一年级下册语文同步练习看电视_人教版
人教版语文一年级下册第二单元第5课《看电视》同步练习C卷
人教版语文一年级下册第二单元第5课《看电视》同步练习C卷姓名:__________ 班级: ___________________ 成绩: ____________________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共13题；共57分）1.（3分）“完”的偏旁是 _ __________ ，共有___________ 画。
组词____________ 。
2.（4分）读拼音，写词语b a ba qu a n ji a k a i gu a n xi e w an3.（4分）照样子，写句子。
①我和爸爸都在看球赛。
_________ 都__________ 。
②球员们正在场上飞跑。
_________ 正在___________ 。
4.（6分）我会找反义词。
白 -- ------------ 大 ----------------- ---------- 长冷一一 ___________ 生一一 ________________________ 轻5.（3分）写出下列词语的反义词漫长 __________ 屈服_______________ 沉重_______________6.（4分）给词语中划线字选择正确的解释，写序号。
①好处；②有益的；③更加益友 __________受益不浅①胜利；②超过；③优美的胜过时间 ___________ 打胜仗_________________________7. （1分）此诗《闻官军收河南河北》中表现的诗人的感情可以用一个字来概括, 就是:组词8.（12分）爸全关写宀完家9.（3分）选词填空。
激励鼓励鼓舞①温家宝总理的到来，给灾区人们以巨大的____________________。
②老师的赞扬给了他很大的_______________ 。
着亿万观众。
③在广州2010年亚洲残运会上，残疾运动员顽强拼搏的精神震撼并—10.（4分）给加下划线的字选择正确的读音。
新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案(通用13篇)
新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案（通用13篇）2022-12-12新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案（通用13篇）新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案篇1 读一读我会填参考答案：完全关系书写爸爸家里回家我会写参考答案：爸爸全家写认真我会说照样子，看谁说得多。
学（学生）（学校）（学习）音（）（）（）奇（）（）（）写（）（）（）全（）（）（）妙（）（）（）关（）（）（）参考答案：略新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案篇2 课时安排：2课时第一课时猜谜揭题1、猜谜语小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。
(打一家用电器)[板书：电视]2、交流课前调查情况。
说说你最喜欢看什么电视节目?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗?初读感知1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文。
标自然段序号，遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。
2、小组内互相请教，解决疑难。
3、全班交流。
说说自己学会什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题不能解决。
自主识字1、借助拼音自由读。
2、自愿试读，纠正字音。
3、识记生字交流：说说自己的识记方法。
4、检查识字情况：变序开火车读。
再读课文1、自由练读。
2、个别读，评议。
(重点评议字音)写字指导1、学生读“我会写”的字后，谈识字方法及自己的发现。
2、老师范写“家”字，学生观察。
3、学生练写“家”，老师巡视，及时指导学生写错的地方。
4、学生练习写其它字，评议，再练写，鼓励学生一次比一次有进步。
新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案篇3 我在教《看电视》一课时，决定尝试一下“探究式学习”的理念与思路：一、背景我先让学生自主探讨课文，然后让学生分别说出自己对课文的理解。
希望学生能够通过自主探究，从看似平淡的生活画面“看电视”中理解出作者的意图体会亲情。
然而，这堂课并没有取到意想中的效果。
许多同学并没有从“换频道”的过程中体会到博大的亲情，有的甚至嘲笑“奶奶”不喜欢看电视。
人教版(新课程标准)一年级下册《看电视》同步练习(I)卷
人教版（新课程标准）一年级下册《看电视》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、划出下列词语正确的读音。
(共1题；共3分)1. （3分）给加线的字选择正确的读音沿线(yán yàn)________一行白杨(háng xíng )________枝干(gàn gān)________二、按要求填空 (共4题；共27分)2. （10分）查字典填空。
（1）“籍”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“旅”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________3. （8分）一字组多词。
雀________ ________ 取________ ________灿________ ________ 肯________ ________4. （3分）给下列句中下划线的“疾”选择恰当的解释，填序号。
A．病，身体不舒适B．快，迅速，猛烈C．疼痛D．恨（1）爸爸眼疾手快，一把抓住了就要摔倒的弟弟。
________（2）爸爸是个疾恶如仇的人。
________（3）太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
________5. （6分）读一读，比一比，再组词。
拢________ 稀________ 韩________扰________ 希________ 罕________三、蝶找花 (共1题；共5分)6. （5分）选出正确的读音。
四、我会写出漂亮的字 (共1题；共19分)7. （19分）给划线字选择正确的音节，填在横线上①zàng cáng收藏________ 宝藏________ 西藏________ 藏宝________②sāsǎ撒种________ 撒腿就跑________ 撒娇________ 播撒________③dāi dài等待________ 待会儿________ 以诚相待________④tán dàn子弹________ 动弹________ 弹性________ 枪弹________⑤húfú弧线________ 埋伏________ 湖水________ 符号________五、对号入座 (共1题；共6分)8. （6分）读音节，写词语。
一年级下语文同步练习5看电视∣人教新课标
《看电视》练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
一、看拼音写词语。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
人教版语文一年级下册第二单元第5课《看电视》同步练习B卷
人教版语文一年级下册第二单元第5课《看电视》同步练习B卷姓名: ___________ 班级: ___________________ 成绩: ___________________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共13题；共67分）1.（3分）“全”声母是 ___________ ，音节是____________ 。
组词____________ 。
2.（4分）给加下划线的字选择正确的读音。
yu e zh i l e zh i音乐___________ 快乐 __________________ 只要___________________ 一只鸟3.（4分）读拼音，写词语b a ba qu a n ji a k a i gu an4.（2分）比一比，组成词僻__________难5.（4分）读课文《画杨桃》根据意思写词语。
仔细地看。
形容态度和蔼可亲。
凭主观推测，认为事情大概是这样或应该是这样。
教训；教导。
6. （2分）选字填空xi e w anA.哇B.挂我们要感谢老师时时把我们牵________________ 。
多么可爱的小葫芦______________ !7.（3分）想课文，巧解答。
（1）“你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。
”这句话中的“你”指的是_________ ，“骨肉分离”是指__________，“撕断肠”表明了 _____________ 。
（2）《山海关》这篇文章的作者是_______________ ，表达了作者对山海关_______________ 的思想感情。
山海关地势险要表现在：它的北面是______________ ，南面是 __________ ，山海关耸立在万里长城的 ______________ 之上，_____________ 之间, 进出__________ 的咽喉之地。
（3）“站立在祖国的最东端，我们成了连接太阳与祖国的最佳导体，我们因此变得神圣。
人教版语文一年级下册第二单元第5课《看电视》同步练习D卷
人教版语文一年级下册第二单元第5课《看电视》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共13题；共49分)1. （2分）“关”的笔顺是________。
组词________。
2. （4分）给加下划线的字选择正确的读音。
yuèzhīlèzhǐ音乐________ 快乐________ 只要________ 一只鸟________3. （4分）照样子，写句子。
①我和爸爸都在看球赛。
________都________。
②球员们正在场上飞跑。
________正在________。
4. （4分）查字典填空。
“迫”的部首是________，再查________几画，用用音序查字法应查音序________，在字典中的解释有：a逼迫；b 急促；c 接近“迫在眉睫”中的“迫”的意思应为________。
5. （6分）读拼音写词语。
yì shēng chōnɡ pòshí kuài________________________wài yīhuān yíng huān xiào________________________6. （3分）选字填空。
真正这件衣服________漂亮。
妈妈________在河里洗菜。
我明天________的要回乡下去了。
7. （3分）《生命生命》选自《________》，作者________，本名________。
8. （3分）“爸”共有________画，韵母是________，组词________。
9. （3分）先解释词语的意思，再翻译句子的意思。
比期年，朝有黧黑之色。
比：________期年：________句意：________10. （4分）读拼音，写词语bà ba quán jiākāi guān xiě wán________________________________11. （3分）“全”声母是________，音节是________。
人教版语文一年级下册第二单元第5课《看电视》同步练习A卷
人教版语文一年级下册第二单元第5课《看电视》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共13题；共69分)1. （2分）“关”的笔顺是________。
组词________。
2. （3分）“完”的偏旁是________，共有________画。
组词________。
3. （8分）给下面的词语选择正确的读音。
奇妙________（qí miào）（qì miào）了却________（liǎo què）（liǎo qüè）精彩________（jīng cǎi）（jīn cǎi）球员________（qiúyuán）（qíu yuán）音乐________（yīn yuè）（yīng yuè）交换________（jiāo huàn）（jiāo hàn）写字________（xiězì）（xiězhì）舞蹈________（wǔdǎo）（wǔdǎn）4. （8分）加偏旁再组词白—________、________ 贵—________、________已—________、________ 韦—________、________5. （6分）照样子，选一选。
例：我有一双（①）的眼睛。
①明亮②金黄③樱桃般④圆圆⑤尖尖⑥弯月似的⑦光亮我有一个洋娃娃，她有________的头发、________眉毛、________的鼻子、________的嘴巴、________的额头、________的脸，样子可爱极了。
6. （4分）形近字组词故________ 茫________姑________ 忙________7. （4分）读课文《厄运打不垮的信念》，填空本文记叙了史学家________ 在艰难的困境中________ 次撰写明史巨著________的感人故事，表现了谈迁逆境中________的坚强意志和毅力。
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人教版语文一年级下册第二单元第5课《看电视》同步练习1、我会组字（写课文中的字）女+少____ 米+青____ 立+日____答案：妙|精|音解析：分析：这道题是用两个熟字合在一起组成一个新字的方法记忆生字：女+少____妙、米+青____精、立+日____音。
记忆生字的方法还有很多，比如：熟字加偏旁、熟字减偏旁，平时可以选择自己最熟悉的方法记忆。
点评：主要测试学生用两个熟字合在一起组成一个新字的方法记忆生字，掌握字的结构，巩固生字。
2、我会填看听写换拍唱____音乐____双手____京戏____文章____电视____频道答案：听|拍|唱|写|看|换解析：分析：这道题从结构上看是“动词+名词”横线上应填名词。
比如：听音乐、拍双手、唱京戏、写文章、看电视、换频道。
点评：从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。
平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
3、我写的字最漂亮bàba_______ quán jiā_______ ɡuān xīn_______ wán quán_______答案：爸爸|全家|关心|完全解析：分析：“爸爸”的“爸爸”上边是“父”字头，下边是“巴”。
“全家”的“家”上边是“宀”，下边是“豕”。
“完全”的“完”上边是“宀”，下边是“元”。
点评：主要考查学生词语的书写的能力，本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语。
试题标签：人教版语文一年级下册第二单元第5课《看电视》4、猜字谜：①大王头上有一人_______。
②大哥压着可弟身_______ ③宝贝小口头上开_______④大米青草一起吞_______答案：全|奇|员|精解析：分析：猜字谜是一种汉族传统文字游戏，属于传统猜cāi灯谜的一种形式。
它也是汉民族特有的一种语言文化现象。
猜字谜主要是根据方块汉字笔画繁fán复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增减、象形、会意等多种方式来进行。
①大王头上有一人。
谜底是全。
②大哥压着可弟身。
谜底是奇。
③宝贝小口头上开。
谜底是员。
④大米青草一起吞谜。
底是精。
点评：主要测试学生对猜字谜方法的掌握，通过猜字谜游戏，使学生对学习生字产生兴趣。
进一步巩固生字。
5、用所给出的词语造句。
音乐：____________________。
写字：______________________。
奇怪：____________________________。
答案：爸爸平时最喜欢听音乐了|妈妈给我买了一个练习本让我练习写字|他今天看起来很奇怪解析：分析：这道题是用所给出的词语造句，音乐、写字都已经理解了。
奇怪意思是：与他人或别的事物不同，比较奇异。
感到出乎自己的意料。
点评：主要测试学生的语言表达能力。
理解了词义造句就容易了。
要求语句完整。
不写错别字。
6、从课文中找出意思相反的词。
开_____ 哭_____ 暖_____ 进去_____答案：关|笑|冷|出来解析：分析：开：启，张，把关闭的东西打开。
反义词：关、闭、谢、落。
课文中意思相反的词是：关。
哭：因痛苦悲哀或感情激动而流泪，有时还发出声音。
暖：温和，不冷：～和。
温～。
～色。
～洋洋。
点评：主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。
平时注意多积累。
7、词语搭配_____的球赛_____的音乐_____的秘密答案：精彩|优美|快乐解析：分析：这道题从结构上看是“形容词+的+名词”应在横线上填上形容词。
比如：精彩的球赛、优美的音乐、快乐的秘密点评：从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。
平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
8、小火车开动了学（学生）（学校）（学习）音_____ _____ _____ 奇_____ _____ _____写_____ _____ _____ 全_____ _____ _____妙_____ _____ _____ 关_____ _____ _____答案：音乐|音响|声音|好奇|奇妙|奇怪|写字|写作|书写|大全|全面|全部|奇妙|妙语|奥妙|关门|开关|关灯解析：分析：一字组多词，音：音乐、音响、声音、音像、音箱；奇：好奇、奇妙、奇怪；写：写字、写作、书写；全：大全、全面、全部、妙：奇妙、妙语、奥妙；关：关门、开关、关灯。
点评：这道题是一字组多词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础。
平时注意多积累，9、我给汉字穿新衣（描红）全奇妙却精赛关掉完换员写音蹈_______________________________________________________答案：全，奇，妙，却，精，赛，关，掉，完，换，员，写，音，蹈解析：分析：从字的结构上分划分，“妙、却、精、掉、换、蹈”是左右结构；“全、奇、赛、关、完、员、写、音”是上下结构。
点评：要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“蹈”笔顺：竖、横折、横、竖、横、竖、提、撇、点更多:、点、撇、撇、竖、横、横折、横、横。
10、你会填写吗？精：________结构，偏旁________，共________画。
组词________、________。
奇：________结构，偏旁________，组词________、________。
答案：左右|米|14|精彩|精神|上下|大|奇妙|惊奇解析：分析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
点评：本题考查学生查字典的能力。
应注意“精”的笔顺。
11、找出下列汉字的正确的读音。
换（huàn hàn）______ 精（jīn jīng）______ 妙（mào miào）______掉（dào diào）______ 起（qǐtǐ）______ 奶（nǎi lǎi）______答案：huàn|jīng|miào|diào|qǐ|nǎi解析：分析：读音正确的是：换（huàn）、精（jīng）、妙（miào）、掉（diào）、起（qǐ）、奶（nǎi）。
注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。
点评：本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
12、选字填空关换①夜深了我______了灯去睡觉。
②听见去旅行，弟弟马上______了一张面孔。
答案：关|换解析：分析：关：闭，合拢：关门、关闭。
换：给人东西同时从他那里取得别的东西：交换、对换、换工。
点评：主要测试学生对词义的理解，理解了词义，选字填空就容易了，还要注意搭配得当。
13、根据课文内容选词填空。
舞蹈音乐足球京剧关心他人爸爸明明爱看_______，却换成了________，是为了给奶奶看。
奶奶_______听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了_______。
妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听_______，看看_______。
我们每个人心里装着的秘密是______________。
答案：足球|京剧|京剧|足球|音乐|舞蹈|关心他人解析：分析：这道题是按课文填空，而且所填词语已给出，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定要规范、美观点评：主要考查学生对课文的熟悉情况。
学生对课文背得熟，应该没问题。
14、按要求回答问题。
（1）文中最后一句话说“每个人心里都装着一样东西”，这样东西是什么？_______________ 答案：心里装的东西是爱（对他人的关爱）（2）这篇文章最大的特点是什么？__________________________答案：最大的特点是浓浓的情，而这浓浓的情都包含在字里行间。
解析：分析：①从课文中我们知道：爸爸明明爱看足球，却换成了京剧，是为了给奶奶看。
奶奶京剧听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了足球。
妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听音乐，看看舞蹈。
我们每个人心里装着的秘密是关心他人。
②这篇文章最大的特点是浓浓的情，而这浓浓的情都包含在字里行间。
点评：本题主要考查学生对文章内容的理解能力以及语言表达能力。
同时还考查了学生的综合能力。
15、快乐阅读丢沙包我最喜欢丢沙包了。
下课铃声一响，我们就像箭一样冲到了操场上。
开战了，对手气势汹汹地向我们发起进攻。
沙包像手榴弹一样快，我们灵活地躲着。
呀，糟糕，我正得意，乐乐“中弹”了。
他只顾冲对手“挑衅”，一枚“冷弹”击中了后背，他只好退出了战场。
接着，我们又“牺牲”了好几个战友，只剩我和菲菲了。
我紧紧盯着沙包，琦琦把手举得老高，身子向后弯。
看她的阵势肯定会往右边。
哈哈，被我猜中了，我灵活地往左边一闪，沙包“刷”的一声，飞到了后边。
真棒！菲菲弓着腰，神气地站在中间，当沙包飞来时，她就像一只调皮的猴子，轻轻跳起来，让沙包无奈地从脚下溜走了。
丢沙包真是太有意思了！（1）短文重点写了“我”、____和____躲沙包的经过。
答案：乐乐|菲菲（2）请你找出描写菲菲神态及动作的句子。
_______________________________答案：菲菲弓着腰，神气地站在中间，紧皱着眉头，微微撅起的小嘴似乎在说：“放马过来吧！我才不怕你们呢！”她的动作真敏捷，你看，往上扔的沙包她“刷”地蹲下躲开了；往下扔的，她像一只调皮的猴子，轻轻跳起来，让沙包无奈地从脚下溜走了。
解析：分析：（1）短文重点写了“我”、乐乐和菲菲躲沙包的经过。
（2）文中描写菲菲神态及动作的句子：菲菲弓着腰，神气地站在中间，紧皱着眉头，微微撅起的小嘴似乎在说：“放马过来吧！我才不怕你们呢！”她的动作真敏捷，你看，往上扔的沙包她“刷”地蹲下躲开了；往下扔的，她像一只调皮的猴子，轻轻跳起来，让沙包无奈地从脚下溜走了。
点评：本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。