幼儿园小班健康儿歌教案《糖宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案名称：《糖果宝宝》教学目标：1.同学能够正确识别和描述不同颜色、形状和口味的糖果。
2.同学能够学会使用正确的礼仪和手部动作来共享和调配糖果。
3.同学能够理解并使用基本的加法和减法概念来完成小组活动任务。
教学重点：1.正确识别和描述不同颜色、形状和口味的糖果。
2.学会使用正确的礼仪和手部动作来共享和调配糖果。
教学难点：1.理解并使用基本的加法和减法概念来完成小组活动任务。
教学准备：1.糖果道具，如不同颜色、形状和口味的糖果。
2.小组活动任务的练习题册。
3.小班教室的音乐和其他装饰品，如彩纸等。
教学流程：1.师生互动：老师先带领同学在教室里巡察，找寻可吃的糖果，引导同学在教室里找到装饰着很多糖果的地方。
这是一个以视觉、听觉、嗅觉等为基础的教学者互动活动，为后续活动做准备。
2.形状、颜色、味道的介绍老师将不同颜色、形状和口味的糖果分类并呈现给同学，让同学先猜想它们味道相同但形状不同的方法，然后尝试品尝不同口味的糖果，口感的描述，让同学尝尝不同颜色、形状和口味的糖果，并教学其区分。
3.礼仪和调配的教学老师先讲解糖果调配活动的规定和流程，然后模拟调配环节的步骤。
每个同学都可以做一个糖果的调配人，同学要先道谢并礼貌地向老师或同学传递糖果，然后将糖果分给一个或多个其他的同学。
并介绍糖果的颜色和口味。
4.加减法的介绍老师先在黑板上画出简单的加法和减法式子，通过视觉方式让同学在黑板上书写，把握简单的加减法概念。
并在讲解中引导同学反复练习口算。
5.小组活动将同学分成四个小组，每个小组需要完成一个练习册中的加减法任务。
老师在小组之间比较大声地宣布谁能第一个完成任务，并且需要完成规定的个数。
例如，“第一个完成四道加法和减法问题的组获胜！”老师可以依据同学的需要调整指令的数量，让比赛更具挑战性。
6.教学反思这堂课的教学重点是糖果的分类、礼仪和调配、加减法运算。
在教学过程中，我以察看引导同学发觉糖果，并引导同学叙述察看方式；通过敲黑板等可互动的活动来学习加减法运算。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案名称：《糖果宝宝》教学目标：1.培养幼儿观察、思考和判断的能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的表达能力和合作精神。
教具准备：1.图画故事书《糖果宝宝》。
2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师拿出图画故事书《糖果宝宝》并展示给幼儿。
引导幼儿观察画面中的人物和情节，激发幼儿对故事的兴趣。
Step 2：说故事（10分钟）教师以简洁生动的语言讲述故事《糖果宝宝》，重点突出糖果宝宝如何通过观察和思考解决问题的过程。
Step 3：复述故事（10分钟）教师提问幼儿关于故事的问题，如主人公是谁、发生了什么、糖果宝宝是如何找到爸爸的等。
并请幼儿依次复述故事的情节，培养幼儿的语言表达能力和记忆力。
Step 4：制作手工（15分钟）教师发给每个幼儿彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料。
引导幼儿依据故事中的情节，制作糖果宝宝的造型，并按照自己的想法设计糖果宝宝的装饰。
Step 5：展示和交流（10分钟）幼儿完成手工后，教师组织幼儿依次展示自己的作品，并分享自己设计糖果宝宝装饰的想法和原因。
其他幼儿可提出自己的观点和建议。
Step 6：游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行游戏活动，如“找糖果宝宝”。
教师将手中的糖果宝宝藏在教室的一些角落，然后引导幼儿通过观察和思考找到糖果宝宝。
幼儿可以合作，培养幼儿的合作精神和思考能力。
Step 7：反思（10分钟）教师带领幼儿对整个活动进行反思，提问幼儿他们在制作手工和游戏活动中遇到了哪些困难，又是如何解决的。
鼓励幼儿表达自己的感受和意见。
教学拓展：1.教师可以根据幼儿的兴趣和能力，引导幼儿编写故事《糖果宝宝的新冒险》或绘制糖果宝宝的全家福等。
2.教师可以邀请幼儿家长来学校，分享他们与孩子一起观察、解决问题的片段。
思考反思：这节课通过讲故事、制作手工、游戏等多种形式，结合幼儿自己的操作和思维活动，培养了幼儿的观察、思考和判断能力。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思1. 教学目标1.能听懂教师读《糖果宝宝》故事，理解其中的情节和主旨。
2.能认识故事中出现的常见水果与糖果，并了解其颜色、形状与味道。
3.发现糖果能带给我们短暂的快乐，但不能替代水果健康的食品。
2. 教学内容和过程安排2.1 情境引入1.学生们坐在椅子上静静等待。
2.老师拿出一些水果，并问学生们认不认识这些水果是什么。
3.老师再拿出一些糖果，并问学生们认不认识这些糖果是什么。
4.老师向学生们介绍糖果不能长期作为食物，而水果是健康的。
2.2 讲故事1.老师读《糖果宝宝》这本绘本。
2.老师读的时候会强调糖果带来的快乐和水果带来的健康。
3.在读故事结束后，要向孩子们收集感性体验，如“有没有吃过你最喜欢的水果？”，“你有没有吃过很多糖果？”等等。
2.3 习题练习1.拿出一些水果和糖果，让学生们分辨。
2.拿出一些形态相似的水果和糖果，让学生们辨认。
3.让学生们说出水果和糖果的颜色和味道。
4.让学生们说出水果和糖果的健康和快乐价值。
2.4 思考总结1.回顾今天学习的内容并进行总结。
2.向学生们讲明糖果不能代替水果，健康永远是最重要的。
3. 教学评价在这堂课的教学过程中，学生们学习了很多有关水果和糖果的事情。
学生们能分辨出各类水果和糖果，并对它们的颜色和味道有了很好的认识。
在探讨糖果与水果的健康之间的取舍时，学生们全都有了很深的认识。
在下一次教学时，我们将让学生们更加深入地探讨这个话题。
4. 总结与反思在本节课的教学过程中，老师通过启发式教育的方式，充分调动学生的积极性和创造性，力求使学生学得更多、更优秀。
在引导学生如何提问和思考时，我们也发现有些孩子提出的问题比较有价值，而且他们引导其他学生进行观察、发现、提问和思考的方式是多样丰富的。
但有时老师也会发现自己过度指导，甚至有时过于掌控整个课堂过程，没有让学生有足够的自由发挥空间。
因此，在以后的教程中，我们将继续探索出更多的教学方式，以便更有效地促进学生的学习。
幼儿园小班健康儿歌健康教案《糖宝宝》
一、教学目标：1. 让幼儿通过学习儿歌《糖宝宝》，了解健康饮食的重要性。
3. 提高幼儿的的语言表达能力，增强他们的节奏感和音乐感。
二、教学内容：1. 儿歌《糖宝宝》的歌词学习。
2. 儿歌《糖宝宝》的旋律和节奏感。
3. 儿歌《糖宝宝》的表演和动作设计。
三、教学重点与难点：1. 重点：学习儿歌《糖宝宝》的歌词，理解歌词的含义。
2. 难点：掌握儿歌的旋律和节奏感，进行表演。
四、教学准备：1. 教学材料：儿歌《糖宝宝》的歌词、旋律和动作设计。
2. 教学设备：音响设备、音乐播放器。
五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让他们充分活动身体，进入学习状态。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 向幼儿介绍儿歌《糖宝宝》的歌词，让他们初步熟悉歌词内容。
b. 播放儿歌《糖宝宝》的旋律，让幼儿聆听并感受节奏感。
c. 教唱儿歌《糖宝宝》，指导幼儿正确发音，掌握歌曲的旋律和节奏感。
3. 实践活动（3分钟）：a. 分组进行实践活动，每组选择一个角色（如医生、病人等），根据儿歌《糖宝宝》的歌词进行角色扮演。
b. 让幼儿通过实践活动，进一步理解歌词的含义，培养他们的合作意识。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起唱儿歌《糖宝宝》，增进亲子关系，巩固所学内容。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对儿歌《糖宝宝》的掌握情况。
2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们是否能够运用儿歌内容进行角色扮演。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中唱儿歌《糖宝宝》的情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行儿歌比赛，鼓励他们大胆表现自己，提高他们的自信心。
2. 邀请家长参加幼儿的儿歌表演活动，增进家长对幼儿学习情况的了解。
3. 开展健康饮食主题的家长会，让家长了解幼儿期健康饮食的重要性。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，是否让他们充分参与到课堂活动中。
2. 思考如何改进教学方法，使之更符合幼儿的认知特点，提高教学效果。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》第三章《可爱的形状》，详细内容为“糖果宝宝”。
通过认识各种形状的糖果，让幼儿感知和认识圆形、正方形、三角形等基本形状，同时教育幼儿懂得分享和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本形状。
2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地说出各种形状的名称。
教学重点：让幼儿学会观察、认识各种形状，并能够分享自己的糖果。
四、教具与学具准备教具：各种形状的糖果模型、糖果图片、彩色笔、画纸。
学具：小剪刀、胶棒、彩色糖果。
五、教学过程1. 实践情景引入教师以糖果宝宝的身份出现，向幼儿展示各种形状的糖果，引起幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（1）教师展示圆形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“圆形”。
（2）教师展示正方形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“正方形”。
（3）教师展示三角形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“三角形”。
3. 随堂练习教师发放画纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果形状。
4. 分享糖果幼儿将自己画的糖果剪下来，贴在黑板上，与其他小朋友分享。
教师引导幼儿说出今天学到的形状，并强调分享的重要性。
六、板书设计黑板上贴有各种形状的糖果图片，旁边标注形状名称。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用彩色糖果摆出各种形状。
答案：圆形、正方形、三角形等。
2. 作业题目：家长帮助幼儿记录下今天分享糖果的过程，并用文字描述。
答案：今天我分享了（形状）糖果，我觉得很开心。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识并掌握了各种形状，同时培养了幼儿的分享意识。
课后，教师可以针对幼儿的表现进行反思，如教学过程中是否注重了个体差异，是否充分调动了幼儿的积极性等。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行糖果形状的手工制作，进一步提高幼儿的动手能力和观察能力。
幼儿园小班健康儿歌健康教案《糖宝宝》
幼儿园小班健康儿歌教案《糖宝宝》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习儿歌《糖宝宝》，了解健康饮食的重要性。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐素养。
二、教学内容：1. 儿歌《糖宝宝》的歌词及旋律。
2. 儿歌中所传递的健康饮食理念。
三、教学重点与难点：重点：学会儿歌《糖宝宝》的歌词和旋律。
难点：理解儿歌中所传递的健康饮食理念。
四、教学准备：1. 准备儿歌《糖宝宝》的音频文件。
2. 准备糖宝宝的手偶道具。
3. 准备与儿歌相关的图片或卡片。
五、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入儿歌（3分钟）：教师展示糖宝宝的手偶道具，引导幼儿观察并说出糖宝宝的特点。
播放儿歌《糖宝宝》的音频文件，让幼儿初步感受旋律。
3. 学习儿歌（5分钟）：教师逐句教唱儿歌，引导幼儿跟唱。
在教唱过程中，教师可以结合图片或卡片，帮助幼儿理解儿歌内容。
4. 实践活动（4分钟）：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟糖宝宝，一边唱儿歌，一边做动作。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈学习儿歌的收获，如健康饮食的重要性，以及如何做到不偏食、不挑食等。
6. 结束活动（1分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，使幼儿身心得到放松。
六、教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的参与程度，是否能积极参与课堂活动，表现出对儿歌的兴趣。
2. 评价幼儿对儿歌《糖宝宝》的歌词和旋律的掌握程度，是否能熟练地唱出儿歌。
3. 考察幼儿对儿歌中所传递的健康饮食理念的理解程度，是否能简单地表达出健康饮食的重要性。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，让家长一起参与儿歌的演唱和实践活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行儿歌比赛，鼓励幼儿大胆地表现自己，增强自信心。
3. 开展健康饮食的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，表达自己对健康饮食的理解。
八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿积极的反馈，鼓励幼儿的良好表现，增强幼儿的自信心。
学前班幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
少儿园小班教课设计《糖果宝宝》含反省活动目标1、运用多种感官感知糖果的特点。
2、能勇敢表述自己的发现，提升口语表达能力；并愿意与教师、伙伴沟通分享。
3、初步学习使用重叠词，丰富少儿词汇。
4、激发了少儿的好奇心和研究欲念。
5、能认真聆听伙伴讲话，且能独立地进行操作活动。
教课要点、难点教课要点：指引少儿察看糖果，说出它们的不一样。
教课难点：经过生活经验，对颜色进行迁徙。
活动准备1、物质准备：颜色、手感、滋味不一的糖果；糖果卡片挂饰。
2、用糖果部署成糖果王国、国王头饰一个。
3、认知准备：孩子已认识几种基本颜色。
活动过程一、开始环节：到糖果王国做客。
1、听音乐开汽车进入糖果王国：教师：小朋友，你们好！今日，庄老师带你们去一个很好玩的地方糖果王国去玩。
糖果王国里有很多糖宝宝，你们想不想和他们交朋友呀？2、找糖果教师：孩子们，糖果王国到了，你们看！很多糖果宝宝在欢迎你们，快去找一个糖果宝宝做朋友吧！（师提出要求：拿糖果时不抢，轻轻拿一个，做个有礼貌的孩子。
）二、基本环节：感知糖果的特点1、少儿自由地感知、研究糖果的特点，并与伙伴沟通。
师：你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小朋友说一说自己的糖果宝宝是如何的。
2、少儿在教师的指引下进一步感知糖果的特点，并沟通自己的发现。
（1）看糖果、认识糖果的包装。
师：你的糖果宝宝穿了件什么样的衣服？（2）摸糖果、捏糖果，感知糖果的质地。
师：请你用手摸一摸、捏一捏，而后告诉老师或其余小朋友糖宝宝是怎么样的？（指引少儿学习重叠词：软软的、硬硬的）（3）剥糖果，认识糖果的外形、颜色。
师：此刻请你把糖果宝宝的衣服脱掉，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？（4）闻糖果，感知糖果的气味。
师：老师闻到了很多糖果的气味，请你认真地闻一闻你的糖果宝宝是什么味的？3、尝糖果，认识糖果的滋味。
师：请你尝一尝，你的糖宝宝滋味如何？（请少儿谈一谈品味的感觉）4、教师小结：今日，我们在糖果果园认识了很多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。
《糖果宝宝》—幼儿园社会活动教案(四川省仁寿县大化镇幼儿园张英)
《糖果宝宝》—幼儿园社会活动教案活动主题《糖果宝宝》活动目的1.了解小组合作的重要性2.培养幼儿园儿童的协作意识3.培养幼儿园儿童的交往能力4.增强幼儿园儿童的手眼协调能力活动准备1.活动地点：室内活动室或操场2.活动材料：五彩糖果球、麻绳3.参与者：幼儿园的小朋友活动过程一、活动前准备1.教师为每个小朋友分配小组，每组5名，要求组内每个小朋友都不相同。
2.每个小组需要绑成圆形，以便组织活动时使用。
二、活动正式开始1.活动开始前，教师先给小朋友们展示五彩糖果球，并鼓励他们想象他们都是一个个小糖果孩子。
2.然后教师将小朋友们组成小组展示一个要求：只能使用嘴巴将五彩糖果球传来传去，同时每次传递要使用麻绳将小圆形糖果球固定在嘴巴上，传递时队员之间需要如密不可分一样的紧密联系在一起。
3.活动开始后，教师判断小朋友们的配合情况并对小朋友们进行指导和帮助。
4.小组比赛胜出者获得奖励，此时教师应及时制止在领奖比较时出现的攀比之心。
三、活动结束1.活动结束后，教师引导小朋友们进行总结：活动过程中大家是如何协作配合的？大家相互之间特别有默契是为什么？小组形成后大家的工作会有哪些变化？活动总结本次教师利用糖果球寓教于乐，通过游戏式的表现，让小朋友们慢慢认知到合作是一种巨大的力量，平等的配合可以给大家带来共同的成就感。
除此之外，小朋友们还得到了与同伴交流的机会，交流对幼儿园儿童的智力发展有着非常重要的意义。
此外，通过本次活动，小朋友们也得以增强了手眼协调能力，提高了身体敏捷度。
在活动结束后，教师还应该让大家进行总结，以便帮助大家加深对本次社交活动的认识和体验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班健康儿歌教案《糖宝宝》含反思
活动目标
1、认识各种各样的糖果。
2、会念儿歌《糖宝宝》。
3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备
幼儿自带几颗糖果。
活动过程
一、念儿歌引出话题
1、教师念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。
幼儿自由发言。
3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。
二、糖果点点名
1、教师：你带的是什么糖?你能介绍一下你所带的糖吗?
引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。
2、教师：你的糖是什么样的呢?
引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。
三、糖果尝一尝
1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)
3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。
"花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
"
延伸活动
在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。
健康教育：知道糖吃得太多容易得龋齿。
不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿。
活动结束
儿歌：
糖宝宝
花纸包里，
有个宝宝，
剥开尝尝，
宝宝变小。
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
小百科：宝宝是比儿童小的孩子，是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。
孩子对于父母来说，都是宝贵的。
古时候，父母有了孩子之后都是如获珍宝。
在父母眼里，孩子都是宝贝。
孩子的称呼是不分年龄的大小只要父母在你永远都是他的孩子。