五年级2016-2017第二学期进度计划表
2016-2017学年第二学期学校工作计划表
三合中心小学2016—2017学年第二学期班务工作计划表
六年级
周次时间工作内容备注
1 2.27—3.05 安全教育，师生合作布置教室。
2 3.06—3.12 号召学生学雷锋做好人好事，班级安全隐患排查。
3 3.13—3.19 爱校园，保环境，教育学生爱护一草一木。
4 3.20—3.26 英文歌曲演唱比赛。
5 3.27—4.02 钢笔字竞赛。
6 4.03—4.09 拒绝零食，节约光荣的主题活动。
7 4.10—4.16 班级安全隐患排查。
8 4.17—4.23 畅谈理想，拥抱成功座谈会。
9 4.24—4.30 组织学生复习。
10 5.01—5.07 庆“五、一”趣味运动会；召开家长会。
11 5.08—5.14 预防灾害主题班会及应急演练。
12 5.15—5.21 语文常识积累检测。
13 5.22—5.28 作文竞赛
14 5.29—6.04 庆“六、一”文艺节目演出。
15 6.05—6.11 组织学生进行预防溺水安全教育。
16 6.12—6.18 迎“七、一”经典诗文诵读。
17 6.19—6.25 考前心理及应试技巧指导讨论交流会。
18 6.26—7.02 迎“七、一”经典诗文诵读。
19 7.03—7.09 全面组织复习。
20 7.10—7.16 参加毕业会考。
2016-2017学年度第二学期五年级语文教学计划
1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见的应用文。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
全册复习
6+1
20
26-30日
期末考试及期末工作
二、教材分析（本册教材单元内容）
本册教材主要由“培养良好的学习习惯（10）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。教材阅读课文27篇，所编选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。本册教材大体上围绕一个主题组织单元，即春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然（环保教育）。这七个主题单元构成了一种文化的、开放的、整合的文本特质，有意境，有韵味、有情趣，贴近学生的生活和心灵世界，有助于全面提高学生的语文素养，体现社会主义核心价值观。
3．初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
四、教学措施（围绕教学“六认真”的一些举措、教学具准备、提优转后的做法、完成教学目标的打算等来写）
1认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。
2扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设
5．读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
五年级2016-2017学年第二学期语文教学工作计划
2016—2017学年第二学期海量阅读实施计划培基学校五年级组本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、老师来说都是一个大的挑战。
特制订教学计划如下：一、学期教学：（一）教材分析本册共有课文29篇，其中精读课文14篇，略读课文15篇，选读课文5篇。
有8个专题。
依次是：人与动物，艺术之路，生活感悟，民族风情，缅怀千辈，外国名著，科学精神。
教材内容富有丰富的人文内涵，题材体裁多样。
1.教材内容富有丰富的人文内涵。
2.编排体现爱国主义等的教育内容，进一步较强语文教科书的育人功能。
3．拓宽了课文的文体和语体，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等体裁的文章编入本册教材。
专题设臵更加灵活，编排形式在继承中又有发展。
科学设计导学与练习内容，充分发挥教材的导学、导练功能。
顺应儿童心理发展规律，丰富“口语交际.习作”的训练类型。
（二）教学目标识字教学认字200个，会写180个。
阅读教学1．继续加强阅读基本功的训练2．发现语言规律，学习表达方法。
3．把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
4．要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。
口语交际教学1．要激发兴趣，引起学生交流的欲望。
2．要创设特定的情境。
3．要体现双向互动。
4．要不断的提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
习作教学1．进一步明确小学生作文的性质。
2．作文知道从内容入手，作文讲评重在激励。
3．观察、思维、表达三种能力结合起来培养。
4．加强平时练笔的指导。
综合性学习1．了解从古至今信息传递的方式发生的变化。
2．利用信息，写简单的研究报告。
（三）教学重难点1．加强学生的朗读训练。
学会默读。
2．体会句子含着的意思，结合联想和想象，加深对文本内容的理解，同时积累词句，提高运用语言文字的能力]3．教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。
4．在综合性学习活动中，能有目的的搜集资料，提出不懂得问题，并开展讨论，解决生活中的简单问题。
2016— 2017学年人教版五年级下册语文教学计划及进度表
2017年春五(2)班语文教学计划一、指导思想：本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生。
以训练促思维，促进学生语文水平的提高。
本学期的语文教学还要着眼于学生的发展, 突出个性发展，提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划, 广泛利用语文课程资源，加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量，全方位提高每个学生的语文素养。
二、班级情况分析：本班共有学生31人，其中男生15人，女生16人。
绝大部分学生的语文成绩比较不稳定，15人左右的成绩很不理想，经常有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。
三、教学目标:（一）识字与写字教学本册识字200个，写字150个，把字写端正。
在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
（二）阅读教学1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
（三）口语交际教学1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
2、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
（四）习作教学1、进一步明确小学生作文的性质。
小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
2、培养观察、思维、表达三种能力。
（五）综合性学习综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。
四、全册教学重点、难点：（一）识字与写字教学本册识字200个，学生在阅读中遇到不认识的字，可以自己查字典解决。
教师要鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。
（二）阅读教学1、朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。
提高默读速度。
教师在教学时，应该为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学习效果。
2017五下数学教学进度
5
3月20日—3月24日
6.教材P29 —P30例1
7.教材P31体积公式
8.教材P34—P35例2例3例4
9.教材P38例5
4
6
3月27日—4月1日
10.教材P39体不规则物体的体积
11.教材P40 —P42复习或练习课
12.单元检测
13.机动
14.教材P44 —P28探索图形
5
7
4月5日—4月7日
10.教材P62例3
11.教材P65例4
4
10
4月24日—4月28日
12.教材P66—P67练习课
13.教材P68 —P69例1例2
14.教材P70例3
15.教材P73 —P74例4例5
4
11
5月2日—5月5日
16.教材P75—P76练习课
17.教材P77例1例2
18.教材P80复习
3
五一放假
12
5月8日—5月12日
2016---2017学年度第二学期五年级数学下册教学进度
周次
日期
内容
课时
备注
1
2月20日—2月24日
第一单元观察物体（三）（2节）
1.教材P2例1例2
2.教材P3 —P4练习课
第二单元因数与倍数（7节+1）
1.教材P5 —P6例1例2例3
2.教材P7 —P8练习课
4
开学典礼
2
2月27日—3月3日
3.教材P9例1
3.教材P108 —P10练习课
4.机动
第八单元数学广角（2课时）
1.教材P111 —P112例1例2
4
17
6月12日—6月16日
五年级数学下册教学进度表(2017.2.27)
21
分数乘法（一二）.
5
3.27—3.31
22
27
分数乘法（三）.倒数.练习三
6
4.3—4.7
28
35
体积与容积.体积单位.长方体的体积
7
4.10—4.14
36
43
体积单位的换算.有趣的测量
8
4.17—4.21
44
47
练习四.整理与复习
9
4.24—4.28
48
54
复习.期中考试
10
5.1—5.5
北师大版小学数学五年级上册教学进度表
2016—2017学年度第二学期
周次
日期
页数
教学内容
实际完成情况
起讫1ຫໍສະໝຸດ 2.27—3.3报到注册，折纸.星期日安排.
“分数王国”与“小数王国”
2
3.6—3.10
2
8
练习一.长方体的认识.展开与折叠
3
3.13—3.17
9
15
长方体的表面积.露在外面的面.练习二
4
3.20—3.24
分数除法（一）.
11
5.8—5.12
55
56
分数除法（二）.分数除法（三）
12
5.15—5.19
57
62
练习五.确定位置（一二）
13
5.22—5.26
63
68
邮票的张数.相遇问题.练习六
14
5.29—6.2
69
74
“象征性长跑”.有趣的折叠.包装的学问
15
6.5—6.9
75
81
复式条形统计图.复式折线统计图
16
6.12—6.16
五年级品德与社会2016-2017第二学期教学进度表和教学计划表
教师教学进度表
年级：五年级科目：品德与社会教师：
周次
时间
教学内容
课时数
1
3.1-3.3
学生报到
1
2
3.6-3.10
学前常规教育
1
3
3.13-3.17
生活中的快乐
1
4
3.20-3.24
拥有好心情
1
5
3.27-3.31
尝尝苦滋味
1
6
4.3-4.7
吃穿住话古今（一）
2、丰富学生的生活经验。在教学中积极调动学生已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
3、教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。
3、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。通过学习让学生在了解祖国日益富强的发展过程，培养民族自豪感和奋发有为的责任心。
本册
教学
重难点
了解民族，热爱祖国”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中出现与原有历史教材设计有很大的区别，注重呈现历史细节，让历史的中国人站在儿童面前，与儿童对话，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活中走近历史，在自己生活中找到历史文化的足迹，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国历史发展和民族兴旺的尊重、关注，并引以为光荣和骄傲，从而激发学生为祖国未来的繁荣富强而努力学习的决心和行动。
2、在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
2016-2017学年下期中小学学科进度计划一览表
数学
外语
品德与社会
历史与社会
生物、自然、科学
地理
物理
化学
二
人教 课标
1-4 单元
全册
人教 课标
1-5 单元
全册
三
人教 课标
1-4 单元
全册
人教 课标
1-4 单元
全册
鲁 教 版 鲁 教 版 鲁 教 版 鲁 教 版 新 பைடு நூலகம் 标 新 目 标 新 目 标
１-5 单元
全册
泰 山 版 泰 山 版 泰 山 版 泰 山 版 人 教 版 人 教 版 人 教 版
1-2 单元
全册
大 象 版 大 象 版 大 象 版 大 象 版 川 教 版 川 教 版 川 教 版 4-71 页 人 教 版 人 教 版
1-44 页
全册
四
人教 课标
1-4 单元
全册
人教 课标
58页
全册
１-5 单元
全册
1-32 页
全册
1-53 页
全册
五
人教 课标
1-4 单元
全册
人教 课标
59页
全册
１-5 单元
51页
全册
八
1\2\4 全册 单元
16-18 全册 章
1-5 单元
全册
1-55 页
全册
1-84 页
全册
1-50 页
全册
57页
全册
人 教 版 人 教 版
1-43 页
全册
九
人 教 版
下册 全部
上下 册 全部
2016-2017学年下期中小学学科进度计划一览表（建议）
学科 语文 内容 项 目 版本 期中 期末 版本 期中 期末 版本 期中 期末 版本 期中 期末 版本 期中 期末 版本 期中 期末 版本 期中 期末 版本 期中 期末 版本 期中 期末 年级 一
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以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实 践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的 综合运用为主要目的，让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经 验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感。
教学目标
培养科技小能手，促进学生个性发展。培养学生爱美、审美、创造美的情趣。
提高教学 的措施
1、以指导学生实践为主，注意充分发挥学生的创造力与想象力。 2、因地 制宜，创造条件让学生实践操作。 3、与家长密切配合，共同完成教学任务 。 4、多表扬，少批评，给予学生自由发展的空间，观看科技博览，学习制作
教学 教材 重点 分析 教学 难点
从小养成学科学、会科学、用科学的学习意识，激发学生动手动脑的欲望。
锻炼学生克服困难、解决矛盾的毅力，使学生逐步树立建设社会主义现代化 必需的责任感和信心
基础知 结合语文、数学的学习举办各种实践活动，教给学生学习的方法，培养学生热爱科 学，严谨治学，积极进取的精神。 识
2016--2017学年第二学期教学计划
班级:五年级 科目:综合实践活动 任课教师:朱瑞萍 时间:2017.3
学生状况 好中差分析
五年级学生经过四年半的学习、教育后，基本上都能养成良好的行为习惯，都能自觉遵守学校的规章 制度、爱护公共财产、遵守课堂纪律，整体来看绝大多数学生的表现不错，德智体美劳各方面都在不 断发展、进步中 ，各种习惯及行为也正在慢慢形成。他们有着很强的求知欲，对新事物的接受能力 强，容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考，模仿力极佳。本门课是一门活动课，内容与学生学习 、生活环境联系较为密切