国培计划“最美乡村教师”
国培优秀事迹(梁燕)
“国培计划”——四川省农村骨干教师远程培训圆满结束,我县很多老师都参加了这次培训,度过了难忘的十周。
作为本次培训绵阳小学语文一班的辅导教师,本人按照“辅导教师的工作职责”的要求,尽职尽责,热情细致地开展网上注册、学习和网上交流活动,出色地完成了辅导教师的各项工作,提高了本人教育教学水平。
并以饱满的激情投入到本次培训中来,保证视频观看学习时间,保质保量的完成作业。
通过这次国家培训,大家真切地感受到了国家对教育的重视,充分认识到国培的意义,并受益匪浅。
与学生共同经历每一次45分钟的遨游与畅想,感受、收获成功与喜悦;做为一名教师,有敢想敢做的开拓精神,尽显“铮铮侠骨”的同时,却又不失百转千回的周到与细致,紧锁着眉头探究每一次“没有做不到,只有想不到”的背后的成功、失败时,你能感受一个教师真实与丰富。
基本情况如下:我毕业于阿坝师范高等专科学校,专科学历。
初级中学教师,2012年到三台县景福镇景福小学任小学数学教学,从教1年。
担任副班主任工作1年,图书管理员工作1年,所带2个班级的数学成绩优异;曾获校级优秀指导教师。
教师工作,教书育人,平凡而伟大。
经常用“幸福”来形容这1年的“小”生涯:没有哪一项工作能够比教师的“播种”带来更大的收获,收获的不是金钱的诱惑,而是在多年以后,那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸,没有哪一项“渗透”能够比教师的言行对学生造成更大的影响。
曾经的班级不是代表骄傲和自满,而是沐浴花香时的甜蜜与感动,感动之余,我亦不忘将短暂却珍贵的点滴随想记录并传递,怀念那些平凡的学生,继续着淡定崇高的教师生涯:教书不停止,思考就不曾停止。
作为本次绵阳小学语文一班的学员,本人所做的工作主要体现在以下几方面:一、自觉主动地学习,积极进行网上交流:从参加培训后,本人就开始着手学习课程培训,熟悉平台操作。
从八月10日开始到十月10日为期近60天的集中学习时间里,我一边参加班级开展学习培训的各项活动,一边自己继续学习网上课程内容,提高了自己对班级知识学习和了解的目的性和有效性。
学习最美山村女教师代礼平心得体会
学习最美山村女教师代礼平心得体会代礼平是中国农村教育的一位杰出代表。
她在最美山村从事教育工作多年，取得了令人瞩目的成绩。
我在学习代礼平的经验和教育理念的过程中，深受启发。
下面是我对于学习代礼平心得体会的总结，希望与大家分享。
一、坚守初心，热爱教育事业代礼平是一位对教育事业充满热爱的女教师。
她毕业后毅然选择回到故乡山村从事教育工作，用实际行动践行自己对教育的热爱和使命感。
她深入了解学生的家庭背景和困境，用心关爱每一个学生，努力为他们创造更好的学习环境。
她以身作则，不仅要求学生学习认真，还要培养他们良好的思想道德品质。
在教育工作中，代礼平始终坚持自己的初心，为学生付出了太多太多。
她的坚守和奉献精神，值得我们敬佩和学习。
二、尊重学生，关注发展代礼平非常注重培养学生的自主学习能力和综合素质。
她倾听学生的声音，关注学生的需求，注重激发学生的学习兴趣和潜能。
代礼平在教育过程中尊重学生的个性差异，还要求学生关心他人、积极参与社会实践活动。
她全面关注学生的发展，不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。
她从不把学生看作一个分数，而是一个有无限潜能的个体。
三、注重课程改革，提升教学质量代礼平积极探索课程改革，注重提升教学质量。
她认为课程改革应该从学生的需求出发，关注学生的实际生活和未来发展。
在教学过程中，她灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，激发学生的思考和创新能力。
她还注重培养学生的合作精神和团队合作能力，让学生在实践中获得更多的成长和体验。
代礼平坚信教育是一门艺术，要用心灵去感悟教育的真谛，并把教育工作做到更好、更有效。
四、勇于担当，乐于奉献代礼平在最美山村任教，面临的困难和挑战远比城市教师更多。
但她始终保持坚强的意志和积极的心态，勇于担当，乐于奉献。
她用行动告诉我们，教育事业中没有轻松的日子，只有永不放弃的执着。
即便面临困境和挫折，她也不屈服于环境的艰难，而是积极努力去改变和超越。
2023年《最美乡村教师》观后感(15篇)
2023年《最美乡村教师》观后感(15篇)《最美乡村教师》观后感1观看了“寻找最美乡村教师颁奖典礼”，那些平凡却又伟大的教师们的感人事迹让我内心深受震撼，眼泪止不住流下了好多次，仿佛接受了一场心灵的洗礼。
朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，确确实实为我们广大教育工作者树立了可亲可敬的榜样。
身兼多职、成年坚守在高原的宋玉刚、用温暖融化冷漠、用爱消除隔阂的邓丽、在孤独、等待、忍耐中坚守教育的徐德光、将一块块璞玉在风雨中打磨成型的肖山、在贫瘠的山村为孩子们耕耘出一片沃土的刘效忠等十位乡村教师的感人事迹，展示了最美乡村教师平凡真实的生活和高尚的内心世界。
接受采访的最美乡村教师们说到他们为什么能够长期默默坚守时，给出的答案是如此的相似————因为爱和责任。
“老师您———好———”一排排整齐的敬礼一声声稚嫩的童音．．．．．．这一幕幕场景将是我今后工作的动力，不再抱怨工作的琐碎和艰辛。
“累死了”————有时听到老师们的感叹声，特别是刚开学事务多，学校各项工作依次推开，一年级的小学生刚入学没走入正轨—————老师们累得够呛———但比起他们的困难我们所面对的又算什么呢？，我们的教学条件太优越了，我们应秉承他们的精神，做真正的教育者，和他们一样，为太阳底下最光辉的事业无怨无悔地奉献自己的一生。
平时我也很关心我的学生，时常为他们送去关怀和温暖，真正做到了做学生课上的良师，课下的益友，我也觉得我所做的足够了，认为自己是个合格的老师了，但与他们相比我做的这些还远远不够。
今后我将以他们为榜样，懂得教师不是惊天动地，不是轰轰烈烈，是一支粉笔书写两袖清风，是默默无闻，无私奉献，是倾其所有去爱。
我要大声说，我愿意做最亮的蜡烛照亮孩子们的热生之路，因为选择了我的爱，我就会爱我的选择。
《最美乡村教师》观后感2昨天中午我们观看了这个节目，其中的情节和镜头令我深受感动，心情久久不能平静，朴实乡村教师的执着与博爱，印证了平凡中的不平凡，普通中的崇高，为我们广大教育工作者树立了可敬的榜样。
最美乡村教师张桂梅
最美乡村教师张桂梅引言：乡村教师是祖国教育事业中默默奉献的一群人，他们在难点的条件下，坚守在乡村的教育一线，用自己的智慧和爱心，培养着一代又一代的学生。
其中，最美乡村教师张桂梅就是这样一位令人敬佩的教育工作者。
本文将详细介绍张桂梅老师的教育理念、教学实践和获得的荣誉，以及她对乡村教育的贡献。
一、教育理念：张桂梅老师向来坚持“爱心教育”的理念，她认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。
她注重培养学生的自信心和创造力，鼓励学生积极参预课堂活动，并提供个性化的教学方法，以满足每一个学生的学习需求。
她相信每一个学生都有自己的闪光点，只要赋予足够的关爱和指导，他们都能实现自己的梦想。
二、教学实践：张桂梅老师在教学实践中注重培养学生的实践能力和创新精神。
她时常组织学生参加各种实践活动，如农田观察、社区服务等，让学生亲身体验农村的生活和社会实践，培养他们的实际操作能力和社会责任感。
同时，她还鼓励学生进行创新实验和科研项目，引导他们发现问题、解决问题，并在科技创新方面取得了一些突破。
三、获得荣誉：张桂梅老师凭借她的辛勤工作和卓越成绩获得了多项荣誉。
她曾经获得“全国优秀乡村教师”、“优秀教育工作者”等称号，被评为“乡村教育先进个人”。
她的教学方法和教育理念也多次受到各级教育部门的表彰和推崇。
她的事迹被媒体广泛报导，成为乡村教师中的典范和模范。
四、对乡村教育的贡献：张桂梅老师对乡村教育的贡献不仅仅体现在她的教学工作上，她还积极参预乡村教育的改革和发展。
她曾经多次参预编写乡村教材，为乡村学生提供更适合他们学习需求的教材和教学资源。
她还积极参预乡村教育项目的申报和实施，争取更多的教育资源和支持，改善乡村学校的教学条件和环境。
她的努力和贡献为乡村教育的发展做出了重要贡献。
结语：最美乡村教师张桂梅以她的爱心和智慧，用行动诠释了乡村教师的责任与担当。
她的教育理念、教学实践和获得的荣誉都是她辛勤工作的结果。
她的事迹激励着更多的教育工作者投身乡村教育，为乡村学生的成长和发展贡献自己的力量。
“最美乡村教师”评选方案
“最美乡村教师”评选方案引言概述：“最美乡村教师”评选方案旨在表彰在乡村教育工作中做出突出贡献的优秀教师，激励更多教师投身乡村教育事业，推动乡村教育的发展。
本文将详细介绍“最美乡村教师”评选方案的具体内容和评选流程。
一、评选对象：1.1 评选对象范围包括全国各地乡村中的优秀教师；1.2 评选对象需符合相关资格条件，如持有教师资格证、在乡村从教满一定年限等；1.3 评选对象应具有良好的师德师风，积极投身乡村教育事业，为学生的成长和发展付出努力。
二、评选标准：2.1 教学水平：评选对象的教学水平需达到一定水平，能够有效地传授知识，激发学生学习的兴趣；2.2 教育成果：评选对象在乡村教育工作中取得的成绩和荣誉，如学生在各类竞赛中获奖情况等；2.3 社会影响：评选对象在当地乡村教育领域的社会影响力和示范作用，对当地教育事业的推动作用。
三、评选流程：3.1 提名推荐：通过学校、教育局等渠道提名推荐优秀乡村教师；3.2 筛选评审：评选委员会对提名对象进行资格审核和评审，确定最终候选人名单；3.3 公示投票：将候选人名单公示，进行社会公众投票，最终选出“最美乡村教师”。
四、奖励措施：4.1 荣誉称号：评选出的“最美乡村教师”将获得特殊的荣誉称号，受到社会的广泛关注和赞誉；4.2 奖金奖励：获奖教师将获得一定数额的奖金奖励，以表彰其在乡村教育事业中的突出贡献；4.3 学习培训：获奖教师将有机会参加各类学习培训活动，提升自身专业水平和教育教学能力。
五、后续跟踪：5.1 定期跟踪：评选出的“最美乡村教师”将接受定期的跟踪和评估，以确保其在乡村教育事业中持续发挥示范作用；5.2 经验分享：获奖教师将被邀请参加各类教育交流活动，分享自己在乡村教育中的成功经验和做法；5.3 持续关注：评选机构将持续关注获奖教师的工作动态，为其提供必要的支持和帮助。
总结：通过“最美乡村教师”评选方案，可以有效激励更多优秀教师积极投身乡村教育事业，推动乡村教育的发展，为乡村学生提供更好的教育资源和服务。
伊军“国培计划”工作事迹
中小学教育的核心是教孩子做人永宁县职教中心：伊军2011年7月28日至10月28日，我有幸到宁夏大学教育学院参加了教育部财政部“国培计划“——宁夏回族自治区农村中小学骨干教师置换培训项目”的学习培训。
为期三个月的骨干教师脱产培训很快就结束了。
这期间的培训使我得到了很好的充电，真是受益匪浅。
回到工作岗位以后，我将所学知识、理念、方法与实践相结合，积极探索、努力工作，在班务、教学工作上有了新的进步。
这期间发生了很多故事，令人感慨万端。
记述其中一二，以作勉励。
我11月1日正式归岗，教七年级（5）、（6）两个班的语文兼七（5）班班主任。
那天放学后，晚上我有自习，就没有回，便去检查宿舍。
我先检查了女生宿舍，发现女生宿舍的管理并没有一般女生宿舍应该有的干净整洁。
地面不净，垃圾堆在一角，东西随意摆放，床铺不整，甚至随意扔放着衣物等。
我给他们提出这些问题，并教导她们该怎么做，希望她们做好。
之后，我带着班长张甜和我的课代表黄婉茹去检查男生宿舍。
男生的两个宿舍门锁着，只有212号宿舍门开着。
我推开门，一股强烈而刺鼻的馊臭味扑面而来，两个女生立刻掩鼻而逃。
我屏住气，进去开窗户，却发现窗户大开着。
屋子里一片狼藉，到处都是垃圾，床铺上堆着乱七八糟的东西，枕巾、床单、被套更是脏的不堪入目……我回到班里，第一节自习我就这件事开了个专门会议。
教育孩子们怎样做好宿舍管理工作。
十点钟下自习后，我又去男生宿舍检查。
却发现另外两个宿舍的情况和212宿舍的情况差不多。
我耐心的给他们指出问题，教他们怎么做。
可我发现，无论我怎么说，学生们都只是忽闪着眼睛看着我，根本不在乎我在说什么，更不知道他们应该怎么做。
回到家以后，已是11点多了，坐下来休息，真是令人感慨万端。
我不由地自问：我们到底应该教给孩子些什么？怎样教育孩子？我忽然想起培训时郎伟教授说的一句话：中小学教育的核心是教孩子做人。
对！教育的第一件事情是教会学生们做人。
“教育，特别是中小学教育不仅仅要授业解惑，更应该负载人文教育。
最美乡村教师的师德故事
最美乡村教师的师德故事故事背景：在中国的乡村地区，教育资源相对匮乏，学校条件简陋，但是有一位乡村教师却用自己的师德和奉献精神，为乡村孩子们带来了教育的希望和改变。
这位教师名叫李老师，他是当地一所小学的教师，他的故事令人感动并且值得称赞。
教育环境的困难：李老师所在的乡村地区教育资源匮乏，学校条件简陋，缺乏教育设备和教材。
学生们的家庭经济状况普遍较为困难，很多孩子们缺乏学习的动力和资源。
面对这样的困境，李老师没有退缩，而是选择了坚守岗位，用自己的努力和爱心改变着孩子们的命运。
教师的奉献精神：李老师每天早早就来到学校，为了给学生们创造更好的学习环境，他自费购买了一些教育用具和教材，为学校的教室增添了一些色彩和温馨。
他还积极参与学校的各项活动，并且组织了一些社会实践活动，让学生们走出乡村，了解更广阔的世界。
他用自己的言传身教，教育学生们要有奉献精神，要努力学习，改变自己的命运。
师德的典范：李老师不仅在教学上尽心尽力，而且在师德方面也是一个典范。
他严格要求自己，从不迟到早退，对待学生严格要求，但又充满爱心。
他注重培养学生的品德和素质，教育他们要做一个有道德、有责任心的人。
他尊重学生，理解他们的困难，帮助他们解决问题。
他在学生心中树立了一个良好的榜样，成为他们崇拜和学习的对象。
教育成果的显著：在李老师的带领下，学校的教育质量得到了明显的提高。
学生们的学习成绩逐渐提升，他们的自信心和学习动力也得到了增强。
更重要的是，学生们的品德素质也得到了提升，他们学会了关心他人、帮助他人，形成了良好的社会风尚。
李老师的教育成果得到了社会的广泛认可和赞扬，他成为了乡村教师的典范。
社会影响的扩大：李老师的故事在乡村地区传为佳话，他的师德故事激励着更多的教师投身到乡村教育事业中。
政府和社会各界也纷纷关注乡村教育，加大对乡村学校的支持力度。
李老师的师德故事在媒体上得到了广泛报道，引起了社会的关注和讨论。
他的事迹也被编入教材，成为了教育界的经典案例，启发着更多的教师和学生。
最美乡村教师张桂梅
最美乡村教师张桂梅张桂梅，一位来自中国乡村的教师，以她的无私奉献和教育才华成为了最美乡村教师。
她在教育事业中取得了令人瞩目的成绩，对学生们的成长和发展起到了重要的推动作用。
下面将详细介绍张桂梅的教育理念、教学方法以及她在乡村教育中所取得的成就。
一、教育理念张桂梅坚信教育是改变孩子命运的关键。
她认为每一个孩子都有无限的潜力，只要赋予适当的教育和关爱，他们就能够取得成功。
她致力于培养学生的创造力、合作精神和解决问题的能力，以匡助他们在未来的竞争中脱颖而出。
二、教学方法1.个性化教学：张桂梅深知每一个学生都有不同的学习方式和节奏。
她注重了解每一个学生的特点和需求，并根据学生的个性制定相应的教学计划。
她通过小组合作、个别辅导等方式，让每一个学生都能够发挥自己的优势，实现个性化的学习。
2.生动活泼的教学：为了激发学生的学习兴趣，张桂梅注重教学内容的生动呈现。
她运用多媒体技术、教学游戏等方式，将抽象的知识转化为具体形象，使学生能够更好地理解和记忆。
她还时常组织实地考察和参观活动，让学生亲身体验所学知识的实际应用。
3.关爱与引导：张桂梅不仅是学生的老师，更是他们的朋友和导师。
她注重与学生的情感交流，耐心倾听他们的困惑和问题，并赋予积极的回应和指导。
她鼓励学生勇敢面对难点，培养他们的自信心和独立思量能力。
三、乡村教育成就张桂梅在乡村教育中取得了一系列的成就，为乡村教育事业做出了重要贡献。
1.提高教学质量：张桂梅通过不断学习和研究，不断提高自己的教学水平和专业素质。
她参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新教学理念和教学方法。
她的课堂教学生动有趣，深受学生爱慕，学生的学习成绩也明显提高。
2.开展特色教育项目：为了丰富学生的课外生活，张桂梅积极开展各种特色教育项目。
她组织学生参加文艺表演、科学实验、社会实践等活动，培养学生的综合素质和创新能力。
这些特色项目不仅提高了学生的学习兴趣，还为他们的未来发展提供了更多的机会。
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鲲鹏展翅九万里
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最美乡村教师不仅存在于新闻中，也存在于我们的日常 生活中。 X老师便是如此，坚守着师德，提升着自己，守护着学生， 关爱着所有的学生。
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他便是 我们身边的 最美乡村教师！
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经师易遇，人师难遇
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典型问题解决彰显教育智慧
杨某某因吸烟问题而被学校处罚，面对一般班主任头疼的这 个问题，X老师没有粗暴地批评、呵斥，而是采用鼓励式的教育 方式。 他对该生说“21天养成一个习惯”，与杨某某约定21天坚持不 吸烟，看看21天之后会改变什么，收获什么。 在这21天之中，该生不仅没有再犯吸烟的错误，而且平时积极 为班级服务，帮助老师，热情学习。 他为何会有这样的改变？正是因为X老师没有劈头盖脸地训斥 这位学生，也没有按照一般的流程去向该生陈述吸烟的坏处，而 是采用这种鼓励式的教育，循序渐进地、潜移默化地让该生接受 自己，改变自己，最终取得了长远的进步，受益匪浅。
•春风化雨，润物Βιβλιοθήκη 声——记我校XX老师1
XX老师风采
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麦穗，包含浓厚的秋色，始终低垂着头颅。 XX老师亦如成熟的麦穗，谦卑，谦逊，谦和。
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桃李不言，下自成蹊
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个性化学生教育
对不同的学生，X老师采用不同的教育方式，因材施教， 培优补弱。 对优生，促提升。提升他们的文本分析鉴赏能力，深入 阅读，全面掌控。提升作文全局意识，布局观念。 对弱生，抓基础。抓好课文背诵，强调对基础知识的掌 握，包括字词、文学常识、语法常识、成语积累，日常 注重小题的练习。 在这样的个性化教育下，他的学生成绩普遍有所提升， 学生也对X老师更加信赖，师生之间的关系也更加融洽。
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春风化雨，润物无声
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突发事件处理凸显教育机智
张某在学校心情抑郁，X老师关心地让这位学生回家休 息，谁知学生家长雄赳赳地前来指责王老师诋毁该生名誉， 让该生，且在班级内大闹。 在这样的突发情况下，在家长的厉声尖啸之下，王老师 首先做的不是为自己辩护，而是将该家长领出教室，保护班 级内的学生不受打扰。 X老师联系该生同村同学，了解该生日常为人处事，了 解该生心情抑郁的原因，到派出所之后有理有据地说明自身 情况。家长在这种情况下也清楚地认识到了自己的不对，并 最终公开在班级内向老师和所有同学道歉。 正是因为X老师的处理有道，才证明了自身的清白，照 顾了班级学生的心理感受，维护了学校的声誉。
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不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海
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自我成长感人故事
X老师对我讲过，他刚来学校的时候，曾经十分迷茫不知 如何讲课，不知如何批改作业，不知如何提升学生成绩，更不 知如何提升自己。但是他选定一个方向，并始终向着这个方向 前进。朗诵不好，那就反复去练；备课不好，那就多去参考、 多去学习；成绩上不去，那就努力走进学生中，了解学情，抓 住不足。他的拼搏、坚持、不放弃赢得了所有人的赞扬，并始 终不曾放松。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是X老师一直 坚信的，也是他一直努力践行的。 时间永不会辜负努力付出的人，X老师在今年将XX市优质课 一等奖收入囊中。