7.1 11~20各数的认识(北师大版数学一年级上册优质课件)
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(精选)一年级数学上册八、认识11～20各数课件北京版
30.人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。 99.人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨？正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹；有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 58.头等人，有本事，没脾气；二等人，有本事，有脾气；末等人，没本事，大脾气。再丑的女人也能结婚，再美的女人也会单身。再穷的男人都找到老婆，再富的男人都会离婚。 91.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭 63.回忆总是会打我一巴掌，指着旧伤不准我遗忘。 29.每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。 16.努力从来不会白费，今日撒下种子，正在你看不见想不到的某处，悄悄地生根发芽。 38.金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚 30.不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的～只要你珍惜。 11.没有道路直接通向成功，必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。 54.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 2.不要只因一次挫败，就忘记你原先决定想达到的远方。 63.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1617 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1617 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1617 18 19 20
4
9
Hale Waihona Puke 10个一是1个十十个 位位
9
十个 位位
10
11-20各数的认识
十个 位位
12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1617 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1617 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1617 18 19 20
4
9
Hale Waihona Puke 10个一是1个十十个 位位
9
十个 位位
10
11-20各数的认识
十个 位位
12
北师在版一年级数学上册7 11~20各数的认识(2)课件
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13比14小 15比14大1，比16小1。
11在12的 前面
14在13的后面， 18在17和19
15的前面。
之间。
10-20各数中，后面的数比前面的数大。
返回
你能比较12和14的大小？
12在14的前面，14在12的后面。
后面的数比前面的数大，前面的 数比后面的数小。
12<14
返回
你能比较12和14的大小？
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱 是靠追的，不是等来的！
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
北师大版 数学 一年级 上册
7 加与减（二）
11-20各数的认识（2）
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
复习导入
读一读。
19
17
十位 个位
20
十位 个位
15
返回
探究新知
例 读一读。
返回
10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。
13比14小 15比14大1，比16小1。
11在12的 前面
14在13的后面， 18在17和19
15的前面。
之间。
10-20各数中，后面的数比前面的数大。
返回
你能比较12和14的大小？
12在14的前面，14在12的后面。
后面的数比前面的数大，前面的 数比后面的数小。
12<14
返回
你能比较12和14的大小？
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山 。宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵 。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树 ，转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱 是靠追的，不是等来的！
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
北师大版 数学 一年级 上册
7 加与减（二）
11-20各数的认识（2）
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
复习导入
读一读。
19
17
十位 个位
20
十位 个位
15
返回
探究新知
例 读一读。
返回
10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。
一年级上册数学7.1古人计数(1120各数的认识)北师大版(002)
学习目标
• 在具体的操作中活动中，让学生认、读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 写11---20各数，掌握20以内数的顺序，初 步建立数位的概念。
• 培养学生能够准确的用数学语言对概念进 行表达能力。
• 知道11---20这些数的个位和十位上各数的 含义。
古时候，数字还没有 发明出来前，人们还不会 今天的记数方法，牧羊人 并不知道他养了多少只羊， 但这并不影响他管理好羊 群。
2．摆一摆，想一想。
十位 个位 20
14
15
13
16
3、写一写
① 1个十 3个一是多少？
13
②比15大的数是几？
16
③和14相邻的数是多少？
13、15
小朋友们：你们好！我
的名字叫计数器。从我的右 边起：第一位是个位，上面
有几个珠子就表示几个一，
第二位是十位，上面有几个
珠子就表示几个十。
十位 个位
2．摆一摆，想一想。
1个十，1个一
十位 个位 11
2．摆一摆，想一想。
1个十，5个一
十位 个位 15
2．摆一摆，想一想。
1个十，9个一
十位 个位 19
牧羊人是这样记录他的羊群的数 量的：牧羊人坐在羊圈门口，每 出去一只羊，牧羊人就在地上摆
一个石头。
10个1个一十
10个一 就是 1个十
1个十，1个一，是11
10 + 1 = 11
1个十，5个一， 是15
10 + 5 = 15
1个十，9个一，是19
10 + 9 = 19
2个十 是20 10 + 10 = 20
• 在具体的操作中活动中，让学生认、读ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 写11---20各数，掌握20以内数的顺序，初 步建立数位的概念。
• 培养学生能够准确的用数学语言对概念进 行表达能力。
• 知道11---20这些数的个位和十位上各数的 含义。
古时候，数字还没有 发明出来前，人们还不会 今天的记数方法，牧羊人 并不知道他养了多少只羊， 但这并不影响他管理好羊 群。
2．摆一摆，想一想。
十位 个位 20
14
15
13
16
3、写一写
① 1个十 3个一是多少？
13
②比15大的数是几？
16
③和14相邻的数是多少？
13、15
小朋友们：你们好！我
的名字叫计数器。从我的右 边起：第一位是个位，上面
有几个珠子就表示几个一，
第二位是十位，上面有几个
珠子就表示几个十。
十位 个位
2．摆一摆，想一想。
1个十，1个一
十位 个位 11
2．摆一摆，想一想。
1个十，5个一
十位 个位 15
2．摆一摆，想一想。
1个十，9个一
十位 个位 19
牧羊人是这样记录他的羊群的数 量的：牧羊人坐在羊圈门口，每 出去一只羊，牧羊人就在地上摆
一个石头。
10个1个一十
10个一 就是 1个十
1个十，1个一，是11
10 + 1 = 11
1个十，5个一， 是15
10 + 5 = 15
1个十，9个一，是19
10 + 9 = 19
2个十 是20 10 + 10 = 20
北师大版一年级上册数学《7.1古人计数(11-20各数的认识)》说课稿
北师大版一年级上册数学《7.1 古人计数（11 -20 各数的认识）》说课稿一. 教材分析北师大版一年级上册数学《7.1 古人计数（11-20 各数的认识）》这一节的内容，主要让学生通过学习古人计数的方法，来认识和理解11到20这些数字。
教材从古人的角度出发，让学生了解到在不同历史时期，人们计数的方法和工具，以及这些方法背后的数学原理。
通过学习，学生可以对11到20这些数字有一个清晰的认识，提高他们的数数能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析面对一年级的学生，他们对数字已经有了一定的认识，能够数数到10。
但是，对于11到20这些数字，他们可能还不太熟悉，特别是对于十位和个位的理解，可能会有一些困难。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生从古人的计数方法中，去理解和掌握11到20这些数字的构成和意义。
三. 说教学目标1.让学生通过学习古人的计数方法，认识和理解11到20这些数字。
2.培养学生从不同的角度去观察和思考问题，提高他们的逻辑思维能力。
3.培养学生合作学习的能力，提高他们的团队协作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过学习古人的计数方法，认识和理解11到20这些数字。
2.教学难点：让学生理解十位和个位的概念，并能够运用到实际的计数中。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生从不同的角度去理解和掌握11到20这些数字。
同时，我还会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，来帮助学生更好地理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入：通过向学生介绍古人计数的方法，引发学生的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：详细讲解古人计数的方法，让学生理解十位和个位的概念。
3.实践：让学生通过实际的计数活动，运用所学的知识。
4.讨论：引导学生分组讨论，分享彼此的学习心得。
5.总结：对所学内容进行总结，帮助学生巩固记忆。
七. 说板书设计板书设计将注重突出十位和个位的概念，通过清晰的板书，帮助学生理解和记忆11到20这些数字的构成。
一年级数学上册 认识1120各数课件 北京版
北京版一年级数学上册
认识11-20各数
教学目标：
1.使同学们熟练认识11-20各数。 2.使同学们知道11-20各数的组成。
数 字 王 国
1 6 9 5 8 10
7
2
3
0
4
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
11
10
1
十
个
位Hale Waihona Puke 位1个十 1个一 1个十和1个一是11。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
20
十
个
位
位
2个十
2个十是20。
数 字 王 国
第一关
请从11写到20。
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
第二关
请给13、16找到好朋友。
13
16
3+10 10+6 10+3 6+10
第三关
你能用4、10、14写出两 道加法和两道减法算式 吗？
4 + 10 14 14 - 4 10 10 + 4 14 14 - 10 4
第四关
帮我数一数有多少 个○？
（ 15 ）个
最 后 一 关
（1）1个十和3个一是多少？ （13） （2）4个一和1个十是多少？ （14）
（3）一个数十位上是最小的一
位数，个位上是最大的一位数，
这个数是多少？
（19）
欢迎再到智慧城堡来！
总结：
通过这节课的学习，你都学到了什么？
认识11-20各数
教学目标：
1.使同学们熟练认识11-20各数。 2.使同学们知道11-20各数的组成。
数 字 王 国
1 6 9 5 8 10
7
2
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0
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
11
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十
个
位Hale Waihona Puke 位1个十 1个一 1个十和1个一是11。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
20
十
个
位
位
2个十
2个十是20。
数 字 王 国
第一关
请从11写到20。
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
第二关
请给13、16找到好朋友。
13
16
3+10 10+6 10+3 6+10
第三关
你能用4、10、14写出两 道加法和两道减法算式 吗？
4 + 10 14 14 - 4 10 10 + 4 14 14 - 10 4
第四关
帮我数一数有多少 个○？
（ 15 ）个
最 后 一 关
（1）1个十和3个一是多少？ （13） （2）4个一和1个十是多少？ （14）
（3）一个数十位上是最小的一
位数，个位上是最大的一位数，
这个数是多少？
（19）
欢迎再到智慧城堡来！
总结：
通过这节课的学习，你都学到了什么？
一年级数学上册11-20各数的认识PPT
我会答:
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
一个十 （1９１２４６７８３５0 ）个一
一个十
一个十
2个十
（ 20 ）
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作：十二
1 写作： 5
1个十和5个 一合起来是
15。
读作：十五
摆一摆
11
13
19
2019
2个十 是20
从0读到20 从7数到17，从11数到20.
14
17
找一找生活中的数字
比12多1的数 是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10和12中间的 数是几？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12131415 1617181920
猜一猜
1 5 (1)15里面有 个十和 个一。
1 7 (2) 个十和 个一组成17。
20 (3) 两个十是
。
12 14 (4)13前面一个数是 ,后面一个数是
。
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二十数到九。
2. 读一读。
二十 十三 十五 十八 十一
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
一个十 （1９１２４６７８３５0 ）个一
一个十
一个十
2个十
（ 20 ）
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作：十二
1 写作： 5
1个十和5个 一合起来是
15。
读作：十五
摆一摆
11
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2019
2个十 是20
从0读到20 从7数到17，从11数到20.
14
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找一找生活中的数字
比12多1的数 是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10和12中间的 数是几？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12131415 1617181920
猜一猜
1 5 (1)15里面有 个十和 个一。
1 7 (2) 个十和 个一组成17。
20 (3) 两个十是
。
12 14 (4)13前面一个数是 ,后面一个数是
。
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二十数到九。
2. 读一读。
二十 十三 十五 十八 十一
一年级数学上册11-20各数的认识PPT
我会答:
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
先数出十根小棒，捆成一捆。来自10个一1个十
一个十 （1９１２４６７８３５0 ）个一
一个十
一个十
2个十
（ 20 ）
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作：十二
1 写作： 5
1个十和5个 一合起来是
15。
读作：十五
摆一摆
11
13
19
2019
2个十 是20
从0读到20 从7数到17，从11数到20.
14
17
找一找生活中的数字
比12多1的数 是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10和12中间的 数是几？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12131415 1617181920
11 13 16 12 18 20 15 18
（ 12 ）只
（ 20 ）根
连一连
从1到20，按顺序
把点连起来。
6
7 12
8
11 10
13
15
5
4
9 14
1 2
16
3
20
19 18
17
猜一猜
（1）比10多1的是（ 11 ），比17少1的是（ 16 ）。 （2）16前面一个数是( 15 ),后面一个数是( 17 )。 （3）15是由( 1 )个十和( 5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和( 1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（ 17 ）。 （6）与19相邻的两个数是( 18 )和( 20 )。
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
先数出十根小棒，捆成一捆。来自10个一1个十
一个十 （1９１２４６７８３５0 ）个一
一个十
一个十
2个十
（ 20 ）
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作：十二
1 写作： 5
1个十和5个 一合起来是
15。
读作：十五
摆一摆
11
13
19
2019
2个十 是20
从0读到20 从7数到17，从11数到20.
14
17
找一找生活中的数字
比12多1的数 是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10和12中间的 数是几？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12131415 1617181920
11 13 16 12 18 20 15 18
（ 12 ）只
（ 20 ）根
连一连
从1到20，按顺序
把点连起来。
6
7 12
8
11 10
13
15
5
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9 14
1 2
16
3
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19 18
17
猜一猜
一年级数学上册11-20各数的认识PPT
我们已经学过哪些数？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
一个十 （1９１２４６７８３５0 ）个一
一个十
一个十
2个十
（ 20 ）
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作：十二
1 写作： 5
1个十和5个 一合起来是
15。
读作：十五
摆一摆
11
13
19
2019
2个十 是20
从0读到20 从7数到17，从11数到20.
14
17
找一找生活中的数字
比12多1的数 是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10和12中间的 数是几？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12131415 1617181920
11 13 16 12 18 20 15 18
（ 12 ）只
（ 20 ）根
连一连
从1到20，按顺序
把点连起来。
6
7 12
8
11 10
13
15
5
4
9 14
1 2
16
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20Байду номын сангаас
19 18
17
猜一猜
1 5 (1)15里面有 个十和 个一。
1 7 (2) 个十和 个一组成17。
20 (3) 两个十是
。
12 14 (4)13前面一个数是 ,后面一个数是
。
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二十数到九。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10
你还知道哪些数？
先数出十根小棒，捆成一捆。
10个一
1个十
一个十 （1９１２４６７８３５0 ）个一
一个十
一个十
2个十
（ 20 ）
1 写作： 2
1个十和2个 一合起来是
12。
读作：十二
1 写作： 5
1个十和5个 一合起来是
15。
读作：十五
摆一摆
11
13
19
2019
2个十 是20
从0读到20 从7数到17，从11数到20.
14
17
找一找生活中的数字
比12多1的数 是几？
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10和12中间的 数是几？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12131415 1617181920
11 13 16 12 18 20 15 18
（ 12 ）只
（ 20 ）根
连一连
从1到20，按顺序
把点连起来。
6
7 12
8
11 10
13
15
5
4
9 14
1 2
16
3
20Байду номын сангаас
19 18
17
猜一猜
1 5 (1)15里面有 个十和 个一。
1 7 (2) 个十和 个一组成17。
20 (3) 两个十是
。
12 14 (4)13前面一个数是 ,后面一个数是
。
我会数
★从一数到二十。 ★从七数到十三。 ★从十二数到二十。 ★从二十数到九。
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计数器右边第一位是个 位，第二位是十位。
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11-20各数的认识（1）
借助计数器认识10：
10个一
1个十
写作： 1 0
1个十就在计数器 的十位上拨1个珠 子，表示1个十。
个位上1个珠子也没有，就写“0”占位。
返回
11-20各数的认识（1）
借助计数器认识11：
1个十和1个一
10+1=11 1+10=11
返回
11-20各数的认识（1）
2个十是20
10+10=20
表示2个十
写作：2 0
返回
11-20各数的认识（1）
课堂练习
1.看图写数。
14
15
13
16
返回
11-20各数的认识（1）
2.做一做。
10
12 15
20
返回
11-20各数的认识（1）
3.圈一圈，写一写。
13
17
返回
11-20各数的认识（1）
1个十
3个一
1个十 3个一
返回
11-20各数的认识（2）
课堂练习
1.填一填。
12 13 14
17
19 20
返回
11-20各数的认识（2）2.在○里填“>”“<”或“=”。
13 ＜○ 17 11 ○＞ 7
19 ○＞9 10 ＜ ○ 20
返回
11-20各数的认识（2）
3.算一算。
10+3= 13 3+10=13
北11师-2大0各版数的数认学识（一1年）级 上册
7 加与减（二）
11-20各数的认识（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
11-20各数的认识（1）
情景导入
你知道古人是如何计数的吗？
返回
11-20各数的认识（1）
探究新知
例 用 代表 ，摆一摆，数一数。
返回
11-20各数的认识（1）
古人是如何记录事物数量的？
返回
返回
北11师-2大0各版数的数认学识（一2年）级 上册
7 加与减（二）
11-20各数的认识（2）
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
11-20各数的认识（2）
复习导入
读一读。
19
17
十位 个位
20
十位 个位
15
返回
11-20各数的认识（2）
探究新知
例 读一读。
返回
11-20各数的认识（2）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.用一一对应的方法数出事物的数量，知道 事物的数量也可以用11，12，13，……20各 数来表示。
返回
11-20各数的认识（1）
这节课你们都学会了哪些知识？
2.一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二 位是十位，个位上是几就表示几个一，十位上是几 就表示几个十。 3.写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几， 有几个一就在个位上写几，个位上1个一也没有， 就写“0”占位。
10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。 10-20各数从前往后数是10，11，12，13，14，15， 16，17，18，19，20。 10-20各数从后往前数是20，19，18，17，16，15， 14，13，12，11，10。
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11-20各数的认识（2）
13比14小 15比14大1，比16小1。
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11-20各数的认识（1）
如何用小棒代表羊计数呢？
一一对应
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
有11个小棒，一共有11只羊。 比10多1，是11。
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11-20各数的认识（1）
例 捆一捆，认一认。
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11-20各数的认识（1）
十位上1个珠子 表示1个十。
个位上1个珠子 表示1个一。
表示1个十
写作：1 1
表示1个一
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11-20各数的认识（1）
例 做一做，说一说。
返回
11-20各数的认识（1）
借助计数器认识19：
1个十 和 9个一 是19
10+9=19 9+10=19
表示1个十
写作：1 9
表示9个一
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11-20各数的认识（1）
19添1是多少，为什么？
9添1是10。
2个十，是20。
11在12的 前面
14在13的后面， 18在17和19
15的前面。
之间。
10-20各数中，后面的数比前面的数大。
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11-20各数的认识（2）
你能比较12和14的大小？
12在14的前面，14在12的后面。
后面的数比前面的数大，前面的 数比后面的数小。
12<14
返回
11-20各数的认识（2）
你能比较12和14的大小？
6+10= 16 10+5= 15
10+0= 10 10+10=20
返回
11-20各数的认识（2）
4.数一数，填一填。
15 14 13 12 14 12 10
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11-20各数的认识（2）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.10-20各数，后面的数比前面的数大，越 往后的数越大。 2.在社会不断发展的过程中，人们发现用1， 2，3，……表示事物数量的方式最简单。
12 14
12<14
多出2根
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11-20各数的认识（2）
例 古人这样表示12，你能用这样的方式表示 13吗？
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11-20各数的认识（2）
表示1个十。 1个十和2个一合起来是12。
表示2个一。 表示1个十。
1个十和2个一合起来是12。 表示2个一。
返回
11-20各数的认识（2）
你能用古人的方法表示13吗？