高二语文 2015年复习重复赘余成语导案
语义重复赘余
3.被应邀【例】近几年，易中天因做客中央电视台“百家讲坛”，在民间影响如日中天，所以常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。
【讲析】“应邀”是“接受邀请”，表被动。
“应邀”前的“被”字赘余，应去掉。
大家众所周知4.被当选【讲析】“当选”是“被选上”，词义已含有“被”。
“当选”前的“被”字赘余，应去掉。
5.被贻笑大方【例】他孤陋寡闻，被贻笑大方。
【讲析】“贻笑大方”是“给行家里手留下笑柄”，表被动。
“贻笑大方”前的“被”字赘余，应去掉。
6.头上……谢顶【例】他岁数不大，可是头上已经谢顶了。
【讲析】“谢顶”是“头顶上的头发逐渐脱落”，词义已含有“头上”。
“谢顶”前的“头上”一词赘余，应去掉。
8.未来……远景【例】近年来，龙口市各行政村以南山精神为动力，在新农村建设中励精图治，辛勤耕作，描绘了家园未来美好的远景。
【讲析】“远景”是“未来的景象”，词义已含有“未来”。
“远景”前的“未来”一词赘余，应去掉。
9.公诸于世【例】驻伊美军虐囚丑闻公诸于世后，美国总统乔治•布什也意识到问题的严重性，竭尽全力进行处理，以减少此事对其声望的影响。
【讲析】“诸”是“之于”的合音词，词义已含有“于”。
“诸”字应改为“之”字。
10.累计……总共【例】自1994年5月建成投入商业运营以来，核电站累计实现上网电量总共1402亿千瓦时。
【讲析】“累计”是“合起来计算；合计”，其词义与“总共”词义相同。
“累计”“总共”并用，形成成分赘余，应去掉其一。
11.累计有【例】参加影片观摩的累计有超过100万人次。
【讲析】“累计”中含有“有”的意义，“累计”后的“有”字赘余，应去掉。
12.让内行人贻笑大方【例】时下的商店和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。
这些叫人看不懂的地方，只会让内行人贻笑大方。
【讲析】“大方”即指内行人。
“贻笑大方”前的“内行人”赘余。
应去掉“让内行人”。
13.截止日期的最后一天【例】明天就是截止日期的最后一天。
高考语文 词语赘余七种现象的成因及对策素材
词语赘余七种现象的成因及对策人们在阅读时，经常会见到一些重复赘余的句子，辑录如下：1、五万件中国古代瓷器将等待拍卖。
2.、这个工厂生产了一批不合格的伪劣产品。
3.、在俄罗斯，社会史的研究正方兴未艾。
一、谦敬词赘余谦词是向别人表示自己的一种谦逊态度，因而在谦词里面常含有“我的〞意思，如果在谦词前面再加“我的〞来修饰，就会造成赘余。
敬词是为了表达对别人的一种尊敬之意，因而在敬词里面常含有“您的〞意思，如果再在这一类敬词前面用“您的〞来限制的话，就属词语运用赘余了。
例题分析：1、我的家父今年87岁了，身体尚健康。
“家父〞是一个谦词，即对别人称呼“自己的父亲〞，前面缀以“我的〞，就与“家父〞语意重复了，“我的〞要删掉。
触类旁通：这一类谦词赘余现象还有“我的舍弟〞“我的拙作〞“寒舍蓬荜生辉〞等等。
例题分析：2、我听说您的令尊身体不太好，所以特意前来看望。
“令尊〞是一个敬词，用于“对别人父亲〞的称呼，本身就含有“您的〞意思，在前面再加“您的〞，就属于明显多于了。
“您的〞要删掉。
触类旁通：这一类敬词的赘余现象还有“您的华厦〞“您的贵公子〞“您的垂询〞等等。
二、概数词赘余在语言运用过程中，有一种表推测或估计的副词，因其本身有一种不确定因素，故不能与概数词合用，否那么就会造成赘余。
同理，还有一种表范围或表程度的副词，在它们的后面只能接一个具体明确的数词，这时如果再在数词后面缀以概数词的话，这个概数词就属于明显的赘余了。
例题分析：1、在这次演讲比赛中，那个表现最突出的女孩大约15岁左右。
“大约〞是一个表推测的副词，本身就含有不确定因素，后面再缀以概数词“左右〞，语意就重复了，“大约〞、“左右〞二者删其一即可。
触类旁通：这一类赘余现象还有:“大约……上下〞“约摸……左右(上下)〞“约略……左右(上下)〞“大概……左右(上下)〞等等。
例题分析：2、公安部要求：在奥运会召开前，全省各市公安机关必须打掉至少一个以上黑社会性质犯罪组织。
高考语文二轮复习语病(3)成分残缺或赘余导学案(无答案)
语病——成分残缺或赘余李仕才【复习目标】辨析和修改成分残缺或赘余的病句，提高解题能力。
自主学习·整体感知【使用说明与学法指导】1.用10分钟完成自主学习，熟读成诵并准确默写诗句。
2.在预习的基础上，20分钟完成导学案的探究案，并能及时巩固，用20分钟完成巩固提升案。
一、考点阐释：句子一般有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语，成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。
句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。
（一）成分残缺主要有以下几种：1、主语残缺2、谓语残缺3、宾语残缺4、介词残缺（1）滥用介词造成主语残缺介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、为了）例经过学习，使我提高了文化水平。
（2）暗中更换主语而主语残缺不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。
例比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。
（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。
二、例在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
（4）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。
例南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。
（5）缺少与宾语呼应的谓语中心词例他就主动参与社会灾难性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
（6）修饰语过长，造成宾语中心词残缺例记者从全国防治高致病性禽流感指挥部获悉：国家已安排专项经费一亿元，加强防治高致病性禽流感科技攻关和相应研究。
（7）介词残缺例科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
（二）常见成分赘余的毛病主要有：（1）堆砌词语昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
（2）语义重复他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
成语专题：成分赘余学案河北省唐山市第十一中学高三语文复习
重复赘余判断1、她一语道破了他的隐私，使他好像如芒在背．．．．。
如芒在背：形容极度不安。
与“像”重复。
(使用错误)2、他画的画，在我们这里很有名，可一拿到大地方，就显得相形见绌．．．．了。
相形见绌：和同类的事物相比较，显出不足。
与“显得”重复。
(使用错误)3、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安定和人民忧乐提出具有真知灼见．．．．的意见。
真知灼见：灼，明白。
是指正确而深刻的认识和见解。
与后面的“意见”重复。
(使用错误)4、一个让人看不懂的店名，能招徕顾客吗？其实，只能让人贻笑大方。
贻笑大方：被内行的人笑话，前面不能再加“让人”。
(使用错误)5、当时那激动人心的画面至今还记忆犹新．．．．。
记忆犹新：指过去的事，至今还记得清楚，就像新近发生的一样。
前面不能再用“还”。
(使用错误)6、教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者责无旁贷．．．．的责任。
责无旁贷：指自己的责任不能推卸给别人，与“责任”重复。
(使用错误)①人民生灵涂炭（生灵涂炭：生灵，百姓；涂，泥沼；炭，炭火。
涂炭：烂泥和炭火。
人民陷在泥塘和火坑里。
也指生物受到了极大的伤害。
形容人民处于极端苦难的境地。
不能使用在指自然灾难方面。
正确例子：我们希望最好不再有战争，以免生灵涂炭。
）②忍俊不禁地笑了（忍俊不禁：指忍不住发笑的样子。
正确例子：看着那些滑稽演员惟妙惟肖的动作，大家忍俊不禁。
）③难言之隐的苦衷（难言之隐：隐藏在内心深处不便说出口的原因或事情，形容有难言的苦衷。
正确例子：她的身世有难言之隐。
）④目前的当务之急（当务之急：当前急切应办的要事。
正确例子：但是，当务之急仍然是促进经济增长。
）⑤津津乐道地说（津津乐道：形容对这件事十分地感兴趣，很感兴趣地谈论。
强调的事说个不停。
正确例子：人们还在为中国足球队冲出亚洲津津乐道。
）⑥海内外闻名遐迩（闻名遐迩：遐，远；迩，近。
形容名声很大，远近的人们都知道。
正确例子：莎士比亚以四大悲剧闻名遐迩，《哈姆雷特》更是莎士比亚精神的最典型的作品。
高二语文2015年复习重复赘余成语导案
2015高考总复习高考成语真题天天练成语选自考查点2 因重复赘余而致误类P31.方兴未艾：（正．）方．兴未艾2.难言之隐：难言之隐．（的苦衷．．）3.妄自菲薄：（对自己．．）妄自．菲薄4.生灵涂炭: （人民．．）生灵．．涂炭5.安居乐业：（人民的生活．．．．．）安居．乐业6.相形见绌：（显得．．）相形见．绌7.习以为常：（感到．．）习以为．．常8.忍俊不禁：忍俊．不禁（地笑．起来）9.闪烁其辞：（故意说．．．得）闪烁．．其辞10.当务之急：（目前．．的）当．务之急11.空谷足音：（难得．．的）空谷足音12.莘莘学子：（许多．．）莘莘．．学子13.釜底抽薪：（从根本．．上）釜底抽薪14.津津乐道：津津乐道．（地谈论．．）15.溢于言表：溢于．．言表（之外．．）16.贻笑大方：（让人．．）贻．笑大方17.责无旁贷：责．无旁贷（的责任．．）18.恍然大悟：（忽然．．）恍然．．大悟19.真知灼见：（具有）真知．灼见．（的看法．．）20.弥足珍贵：（更加．．）弥．足珍贵21.遍体鳞伤：（全身．．）遍体．．鳞伤22.记忆犹新：（至今还．）记忆犹．新23.变本加厉：（更加．．）变本加．厉24.芸芸众生：（广大普通．．．．的）芸芸众．．．生25.民不聊生：（老百姓们．．．．）民．不聊生26.溢美之词：（过分．．的）溢．美之词27.：28.：29.：高考成语真题天天练请判断加点成语的正误1.不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润．．．．，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。
（）2.胡长青大提权钱交易，贪婪腐败，最后受到法律的严惩，他的人格真可说是不名一文．．．．。
（）3.这家工厂虽然也取得了某些经济效益，但他们的有些做法，却不．足为训．．．。
（）4.事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训．．．．，以致酿成了“8．19”大火。
（）5.这次错误虽然不很严重，但如果认为它不足为训．．．．，不引以为戒，以后就会吃大亏的。
高考成语复习(5)重复累赘
5
如何识别“语意重复” 之(1) 准确把握成语含义，尤其是关键语素的含义。 之(2) 关注成语的前后语境。
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例1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( C )
6
①这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深，所以会
谈内容就成为一个难解之谜。(2016·课标全国Ⅱ)
法 方兴的未原艾点：，事记物住正了在法发律展的，初尚衷未，达就到不止会境歧。路与亡前羊面。“(2正01”9·语广义东部惠分州重二复调。)
④ ⑤精俄益罗求斯精社：会(史学的术研、究技正术方、兴作未品艾、，产而品其等巨)好大了的还生要命求力更来好源。于精历，史完唯美物、主
义 最好的；基益本，理更论加和。方这法句。话(2中00的9·“江力苏求)好了还要更好”与“精益求精”语意
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11
20．【恍然大悟】 恍然，猛然醒悟的样子。悟，明白、觉醒。一下子忽 然明白过来。不能用作“我心里突然觉得恍然大悟了”。 21．【任重道远】 任，负担。负担沉重，路程遥远。比喻既担负着重大 而艰巨的责任，又必须经历长期的艰苦奋斗。不能用作“任重道远的责 任”。 22．【眼花缭乱】 缭，亦作“撩”，纷乱。看到纷繁复杂或光彩耀眼的 事物而感到迷乱。不能用作“让人看得眼花缭乱”。 23．【方兴未艾】 方，正在。兴，兴起。艾，停止。形容事物正在蓬勃 发展，势头并未停止。不能用作“正方兴未艾”。 24．【芸芸众生】 芸芸，众多的样子。众生，梵语指一切生物。原为佛 教语。指一切有生命的东西，后用以指一大群普普通通的人。不能用作 “众多的芸芸众生”。 25．【耿耿于怀】 耿耿，心里有事，很不安宁的样子。心里总是想着， 不能忘怀。不能用作“心里一直耿耿于怀”。
(虞2之01誉9·：湖虞北，黄料冈想模；拟誉)，称赞。没有意料到的赞扬。常与“没想到”重复。
「微积累」语文成语专题突破——重复赘余、逻辑问题
「微积累」语文成语专题突破——重复赘余、逻辑问题第六类：重复赘余忍俊不禁：忍俊，含笑。
不禁，禁不住，抑制不住。
原指热衷于某事而不能克制自己。
后多指忍不住要发笑。
不能用成“忍俊不禁地笑了”。
难言之隐：隐，隐情。
深藏于内心的话或事，难以说出口的隐情。
不能用成“难言之隐的苦衷”。
南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。
泛指一场美梦。
比喻得失无常，美梦成空。
不能用作“一场南柯一梦”。
相形见绌：相形，互相比较。
绌，缺陷，不足。
相比之下，显出一方非常逊色。
不用作“显得相形见绌”。
如芒在背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。
形容惶恐不安。
不能用作“好象如芒在背”。
遍体鳞伤：遍，全部。
鳞，鱼鳞，这里指伤痕布满全身。
像鱼鳞一样密。
形容被打得全身都是伤。
不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”。
当务之急：当务，当前应办理的事情。
原指应当做的事情才是最紧要的。
后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。
不能用作“目前的当务之急”。
接踵而至：踵，脚后跟。
一个跟着一个到来。
形容很多人接连而来。
不能用作“接踵而至地闯进来”。
津津乐道：津津，兴味很浓的样子。
乐道，乐于谈论。
指饶有兴味地谈论某事。
不用作“津津乐道地说”。
闻名遐迩：遐，远；迩，近。
远近都闻名。
形容名声很大。
不能用作“海内外闻名遐迩”。
责无旁贷：责，责任。
贷，推卸。
自身负有的责任，不能向别人推卸。
不能用作“责无旁贷的责任”。
生灵涂炭：生灵，指百姓。
涂炭，沼泥和炭火。
比喻困苦的境地。
指老百姓处于极端困苦的境地。
不能用作“使我国人民生灵涂炭”。
安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。
不能用作“人民的生活安居乐业”。
贻笑大方：被内行或有见识的人笑话。
不能讲“只能让人贻笑大方”。
自渐形秽：渐，惭愧，秽，丑陋，肮脏。
原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。
后泛指自愧不如别人。
不能用作“感到自渐形秽”。
莘莘学子：莘莘，众多的样子。
泛指众多的读书人。
不能用作“众多的莘莘学子”。
扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。
高中语文成语复习教案
高中语文成语复习教案教案标题：高中语文成语复习教案教学目标：1. 通过本次复习，学生能够理解并正确运用高中语文中常见的成语。
2. 培养学生对成语的理解能力和应用能力，提高语文表达能力。
教学重点：1. 理解成语的含义和用法。
2. 运用成语进行语言表达。
教学难点：1. 辨析成语的意义和使用场景。
2. 运用成语进行写作和口语表达。
教学准备：1. 教师准备相关成语的例句和解释。
2. 学生准备纸和笔，用于记录重点内容。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师可以通过一个简短的故事、图片或视频引起学生对成语的兴趣，并激发他们的思考。
例如，教师可以讲述一个有趣的故事，其中包含一些常见的成语，引导学生猜测成语的意义。
步骤二：复习成语的意义和用法（15分钟）教师提供一些常见的成语，逐一解释其意义，并给出例句。
教师可以利用多媒体或黑板进行展示，并鼓励学生积极参与讨论。
教师可以引导学生思考成语的来源和背后的文化内涵。
步骤三：辨析成语的意义（15分钟）教师提供一些相似的成语，让学生分析其区别，并解释其不同的含义和使用场景。
教师可以引导学生通过语境来理解成语的意义，或通过比较不同成语的用法来辨析它们。
步骤四：运用成语进行写作和口语表达（20分钟）教师给学生提供一些写作或口语练习题目，要求学生在表达中尽量运用所学的成语。
学生可以分组进行讨论和分享，互相学习和交流。
教师可以提供一些范文或口语表达示例，以帮助学生更好地理解和运用成语。
步骤五：总结和反思（5分钟）教师与学生一起总结本节课所学的成语，并鼓励学生进行反思和提问。
教师可以提问学生对成语的理解程度、运用成语的感受以及如何进一步提高成语运用能力等问题。
教学延伸：1. 学生可以自主查找更多的成语，并整理成语的来源和用法。
2. 学生可以在写作和口语表达中积极运用成语，提高语言的表达能力。
教学评价：教师可以通过观察学生的课堂表现、参与度和作业完成情况来评价学生对成语的理解和运用能力。
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22.台湾盲女歌手张玉霞在《中国好声音》倾情演唱，她那圆润清丽的歌声犹如空谷足音，成为感动全场的天籁之音。（）
23.有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。（2013浙江卷）（）
35.小李得了冠军就对同伴侧目而视，颇有点“老子天下第一”的劲头。（）
36.家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。（）
37.中国载人潜水器“蛟龙”号6月27日在西太平洋的马里亚纳海沟试验领域成功创造了载人深潜新的历史记录，最深达到7064米海底，令世界为之侧目而视。（）
24.当人们纷纷向西南旱区捐钱捐物献爱心的时候，你却无动于衷，细大不捐，你这样做不感到羞愧吗？（）
25.在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。（）
26.公司明确规定，严格管理，对春节回家探亲但久假不归的两名人员已按相关规定与其解除劳动关系。（）
27.开学已经四天了，他仍然久假不归，家里一定是出了什么事。（）
51.其冲的任务。（）
52.伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。（北京卷）（）
53.这次宣判的六个盗窃犯，长期以来，在龙桥一带，登堂入室，肆行扒窃，民愤极大。（）
48据专家测算,在首都市内的空气污染中,汽车尾气的排放可算首当其冲,竟占了污染总量的45%（）
49.欣逢您四十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字……在各行各业的建设中，总是首当其冲。（）
50.3月11日下午2时，日本遭受9级大地震，东北临太平洋的岩手、宫城、福岛、茨城等县首当其冲，灾情相当严重；随之而来的惊天海啸更使这几个县雪上加霜；而有关福岛核电危机的种种传言更是耸人听闻，连日来，媒体的各种报道铺天盖地，连篇累牍。（）
18.恍然大悟：（忽然）恍然大悟
19.真知灼见：（具有）真知灼见（的看法）
20.弥足珍贵：（更加）弥足珍贵
21.遍体鳞伤：（全身）遍体鳞伤
22.记忆犹新：（至今还）记忆犹新
23.变本加厉：（更加）变本加厉
24.芸芸众生：（广大普通的）芸芸众生
25.民不聊生：（老百姓们）民不聊生
26.溢美之词：（过分的）溢美之词
2015高考总复习高考成语真题天天练
成语选自考查点2因重复赘余而致误类P3
1.方兴未艾：（正）方兴未艾
2.难言之隐：难言之隐（的苦衷）
3.妄自菲薄：（对自己）妄自菲薄
4.生灵涂炭:（人民）生灵涂炭
5.安居乐业：（人民的生活）安居乐业
6.相形见绌：（显得）相形见绌
7.习以为常：（感到）习以为常
8.忍俊不禁：忍俊不禁（地笑起来）
18.明星身上的光晕和人气常常是商家最为看重的元素。因此，利用明星的影响力和知名度来提升产品销量已经成为营销界屡试不爽的法宝。（）
19.为了这项试验，他们花费了两年的时间，但因受设备条件和技术水平的限制，还是屡试不爽。（）
20.在最近十多年里，各种语文教学方法如雨后春笋般涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。（）
41.欧洲央行正考虑用一些不可理喻的方法来拯救欧元区，包括重启备受争议的债券购买计划，甚至准备大量印钞票。（）
42.好好一个连长他不当，却自愿到一个负债近百万的服装厂当厂长，大家都觉得不可理喻。（）
43.陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。（2012山东）（）
27.：
28.：
29.：
高考成语真题天天练
请判断加点成语的正误
1.不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。（）
2.胡长青大提权钱交易，贪婪腐败，最后受到法律的严惩，他的人格真可说是不名一文。（）
3.这家工厂虽然也取得了某些经济效益，但他们的有些做法，却不足为训。（）
4.事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了“8．19”大火。（）
8.经过王老师的大力帮助，我终于改正了文不加点的毛病。（）
9.他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。（）
10.少数学生的作文不要说审题立意、谋篇布局和语言表达不好，就是标点符号的使用也有很多问题，有的文章几乎通篇文不加点，令人费解。（）
11.奥运夺冠后的林丹发了条微博表达自己的心情：“不知道该说什么了我爱所有支持我的人。”这是典型的林丹“文不加点”。（）
9.闪烁其辞：（故意说得）闪烁其辞
10.当务之急：（目前的）当务之急
11.空谷足音：（难得的）空谷足音
12.莘莘学子：（许多）莘莘学子
13.釜底抽薪：（从根本上）釜底抽薪
14.津津乐道：津津乐道（地谈论）
15.溢于言表：溢于言表（之外）
16.贻笑大方：（让人）贻笑大方
17.责无旁贷：责无旁贷（的责任）
28.抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。（2012山东）（）
29.借书最忌全书一套借去一本，而且久假不归，使全书成为残本。（）
30.美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。（）
31.入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。（）
32.歌咏比赛成绩公布，张莉听到自己惨遭淘汰的消息，如醍醐灌顶，站在那里憋了半天气。（）
33.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么透彻，解释得那么轻松。（2012大纲全国）（）
34.他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。”（浙江卷）（）
44.那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得个马革裹尸的结局。（）45.他做起事来，总是顾此失彼，目无全牛，缺乏通盘考虑，所以总免不了出错。（）
46.工作缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多人干不好工作的重要原因。（）
47.为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。（）
38.一位虎背熊腰的壮汉斜靠在椅背上，一边吞云吐雾，一边旁若无人地把两只穿着拖鞋的脚跷到餐桌上，引得旁人纷纷侧目而视。（）
39.白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。（）
40.他昨天到我家做客，泡的新茶他一口没喝，说中国的茶只是下里巴人解渴的东西，远不如外国的饮料好喝。才出去镀了两年金，怎么就不能喝茶了呢？（）
5.这次错误虽然不很严重，但如果认为它不足为训，不引以为戒，以后就会吃大亏的。（）
6.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。（）
7.这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。（北京卷）（）
12.一个财政收入不足3亿元的贫困县，偏要打肿脸充胖子，筹措亿元巨资建造一个超级豪华的文化宫。尽管公众议论纷纷，不赞一词，但当地的某些官员却不以为意，依然我行我素，仅以“有问题上级会查”来回应，这是对公众监督权的极大轻视。（）
13.我的态度很鲜明，对任何邪教的言论都不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。（）
14.有人说，修地宫时恐怕工匠暴露地宫秘密，当梓宫进入地宫之后便将所有工匠全部封闭在地宫
里边，其实这些都是不经之谈，并非信史。（）
15.这篇文章写得太差，真是不刊之论。（）
16.这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。（）
17.那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！（）