黑龙江省哈尔滨市第六中学2019届高三生物冲刺押题卷(二)(1)
黑龙江省哈尔滨市第六中学2019届高三冲刺押题卷(一)理科综合试题+Word版含答案
哈尔滨市第六中学2019届高考冲刺押题卷(一)理科综合能力测试本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅰ卷第33－38题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1、答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。
2、选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4、保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5、做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
可能用到的相对原子质量： H:1 C:12 O:16 Na:23 Cu:64 As：75 Br：80第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.关于核糖体的说法错误的是A．核糖体的形成离不开核仁 B．核糖体内部的反应可产生水C．核糖体内部发生碱基互补配对 D．核糖体不属于生物膜系统2.关于物质运输的说法错误的是A．解旋酶进入细胞核未穿过膜 B．胞吞胞吐消耗能量，不需要载体C．主动运输速率与氧气浓度有关 D．被动运输与温度无关3.关于中心法则各个过程的叙述错误的是A．各个过程都有碱基互补配对 B．各个过程都需要模板、原料、能量和酶C．各个过程都发生在细胞内 D．在正常原核细胞内各个过程均可发生4.关于苯丙酮尿症的说法错误的是A．苯丙酮尿症致病基因是基因突变的结果B．苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病C．苯丙酮尿症体现基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状D.苯丙酮尿症患者可以通过从小进行饮食治疗达到与正常孩子同等的智力水平5.关于生长素的说法错误的是A．生长素由植物某些部位的色氨酸经过一系列反应而形成B．在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，生长素的运输消耗能量C．生长素在植物各个器官中都有分布D．促进插条生根效果相同的生长素浓度必然有两个：较低浓度和较高浓度6.关于种群和群落的说法正确的是A．某个森林中落叶松的集群分布是群落的水平结构B．样方法既可调查种群密度也可调查群落丰富度C．种群数量的增加导致群落丰富度的提高D．演替是随时间的推移，群落中一个种群代替另一个种群7．化学与科技、社会、生产密切相关，下列说法错误的是A．我国出土的青铜礼器司母戊鼎是铜和铁的合金B．高纯硅具有良好的半导体性能，可用于制光电池C．港珠澳大桥钢筋表面的环氧树脂涂层属于合成高分子材料D．火箭推进剂使用煤油-液氧比偏二甲肼-四氧化二氮的环境污染小8．控制变量是科学研究重要方法。
黑龙江省哈尔滨市第六中学最新高三冲刺押题卷一生物
可能用到的相对原子质量: H:1 C：12 O:１6 Nａ:2３Ｃｕ：６4 As：75 Bｒ:80第Ⅰ卷一、选择题：本题共１3小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.关于核糖体的说法错误的是A．核糖体的形成离不开核仁 B．核糖体内部的反应可产生水C.核糖体内部发生碱基互补配对D.核糖体不属于生物膜系统2.关于物质运输的说法错误的是A.解旋酶进入细胞核未穿过膜B.胞吞胞吐消耗能量，不需要载体C.主动运输速率与氧气浓度有关D．被动运输与温度无关3.关于中心法则各个过程的叙述错误的是Ａ．各个过程都有碱基互补配对 B．各个过程都需要模板、原料、能量和酶C.各个过程都发生在细胞内D.在正常原核细胞内各个过程均可发生4.关于苯丙酮尿症的说法错误的是A．苯丙酮尿症致病基因是基因突变的结果B苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病C.苯丙酮尿症体现基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状D.苯丙酮尿症患者可以通过从小进行饮食治疗达到与正常孩子同等的智力水平5.关于生长素的说法错误的是Ａ.生长素由植物某些部位的色氨酸经过一系列反应而形成B.在胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中,生长素的运输消耗能量Ｃ．生长素在植物各个器官中都有分布D.促进插条生根效果相同的生长素浓度必然有两个:较低浓度和较高浓度6.关于种群和群落的说法正确的是Ａ．某个森林中落叶松的集群分布是群落的水平结构B.样方法既可调查种群密度也可调查群落丰富度C．种群数量的增加导致群落丰富度的提高Ｄ．演替是随时间的推移，群落中一个种群代替另一个种群2９．(1０分）酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料,以下是某生物兴趣小组以葡萄糖为底物，用酵母菌为材料开展的相关实验，请回答以下相关问题：（1）酵母菌是一种单细胞的真菌,在生态系统成分中充当。
在有氧和无氧条件下都能生存,属于菌。
（2）选用Ａ、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是 (用字母和箭头表示），A瓶中的酵母菌培养液在实验前要将其中的葡萄糖溶液煮沸冷却，然后加入酵母菌,其目的是。
黑龙江哈尔滨第六中学高三冲刺押题卷(二)英语 含答案
哈尔滨市第六中学校2019届高考冲刺押题卷（二）英语试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
考试结束后，将本试卷和答案卡一并交回。
注意事项：1．答第I卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．选出每小题答案前，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号框,不能答在本试卷上，否则无效。
第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5个小题：每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一道小题，从每题所给的A B C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A. ￡19.15B.￡9.18C. ￡9.15答案是C第一节听下面5段对话，每段对话后有一个小题。
从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. Which language does the man want to learn?A. French, English, or Russian.B. French, English, or Japanese.C. English, Russian, or German.2. What did the man do yesterday afternoon?A. He played badminton.B. He did some shopping.C. He stayed at home all the time.3. What does Mr. Smith do?A. He’s a chemist.B. He’s an actor.C. He’s a dentist.4. How did the woman go to her office?A. By car.B. On foot.C. By bus.5. Why is the woman unhappy about Tom?A. He drinks too much.B. He talks too much.C. He quarrels a lot with his girlfriend.第二节听下面5段对话或独白。
黑龙江省哈尔滨市第六中学高三下学期考前押题卷(一)理科综合生物试题 (解析版)
黑龙江省哈尔滨市第六中学高三下学期考前押题卷（一）理科综合生物试题1. 下列关于实验的叙述中，正确的是( )A. 用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定B. 艾弗里的肺炎双球菌实验和赫尔希、蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的思路都是将DNA与蛋白质分开,分别单独地观察各自的作用C. 摩尔根运用类比推理的方法证明了基因与染色体存在平行关系D. 鲍森詹森在黑暗条件下证明了胚芽鞘弯向光源生长是因为”某种影响”在下端分布不均造成的【答案】B【解析】【分析】由题意可知：该题考查检测生物组织中的糖类和蛋白质、肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验、摩尔根的果蝇杂交实验、生长素的发现过程等相关知识。
【详解】用于鉴定还原糖的斐林试剂的甲液是0.1g/mL的NaOH溶液，乙液是质量浓度为0.05g/mL CuSO4，鉴定蛋白质的双缩脲试剂的A液是0.1g/mL的NaOH溶液，B液是质量浓度为0.01g/mL CuSO4溶液，将斐林试剂的乙液用蒸馏水稀释为0.01g/mL的CuSO4溶液后，即成为双缩脲试剂的B液，才可用于蛋白质的鉴定，A错误；艾弗里将分离、提纯的S型细菌的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养R型细菌的培养基中，结果发现：只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，赫尔希和蔡斯采用放射性同位素标记法，用35S标记一部分噬菌体的蛋白质、用32P标记另一部分噬菌体的DNA，进行噬菌体侵染细菌的实验，证明了噬菌体的遗传物质是DNA，可见，二者的实验思路都是将DNA与蛋白质分开，分别单独地观察各自的作用，B正确；摩尔根运用假说-演绎法证明了基因与染色体存在平行关系，C错误；鲍森·詹森将胚芽鞘尖端切去，给予单侧光照射，结果胚芽鞘不生长、不弯曲，但在尖端与胚芽鞘之间插入琼脂片，再给予单侧光照射，则胚芽鞘弯曲生长，从而证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过琼脂片传递给下部，D错误。
【点睛】本题考查学生对教材中“生物知识内容表”所列的相关生物实验以及生物科学史涉及的相关实验的方法和技能进行综合运用的能力。
黑龙江省哈尔滨市六中2019届高三冲刺押题卷(二)生物试题 含解析
哈尔滨市第六中学校2019届高考冲刺押题卷（二）理科综合能力测试（生物）一、选择题1.下列关于由蛋白质组成的细胞结构的叙述，错误的是A. 蓝藻中不存在由蛋白质和核酸组成的结构B. 由蛋白质和DNA组成的结构具有遗传物质载体的功能C. 由蛋白质和RNA组成的结构具有合成蛋白质的功能D. 噬菌体由蛋白质外壳和DNA组成【答案】A【解析】【分析】蛋白质是生命活动的主要体现者。
核糖体是合成蛋白质的机器，由RNA和蛋白质组成；染色体是真核细胞中的结构，由DNA和蛋白质组成；病毒是非细胞结构的生物，由核酸和蛋白质组成。
【详解】蓝藻中存在由蛋白质和核酸组成的结构,比如核糖体，A错误；由蛋白质和DNA组成的结构具有遗传物质载体的功能，如染色体,B正确；由蛋白质和RNA组成的结构具有合成蛋白质的功能，如核糖体，C正确；噬菌体由蛋白质外壳和DNA组成，D正确。
【点睛】染色体=DNA+蛋白质；核糖体=RNA+蛋白质；病毒=RNA或DNA+蛋白质。
2.下列关于实验的叙述正确的是A. 黑藻叶片和藓类叶片可作为观察叶绿体形态和分布的实验材料B. 用标志重捕法调查蚯蚓的种群密度时标记物不能太醒目C. 叶绿体中色素的提取和分离实验中，必须把碳酸钙和二氧化硅混合后再使用D. 可以用澄清石灰水鉴定哺乳动物成熟红细胞的呼吸产物【答案】A【解析】【分析】本题综合考查各类实验的相关知识，联系各实验原理、过程等方面逐一分析选项答题。
【详解】黑藻叶片和藓类叶片可作为观察叶绿体形态和分布的实验材料，A正确；调查蚯蚓的种群密度用样方法，B错误；叶绿体中色素的提取和分离实验中，不需要必须把碳酸钙和二氧化硅混合后使用，C错误；哺乳动物成熟红细胞的呼吸产物为乳酸不可以用澄清石灰水鉴定，D错误。
3.下列关于动植物体内物质运输的说法错误的是A. 细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程B. 消化酶由内质网→高尔基体→细胞膜以囊泡形式运输C. 神经递质经突触间隙的组织液运输后能作用于肌肉或腺体D. 胚芽鞘尖端的生长素运输到尖端以下的运输方式为被动运输【答案】D【解析】【分析】细胞失水和吸水过程是水分子自由扩散的过程；分泌蛋白的分泌过程是通过胞吐进行的；神经递质是由突触前膜释放到突触间隙中，突触间隙中的液体属于组织液；生长素的极性运输属于主动运输过程。
2019-2020学年哈尔滨市第六中学高三生物模拟试卷及答案解析
2019-2020学年哈尔滨市第六中学高三生物模拟试卷及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，下列被标记的部位组合正确的是（）A. ①①B. ①①C. ①①D. ①①2. 生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是（）A.若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种B.若该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种C.若该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类有4种D.若该图表示多糖的结构模式图，淀粉、纤维素和糖原是相同的3. 染色体平衡易位是指两条染色体发生断裂后相互交换，仅有染色体片段位置的改变，没有片段的增减。
这种易位造成了染色体遗传物质的“内部搬家”。
就一个细胞而言，染色体的总数未变，所含基因也未增减，所以平衡易位携带者通常不会出现异常表型，外貌、智力和发育等通常都是正常的，常被称为平衡易位携带者。
下列相关叙述正确的是（）A. 平衡易位包括同源染色体非姐妹染色单体间的交叉互换B. 平衡易位携带者与正常人婚配，子代表现正常的概率为50％C. 平衡易位携带者可以通过显微镜检测发现D. 平衡易位不会引发染色体DNA碱基序列的改变4. 下列关于细胞中的化合物说法正确的是A.多糖是细胞生命活动所需的主要能源物质，常被称为“生命的燃料”B.二糖必须水解成单糖才能被细胞吸收，二糖水解时需要结合水的参与C.淀粉和糖原结构不同根本原因是催化二者形成的酶的类型不同D.等量的脂肪比糖类含能量多，却不是生物体利用的主要能源物质5. 下列可以作为生命系统基本层次的生物是()A.病毒B.蛋白质C.大肠杆菌D.豌豆6. 医生给一个肾衰竭病人移植了一个健康的肾脏。
黑龙江省哈尔滨市第六中学2019届高三生物冲刺押题卷二201906260185
黑龙江省哈尔滨市第六中学届高三生物冲刺押题卷（二）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅰ卷第－题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：、答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。
、选择题答案使用铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选择题答案使用毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
、保持卡面清洁，不折叠，不破损。
、做选考题时，考生按照题目要求作答，并用铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
可能用到的相对原子质量：第Ⅰ卷一、选择题：本题共小题，每小题分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
．下列关于由蛋白质组成的细胞结构的叙述，错误的是.蓝藻中不存在由蛋白质和核酸组成的结构.由蛋白质和组成的结构具有遗传物质载体的功能.由蛋白质和组成的结构具有合成蛋白质的功能．噬菌体由蛋白质外壳和组成．下列关于实验的叙述正确的是.黑藻叶片和藓类叶片可作为观察叶绿体形态和分布的实验材料.用标志重捕法调查蚯蚓的种群密度时标记物不能太醒目.叶绿体中色素的提取和分离实验中，必须把碳酸钙和二氧化硅混合后再使用.可以用澄清石灰水鉴定哺乳动物成熟红细胞的呼吸产物．下列关于动植物体内物质运输的说法错误的是.细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程.消化酶由内质网→高尔基体→细胞膜以囊泡形式运输.神经递质经突触间隙的组织液运输后能作用于肌肉或腺体.胚芽鞘尖端的生长素运输到尖端以下的运输方式为被动运输．下列关于种群、群落、生态系统的相关说法中不正确的是.生态系统能维持稳定性的原因是具有自我调节能力.生物圈内所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因构成了生物多样性.一个群落中的物种不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体.生物多样性是生物进化的结果，其间接价值远远大于直接价值．脱落酸()是植物体内的重要激素，其具有多种功能。
【全国百强校】黑龙江省哈尔滨市第六中学2019届高三第二次模拟考试生物试题(图片版)
生物部分1-6DBCCAB29.（9分）(1) 具有中央大液泡，或有叶绿体便于观察（二者答对一项即可）（1分） (2) 3g（1分）减少(或下降) 有氧呼吸方程式（略）（2分）(3)放置NaOH溶液，将植物置于黑暗或遮光条件下（1分）放置同种生长状况相同的植物、NaHCO3溶液，并置于光照强度适宜的密闭环境中（1分）净光合速率（1分）NaHC03溶液浓度逐渐升高，CO2浓度逐渐增加，所以光合作用增强，当NaHC03溶液浓度升高到一定程度，浓度过高，植物细胞会失水，代谢减慢（2分）30.（12分）（1）控制酶的合成来控制代谢的过程（2分）基因的数目或排列顺序（2分）制片使用显微镜可以直接观察到的是染色体变异（2分）（2）1/4 （2分）减数分裂形成配子时，Y、yy随同源染色体分开而分离进入不同配子，且生存几率相等（2分）红色：橙色：黄色=1:2:3（2分）31.（10分）（1）神经递质神经递质由突触前膜释放至突出间隙，突出间隙是组织液（2）增加突触后膜上的五羟色胺的特异性受体无法识别五羟色胺（合理即可）（3）升高下丘脑大脑皮层（4）淋巴因子记忆细胞和浆细胞（2分）32.（8分）（1）群落竞争（2）1→2→4→5 1→2→3→5 1→3→5（3）生命活动的正常进行离不开信息传递的作用。
（2分）（4）植物，动物和微生物全部基因间接37.（15分）（1）水中蒸馏（1分）（或水蒸气蒸馏）；无水Na2SO4（2分）（2）1（1分）：4（1分）；水蒸气一起蒸馏出来（2分）（3）石灰水（2分）；原料易焦糊（2分）（4）使用量（2分）；含水量（2分）38. （15分）（1）减Ⅱ中（1分）显微操作（2分）乙醇/钙离子载体/蛋白酶合成抑制剂（2分）胚胎移植（2分）（2）同期发情（2分） omega-3合成酶的基因表达载体的构建（2分） DNA双链复制（2分）已知目的基因的核苷酸序列（2分）。
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黑龙江省哈尔滨市第六中学2019届高三生物冲刺押题卷（二）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，其中第Ⅰ卷第33－38题为选考题，其它题为必考题。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1、答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。
2、选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3、请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4、保持卡面清洁，不折叠，不破损。
5、做选考题时，考生按照题目要求作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。
可能用到的相对原子质量： H:1 C:12 O:16 Na:23 Cu:64第Ⅰ卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于由蛋白质组成的细胞结构的叙述，错误的是A.蓝藻中不存在由蛋白质和核酸组成的结构B.由蛋白质和DNA组成的结构具有遗传物质载体的功能C.由蛋白质和RNA组成的结构具有合成蛋白质的功能D．噬菌体由蛋白质外壳和DNA组成2．下列关于实验的叙述正确的是A.黑藻叶片和藓类叶片可作为观察叶绿体形态和分布的实验材料B.用标志重捕法调查蚯蚓的种群密度时标记物不能太醒目C.叶绿体中色素的提取和分离实验中，必须把碳酸钙和二氧化硅混合后再使用D.可以用澄清石灰水鉴定哺乳动物成熟红细胞的呼吸产物3．下列关于动植物体内物质运输的说法错误的是A.细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程B.消化酶由内质网→高尔基体→细胞膜以囊泡形式运输C.神经递质经突触间隙的组织液运输后能作用于肌肉或腺体D.胚芽鞘尖端的生长素运输到尖端以下的运输方式为被动运输4．下列关于种群、群落、生态系统的相关说法中不正确的是A.生态系统能维持稳定性的原因是具有自我调节能力B.生物圈内所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因构成了生物多样性C.一个群落中的物种不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体D.生物多样性是生物进化的结果，其间接价值远远大于直接价值5．脱落酸(ABA)是植物体内的重要激素，其具有多种功能。
ABA通过降低细胞膜的通透性减少叶片相对电解质渗透率以增强植物抗寒性的功能已经研究证实。
某研究小组为验证ABA增强植物的抗寒性，取若干生长状况良好的水稻幼苗作为材料进行了两次实验处理，首先用不同浓度的ABA进行了第一次常温下48小时的预处理，进行完第二次处理后测定叶片相对电解质渗透率如下图所示。
下列相关分析不正确的是A.第二次处理是将幼苗放入低温条件下放置一段时间B.用mol/L脱落酸处理的水稻幼苗抗寒性最高C.据图分析脱落酸增强抗寒性的功能具有两重性D.推测植物体在寒冷条件下合成的脱落酸会增多，脱落酸的合成部位：根冠、萎蔫的叶片6．下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状显隐性及其在染色体上的分布，下列相关叙述不正确的是A.丁个体DdYyrr自交子代会出现2种表现型比例为3∶1B.甲、乙图个体减数分裂时可以恰当地揭示孟德尔自由组合定律的实质C.孟德尔用丙个体YyRr自交，其子代表现为9∶3∶3∶1，此属于观察现象、提出问题阶段D.孟德尔用假说—演绎去揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料29．（8分）如图是用高杆抗病和矮杆不抗病小麦培育矮杆抗病小麦新品种的几种育种过程。
请分析回答相关问题：（1）培育出的矮杆抗病新品种的基因型是。
（2）育种方法①称为，育种原理是。
与方法②相比,该育种方法的优点是。
（3）育种方法③的原理具备的特点有 (至少答两点)。
（4）某植物种群中基因型为AA的个体占20%，基因型为aa的个体占50%。
若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状类型，令其自交，则自交子一代所有个体中，基因型为AA的个体占，此时种群中A的基因频率为。
经这种人工选择作用，该种群(是/否)发生了进化。
30．（10分）小麦是三大谷物之一，几乎全作食用，仅约有六分之一作为饲料使用，小麦旗叶是小麦植株最顶端的一片叶子，科研人员对小麦旗叶发育过程中的光合作用效率进行研究，测定其不同发育阶段净光合速率及相关指标的变化，结果如下表（注：“—”表示未测数据）。
请回答下列问题：（1）B时期的净光合速率较低，原因可能是吸收少，影响光合作用过程。
（2）若将A时期的旗叶置于密闭恒温玻璃容器中，给予恒定的光照。
一段时间后，A期叶肉细胞中，明显增强的生理活动是，导致物质增多。
（3）小麦旗叶因叶面积大、细胞中叶绿体数目较多，叶绿体中数量多，对小麦籽粒的产量有着决定性的作用。
科研人员认为，在小麦的灌浆过程中，小麦胚乳中的淀粉主要由旗叶提供。
请运用所学的科学研究方法补充以下实验设计思路并加以验证。
①在小麦的灌浆期，将旗叶和其他叶片分别包在密闭的透明袋中，分别通入充足的和并始终保持25℃及提供合适的光照等条件。
②将小麦培养至籽粒成熟时期收获籽粒。
③检测、测定籽粒胚乳中的含量并计算比例。
如果，则证明科研人员的认识是正确的。
（4）同位素可用于和。
31．(9分) 蜜蜂完全以花为生，西方蜜蜂和东方蜜蜂是主要的人工饲养蜂种。
西方蜂种因为具有更加优异生产效益而在世界各地被广泛引种，在引入亚洲的东方蜜蜂自然分布区后，导致后者数量锐减，然而近年来发现入侵地的西方蜜蜂也出现蜂群损失现象。
经研究发现是西方蜜蜂的幼虫被某种病毒感染导致死亡率上升的原因。
（1）蜜蜂属于生态系统成分中的，其作用为。
（两点）西方蜜蜂和东方蜜蜂会竞争，因此引入亚洲的西方蜜蜂会导致本土的东方蜜蜂数量减少。
（2）西方蜜蜂是外来物种，引入后由于在本地物种中缺乏的制约，所以初期数量增加。
某种病毒与西方蜜蜂的种间关系是，这是在(“个体”“种群”、“群落”)水平上进行研究获得的。
（3）两类蜜蜂数量的减少会影响到植物的种群数量和物种多样性，进而降低当地生态系统稳定性。
生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有能力。
（4）从春季到秋末，在植物开花季节，蜜蜂天天忙碌不息，植物开花需要蜜蜂“帮忙”，说明信息传递在生态系统的作用。
32．（12分）果蝇有4对染色体（Ⅰ～Ⅳ号，其中Ⅰ号为性染色体）。
纯合体野生型果蝇表现为灰体、长翅、直刚毛，从该野生型群体中分别得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合体果蝇，其特点如表所示。
某小组用果蝇进行杂交实验，探究性状的遗传规律。
回答下列问题：（1）用乙果蝇与丙果蝇杂交，F1的表现型是；F1雌雄交配得到的F2不符合9：3：3：1的表现型分离比，其原因是。
（2）用甲果蝇与乙果蝇杂交，F1的基因型为，表现型为，F1雌雄交配得到的F2中果蝇体色的表现型及其比例。
（3）该小组又从乙果蝇种群中得到一只表现型为焦刚毛、黑体的雄蝇，与一只直刚毛灰体雌蝇杂交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表现型及其比例为直刚毛灰体♀：直刚毛黑体♀：直刚毛灰体♂：直刚毛黑体♂：焦刚毛灰体♂：焦刚毛黑体♂=6：2：3：1：3：1，则雌雄亲本的基因型分别为（控制刚毛性状的基因用D/d表示）。
（注意：此题中不考虑XY同源区段）（4）遗传学上常用果蝇作为遗传学材料的原因是：。
（答出3条）（二）选考题：共45分。
请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。
如果多做，则每学科按所做的第一题计分。
33．［物理－选修3－3］（15分）（1）(5分）下列说法中正确的是。
（填正确答案标号。
选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。
每选错1个扣3分，最低得0分）A．氢气和氧气温度相同时，它们分子的平均速率也相同B．PM2.5(空气中直径等于或小于2.5微米的悬浮颗粒物）在空气中的运动属于分子热运动C．影响蒸发快慢以及影响人们对干爽与潮湿感受的因素是空气中水蒸气的压强与同一温度下水的饱和气压的差距D．饱和气压随温度的升高而增大，与体积无关E．干旱时，给庄稼松土是为了破坏土壤中的毛细管，防止水分蒸发（2）(10分)每年在元宵节的时候，我们都能看到很多市民在湘江边上放孔明灯祈福、许愿。
如图，孔明灯的质量m＝0.2 kg、体积恒为V＝1 m3，夜间空气温度t0＝7 ℃，大气压强p0＝1.013×105Pa，该条件下空气密度ρ0＝1.26 kg/m3。
重力加速度g＝10m/s2。
点燃灯内蜡烛对灯内气体缓慢加热，直到灯刚能浮起时，求：(1)灯内气体的密度ρ；(2)灯内气体温度为多少摄氏度。
t ／sx ／m y ／cm y ／cm OO10 10－10－102 4 6 8 0.05 0.100.15 0.20 （甲）（乙）34．［物理－选修3－4］（15分）（1）（5分）图甲为一列简谐横波在t ＝0.10s 时刻的波形图，P 是平衡位置为x ＝1m 处的质点，Q 是平衡位置为x ＝4m 处的质点。
图乙为质点Q 的振动图象。
下列说法正确的是 。
（填正确答案标号。
选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分。
每选错一个扣3分，最低得分为0分）A ．该波的周期是0.10sB ．该波的传播速度为40 m ／sC ．该波沿x 轴负方向传播D ．t ＝0.10s 时，质点Q 的速度方向向下E ．从t ＝0.10s 到t ＝0.25s ，质点P 通过的路程为30cm（2）（10分）如图，玻璃柱的横截面为半径R ＝20.0 cm 的半圆，O 点为圆心。
光屏CD 紧靠在玻璃柱的右侧，且与截面底边MN 垂直。
一光束沿半径方向射向O 点，光束和MN 的夹角为θ，在光屏CD 上出现两个光斑。
己知玻璃的折射率为n ＝。
（i ）若θ＝60º，求两个光斑间的距离；（ii ）屏上两个光斑间的距离会随θ大小的变化而改变，求两光斑间的最短距离。
35．[化学—选修3：物质结构](15分)（1）基态溴原子的价层电子轨道排布式为 。
第四周期中，与溴原子未成对电子数相同的金属元素有 种。
（2）铍与铝的元素性质相似。
下列有关铍和铝的叙述正确的有 (填标号)。
A.都属于p 区主族元素 B.电负性都比镁大C.第一电离能都比镁大D.氯化物的水溶液pH 均小于7（3）Al 元素可形成[AlF 6]3-、[AlCl 4]-配离子，而B 元素只能形成[BF 4]-配离子，由此可知决定配合物中配位数多少的因素是 ；[AlCl 4]-的立体构型名称为 。