配齐防疫物资，如口罩、消毒液、测温仪等。
3. 校园防控（1）严格实行封闭式管理，学生进出校园需进行体温检测，并佩戴口罩。
（2）加强校园环境卫生管理，定期消毒，保持清洁。
（3）实行错峰就餐，减少学生聚集。
（4）加强学生健康教育，提高个人防护意识。
4. 教育教学（1）制定个性化的教学计划，确保线上线下教学有效衔接。
（2）关注学生心理健康，开展心理疏导。
（3）加强家校沟通，引导家长积极配合学校做好疫情防控和教育教学工作。
5. 应急处置（1）建立应急处置机制，制定应急预案。
（2）发现疑似病例时，立即启动应急预案，按照相关规定进行隔离、报告、转运、消毒等工作。
（3）定期组织应急演练，提高应对突发疫情的能力。
五、监督与评估1. 成立初三复学工作监督小组，对复学工作进行全面监督。
2. 定期对复学工作进行检查评估，发现问题及时整改。
3. 主动接受上级部门和社会的监督，确保复学工作的合法合规。
中学中考前后全校学生管理方案(二篇)
中学中考前后全校学生管理方案___年中考将于___月___日至___日举行，根据学校管理实际，现就学校___年中考前后全校学生管理作如下安排，请各班、各科任教师、各功能处室遵照执行，务必确保学生安全学习、安全应考、安全返家。
一、___建设：学校成立抓好___年中考前后全校学生管理领导小组，从___建设予以保障。
组长：___（学校校长兼党支部书记）副组长：___（学校副校长）___（学校副校长）成员：___（学校政教主任）___（学校教导主任）___（学校总务主任）___（学校团委书记）___（学校工会主席、营养办、寝室管理负责人）各班班主任、各科任教师、各功能处室负责人领导小组下设办公室，由___、___负责日常协调工作。
二、工作要求：1、校长负责工作执行情况的督导检查。
2、教学一线认真抓好教育教学常规管理，强化课堂督查、教师管理、课外活动管理、功能用室督查、危化药品安全管理、中考复习及安全中考提前安排、科学谋划工作，进一步提高业务安全管理水平，全面提高教育教学质量。
3、德育一线认真抓好学生安全常规教育管理、班主任管理、安全保卫管理、食品卫生管理、住校生管理以及___的应急处理，以学校创建市级安全文明校园为契机，建立健全德育管理体系。
4、后勤一线认真抓好学校固定资产、建筑设施设备、教学设施设备安全隐患的排查治理以及安全用水、安全用电等工作。
5、团委一线认真抓好学生安全防范知识、应考能力技巧的宣传教育工作，报道学校的好人、好事你，彰显正能量。
6、工会一线认真抓好食堂管理和寝室管理，进一步改善饭菜的质量和学生居住环境，确保饮食卫生安全和住校生安全。
与此同时，扎实开展好教职工意见的收集、整理、化解工作。
7、班主任具体负责班级学生安全管理，___学生起码的安全防范知识，进一步调动科任教师参与班级管理的积极性，扎实做好缺勤、缺宿学生追踪管理、管制刀具收缴、学生矛盾纠纷排查化解、学生心理疏导、家访以及寝室、班级巡查工作。
初中学校教务处工作计划范文(10篇)
初中学校教务处工作计划范文（10篇）初中学校教务处工作计划范文篇1一、指导思想：学校以立德树人为根本，以“提升工作效率，提升工作质量”为重点，全面实施素质教素，根据市教科局20__年教学三年攻坚目标等工作会议精神，结合我校工作实际，进一步解放思想，增强忧患意识、创新意识、宗旨意识，求真务实、勇于创新，开创学校教学工作新局面，推动学校发展新业绩。
二、工作目标：1、狠抓教学常规，规范教学行为。
2、推进教研组建设，打造特色教研组。
3、加强课堂微环节研究，深化教与学方式的探索。
4、加大质量监控力度，努力提高教学质量。
5、加强教师业务培训，提升教师专业素养。
三、工作任务：1、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
(1)精心推选骨干教师、青年教师参加各级各类培训，促进骨干教师和名师队伍建设。
(2)积极组织教师参加各级各类教学研究与交流活动。
(3)组织教师参加“区域联盟”或教科局组织的各种教学技能竞赛。
(4)继续开展校级教师技能赛课与评课活动.2、规范课程设置，落实素质教育。
(1)认真贯彻国家《课程标准》，开齐、开足各类课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、地方、综合实践等科目，切实保障中学生每天体育活动初中学校教务处工作计划范文篇2一、指导思想以为指导，遵照学校工作计划，突出教学中心地位，在“落实课程政策、加强过程管理、提高服务水平”狠下功夫，全力打造教学质量品牌，为办人民满意教育做贡献。
二、工作目标1、执行国家课程政策率达到100%。
备课组、教研组建设形成特色。
2、非毕业年级：人均分、及格率、优秀率在全区“保三争一”。
3、毕业年级：完成学校下达的各项升学人头指标;满分、华一、实验、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格8个层面的上线比例在全区保三争一;单科各线上线比例在全区保三争一。
三、全面落实课程政策按国家、省、市、区教育行政部门颁布的有关政策精神制定课表，开全课程、开足课时，为提高学生综合素质服务。
1.优化音乐、体育、美术、劳技、信息等学科教学。
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精准谋划力求突破
全力推动我校中考质量跃上新台阶
————排厦中学2017年中考复课工作汇报
范永昌
今天，我们在此召开土桥片区中考复课研讨会，旨在共商对策，谋划启动2017年中考备考复课工作，为全面落实我校“紧张、有序、科学、高效”复课工作，集思广益，现对我校2017年的中考复课工作汇报如下：
一、指导思想
以中考改革方向为基点，以《课程标准》、《2017年中考说明》为准则，以全面提升学生的综合素质为目标，坚持面向全体学生，贯彻因材施教、分类推进的指导思想。
实施全员目标管理，责任到人，树立“质量立校、质量兴校、校兴我荣、校衰我耻”的团队意识，齐心协力争取今年中考质量跃上新台阶。
二、基本思路
2017年我校复课工作的基本思路是：“优化教学、夯实基础；强化训练、提高能力；加强协作、全面提升”。
突出三个特点：一是教学过程中领导实抓、教师实教、学生实练；二是充分发挥教师、学生、家长三方合力，促进学生健康发展；三是积极开展以学科为核心的分类推进工作。
三、阶段划分
第一阶段（3月6日——4月14日第4周至第9周，共计28天）基础复习阶段：
主要任务：各科复习依据《课程标准》，紧扣教材，按《中考说明》的要求，进行章节复习，系统地归纳、整理、分类和串联知识点，形成知识网络，引导学生通过认识纵横向联系加深理解，提升认知水平。
目标及要求：
制定切实可行计划，复课备考高效；积极进行宣传教育，师生有效配合；提前布置复课提纲，做到先学后讲；梳理归纳考点内容，构建知识体系；讲清重点吃透难点，主次主线分明；矫正错误澄清混淆，查漏补缺到位；训练从严从细从实，做到弄懂会做；基础知识基本能力，推行人人过关。
第二阶段（4月17日—6月2日第10周至第16周，共计33天）综合复习阶段：
主要任务：把教材各部分内容按纵横向联系重新组合，设计成若干专题进行探究，旨在提升综合运用能力，引导学生把握规律和方法，重点培养学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。
目标及要求：
重新组合所学知识，构建专题知识体系；严格落实先练后讲，切实做到以练定讲；提高表达辨析能力，加强思维方法训练；针对重点难点内容，重视梯度渐进训练；多层次多角度训练，提升灵活应变能力；注意博采百家之长，整合资源编写资料；注重复课滚动发展，防止学生前学后忘；分类推进因材施教，加强弱科差生辅导。
第三阶段（6月5日—6月17日第17周至第18周，共计12天）模拟练考阶段：
主要任务：依据《中考说明》新定的题量、题型、难度、梯度及知识与能力要求，精心选择具有代表性、典型性即质量较高的模拟试卷，训练学生解题技巧，提高解题的速度和应考能力，培养学生良好的应试心理素质。
目标及要求：
一是重视对学生答题规范性训练，精心设计一题多问、一题多变的开放性
练习题，全力培养学生的创新能力。
二是针对重难点及学生易错易混淆的问题，进行专题讲座，帮助学生弄清原理，形成综合能力。
三是引导学定时定量做题，提高熟练程度，提升准确率，养成规范答题的良好习惯。
四是培养政史学科开卷考试信息筛选的能力。
五是加强考前应试技巧的辅导，做到规范、熟练答题卡的填涂。
第四阶段（6月19日——6月26日第19周，共计6天）考前调整阶段：主要任务：加强心理调适，减轻学生的心理压力，恢复体力和脑力，对学生进行应试技巧和策略指导。
四、具体措施
（一）因材施教求提升，生生成才是目标：
1、落实优秀学生培养计划：
（1）培优工作以班级为单位，分科开展，由科任教师负责落实。
（2）优生培养做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。
2、动态帮扶“临界生”：
抓听课、作业、基础测试等环节，切实解决存在的突出问题，树立自信心，变“要我学”为“我要学”，缩小与优秀学生的差距。
3、积极转化“学困生”：
（1）重视心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信
（2）坚持因材施教，慢做会，求全对，力求基本题不丢分，中档题多拿分。
（3）坚持精细原则，管理落实小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励等要求。
（二）考虑主客观因素，优化环境是关键。
1、体验中考识中考
坚持九年级老师每周至少做一套前沿的中考试题，深入中考，体验中考，认识中考，把脉中考，掌控中考，圆满中考。
2、关注方向和热点
加强对中考命题研究和考纲的研讨，把握命题趋势、题型和考试要求的变化情况，减少盲目性，明确考什么，怎么考。
遵循考纲规定的重点必选，学生普遍缺漏之处必选，易错题必选、考试热点必选的原则，适时调整教学内容、手段、进度、重难点等，紧随中考步伐。
（三）复课求实既创新，朝花夕拾是实质
1、利用高效课堂，优化复习策略：
坚持高效课堂的基本理念不动摇，突出学生的主体地位，坚持“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的课堂主体教学模式。
2、端正指导思想，精准提升要求。
坚持“以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想，倡导“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”的基本要求。
3、落实解题要求，强化规范训练：
要落实严格的答题要求：一是规范：即书写步骤、格式规范，书写工整。
二要准确：中考不是得分比赛，而是失分比赛，看谁失的分少。
题不光要答对，还要答准，答规范，尽量接近答案。
三须高效：个别问题，点到为止；共性问题，仔细剖析；典型错误，重点分析；重点题目，变式训练。
四得限时：要求学生在规定时间内完成规定内容，即使完不成也要戛然而止，给学生以强烈的刺激，以唤醒其守时意识。
4、举一隅能三反，力求融会贯通：
试题评讲，避免不联系、不拓展、不变式、不注重方法指导的现象，从专题入手，详略得当、轻重适宜，力求讲一题，会一串，懂一片，能举一反三，触类旁通。
5、精心选择练习题，优化作业布置：
坚持老师精选题、学生做好题。
试题具备典型性、通用性，避免重复训练，熟题重做的现象，切实做到练习精选、精批、精讲，有收必改，有错必纠、有练必评。
（四）增强服务意识，抓管理重实效。
1、积极搭建信息沟通平台，加强校际之间互动联系。
学校尽最大努力为各位老师创造各种交流机会，搜集中考前沿信息，及时宣传最新动态，克服盲目性。
与质量强校联考，高起点严要求，取人之长，补己之短。
2、加强复课备考督查工作，充分发挥复课指导作用。
教导处、九年级工作包抓领导小组，深入调研，做到环节上不留空挡，细节上不留疏漏，过程上不留遗憾，群策群力，破解疑惑和难题，构建促教学、提效率的平台。
3、重视复课备考会诊工作，力争对症下药药到病除。
重视练考和模考中出现的问题，及时召开质量分析会，及时诊断、反思，采取措施迅速解决考试中出现的问题。
4、落实学生的心理疏导工作，清理思想障碍振奋精神。
以班级为单位，班主任酌情开展心理疏导、励志教育等主题班会及文娱活动，丰富文化生活，着力加强心理健康教育。
总之，我们将不遗余力，以百倍的信心，采取有效措施，落实现代教育理念，尽全力落实2017年中考任务，打赢质量翻身仗！
谢谢！望多提宝贵建议。