高考病句重复赘余现象汇总
部分重复赘余现象
1.卫生洁具（“洁”有卫生、清洁之意，与“卫生”重复）
2.凯旋而归（“凯旋”是“胜利归来”之意，与“归”重复，
去掉“而归”）
3.加强德育教育（“德育”指思想政治和道德品质的教育，与
“教育”重复）
4.付诸于实践（“诸”，相当于“之于”，故“于”多余）
5.此事涉及到党群关系（“及”即“到”，所以“到”多余，
应去掉）
6.加强国际间的文化交流（“际”意为“彼此之间”，与“间”
重复，应去掉“间的”）
7.“无声”的潜台词（“潜台词”都是无声的，意义隐含在字
词的背后。去掉“‘无声’的”）
8.不时发生出使人不安的怪事来（“发生”已表“出现”意，
所以“出”“来”多余，应去掉）
9.这些莘莘学子（“莘莘”形容众多，与“这些”重复，应去
掉“这些”）
10.三十个芸芸众生（“芸芸”有多的意思，前面不能用表示数
量的词语，否则重复）
11.切忌不要违规（“切忌”，切实避免或防止。“不要”与“切
忌”连用，意思刚好相反）
12.报刊杂志（“报刊”即报纸和杂志，后再用“杂志”，语义
重复）
13.邂逅相遇（“邂逅”即偶然偶见，与“相遇”重复）
14.学习先进楷模（“楷模”即榜样、模范，就是先进，故此二
词重复，去掉其一）
15.警匪力量悬殊很大（“悬殊”意即“相差很远，很大”，与
“很大”重复。去掉“很大”）
16.父亲也忍俊不禁地笑了起来（“忍俊不禁”就是“忍不住要
发笑”之意，与后之“笑”重复）
17.到会的名与会者（“与会者”就是到会的人之意）
18.那人大约二十五六左右（“大约”和“左右”都是表示约数
的，重复，任去其一）
19.欢迎市委领导到我校莅（光）临指导工作（“莅（光）临”
有“到某地”之意，再用“到”，重复）
20.1月2日是截止日期的最后一天（“截止日期”就是“最后
一天”，重复）
21.雨过天晴，天空格外明净多了（“格外”和“多了”重复）
22.人来人往也特别多（“人来人往”就是人“特别多”）
23.班上出现了从来没有的空前的学习热情（“从来没有的”就
是“空前的”，二者重复）
24.话语里带有扪心自问的自责（“扪心自问”就已经含有“自
责”的意思了）
25.令人威慑的军事力量（“威慑”就含有使动意义，与前面“令
人”重复）
26.不要有过虑的想法（“虑”就是“想”，应删去“有……的
想法”）27.他无时无刻不忘为他人着想（“无时无刻不”等于“时时刻
刻都”，再与“忘”搭配，意思刚好相反）
28.提出真知灼见的意见（“真知灼见”意为正确而深刻的认识
或见解，与“意见”重复）
29.他们用相互的身子温暖着对方的身子（“相互的”和“对方”
重复，任去掉其中一个）
30.这其中定有问题（“其”就是“这”，重复）
31.他俩互相厮打（“厮”即“互相”）
32.十分罕见的古城遗址（“罕”就有“十分”之意）
33.被打得浑身遍体鳞伤（“浑身”即“遍体”）
34.爵士乐正方兴未艾（“方”就是“正”）
35.被人贻笑大方（“贻笑大方”指被大方之家（内行）笑话，
与“被”重复）
36.他一气呵成地书就“还我河山”四字（“呵成”就是“书就”
之意）
37.人民的生灵涂炭（“生灵”指老百姓，与“人民”重复）
38.他似有难言之隐的苦衷（“隐”就包含了“苦衷”，删去“的
苦衷”）
39.你不要妄自菲薄你自己（“妄自菲薄”中的“自”就是自己
之意，与后边的“自己”重复）
40.托尔斯泰诞辰周年纪念日（“辰”，时日的意思。“诞辰”，
出生的时日，与“纪念日”重复，应改为“诞生周年纪念
日”或“周年诞辰”）
41.国庆周年（“国庆”即开国纪念日，可说“建国”或“开国
周年”）
42.《大地》的付梓刻印使他很兴奋（“把文稿交付刊印”叫“付
梓”，与“刻印”重复）
43.曾经历任了学习委员、班长等职务（“历”指过去的各个或
多次，与“曾经”重复）
44.最后他终于考上了清华大学（“最后”与“终于”重复）
45.勿要吸烟（“勿”表示劝阻或禁止，相当于“不要”，所以
“勿”与“要”重复，去掉“要”）
46.这是大家众所周知的（“众”即大家，去掉“大家”）
47.使老百姓的生活安居乐业（“生活”与“安居乐业”重复，
去掉“的生活”）
48.没有想到却受到了不虞之誉（“不虞之誉”是没有想到的表
扬，与“没有想到”重复）
49.花花世界让人看得眼花缭乱（“看”与“眼花缭乱”重复）
50.每天都要日理万机（去掉“每天”）
51.往事都历历在目地出现在眼前（“出现在眼前”与“历历在
目”重复）
52.我心里一直耿耿于怀（“心里”与“怀”重复）
53.令人难忘的教训刻骨铭心（“刻骨铭心”已经是“令人难忘”
的了）
54.他流下了感激涕零的泪水（“感激涕零”意为感动得流下了
眼泪）
部分重复赘余现象1 / 2
55.他心里自惭形秽（“自惭形秽”就是发自内心的一种感受）
56.达到最高的顶点（“顶点”必定“最高”，去掉“最高”）
57.他羞得无地自容（“无地自容”指十分害羞，去掉“羞得”）
58.慰问“非典”病人的信件连续不断地纷至沓来（“纷至沓来”
意为“纷纷到来”，与“连续不断”重复）
59.我心里突然觉得恍然大悟了（“恍然大悟”意为一下子明白
过来，去掉“心里突然觉得”）
60.目前(现在)的当务之急（“目前(现在)”与“当务之急”重复）
61.每个学生人手一本（“人手”就是“每个人”之意）
62.过于溺爱孩子(“溺爱”本身就包含了“过分”的意思)
63.多年夙愿(“夙”，旧有的，素有的，本身含有“多年”)
64.经过大家的一番规劝，他的烦恼终于涣然冰释了(“终于”
是一个“经过种种变化或等待后出现”的较长的过程，而
“涣然冰释”含有“一下子”的意思，两个词放在一起，
形成一种“排异”性矛盾。)
65.一场充满高水平的较量(去掉"充满")
66.对于这种浪费人才的现象，为什么至今没有引起有关部门
的重视呢(去掉"对于")
67.电视里都充斥着不少离奇古怪的新闻（去掉"不少"）
68.需要运用各种灵活多样的全新的教学方法（去掉"各种"）
69.其实这是过于多虑（去掉"过于"）
70.共同协商(“协”者，“共同合作”也。不必再用“共同”
来修饰“协商”了。)
71.亲眼目睹(“目睹”就是“亲眼看到”，前缀以“亲眼”也
是多余。)
72.过高的奢望(“奢”意即“过分的”，与“过高的”语意重
复，应该删去。)
73.囊括全部金牌(“囊括”即“全部包括”，后面没有必要再
加上“全部”。)
74.过分的溢美之词(“溢美”已有过分赞美之意，不必加“过
分的”
75.第一部处女作（“处女作”即第一部作品，不必加“第一
部”）
76.他俩简直好像形同路人（去掉"好像"）
77.必须依法给予严厉的法律制裁（去掉"依法"或"法律"）
78.又再度(“再度”和“又”重复)
79.达到了我的原始初衷（“原始”和“初衷”重复）
80.白白虚度（“虚”含“白白”意，“白白”赘余）
81.被应邀（“应邀”含“被”意，“被”赘余）
82.非常嗜好（“嗜好”含“非常”意，“非常”赘余）
83.非常酷爱（“酷爱”含“非常”意，“非常”赘余）
84.过度酗酒（“酗酒”含“过度”意，“过度”赘余）
85.过分苛求（“苛求”含“过分”意，“过分”赘余）
86.凯旋归来（“凯旋”含“归来”意，“归来”赘余）
87.可以堪称（“堪称”含“可以”意，“可以”赘余）
88.来家造访（“造访”含“来”意，“来家”赘余）
89.免费赠送（“赠送”含“免费”意，“免费”赘余）90.随便苟同（“苟同”含“随便”意，“随便”赘余）
91.随意漫谈（“漫谈”含“随意”意，“随意”赘余）
92.快要垂危（“垂危”含“快要”意，“快要”赘余）
93.突然顿悟（“顿悟”含“突然”意，“突然”赘余）
94.一致公认（“公认”含“一致”意，“一致”赘余）
95.值得可敬（“可敬”含“值得”意，“值得”赘余）
96.多虑的想法（“虑”有“想”意，改“虑”为“余”）
97.漫山遍野到处（“漫山遍野”即“到处”，两者留一）
98.目的是为了（“目的”即“为了”，两者留一）
99.无用废话（废品、废物……）（“废话、废品、废物……”
含“无用”意，“无用”赘余）
100.原因是因为（“原因”即“因为”，两者留一）
101.我的寒舍（舍弟、拙作、拙见……）（“寒舍、舍弟、拙作”
均含“我的”意，“我的”赘余）
102.您的令爱（令尊、贵公子……）（“令爱、令尊、贵公子”
均含“您的”意，“您的”赘余）
常见杂糅句式
1.本着……为原则（本着……原则；以……为原则）
2.以……即可（以……为宜；……即可）
3.是为了……为目的的（以……为目的的；是为了……）
4.由于……下（由于……；在……下）
5.对于……问题上（对于……问题；在……问题上）
6.经过……下（经过……；在……下）
7.原因是……造成的（原因是……；是由……造成的）
8.借口……为名（借口……；以……为名）
9.是出于……决定的（是出于……；是由……决定的）
10.有……组成（有……；由……组成）
11.是因为……的原因（是因为……；……是原因）
12.大多以……为主（大多是……；以……为主）
13.靠的是……取得的（靠的是……；是……取得的）
14.关键在于……是十分重要的（关键在于……；……是十分
重要的）
15.围绕以……为中心（围绕……中心；以……为中心）
16.成分是……配制而成的（成分是……；由……配置而成的）
17.是由于……的结果（是由于……；是……的结果）
部分重复赘余现象2 / 2
成分赘余 修改病句
二、成分赘余 1．堆砌词语 (1）昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。 (2）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。 (3）上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。 (4)消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。 2．语义重复 (1）他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 (2）在甲A联赛期间，非常酷爱足球的老爸常常对着电视看到深夜，惹得老妈唠唠叨叨。 3.虚词多余 (1）出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。 ( 2）这些问题，可以诉诸于司法部门来解决。 ( 3）为什么火上舞蹈者的脚掌不会被烧伤呢？原因之一是因为舞蹈者不停地跳跃，两只脚掌交替地接触炭火，每次接触的时间都很短。 (5）《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 下例句子均有成分赘余的毛病，请改正。 1．其实这是过虑的想法。 2、国产轿车的价格低，适于百姓接受，像都市贝贝市场统一售价才6.08万元，英格尔是6.88万元，新款桑塔纳也不过十几万元左右。 3、有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手法或表现手法含蓄地描写出来。 4、他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。 5、地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。 6、一年来，妇女工作已打下了相当的工作基础，获得了一定的工作经验。 7、不知不觉就走了十里路左右的距离。 8．父亲逝世离现在已整整九年了。 9、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。 10.今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。 11、应聘的外国专家的正式工资一般应高于或维持试用期工资而不低于试用期工资。 12．他六门功课的平均成绩都在九十五以上。 13.你说你要来，多少双眼睛望穿秋水等着你来。 14．这位嘴巴上长着一大把胡子的老汉，当年可是个叱咤风云的人物。 15．五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年的处分，受处分期间每月只发生活费，并免发奖金。16．今日震惊本市的4.25案凶犯已经伏法枪决。 17．他曾经遭受挨打挨骂，过着凄苦的生活。
高考常见病句类型举例
高考常见病句类型举例 病句的辨析是语文考试中的重点和难点，许多同学对病句心怀畏惧，在复习过程中， 我们的具体做法应是： 一，对病句进行三级分类，在宏观上建立病句类型框架。同学们之所以畏惧病句，很大原因是缺乏对病句的宏观把握，缺乏居高临下心里优势。语病的二级分类框架为：语病：结构性语病 4 类（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱） 语意性语病 2 类（表意不明、不合逻辑） 以上六类即高考常见病句类型，同学们需强记这个框架；至于第三级分类，则有待下面细分精研。另外，学习病句，我们以医生看病作喻，其目的：一是学会分类，明确病症；二是熟悉病征，快速诊断。 二、细分精研，反复练习。建立起二级分类框架之后，我们的重点工作是做细致的分 类举例研究，并通过练习加以巩固和提升。根据资料和师生共同探讨，我们把6大类病句分别细分出若干种小类，共找出42 种。在做题过程中，我们按三步进行：先为病句定性 分类，然后具体分析病情，最后加以改正。 三，滚动复习，由分再总。每学习新类型，我们都要复习旧类型。所谓复习，就是要 求同学们不仅能背记分类概念，而且能举出典型例子。对 6 类 42 种病句研习结束后，同 学们分别到板块前板书分类表，师生整合确定后，我们分配任务：六个学习小组各领一类，分别从高考试题或各地模拟试卷中寻找典例，并在课堂上一一列举说明。 下面是同学们对 6 类 42 种病句的举例总结。 语序不当：共 8 种。 句子成分位置不当分出 5 小种。 （ 1）错把定语放在状语的位置上。例如：这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中 外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进 行各种交流。 （2）错把状语放在定语的位置上。例如：旅行社和旅游者签订的今后的合同中，要明 明白白写清楚需要另行支付的自费游览项目。 （3）定语和中心语位置不当。例如：玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现几个形状奇特 的化石牙齿，兴奋异常，却始终认不出那是属于什么动物的。 （4）多层定语语序不当。例如：考古学家表示，日前出土的烧造砖类建筑材料，经 研究认定为仰韶文化时期的首次发现的陶砖，这个发现将中国制砖史提前了一两千年。 （5）多层状语语序不当。例如：科学家对处于北极圈内的加拿大海域乘坐考察船进 行了长达 15 个月的考察，他们的结论是，这一地区变暖速度远快于预期。 （6）关联词语的位置不当。例如：有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般 抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。
高考病句重复赘余现象汇总.docx
部分重复赘余现象 1.卫生洁具（“洁”有卫生、清洁之意，“多了”重复） 22.人来人往也特多（“人来人往” 就是人“特 与“卫生”重复） 多”） 23.班上出了从来没有的空前的学情 2.旋而（“ 旋”是“ 利来”之意， 24.（“从来没有的” 就是“空前的”，二者重复） 与“ ”重复，去掉“而” ）里有心自的自（“ 心自” 3.加德育教育（“德育”指思想政治和道德就已含有“自”的意思了） 品的教育，与“教育”重复）25.令人威的事力量（“威”就含有使4.付于践（“ ”，相当于“之于”，故“于”意，与前面“令人”重复） 多余）26.不要有的想法（“ ”就是“想” ， 5.此事涉及到党群关系（“及”即“到”，所以 27.去“有??的想法” ） “到”多余，去掉）他无无刻不忘他人着想（“无无刻不” 6.加国的文化交流（“ ”意“彼此等于“ 刻刻都” ，再与“忘”搭配，意 之”，与“ ”重复，去掉“ 的” ）思好相反） 7.“无声”的潜台（“潜台”都是无声的， 28. 提出真知灼的意（“真知灼”意正 意含在字的背后。去掉“‘无声’ 的”）确而深刻的或解，与“意”重复） 8.不生出使人不安的怪事来（“ 生”已 29. 他用相互的身子温暖着方的身子（“相 表“出”意，所以“出” “来”多余，互的”和“ 方”重复，任去掉其中一个）去掉）30.其中定有（“其”就是“ ” ，重复） 9.些莘莘学子（“莘莘”形容众多，与“ 31.他互相厮打（“厮”即“互相” ） 10.些”重复，去掉“ 些” ）32.十分罕的古城址（“罕”就有“十分”三十个芸芸众生（“芸芸”有多的意思，前之意） 面不能用表示数量的，否重复）33.被打得身遍体（“ 身”即“遍体” ） 11.切忌不要（“切忌”，切避免或防止。 34. 爵士正方未艾（“方”就是“正”） 12.“不要”与“切忌” 用，意思好相反）35.被人笑大方（“ 笑大方”指被大方之家刊志（“ 刊”即和志，后再用（内行）笑，与“被”重复） “ 志”，重复）36.他一气呵成地就“ 我河山”四字（“呵 13.邂逅相遇（“邂逅”即偶然偶，与“相遇” 37.成”就是“ 就”之意） 重复）人民的生灵涂炭（“生灵” 指老百姓，与“人14.学先楷模（“楷模”即榜、模范，就民”重复） 是先，故此二重复，去掉其一）38.他似有言之的苦衷（“ ”就包含了“苦15.警匪力量殊很大（“ 殊”意即“相差很衷”，去“的苦衷”） ，很大”，与“很大”重复。去掉“很大” ） 39.你不要妄自菲薄你自己（“妄自菲薄”中的16.父也忍俊不禁地笑了起来（“忍俊不禁”“自”就是自己之意，与后的“自己”重 就是“忍不住要笑”之意，与后之“笑”复） 重复）40.托斯泰辰周年念日（“辰”，日的意17.到会的名与会者（“与会者”就是到会的人思。“ 辰”，出生的日，与“ 念日”重 之意）复，改“ 生周年念日”或“周年 18.那人大二十五六左右（“大”和“左右”辰”） 都是表示数的，重复，任去其一）41.国周年（“国” 即开国念日，可“建19.迎市委到我校莅（光）指工作国”或“开国周年” ） （“莅（光）”有“到某地”之意，再用42.《大地》的付梓刻印使他很（“把文稿“到”，重复）交付刊印”叫“付梓” ，与“刻印”重复）20.1 月 2 日是截止日期的最后一天（“截止日期” 43.曾任了学委、班等（“ ” 就是“最后一天”，重复）指去的各个或多次，与“曾”重复） 21.雨天晴，天空格外明多了（“格外”和44.最后他于考上了清大学（“最后” 与“
常见语义重复类病句素材106例讲解
1 高达530亿元之巨（达即达到，正常表述为“达530亿元之巨”或者“高达530亿元”） 2 此个中的奥妙（此与个重复） 3 得以能够（得以即能够） 4 正在进行打印（正在：正在那一点上或那一段正中） 5 并非是（非：不是） 6 为什么……的原因（为什么即原因） 7 将近98%以上（将近：数量等快要接近，例中国将近四千年的有文字可考的历史） 8 不失为是（为：是） 9 最高时速200公里小时（时速：即每小时公里） 10 悬殊很大（悬殊：相差很大） 11 尤其更（尤其：副词，表示更进一步） 12 竟出自于（于：介词，自、从） 13 有助于对（于：介词，对、对于） 14 如果一旦（一旦：用于未然，表示“要是有一天”） 15 因为……是……的原因（因为：连词，表示原因） 16 至少千元以上（至少；副词，表示最低的限度） 17 人民生灵涂炭（生灵：百姓） 18 群众民怨沸腾（民怨：即人民群众对反动统治者的怨恨） 19 感到自惭形秽（自惭形秽：指自己不如别人而感到惭愧） 20 寒舍蓬筚生辉（蓬筚生辉：谦词，表示由于别人到自己家里来或张持别人给自已题赠的字画而使自己非常光荣） 21 沧海桑田的巨变（沧海桑田：比喻世事变化很大） 22 金钱使他利令智昏（利令智昏：贪利使头脑发昏，忘掉一切） 23 历历在目地呈现在眼前（历历在目：即清清楚楚地出现在眼前） 24 正方兴未艾（方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止） 25 值得可歌可泣（可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪） 26 下地参加割麦（参加割麦当然要下地） 27 我的拙作（拙作：谦辞，称自己的文章，见解等） 28 您的令爱（令爱：敬辞，称对方的女儿） 29 发诸于（诸：是“之于”的合音，兼词） 30 相互拥护（拥护：（人或车船等）挤在一起） 31 互相钩心斗角（钩心斗角：比喻各用心机，互相排挤） 32 终于就（终于：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。例；试验终于成功了） 33 到会的15名与会者（与会：参加会议） 34 近20%左右（近：接近） 35 20~25岁左右（由于20至25是一个区间，就不再用“左右”） 36 被入选（入选：即中选，含被动意思） 37 更加至关（至：表程度，含极、最之意） 38 被惑于（惑于：被迷惑） 39 十年大的浩劫（浩：即大的意思）
成分赘余的病句及答案
成分赘余的病句及答案 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句专题之成分赘余有哪些呢?下面是整理的病句专题之成分赘余，欢迎欣赏 病句专题之成分赘余1 1、我们学校有许多莘莘学子。(莘莘含有众多的意思，与许多重复) 2、被人贻笑大方。(贻笑大方意即被大方之家笑话，已经含有被动之意，前面再加上被人就多余了。) 3、忽然恍然大悟。(恍然就有忽然之意，前缀忽然自然显得多余。) 4、现在当务之急。(当务已经含有现在的意思，不必前缀现在。) 5、囊括全部金牌。(囊括即全部包括，后面没有必要再加上全部。) 6、漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿子(漫山遍野与到处重复，最好删掉到处，因漫山遍野更有强调意味) 7、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。(真知灼见与意见语义重复。) 8、这台晚会的节目非常精彩，当看到黄宏演出的小品时，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑了起来。(忍俊不禁是忍不住笑了起来的意思。其中已含有笑了起来的意思，病例
中在忍俊不禁后又加了个笑了起来，岂非叠床架屋?) 9、80年代中期，他独自孓然一身来到深圳闯天下。(孑然一身，孤单一人，独自已含在其中。) 10、本来我们已经说好了去送他，可因临时有事没能去送行，我对自己的失约一直耿耿于怀，迄今也不能忘记。(耿耿于怀指心事牵萦回绕，不能释怀，迄今也不能忘记已含在其中。) 11、所以，在台湾问题上不要怕,一个小小的弹丸之地,只要当局敢下决心解放台湾,凡地球上的炎黄子孙都会赞成的。(小小的与弹丸之地重复，去掉小小的) 12、他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。(去掉各自) 13、他有难言之隐的苦衷。(难言之隐中隐就是苦衷的意思，苦衷与隐重复) 14、玩具店里挂满了各种形形色色的玩具，像轮船、飞机、坦克等。(形形色色指各种各样种类很多，与句子各种重复) 15、对于我们这些普通的芸芸众生来说，生命也可以闪光。(芸芸众生原指世间一切生灵，后指平凡普通的人，句中平凡普通与之重复) 病句专题之成分赘余2 1.岗下是一条沟，涌着竹柳杨榆、青枫梧桐的绿，深而不可叵测。
病句重复赘余
病句重复赘余 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句重复赘余有哪些呢？下面是整理的病句重复赘余，欢迎欣赏病句重复赘余11、重复性赘余： 涉及到、波及到、来自于、出自于、截至到、这其中、多年夙愿、互相厮打、提出质疑、莞尔一笑、 深深的沉思、还记忆犹新、& hellip;… 的原因是因为 &hellip ;…、好像如芒在背、芸芸众生们、亲眼目睹、高达一百万元之巨、显得相形见绌、凯旋归来、切忌不可、浑身遍体鳞伤、令人堪忧、随便苟同 2、包含性赘余： 【经典释例1】被&hellip ;… 所&hellip ;… 是错误的应当是“为……所…… ” 【经典释例2】报刊杂志;;;;;;是错误的 “报刊杂志”是明显的包含性赘余，应该将其改成“报章杂志”. 【经典释例3】付诸于 “诸”源于文言文，是一个典型的兼词?兼词在古代汉语中是代表两个词义的结合，这种字兼有互相结合的两个词的意义和用法?“诸” 是“之”和“于”的结合，因此“付诸于”中的“于”字已包含于“诸” 字,是赘余?常见的文言兼词有“焉”“旃”“曷”等.
类似的错误还有：见诸于、盍（何不）不、俩（两个）个、不可叵（不可）测等. 3、隐含性赘余 【经典释例1】免费赠送 “赠送”是指把东西无偿的送给别人，词义中本已包含“无偿” “免费”的意思?某些商家为了是使宣传更吸引路人的眼球，故意在措辞上做手脚，在“赠送”前特意加上“免费”字样来迎合消费者心理，结果混淆了视听. 【经典释例2】悬殊很大 “悬”有一个义项“距离远；差别大”，“殊”为程度副词，“悬殊” 是指相差很远或差别很大，“很大”的意思已隐含在“悬殊”里了?正确用法有如“力量悬殊” “贫富悬殊”等?“悬殊很大”的说法尽管很普遍,但其错误是显而易见. 【经典释例3】卫冕冠军 “冕”的本意是贵族的礼帽，这里指冠军称号，“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号，我们可以说“卫冕成功”、“能否卫冕”. “卫冕”用于在竞赛前，“某队（人）卫冕”，表明上届冠军依然参加此次角逐,依然处于保卫自己冠军之冕的状态；用于竞赛后，表明是蝉联冠军?但都不可用“卫冕冠军”这样的说法?“卫冕亚军” “卫冕季军”的说法就更不值一提了. 病句重复赘余21下列各句中没有语病的一句是（） A、校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给
(完整版)语义重复病句举例
“语义重复”病句举隅 在某个中心词的前面或后面，添加一个与中心词意义相同或相近的词语，常常会出现句中某个成分的多余而 导致语义的重复，一般有如下情况： 一、定语的多余 1、“安史之乱”造成了人民的生灵涂炭。（“生灵涂炭”即人民处于极端困苦的境地） 2、这是当前工作的当务之急。（“当务之急”即当前要紧的事情或工作） 3、到会的15名与会者展开了热烈地讨论。（“与会者”即出席会议的人） 4、这是一种理想的卫生洁具。（“洁具”即清洁的用具） 5、对学校的未来发展，专家们提出了许多真知灼见的意见。（“真知灼见”即正确而透彻的见解） 6、这句话后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（“潜台词”即不明说的言外之意） 二、状语的多余
8、我对别人的意见从来不随便苟同。（“苟同”即随便地同意） 9、我们可不要白白虚度了此生。（“虚度”即白白地度过） 10、哥俩长得极为酷似。（“酷似”即十分相似） 11、他们在公开宣称“台独”主张。（“宣称”即公开地说出） 12、出版社免费赠送资料。（“赠送”即无代价地把东西送给别人） 13、天气十分炎热。（“炎热”即气温极高） 14、夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷。（“孑然一身”即孤独一个人） 15、某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。（“贻笑大方”即被内行人笑话） 三、补语的多余 16、欢愉惨恻之情溢于言表之外。（“溢于言表”即从言谈举止中表露出来）
17、爸爸看完小品后忍俊不禁笑了起来。（“忍俊不禁”即忍不住笑了起来） 18、价格悬殊太大了。（“悬殊”即相差很远） 四、主语的多余 17、我们班的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能做到认真听讲。 18、我们的革命先辈为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士不知流了多少鲜血，献出了多少宝贵的生命啊。 产生这样的错误是因为该句的主语 说出后，紧接着又出现了一些复杂成分（状语和插入语等），说话人忘记了前面的主语，在往下说时又另外开头，再出现了一个主语。 五、谓语的多余 19、电门一关就可以阻止电流不再进来。（“阻止”即不让通过） 20、睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当
成分赘余病句专题讲解
成分赘余病句专题讲解 句子成分赘余是一种语病，其有以下几种情况：一是修饰语叠床架屋；二是词语的同义反复；三是结构上出现不该有的成分；四是修饰语与中心词重复。因此，大家只有平时经常注意整理一些典型例句，多积累一些感性材料，培养自己对语言敏锐的感受力，才是做好此类题的有效方法。 01）感到自惭形秽（“惭”本身有“感到”之意，删去“）感到” 02 ）凯旋而归、凯旋归来（“旋”本身有“归”之意，删去“而归”和“归来”） 03）被人贻笑大方（“贻笑大方”本身有被动之意，“大方”本身就是表人的，删去“被人）” 04）出乎意料之外（“出乎”与“之外”重复，删去“）之外” 05 ）长期以来的夙愿、多年的夙愿（“长期以来的”与“夙”重复，删去“长期以来”和“多年）的” 之外（以外）（“除了……”本身表示在什么之外，相当 于“除外，”其与“之外”或“以外”不能同时使用） 07）众多莘莘学子、一位莘莘学子（“莘莘”本身就是众多之意，用“众 多”就重复了，用“一位”就相矛盾） 08）显得相形见绌（“见”有显现之意，与“显得”重复了，应去掉“显得”） 09）互相厮打（“厮”已含有互相的意思，删去“互相）” 10）这其中、这其间（“其”即这，删去“）这”
11）见诸于、付诸于（“诸”是文言中的一个兼词，是“之于”的合音，应删去“于”字） 12 ）否则不这样（“否则”有不这样之意，删去“不这样）” 13）大好良机（ 良”即很好，故应删去“大好）（”14）十分万恶（“万
恶”就是极端恶毒，删去“十分）” 15) 亲眼目睹（目睹”即亲眼看到，故应删去“亲眼）” 16) 共同协商（协商”即“共，商是”共同商量之意，故应删去“共同”） 17) 十分炎热（炎热”指天气十分热） 18) 过度酗酒（酗”已包含无节制之意，故删去“过度）” 19) 致公认（公认”指大家一致认为，故删去“一致）” 20) 欢迎前来光临指导（“临”本身就是来到，到来之意，故删去） 22) 到此光临（删去“到此”）（23）开始启动（“启动”指仪器仪表等 开始工作，故不可再用“开始”修饰） 24）十分优异（“优异”就是不一般，很好，故删去“十分）（”25）十 分罕见（“罕”意为十分，删去“十分） (26) 无故旷课（“旷课”即无故缺课，再以“无故”限制属多余） 27) 热切渴望（“渴望”就是迫切地希望之意，删去“热切）” 28) 敌我力量悬殊很大（“悬殊”即相差很大，故删去“很大）” 29) 国际间（“际”就是彼此之间，故应删去“间”或将“际”改）为“家” 30) 多余的废话（“废”就是无用多余的，删去“多余的）” 31) 过高的奢望（“奢”即过分的，与“过高的”意思一样重复） 32) 葱绿的大葱（“葱绿”就是像葱那样绿，应将“葱绿”改为“碧）绿”
高考病句题种规律总结及六大病句类型例句
高考病句题16种规律总结 高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种，即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分“典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种语病。 一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当，“事件”不可以“批评教育”) 2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”) 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。(语序不当，应为“听取和讨论”，有时间上的先后关系) 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明，是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”) 二、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”调至“方法”前) 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前) 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前，让位于时间状语) 三、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当 1．三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明，是“三个学校”还是“三个学生会干部”) 2．国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6．08万元，“英格尔”是6．88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复，“十几万元”本为约数，不可以再用“左右”) 3．开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当，“一种”应在“行之有效”之前) 4．华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了倍，煤消耗量域少了倍。(用词不当，“减少”不可以用倍数) 5．中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语) 6．早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(用词不当，“人群”是集合名词)
高考病句修改中常见的重复赘余词语
高考病句修改中常见的重复赘余词语 高考病句修改中常见的重复赘余词语 1、并非是、绝非是、岂非是、实属是 2、见诸于、付诸于、来自于、倾向偏重于 3、国际间、人际间、这其中、这其间、此个中 4、惟其因为、切忌不要、防止不要、杜绝不要、切忌不可、避免不要 5、您令郎、您的令爱、我的愚见、 6、涉及到、波及到、再此复发、互相厮打、互相自我批评、基本上根除、亲眼目睹、开始启用、一致公认、随便苟同、非常奇缺、非常溺爱、太过(分)苛求、过分溺爱、悬殊很大、差距悬殊、凯旋而归、报刊杂志、邂逅相遇、遭人挨打、可以堪称、令人可爱(威慑)、令人堪忧、被应邀、提出质疑、非法走私、坏毛病 7、过高的奢望、无故平添、多年的夙愿、多余的废话、深深的沉思、、无声的潜台词、没用的废物、不熟悉的新情况、不必要的疾病(麻烦、误会)、正常的事业、年轻的小伙子、破天荒的第一次、过分的溢美之词、目前的当务之急、普通的芸芸众生、无报酬的义务劳动、优秀的传统美德、 8、来我校莅临指导、截止日期的最后一天、时速可达
1000公里/小时、迄今也未忘记、喜爱和青睐、青少年人群、第一部处女作、十里路左右的距离、 9、全身(浑身)遍体鳞伤、人民(百姓)生灵涂炭、被人贻笑大方、无数(众多)莘莘学子、特别穷凶极恶、独自孑然一身、眼睛望穿秋水、向后退出一步、座位座无虚席、正方兴未艾、人为地蓄意破坏、各自分道扬镳、一直耿耿于怀、值得可歌可泣、让人利令智昏、忽然恍然大悟、好像如芒在背、迅速立竿见影、显得相形见绌、各种形形色色、更加弥足珍贵、 10、妄自菲薄自己、出乎意料之外、真知灼见的见解、黄发垂髫的孩童、难言之隐的苦衷、刻骨铭心的难忘、怙恶不悛不思悔改、忍俊不禁地笑起来、耳目一新的全新感觉、好像没听到似的充耳不闻、感激涕零地流下眼泪、三令五申地强调、亲自耳闻目睹、 11、其目的是为了、大多以……为主、……之所以……的原因、大约……左右、大约……上下、约摸……左右(上下)、约略……左右(上下)、大概……左右(上下)、至少……以上、至少……左右(上下)、至多……左右(上下、以下)、近……左右(上下、以上)、平均……以上(以下)、最少……以上、最小……以上、最大……以下、最高……以下、最低……以上 病句修改类型题
修改病句 有答案
修改病句（一） ★解题技巧 一、辨析病句的几种方法： 1．语感觉察法： 审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。 2．提取主干法： 运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。 3．逻辑分析法 有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。 学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。 二、改正病句的方法： 1．另外写上一个正确的句子。 例如：华老师经过细致的了解，武断地做出决定。 改正：华老师经过细致地了解，果断地做出决定。 2．在原句上改，用笔写上修改规定的符号。［提示：增补号删除号调
位号换用号］ 例如：我们的课程基本全部结束了，目前进入到复习阶段。 3．用文字说明如何改正。常用格式有： A. 把“××”改为“××”； B.把“××”删去； C.“××”和“××”对调。 D.把“××”调到“××”之前（之后） 例如：气象小组的同学每天都在仔细地检查天气的变化。（把“检查”改为“观察”。） 三、常见的句子错误（病因）： 1、用词不当、 2、成分残缺、 3、搭配不当、 4、语序颠倒、 5、结构混乱（句式杂糅）、 6、指代不明、 7、表意不明 8、重复累赘、 9、分类不当（概念不清）、10、前后矛盾、11、不合事理、12、不合逻辑、13、语言不得体等。 四、病句修改的原则 对症下药，有针对性。什么地方有毛病，就改什么地方，是什么样的毛病，就用相应方法来改。 要尽量保持句子的原意。在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶。 要善于运用多种方法进行修改。至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。 能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。总之，要记住修改病句的五字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当）简（修改应简要）调（不搭配，不照应的）
常见129种成分赘余病句
1.报刊杂志(报刊:报纸和杂志的合称) 2.多年夙愿(“夙”,旧有的,素有的,本身含有“多年”的意思) 3.目的是为了(“目的”“是为了”同一意思) 4.连续蝉联(蝉联:连续获得) 5.十分干干净净(干干净净:十分干净) 6.用过的垃圾(垃圾:用过的没用的东西) 7.很好的表率(表率:好的榜样) 8.大约500人左右(“大约”和“左右”两个都是约数) 9.我的愚见(愚:用作自称的谦词) 10.我的拙见(拙:谦词,称自己的文章、见解等) 11.各种多样(多样:各种样式) 12.过于多虑的想法(多虑:过多的担心。与“过于”“想法”重复) 13.涉及到(涉及:牵涉到,关联到) 14.凯旋归来/胜利凯旋(凯旋:胜利归来) 15.人际间,国际间(际:彼此之间) 16.互相厮打(厮打:互相扭打) 17.共同协商(协商:共同商量以便取得一致意见) 18.体育教育/美育教育/德育教育(育:教育) 19.免费赠送(赠送:无代价地把东西送给别人,肯定是“免费”的) 20.亲眼目睹(目睹:亲眼看到) 21.十分罕见(罕见:十分少见) 22.无故旷课(旷课:不请假缺课,本身含有“无故”) 23.热切渴望(渴望:迫切地希望,前面不能再缀以“热切”) 24.一致公认(公认:大家一致认为) 25.仔细端详(端详:仔细地看) 26.过高的奢望(奢望:过高的期望) 27.可以堪称(堪称:可以称) 28.非法取得暴利(暴利:非法取得的利益) 29.提出质疑(质疑:提出疑问) 30.您的令郎、令爱(令:您的,对人的敬称) 31.第一部处女作(处女作:作者的第一部作品) 32.破天荒第一次(破天荒:借指事物第一次出现) 33.胜利的捷报(捷报:胜利的消息) 34.截止日期的最后一天(截止日期:最后一天) 35.人为的蓄意破坏(蓄意:存心的,人为的) 36.邂逅相遇(邂逅:偶然遇见,不期而遇) 37.偶然邂逅(邂逅:偶然相遇) 38.不正的歪风(歪风:不正派的作风,不好的风气) 39.十分雪白(雪白:像雪一样洁白,用比喻表达“非常白”的意思) 40.过分溺爱(溺爱:过分宠爱) 41.过分溢美(溢美:过分夸赞) 42.过分苛求(苛求:过分要求) 43.拼命殊死搏斗(殊死:拼着性命,竭尽全力) 44.再次复发(复发:再次发作) 45.不幸的噩耗(噩耗:亲近的或敬爱的人死亡的消息,“噩耗”肯定是“不幸”的) 46.不必要的疾病/不必要的浪费(“疾病”和“浪费”肯定是“不必要”的) 47.杀人的刽子手(刽50.遭人挨打(挨:遭受) 51.原始初衷(初衷:最初的心愿) 52.先 进楷模(楷模:榜样,模范) 53.随便苟同(苟同:随便同意) 54.许 许多多的群众(“群众”是集体名词,前面不必再加“许许多多”) 55.我们庆祝国庆三十周年。(国庆:庆祝建国,与“庆祝”重复) 56.过去的往事(往事:过去的事情) 57.截至到(至:到,可说“截止 到”) 58.心里由衷地(衷:心里) 59.白白地虚度(虚度:白白地度 过) 60.前来莅临指导(莅临:来到,来临) 61.公开宣称(宣称:公 开地说出) 62.优良的好习惯(去掉“优良的”) 63.不良的坏 风气(去掉“不良的”) 64.由于……,……为此……(“由于”和“为 此”间隔重复) 65.首先将……放在首位(“首先”和“首位” 间隔重复) 66.……的重要原因之一,是因为……(“重要原因之一” 与“是因为”重复) 67.致信给(“致”已有“给”之意,删去“给”) 51种成(熟)语赘余 1.还记忆犹新(记忆犹新:过去的事情还像新发生的一样。“犹” 与“还”重复) 2.正方兴未艾(方兴未艾:指事物正在兴起、发 展,一时不会停止。方,正在;艾,停止。“方”与“正”重复) 3. 浑身遍体鳞伤(遍体鳞伤:满身的伤痕像鱼鳞一样密,形容伤势很 重。“遍体”与“浑身”重复) 4.独自孑然一身(孑然一身:孤单 一人,“独自”已含在其中) 5.更加变本加厉(变本加厉:变得比 原来更加严重。与“更加”重复) 6.难言之隐的苦衷(难言之隐: 难以说出口的事情或原因。“苦衷”已含在其中) 7.群众民怨 沸腾(民怨沸腾:百姓对统治者的愤怒、怨恨到了极点。“民”与 “群众”重复) 8.广大观众脍炙人口的艺术形式(脍炙人口:比 喻好的诗文或事物,人们都称赞。“人口”与“广大观众”重复) 9. 妄自菲薄自己(妄自菲薄:过分地看轻自己。与“自己”重复) 10. 显得相形见绌(相形见绌:互相比较之下,就显出一些不足之处。 “显得”已含在其中) 11.接踵而至地闯进来(接踵而至:形容人 或事物一个又一个接连不断。“至”与“闯进来”重复) 12.津 津乐道地说(津津乐道:饶有兴味地谈论某事。“道”与“说”重 复) 13.海内外闻名遐迩(闻名遐迩:远近都闻名。形容名声很大。 “遐迩”与“海内外”重复) 14.众多的芸芸众生(芸芸众生: 众多的有生命的东西。后指一大群普普通通的人。“芸芸”与“众 善。“日”与“一天天”重复) 17.潜移默化地影响着(潜移默化: 指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。 “影响”已含在其中) 18.基本上差强人意(差强人意:大体上还 能让人满意。“差”与“基本上”重复) 19.居室蓬荜生辉(蓬荜 生辉:谦词,简陋的房屋也发出了光辉。“蓬荜”与“居室”重复) 20.许多莘莘学子(莘莘学子:莘莘,众多的样子。泛指众多的读书 人。“莘莘”与“许多”重复) 21.一场南柯一梦(南柯一梦:泛 指一场梦,或比喻一场空欢喜,“一梦”与“一场”重复) 22.好 像如芒在背(如芒在背:好像芒刺扎在背上一样,形容坐立不安。 “如”与“好像”重复) 23.目前的当务之急/当务之急的问题 (当务之急:当前应办理的最紧要、最急迫的事情。与“目前”“问 题”重复) 24.各种形形色色的人(形形色色:事物种类繁多,各式 各样。与“各种”重复) 25.口若悬河地说个不停(口若悬河: 说话像瀑布流泻一样滔滔不绝,形容能言善辩。与“说”重复) 26.一览无余地看到(一览无余:形容事物很简单,一下子就看得 清清楚楚。“览”与“看到”重复) 27.没想到受到不虞之誉(不 虞之誉:没有预料到的赞扬。不虞,没有预料,与“没想到”重复) 28.广大灾民哀鸿遍野(哀鸿:哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。 与“灾民”重复) 29.百姓生灵涂炭(生灵涂炭:老百姓处于极端 困苦的境地。“生灵”,指百姓,与句中的“百姓”重复) 30.优 良校风蔚然成风(蔚然成风:形容一种事物逐渐发展、盛行,形成 风气。风,风尚,与“校风”的“风”重复) 31.到处漫山遍野(漫 山遍野:山上和田野里到处都是,形容很多。“漫”与“遍”有“满 是、到处”的意思,与“到处”重复) 32.耿耿于怀,至今难忘(耿 耿于怀:心事牵萦回绕,不能释怀。“至今难忘”已含在其中) 33. 在历史上是史无前例的(史无前例:历史上从来没有过的事情。与 “历史上”重复) 34.忽然觉得恍然大悟(恍然大悟:猛然醒悟的 样子。“恍然”与“忽然”重复) 35.特别穷凶极恶(穷凶极恶: 形容极端残暴恶毒。“穷”“极”与“特别”重复) 36.耳目一 新的全新感受(耳目一新:听到和看到的全都是新的。“一”就是 “全部”的意思) 37.刻骨铭心的难忘的教训(刻骨铭心:牢记于 心,难以忘怀。与“难忘”重复) 38.感到自惭形秽(自惭形秽: 重复) 40.百姓民不聊生(民不聊生:百姓生活极端困苦。“民” 与“百姓”重复) 41.每天都要日理万机(日理万机:一天要处理 上万件事务。“日”与“每天”重复) 42.任重道远的责任(任重 道远:担子很重,路程又长,比喻责任重大,需要长期艰苦奋斗。与 “责任”重复) 43.让人看得眼花缭乱(眼花缭乱:看到纷繁复杂 或光彩耀眼的事物而感到迷乱。与“看得”重复) 44.感激涕 零得流下了眼泪(感激涕零:感激得流下了眼泪。“涕零”与“流 下了眼泪”重复) 45.往事历历在目地出现在眼前(历历在目: 一个一个清楚分明地呈现在眼前。与“出现在眼前”重复) 46. 这是大家众所周知的(众所周知:大家都知道。“众”与“大家” 重复) 47.扪心自问地反省(扪心自问:扪,摸。摸着胸口,问自己 怎么样,指自己反省。与“反省”重复) 48.几天几夜通宵达旦(通 宵达旦:从天黑到天亮,整整一夜。与“几天几夜”重复) 49.一 气呵成地书就“还我河山”四字(一气呵成:一口气做成。“书就” 就是写成的意思,两者重复) 50.在出现问题之前就未雨绸缪 (未雨绸缪:事先做好防备工作。“出现问题之前”与“未雨绸缪” 语意重复) 51.像土崩瓦解一样(土崩瓦解:像泥土倒塌瓦片破 裂一样不可收拾,形容彻底崩溃。“像……一样”应去掉) 11种虚词赘余 1.并非是(并非:并不是) 2.实属是(实属:实在是) 3.付诸 于(诸:之于) 4.深受……所欢迎(“深受”后面接名词或名词性 短语,“所”多余) 5.值得……所重视(“值得”后面接名词或名 词性短语,“所”多余) 6.被……所打了(“被”后面接名词或名 词性短语,“所”多余) 7.来自于(来自:从……来。于:从) 8.这 个中原因(个中:其中) 9.这其中(其中:那里面) 10.又再度…… (再度:又一次,与“又”重复) 11.要不是……否则……(“要不是” “否则”是两个虚词,“否则”就是“要不是……就……”的意思, 与前面的“要不是”重复)
高考病句六大类型总结
高考病句六大类型总结 高考考试说明要求掌握的病句类型有六类： 语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 以下按此六类进行逐类详解，对于病句极其弱的同学，可以逐类落实； 一、语序不当 语序不当主要有下列类型： 1、名词附加语的多项定语次序不当； 2、动词的附加语的多项状语次序不当； 3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。 下面分别论述。 1) 名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列： 表领属性的或时间、处所的+指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。 ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。） ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。） ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。） ④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前） ⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”） ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。（“几个”应放在“负责干部”前） ⑦工作者的多数是农村来打工的。（“多数”移到“工作者”之前） ⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。） 2) 动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的+表语气（副词）或对象的（介宾短语）+表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
句式杂糅及语义重复的常见类型
句式杂糅的常见类型 （1）表时间。 长达……之久例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。 修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。 （2）表限制。 超过……以上例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。修改意见：或说“超过50元者”，或说“ 消费金额50元以上者” （3）表对象 对于……上例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。 修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。 （4）表决定 以……即可例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。 修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。 （5）表事由 借口……为名例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。 修改意见：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。 （6）表构成 由（包括、分）……组成例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 修改意见：或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。 （7）表意愿 本着……为原则例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。（8）表被动 被（受）……所例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。 修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。 （9）表原因 原因是……造成（引起、作怪）例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。 （10）表数量 高达……之巨例：赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。 修改意见：或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨” （11）表目的 旨在以……为目的例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。 修改意见：或说“旨在…打击毒品、遏制犯罪?的…利剑?行动”，或说“以…打击毒品、遏制犯罪?为目的的…利剑?行动”。 （12）表范围 大多以……为主例：这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。 修改意见：或说“科研人员大多是青年人”，或说“科研人员以青年人为主”。 （13）表依靠 靠的是……取得的例：刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。 修改意见：或说“靠的是个人的拼搏奋斗”，或说“是个人拼搏奋斗取得的”。 另外，常见的杂糅格式还有：防止……不再……（“防止……”和“……不再”），非……才行（“非……不可”和“只有……才行”），需要……不可（“需要……”和“非……不可”），从……为出发点（“从……出发”和“以……为出发点”），大约……左右（“大约……”和“……左右”），是由于……的结果（“是由于……”和“是……的结果”），之所以……的原因（“之所以……”和“……的原因”），供……之便（“供……之用”和“以便……”），等等。 【补充】 错误格式正确格式正确格式 1 本着……为原则本着……原则以……为原则 2 对……没有引起重视（什么人）对……没有重视（什么事）没有引起重视 3 是为了……为目的以……为目的……是为了 4 对于……问题上对于……问题在……问题上
病句类型五成分赘余
成分赘余 ⑴我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。（后句主语赘余） ⑵我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。 前边有了主语“革命前辈”，因而主语“他们”赘余。 ⑴他正在进行打球，可上劲了。（谓语“进行”赘余） ⑵他们谩骂法院执行人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视国家法律尊严与权威的违法行为。 “实属”意为“实际是”，应删去“是”。 ⑴其实这是过虑的想法。（宾语“想法”和助词“的”赘余） ⑵今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。 宾语“的地方”多余，应删去。 ⑴这话里包含多少无声的潜台词啊！（定语“无声”和助词“的”赘余） ⑴我在心里由衷地感谢他们。（状语“在心里”赘余）
⑵由于战云笼罩，伊拉克各大医院药品非常奇缺，很多伤员只能硬撑，形势十分严峻。（状 语“非常”赘余） ⑴为精简字数，不得不略加删改一些。（补语“一些”赘余） ⑴由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损坏殆尽。（“气候”后“的”赘余） ⑵这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。（原句结构较复杂，先压缩化简为“这 值得他们的重视”。再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”“这值得他们的参观”，这 三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，因此原句应将“老师的重视”中的“的”去掉） 一、成语引发成分赘余 1.他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。 （“不虞”就是“没有想到”、“没有料到”的意思，与句子中的“没料到”重复。）2. 疏通河道，让水路畅通，是目前的当务之急。 “当务之急”中的“当”就有目前、当前的意思，应去掉“目前” 3.随着自然环境的恶化，川陕一带剩下的虎种更为弥足珍贵。 “弥足珍贵”为“更加值得珍贵”之意，与前文“更”重复。 4．一项社会调查显示：如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无 端地对自己进行心理折磨。 （“自惭形秽”的意思是因为自己不如别人而感到惭愧。这个成语本身在句中的意思和用法都 没有错，但前面加上“感到”，就犯了语意重复的毛病。） 5.夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。 （“孑然一身”就是“独自”） 6.军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。（“民不聊生”意思就是人民没办法生活。） 7.各种“选秀”活动，在各级各类电视台正方兴未艾。(“方”即“正，正在”之意。) 8.《兵车行》是反映唐代战乱造成百姓生灵涂炭的社会现状的诗作。 (“百姓”和“生灵”同义，前后重复。) 9．突然恍然大悟。（恍然指突然清醒的样子，故应删去突然。） 10. 刻骨铭心的难忘的教训。（刻骨铭心已包含难忘之意，应删去难忘。） 11.你说你要来，多少双眼睛望穿秋水等着你来。（秋水比喻眼睛，与前面重复） 12. 漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子…… （辨析：“漫山遍野”与“到处”重复，最好删掉“到处”，因“漫山遍野”更有强调意味。）