高中数学教学函数的概念(1)课件新人教A版必修

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函数的概念【新教材】人教A版高中数学必修第一册精品ppt课件

函数的概念【新教材】人教A版高中数学必修第一册精品ppt课件

第 函三 数章 的概念3.【1.新1 教第材1】课人时教函 A版数高的中概数念学-【必新修教第材一】册人课教件A2版优(秀20p1p9t ) 课高 件中 数学必 修第一 册课件 (共63 张PPT) 第 函三 数章 的概念3.【1.新1 教第材1】课人时教函 A版数高的中概数念学-【必新修教第材一】册人课教件A2版优(秀20p1p9t ) 课高 件中 数学必 修第一 册课件 (共63 张PPT)
第 函三 数章 的概念3.【1.新1 教第材1】课人时教函 A版数高的中概数念学-【必新修教第材一】册人课教件A2版优(秀20p1p9t ) 课高 件中 数学必 修第一 册课件 (共63 张PPT) 第 函三 数章 的概念3.【1.新1 教第材1】课人时教函 A版数高的中概数念学-【必新修教第材一】册人课教件A2版优(秀20p1p9t ) 课高 件中 数学必 修第一 册课件 (共63 张PPT)
第三章 3.1.1 第1课时 函数的概念-【新教材】人教A版(2019 )高中 数学必 修第一 册课件 (共63 张PPT) 第三章 3.1.1 第1课时 函数的概念-【新教材】人教A版(2019 )高中 数学必 修第一 册课件 (共63 张PPT1】课人时教函 A版数高的中概数念学-【必新修教第材一】册人课教件A2版优(秀20p1p9t ) 课高 件中 数学必 修第一 册课件 (共63 张PPT) 第 函三 数章 的概念3.【1.新1 教第材1】课人时教函 A版数高的中概数念学-【必新修教第材一】册人课教件A2版优(秀20p1p9t ) 课高 件中 数学必 修第一 册课件 (共63 张PPT)
第三章 3.1.1 第1课时 函数的概念-【新教材】人教A版(2019 )高中 数学必 修第一 册课件 (共63 张PPT) 第三章 3.1.1 第1课时 函数的概念-【新教材】人教A版(2019 )高中 数学必 修第一 册课件 (共63 张PPT)

3.1函数的概念1函数的概念及表示课件【新教材】人教A版(2019)高一数学必修第一册

3.1函数的概念1函数的概念及表示课件【新教材】人教A版(2019)高一数学必修第一册

2001 37.9
3.1 函 数 的 概 念
新课导入
(1)实例1、2、3有什么不同点? 变量间的对应方式不同,1是关系式,2是图像,3是表格 (2)以上3个实例有什么共同点?
(1)都有两个非空数集. (2)两个数集之间都有一种确定的对应关系.
3.1 函 数 的 概 念
函数的到300 kmh后保持匀速运行半小时. 这段时间内,列车行进的路程S(单位:km)与运行时间t (单位:h)的关系可以表示为
S=300t. 这里,t和S是两个变量,而且对于t的每一个确定的值,S 都有唯一确定的值与之对应,所以S是t的函数.
3.1 函 数 的 概 念
新课导入
问题2
叫做函数的值域。
3.1 函 数 的 概 念
函数的定义
知识点一 函数的定义
注意
(1)A,B为非空数集 (2)任意——唯一 (3)一对一,多对一(不能一对多) (4)对应关系可以有解析式,图像,表 格
3.1 函 数 的 概 念
函数的定义
知识点一 函数的定义 (1)函数符号y=f(x)表示“y是x的函数”。 (2)定义中与x对应的数用f(x)表示,f(x)不是f与x 的乘积, 表示的是x经f变化后对应的函数值。所以若对应关系用g、 G、F 等表示,则函数就可用g(x)、F(x)、G(x)等 表示。 (3)集合A、B与f一起称A到B的函数,而非对应关系f或集合 A、B叫函数。 (4)函数的三要素,定义域,对应关系f,值域。
那么a的值是( A )
A.1
B.0
C.-1
D.2
解:∵f(x)=ax2-1, ∴f(-1)=a-1,f(f(-1))=f(a-1)=a·(a-1)2-1=-1, ∴a(a-1)2=0. 又∵a为正数, ∴a=1.

新教材高中数学人教A版(2019)必修第一册第三章第一节函数的概念课件

新教材高中数学人教A版(2019)必修第一册第三章第一节函数的概念课件

对于任一时刻t,都有唯一确定的路程S和它对应.
A1 {t 0 t 0.5}
自变量的集合
S=350t 对应关系
B1 {S 0 S 175}
函数值的集合
对于 数集A1中 任一时刻t, 按照对应关系S 3,50t 在数集B1中都有唯一确定的路程S和它对应
问题2 某电器维修公司要求工人每周工作至 少1天,至多不超过6天,公司确定工资标准 是每人每天350元,而且每周付一次工资
3
⑶当a 0时,求 f (a), f (a 1)的值。
例2下列哪个函数与 y = x 是同一函数?
⑴ y ( x)2;
⑵ y 3 x3;
⑶ y x2;
x2 ⑷ y .
x
当定义域、对应法则和值域完全一
致时,两个函数才相同.
牛刀小试:下列各组中的两个函数是否为 相同的函数?

y1
(
x
3)( x
(4)问题1和问题2中函数的对应关系相同,你 认为它们是同一个函数吗?你认为影响函数的要 素有哪些?
对于 数集A2中 任一个工作天数d, 按照对应关系W 3,50d 在数集B2中都有唯一确定的工资w和它对应
自变量 的集合
对应关系
函数值的 集合
问题3 图3.1-1是北京市2016年11月23日空 气质量指数变化图,如何根据改图确定这一 天内任一时刻t h的空气指数的值I
年份y
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
恩格尔系数r 36.69 36.81 38.17 35.69 32.15 33.53 33.87 29.89
2014
29.35
2015
28.57
表3.1-1某城镇居民恩格尔系数变化情况

高中数学第一章集合与函数概念121函数的概念课件新人教A版必修1

高中数学第一章集合与函数概念121函数的概念课件新人教A版必修1

A.11
B.12
C.13
D.10
【答案】C
【解析】f[f(1)]=f(3)=9+3+1=13.
4.下列各组函数中,表示同一个函数的是( )
A.y=x-1 和 y=xx2+-11
B.y=x0 和 y=1
C.f(x)=x2 和 g(x)=(x+1)2
D.f(x)=
xx2和 g(x)=
x x2
【答案】D
【答案】B 【解析】根据函数的存在性和唯一性(定义)可知,B不 正确.
2.函数 f(x)= xx--21的定义域为(
)
A.[1,2)∪(2,+∞) B.(1,+∞)
C.[1,2)
D.[1,+∞)
【答案】A 【解析】由题意可知,要使函数有意义,需满足xx--21≠≥00,,
即 x≥1 且 x≠2.
3.已知f(x)=x2+x+1,则f[f(1)]的值是( )
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们休 睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐对 哦~
2.(1)y=x+x+120; (2)y= 2x+3- 21-x+1x. 【解析】(1)由于 00 无意义,故 x+1≠0,即 x≠-1. 又 x+2>0,x>-2,所以 x>-2 且 x≠-1. 所以函数 y=x+x+120的定义域为{x|x>-2 且 x≠-1}.
求函数的定义域
【例 2】求下列函数的定义域: (1)y=2x+3;(2)f(x)=x+1 1; (3)y= x-1+ 1-x;(4)y=xx2+-11. 【解题探究】求函数的定义域,即是求使函数有意义的那 些自变量 x 的取值集合.
【解析】(1)函数 y=2x+3 的定义域为{x|x∈R}. (2)要使函数有意义,即分式有意义,则 x+1≠0,x≠-1. 故函数的定义域为{x|x≠-1}. (3)要使函数有意义,则1x--1x≥≥00,, 即xx≥≤11,, 所以 x=1, 从而函数的定义域为{x|x=1}. (4)因为当 x2-1≠0,即 x≠±1 时,xx2+-11有意义,所以原函 数的定义域是{x|x≠±1}.

人教版高中数学必修1(A版) 函数的单调性 PPT课件

人教版高中数学必修1(A版) 函数的单调性  PPT课件
p(V1) p(V2 ) 第三步:判断符号 k 所以,函数p ,V (0, )是减函数. V 也就是说,当体积V 减小时, 压强p增大. 第四步 :得结论 即
思考:用单调性的定义证明函数单调性的步骤是什 么?需注意哪些问题?
第一步:设区间上任意两点
x1 , x2 ,且 x1 < x2 。
自变量的值x1 , x2 ,当x1 x2时, 都有f ( x1 ) f ( x2 ),
你能类比地给出减函数的定义吗?
一般地, 设函数的定义域为I : 如果对于定义域内的某个区间D上的任意两个 自变量的值x1 , x2 ,当x1 x2时, 都有f ( x1 ) f ( x2 ), 那么就说函数f ( x)在区间D上是
其中y f ( x)在区间[5, 2),[1,3)上是减函数, 在区间[2,1),[3,5]上是增函数. 函数y f ( x)的增区间是[2,1),[3,5]; 减区间是[5, 2),[1,3).
思考:
函数y f ( x)的增区间能写成"[2,1) [3,5]"吗? 增区间能写成"[2,1)或[3,5]"吗?
第二步:作差 f ( x1 ) f ( x2 ) 整理化简。 第三步:判断 f ( x1 ) f ( x2 ) 的符号。 第四步:根据 f ( x1 )与 f ( x2 )的大小关系下结论。Βιβλιοθήκη 判断并证明函数 f ( x)
x 在定义域内的单调性。
小 结
2.利用定义证明函数单调性的步骤.
1.函数的单调性. (局部概念、应首先确定函数的定义域)
第一章 集合与函数概念
1.3.1函数的单调性
问题:下图是某地一天内的气温变化图,观察图形,你能指出该 天的气温是如何变化的吗?

高中数学新课标人教A版必修一:1.2.1 函数的概念 课件 (共16张PPT)

高中数学新课标人教A版必修一:1.2.1 函数的概念 课件 (共16张PPT)

3 两个函数相同:当且仅当三要素相同。
例1 y= x 3 + 2 x 是函数吗?
——函数的定义域和值域均为非空的数集
例2 y=± x 是函数吗?
——对于函数定义域中每一个x,值域中都有 唯一确定的y和它对应。(不是函数)
练习:下列图形哪个可以表示函数的图象?
y
0x
A
y
0x
B
y
0x
C
四、如何求函数的定义域
想 f(1)表示什么意思? 一 想 f(1)与f(x)有什么区别?
一般地,f(a)表示当x=a时的函数值,是一个常量。 f(x)表示自变量x的函数,一般情况下是变量。 14
例:已知函数f(x)=3x2-5x+2.求f(0),f(a)和 f(a+1)
想一想 f[f(0)]等于多少?
练习:f(x)=|x+1|,则f(-1) +f(1)等于多少?
六、小结
1 函数的概念
2 定义域的求法 3 对函数符号y=f(x)的理解
七、布置作业
一、复习回顾
初中时学过函数的概念,它是怎样叙述的? 设在一个变化过程中,有两个变量x和y,
如果对于x的每一个值,y都有唯一的值与 它对应.那么就说y是x的函数. 其中x叫做 自变量,y是函数值。
想一想
y=1(x∈R)是函数吗?
Go to 13
研究函数y 1 x
为了研究的方便,取几组特殊的x值和对应的y值
当x=1时,y=1
当x=2时,y
1 2
当xБайду номын сангаас3时,y 1
3
A
B
y1
x
1
1
1
2
2

人教高中数学必修一A版《函数的概念》函数的概念与性质说课教学课件

人教高中数学必修一A版《函数的概念》函数的概念与性质说课教学课件

(2)如何理解“当两个函数的定义域相同,并且对应关系完全一致
时,两个函数才是同一个函数”这句话?
提示:这句话说明:(1)定义域不同,两个函数也就不同;(2)对应关系
不同,两个函数也就不相同;(3)即使定义域和值域都分别相同的两
个函数,它们也不一定是同一个函数.例如:函数y=2x和函数y=x-1,
其定义域都是R,值域都是R.但它们的对应关系是不同的,因此这两
数;如果定义域相同,再化简函数的表达式,如果化简后的函数表达
式相同,那么它们是同一个函数,否则它们不是.
课堂篇
探究学习
探究一
探究二
探究三
探究四
思想方法
随堂演练
解:(1)因为函数 f(x)=( )2 的定义域为{x|x≥0},
而 g(x)= 2 的定义域为{x|x∈R},它们的定义域不同,
所以它们不表示同一个函数.
是从运动变化的观点出发,新定义的对应关系是从集合与对应的观
点出发.
课前篇
自主预习



6.判断正误:(1)对应关系ຫໍສະໝຸດ 值域都相同的两个函数是相等函数.(
)
(2)函数的值域中每个数在定义域中都只存在一个数与之对应.
(
)
答案:(1)× (2)×
课前篇
自主预习



二、区间的概念及表示
1.阅读教材
设a,b∈R,且a<b,规定如下:
思想方法
变式训练 3(1)求函数 y= 2 + 3 −
1
随堂演练
1
+ 的定义域.
2-
(2)已知函数 f(x)的定义域是[-1,4],求函数 f(2x+1)的定义域.

高中数学人教A版 必修第一册 函数的概念 课件

高中数学人教A版 必修第一册  函数的概念 课件
x3
而 g(x) x 5 的定义域为 R. 两个函数的定义域不同, 所以不是相同的函数.
(2) f (x) x 1 x 1∣的定义域为{x∣x 1}, 而 g(x) (x 1)(x 1) 的定义域为{x∣x 1或x 1},两个函数的定义域不同, 所以两个函数不是相同的函数.
练一练
1.若购买某种铅笔 x 支,所需钱数为 y 元,若每支 0.5 元,用解析法将 y 表示成 x( x {1,2,3,4} ) 的函数为( )
探究四 函数的定义域
例题
已知函数 f (x) x 5 1 .
x2
(1)求函数的定义域;
(2)求
f
(4) ,
f
2 3
的值.
(1) 使根式 x 5 有意义的实数 x 的集合是{x | x 5} , 使分式 1 有意义的实数 x 的集合是{x | x 2} ,
x2
所以函数 f (x) 的定义域是{x | x 5 | {x∣x 2} {x∣x 5且x 2} .
二次函数: y ax2 bx c(a 0) 的定义域是 R,值域是 B.

a>0
时,
B
y
y
4ac b2 4a


a<0
时,
B
y
y
4ac b2 4a
.
对应关系 f 把 R 中的任意一个数 x,对应到 B 中唯一确定的数 ax2 bx c(a 0) .
反比例函数: y k (k 0) 的定义域为x x 0 ,对应关系为“倒数的 k 倍”,值域为y y 0.
第 三 章 函数概念与性质
3.1.1 函数的概念
学习目标
通过具体教学实例,在体会两个变量之间依赖关系的基础上, 引导学生运用集合思想与对应的语言刻画函数概念.
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1 3 则 f (0) ___, 10 . 4 f ( 2) __
x 1, x 0, ()已知 4 f ( x ) , x 0, 则f{f[f(-1)]}=____. π+1 0, x 0.
注意:函数值f(a)表示当x=a时函数ƒ(x)的值, 是一个常数;而f(x)是自变量的函数,它是一个变 量.
名称
开区间 半开半闭区间
a<x<b { x | a <x <b }
闭区间
R x≥a x≤b x>a x<b
{ x | x ≤b }
{ x | x >a } { x | x <b }
Байду номын сангаас
(- ∞ , b ]
(a,+∞) (- ∞ , b )
【1】把下列不等式写成区间表示
(2,4) ; 2.x >4,记作:__________ 1. -2<x<4,记作: ____ (4, +∞) ; 3. 5≤x≤7,记作:

y
6 5 4 3 2 1




-1
o
1
2
3
4
x
【3】已知y=2x2-x+5(0≤x≤15), 求值域. 2 2 39 1 解:y 2 x x 5 2( x 4 ) 8 .
39 y [ ,440]. 8
(8) y=|x+1|-|1-x| 解:由 y = | x + 1 | -| x -1 | 当x≤-1时,y=-(x+1)+(x-1)=-2; 当-1<x ≤ 1时,y=(x+1)+(x-1) = 2x; 当x>1时,y=(x+1)-(x-1 )=2.y
2 y 2x 2
x 1 1 x 1 x 1
2
-1
o
-2
1
x
由图知:-2≤y≤2. 故函数的值域为[-2, 2 ]. 数形结合法:利用图象
求函数的值域,常用以下方法: ①利用观察法; ②分离常数法;
③利用配方法; ④换元法; ⑤数形结合法;
a2+a -2 f(a)=_________;
f(0) =-2. f(f(1))=_________ (2)已知h(x)=sinx , 则 1 2 h(30) ______; h(45) ______; 2 2
3 h(60) _____. 2
例3.求函数值
(3)已知
2x 3 f ( x) , 3x 4
[0, + ∞ ) x 2 值域为 ____________.
{-1, 0, 1 } 值域为 ____________
直接法:由函数解析式直接看出.
(6)y = x2-2x+3(-1≤x≤2).
解: 由 y = ( x -1 ) 2 + 2, ∵ -1 ≤ x ≤ 2, 由图知:2≤y≤6. 故函数的值域为[2,6].
(设a, b为实数,且a<b)
闭区间:满足a≤x≤b的实数x的集合,记作 [a,b] 开区间:满足a<x<b的实数x的集合,记作 (a , b)
半开半闭区间:满足a<x≤b或a≤x<b的实数x 的集合,分别记作(a, b],[a, b).
实数集R记作 (-∞,+∞),
“∞”不是一个 数,表示无限大的变化趋势,因此 作为端点, 不用方括号.
[5,7] ;
4. 2≤x<5,记作: [2,5);
(1, 3] (-∞,-10] 5. 1<x≤3,记作: _____ ; 6. x≤-10,记作:_______ ;
[3,+∞) ; 8.x<-6,记作:_______ 7.x≥3,记作:_______ (-∞, -6) ;
(6,14] 9. {x|x>6}∩{x|-5<x≤14}记作_______;
[-2,8] 10. {x|-2≤x<6}∪{x|3<x≤8}记作______.
例2.求下列函数的值域: R (1) y 1 2x; 值域为 ________
(2) y | x | 1, x {2, 1,0,1,2};
(3) y
(4) y
2 ; x2 (-∞,0 )∪(0, + ∞ ) 值域为 ____________________________;
(设a,b为实数,且a<b) 不等式
a<x≤b a≤x<b a≤x≤b
集合
{ x | a < x ≤b } { x | a ≤x < b } { x | a ≤x ≤b } { x | x∈R } { x | x ≥a }
区间
(a,b) (a,b] [a,b) [a,b] (-∞ , +∞ ) [a , + ∞ )
【1】设 A { x | 0 ≤ x ≤ 2}, B { x | 1 ≤ y ≤ 2}. 下图表示从A到B的函数是…………( D).
2 y y 2 1 0 1 2 x y 2 1 1 2 x y
2 1
2 x 0 1 2 x
0
0
A
B
C
D
例3.求函数值 (1)二次函数f (x) = x2+x-2, -2 当 x=0时的函数值, 表示为 f(0)=____; 0 x=-2时的函数值,表示为 f(-2)=___;
1.函数的定义: 2.函数的三要素:定义域、值域、对应关系. 判断函数是否相同只需看其定义域和 对应关系是否一致 3.求函数定义域 (1)自然定义域:使函数解析式有意义的自变量 的一切值; (2)限定定义域:受某种条件制约或有附加条件 的定义域应用问题、几何问题中的函数定义 域,要考虑自变量的实际意义和几何意义.
如何确定函数的定义域?
①若f(x)是整式,则函数的定义域为R; ②若f(x)是分式,函数的分母不为零; ③偶次根式的被开方数非负; ④零的零次方没有意义; ⑤组合型函数的定义域是各个初等函数定
义域的交集. ⑥当函数y=f(x)是用表格给出时,函数的定义 域是指表格中实数的集合. ⑦当函数y=f(x)是用图象给出时,函数的定义域 是指图象在x轴上投影所覆盖的实数的集合.
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