小学一年级上品德教案

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小学一年级品德教育教案培养礼貌和友善

小学一年级品德教育教案培养礼貌和友善小学一年级品德教育教案：培养礼貌和友善第一课：学习尊重他人目标：通过学习尊重他人，培养学生们的礼貌和友善。

教学内容：1. 什么是尊重他人：向学生解释尊重他人的含义，包括尊重他人的观点、文化背景和个人空间。

2. 尊重他人的行为举例：提供一些常见场景，如与同学分享玩具、尊重老师的指导等，让学生们讨论应该如何尊重他人。

3. 游戏活动：设置小组活动，让学生们分组讨论并演示尊重他人的行为。

4. 分享活动：鼓励学生们分享自己在日常生活中尊重他人的经历。

5. 常规制定：与学生一起制定常规，以确保尊重他人的行为成为班级的共识。

评估方法：观察学生在活动中的表现，并记录他们的参与程度和表达方式。

第二课：培养友善的态度目标：通过了解友善的含义，培养学生们友善的态度。

教学内容：1. 友善的含义：向学生解释友善的含义，包括友善的言行举止和乐于助人。

2. 友善的行为举例：提供一些日常生活场景，如帮助同学捡起散落的书本、与新同学交朋友等，让学生们思考如何展示友善的行为。

3. 角色扮演：组织学生们进行角色扮演，让他们在模拟的场景中表现出友善的态度。

4. 合作活动：安排小组活动，让学生们合作完成任务，以培养他们之间的友善和合作精神。

5. 友善的讨论：鼓励学生们分享自己友善的经历，并讨论如何在日常生活中持续展示友善的态度。

评估方法：观察学生在角色扮演和合作活动中的表现，记录他们是否能够展示友善的态度。

第三课：应对冲突目标：通过学习应对冲突的方法，培养学生们解决问题的能力和友善的态度。

教学内容：1. 什么是冲突：向学生解释冲突的含义，包括不同人之间的意见不一致或争执。

2. 友善解决冲突的方法：介绍友善解决冲突的方法，如倾听对方的观点、表达自己的感受和寻找共同点等。

3. 角色扮演：组织学生们进行角色扮演，让他们模拟冲突的情境，并找出友善解决冲突的方式。

4. 分享经验：鼓励学生们分享自己在解决冲突时采取友善方式的经验。

2023人教版小学一年级上册道德与法治教案全册

2023人教版小学一年级上册道德与法治
教案全册
目标
该教案旨在帮助小学一年级的学生理解道德和法治的基本概念，并培养他们的法律意识和道德观念。

教案内容
本教案共包含小学一年级上册的全部道德与法治教学内容，大
概包括以下主题：
- 课程导入：介绍道德与法治的基本概念及重要性。

- 道德观念的培养：讲解诚实、守时、尊敬长者等基本道德观念。

- 社会规则和法律意识：讲解社交礼仪、交通规则和法律条文。

- 文明与秩序：培养学生的公共秩序意识和个人卫生惯。

- 安全教育和自我保护：教授学生如何保护自己并避免危险。

- 公平和合作：培养学生的公平观念和团队合作能力。

- 历史和文化：介绍我国的基本法律制度和传统文化。

教学方法
为了增加教学的趣味性和吸引学生的注意力，本教案采用多种
教学方法，例如讲故事、游戏、小组讨论等。

教学资源
为了辅助教学，本教案提供了多种教学资源，包括课件、图片、视频和实物展示等。

教学评估
为了评估学生的研究情况，本教案提供了各种评估手段，例如
小测验、作业和项目。

结束语
通过本教案的研究，小学一年级的学生将能够初步理解道德与
法治的重要性，并能够在日常生活中遵守道德规范和法律法规。

一年级第一学期上册全册品德教案

一年级第一学期上册全册品德教案
目标
- 培养学生正确的品德观念和价值观
- 培养学生良好的道德行为和社交惯
- 培养学生积极向上的情感态度和意志品质
教学内容
第一单元：友爱
- 研究友谊的重要性
- 研究互相关心、帮助和分享
- 研究尊重他人的权利和感受
第二单元：诚实
- 研究诚实的意义和价值
- 研究诚实的基本原则
- 研究坦诚面对错误和困难
第三单元：勤奋
- 研究勤奋的意义和重要性
- 研究培养良好的研究惯
- 研究努力实现自己的目标
第四单元：宽容
- 研究宽容和谦虚的态度
- 研究尊重他人的不同并包容他们- 研究积极处理冲突和解决问题
教学活动
- 分组讨论和展示
- 角色扮演和情境演练
- 互动游戏和小组合作
- 案例分析和思考题答题
教学评估
- 课堂表现和参与度
- 小组活动的合作和交流情况
- 书面作业和笔记内容
- 随堂测验和期末考试
参考资料
- 《小学品德教育教材》
- 品德教育相关书籍和教学资料
- 品德教育相关网站和资源
以上是一年级第一学期上册全册品德教案的内容安排和教学活动建议。

通过这些教学活动和评估方式，我们将帮助学生树立正确的品德观念，培养积极向上的品格和行为习惯。

希望能够在一年级的教学过程中有效推动学生的综合素质发展。

2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治教案(全册)

2023年部编人教版小学一年级上册品德
与法治教案(全册)
目标和介绍
本教案是针对2023年部编人教版小学一年级上册品德与法治
课程设计的教学计划。

该教案旨在帮助学生培养品德素养和法治意识，促进他们的全面发展。

教学内容
教案包括一年级上册所有的品德与法治课程内容，涵盖了道德、社交礼仪、公共安全、个人权利等方面的知识和技能。

通过多种教
学方法和活动，激发学生的兴趣，引导他们积极参与研究。

教学目标
- 培养学生正确的价值观和道德观念。

- 培养学生良好的社交惯和礼仪意识。

- 提高学生的法治意识和法律知识。

- 培养学生的安全意识和应急处理能力。

- 培养学生的个人权利意识和责任心。

教学方法
教学方法灵活多样，包括讲授、讨论、游戏、角色扮演、小组
合作等。

通过多种形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，提高教
学效果。

教学评估
教学过程中将进行多次评估，包括课堂表现评估、小组合作评估、作业评估等。

评估结果将用于调整教学策略和帮助学生提高研
究成绩。

教学资源
教学资源包括教科书、教具、多媒体教学软件等。

教师将根据
实际情况选择合适的教学资源，以提高教学效果。

教学时间安排
教学时间将根据实际情况进行合理安排，确保教案的有效实施。

同时，也要注意平衡研究和休息的时间，保护学生的身心健康。

总结
该教案旨在通过有趣而有效的教学方式，培养学生的品德和法治素养。

教师将根据实际情况进行适当调整和改进，以提高教学效果和学生的学习成就。

小学一年级思想品德教案精选三篇

小学一年级思想品德教案精选三篇【篇二】活动目标：1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。

活动重点：学生能积极、认真的学习.活动难点：学会与同学友好相处活动安排：4课时第一课时上课了活动目标：1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。

活动重点：学生能积极、认真的学习. 活动难点; 学会与同学友好相处活动过程：一、创设情境，引入主题师：刚才叮铃铃、叮铃铃，什么响了? 生：电铃响了。

师：电铃响了，说明了什么? 生：上课了。

师：听到了上课铃声，我们应该怎么做呢?二、创设情境，感悟规范活动一进教室师：(老师摇铃，请几位同学表演进教室。

)平时，你们是怎么快快进教室的? 生：(交流汇报) 师：上课铃一响，我们应该快步走进教室，不拥挤，准备好学习用品，精神饱满，心情愉快地等老师来上课。

三、情境体验，深化认识活动二课堂发言师：(随机提问)对刚才发言的情况，你最喜欢谁的表现?为什么? 师：那么，我们要怎么做才好呢?大家交流一下。

活动三认真听讲师：小朋友两手都拿笔，左手画圆，右手画正方形，试试在5秒钟内能画好吗? 学生动手画。

师：刚才小朋友们试过了，你认为能画好吗? 学生：不能。

师：如果我们课堂上一边听课，一边想别的事或做别的事，我们能学好知识吗?我们应该怎样做才好呢? 学生小组交流讨论。

四、评比激励，促进内化师：我们评一评上学以来，在课堂上谁表现，并说出理由。

你觉得自己表现怎么样?【篇三】活动目标：1、体验学习的乐趣，学生能积极、认真的学习.2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。

活动重点：学生能积极、认真的学习.活动难点; 学会与同学友好相处活动过程：一、了解学校纪律1、指导学生看书第13页，师：图上讲的是一回什么事?2、师：假如你有事或生病了，不能来学校上课，你会怎么做呢?3、学生互相交流。

4、师：能来上课的，怎样才能上好课呢? 指名学生回答。

小学一年级上册思想品德教案【五篇】

思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为，简称知、情、意、⾏。

⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】，希望对你有帮助!上学去教学⽬标：1、让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。

2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。

3、动⼿制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：：让学⽣了解上学的意义，引导学⽣适应并喜欢上学。

教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：（学⽣活动时间约32分钟）⼀、导⼊。

1、师⾃我介绍。

2、同学们，我们已经是⼀名⼩学⽣了，欢迎你们。

你们喜欢上学吗？板题：我上学了。

3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。

（让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。

）⼆、点播课⽂彩图，传授新内容。

1、课件出⽰课⽂彩图，谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么？2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向⽼师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发⾔，⽼师再创设情景说话，进⾏礼貌教育。

）3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室⾥有什么呢？（联系实际指名发⾔）4、参观完教室，⼩朋友快坐好，⽼师要发新书了，快看看⽼师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）5、上学了，我们的⽣活发⽣了什么变化呢？（⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结）⼆、动⼿制作课程表。

1、电脑出⽰课⽂插图，⼩朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是⽤来⼲什么的？2、⽼师⽰范做课程表。

3、学⽣动⼿制作。

三、总结全⽂。

活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。

看看我们的学校教学⽬标：1、帮助学⽣初步认识学校，了解⾃⼰所在学校的环境，知道学校是个可爱的地⽅。

2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。

教学重点难点：激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。

一年级道德与法治上册教学计划（精选11篇）

一年级道德与法治上册教学计划一年级道德与法治上册教学计划（精选11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，新的机遇和挑战向我们走来，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编整理的一年级道德与法治上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一年级道德与法治上册教学计划篇1一、教材分析：从本学期开始，一年级品德教材更名为《道德与法治》，并按法治教育大纲相关内容要求作出修订。

将法治意识教育融入新教材，遵循儿童身心发展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。

教材有机整合了价值观教育、法治教育、生命教育、心理健康教育、环境教育、安全教育、爱国主义教育等相关内容，使儿童的学科素养得到综合培育。

同时，心理健康教育也融入其中。

二、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。

具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。

在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。

三、教学目标。

1、使学生知道自己是小学生了，喜欢上学；初步熟悉学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。

2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校园环境中一些标志性的建筑，了解学校的美，能够主动爱护学校的花草树木，能爱护学校以及城市周围的优美环境。

初步培养学生环境素养。

3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。

4、让学生主动把自己介绍给同学和老师，相互认识好朋友，然后分别从不同的方面来让学生体验与同学在一起玩耍、学习、活动的快乐以及感受老师的关心和朋友般的情谊，从而让学生体验到学校生活无处不充满快乐与爱，激发他们喜爱学校生活的情感。

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深入研究
归纳总结
活动一：
一、由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？
二、(出示课间不同活动的课件和图片)小组讨论、汇报结果
三、除了这四种还会做哪些活动？(鼓励学生的个性思维)。
四、老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。
归纳总结
通过上节课的学习你都知道了什么？
这节课我们继续学习这方面的内容
活动二；课间活动
一、由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么？你认为什么样的课间好？引导学生知道：课间活动活动要守秩序！
三、利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。(为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材)
难点
想想自己的愿望并画出来
关键
教师准备入学通知单、某学生幼儿园毕业照片各一张、彩笔、图画纸
环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
介绍自己，并提开学要求。
活动一回忆开学第一天
结合课文插图，引导学生谈出自己的感受。1、说说你在开学那天，是谁把你送到学校的?当时是什么心情?2、上学了，爸爸妈妈或家里的其他人对自己说了什么？3、你看到了什么’学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?
2、讨论：怎样才能避免课间活动时发生安全问题。
3、思考：在自己的校园，课间活动时还有什么安全隐患？
4、教师总结课间活动时应有的行为规范。
活动三：我会上厕所
1、帮助学生掌握上厕所的要领及步骤，并辨识男女厕所的标志。
课题
2校园铃声
课型
新授
课时3年月日9.-9.7教学目标
1、知道下课铃声响了以后该做些什么。
2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。
3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
重点
规则意识
难点
规则意识
关键
课间不同安排的图片
环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
组织教学
新授知识
活动四：校园探密
1、带领学生阅读6、7页，说说书中的校园有哪些设施？书中的学生们在这些设施里做什么？
2、带领“探密小分队”。实地参观校园里与学生生活联系紧密的设施。
3、引导学生发现校园中有不同的场所，如上厕所、课间活动场所、集会场所等。帮助学生了解校园里可以或不可以随便进入的地方，以及不可攀的地方。
思考并回答问题
小组讨论、探究；
学生先在小组内交流，然后全班交流。
生生、师生交流；
归纳、小结
谈收获
做好知识链接
体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。表现对小学生生活的美好憧憬。
3-5
5-10
15-20
5-8
2-5
第三课时
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
通过上节课的学习你都知道了什么？
这节课我们继续学习这方面的内容
活动二现在和以前不一样了。翻开自己的新书包、拿出文具盒、新课本等，比比现在的用品和幼儿园的用品有什么不同。看看教室里的教学设备，摸摸自己的课桌椅，体会自己使用的物品与以前有什么不同。
总结
倾听并思考
小组讨论、探究；
学生先在小组内交流，然后全班交流。
生生、师生交流；
讲讲自己在幼儿园或上学前在家生活的故事，比一比上学前的生活与现在有什么不同。
归纳、推理、小结
谈收获并记录作业
创设情境引发学生学习本节课的兴趣，明确本节课学习内容
通过本节课的学习，使学生尝试用谈话法进行交流。
2-3
5-10
10-15
5-10
5-8
第二课时
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
通过上节课的学习你都知道了什么？
这节课我们继续学习这方面的内容
活动三我的愿望
1、教师指导学生阅读第8页图，分析图中儿童的想法与愿望。
生生、师生交流；
归纳、小结
谈收获
做好知识链接
能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。
3-5
5-10
15-20
5-8
2-5
第三课时
组织教学
新授知识
深入研究
归纳总结
通过上节课的学习你都知道了什么？
这节课我们继续学习这方面的内容
活动三：课间活动危险在哪里
1、组织学生分别阅读10页和11页的两幅图。学生找出这些图中隐藏的不安全因素，并试着说出理由。
4、请学生把参观中印象最深的一个地方试着用图画的形式表现出来，并与同伴交流。
思考并回答问题
小组讨论、探究；
学生先在小组内交流，然后全班交流。
生生、师生交流；
归纳、小结
谈收获
做好知识链接
能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
3-5
5-10
15-20
5-8
2-5
板
书
设
计
美丽的校园
教
学
反
思
通过观察发现，成为新学校的一名小学生，能在学校接受教育是一种高兴的事，背上新书包走进校园当做一件光荣的事情。在老师的帮助下能尽快进入学习。
五、情境表演
上下课应该先做什么，后做什么？
倾听并思考
小组讨论、探究；
学生先在小组内交流，然后全班交流。
生生、师生交流；
归纳、推理、小结
谈收获并记录作业
创设情境引发学生学习本节课的兴趣，明确本节课学习内容
知道下课铃声响了以后该做些什么
2-3
5-10
10-15
5-10
5-8
第二课时
组织教学
新授知识
深入研究
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课题
1我背上了新书包
课型
新授
课时
3
年月日
八月27-31
教学
目标
1、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。表现对小学生生活的美好憧憬。
2、通过本节课的学习，使学生尝试用谈话法进行交流。
3、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。
重点
使学生体会现在和以前不一样了，明白都有什么变化。
2、教师通过提示性指导，如告诉学生自己刚上小学时的想法和愿望，启发学生想想自己的愿望是什么。
3、让学生表达自己的愿望与大家分享。
4、把自己的美好愿望画出来贴在教室里，大家互相欣赏。
四、全课小结
让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。（电脑放录音同时配有动画《上学歌》）同学们跟着学唱。
小结：你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。
四、在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和，老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！让我们共同期待那愉快的十分钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。
思考并回答问题
小组讨论、探究；
学生先在小组内交流，然后全班交流。