幼儿园科学管理要怎么做
幼儿园怎么实现科学管理
幼儿园怎么实现科学管理幼儿园管理就是幼儿园领导对幼儿园各方面的工作进行规划、组织、指导和控制，也就是把幼儿园的人力、物力、财力组织起来，使之充分发挥作用，最有效的完成幼儿园的各项任务。
幼儿园怎么实现科学管理一、影响当代幼儿园科学管理的因素首先，家庭教育家长对孩子的教育十分重要，是幼儿教育的重要组成部分，不少家庭比较重视孩子的身体健康，对其身心健康关注度不够，父母是孩子的启蒙老师，并且家庭和睦也十分重要，是幼儿园科学管理的基础。
其次，教育设施先进完善的幼儿教育设施是幼儿园科学管理的硬件基础，同时也能够开发幼儿思维、锻炼身体和激发兴趣，但是不少幼儿园的教育设备不完全，不利于幼儿的快速健康成长与科学管理。
再次，师资力量幼儿园的师资力量是幼儿园科学管理的软件部分，同时也是管理工作的执行者与主导者，幼儿园科学管理的前提，特别是幼儿的可塑性较强，需要教师善于科学引导，帮助孩子健康成长，但是部分幼儿园的师资力量较为薄弱，有待提升。
最后，卫生保健卫生保健工作也是幼儿园科学管理的重要组成部分之一，幼儿园的首要任务就是保证孩子能够健康成长。
幼儿正处于生长发育期，身体免疫力一般，容易生病，所以，幼儿园在科学管理孩子时，需要做好卫生保健工作，保证幼儿的身体能够健康成长。
二、当代幼儿园科学管理的有效思路1.依法治园是科学管理的依据在当代我国讲究依法治国，而依法治园也是科学管理幼儿园的重要依据，也是社会发展的必然。
依法治园主要指幼儿园的管理工作者要根据国家的政策、法律、法规、章程和教育方针进行规范性办学，幼儿园需要有法可依，包括幼儿园管理者与接受教育者都应该树立法制概念，这是幼儿园科学管理的准绳和依据。
幼儿园园长需要树立依法治园的管理理念，是幼儿园依法管理的基础与前提;幼儿教师要及时学习国家的幼儿教育法律、法规和条例等，并且加强在幼儿园内的宣传语学习，以此作为依法治园的重要依据;幼儿园需要建立一套完整的规章管理制度，把依法治园理念与管理工作相结合，构建一套完整、规范、科学、实用的幼儿园管理制度，使幼儿园的管理工作有法可依、有岗有责、有章可循。
幼儿园管理的有效方法是什么
幼儿园管理的有效方法是什么1.建立明确的管理理念：幼儿园管理者应明确教育目标和服务定位，坚持以儿童为中心，注重质量和效益，并贯穿于所有管理行为之中。
2.制定科学的管理制度：制定幼儿园的管理规章制度，确保师资力量、设备设施、教学内容和环境安全等方面的管理得到落实。
3.构建团队合作精神：重视培养幼儿园团队的凝聚力和协作能力，建立正向的沟通机制，提高团队的有效性和效率。
4.实施全员培训：对全体教职工进行系统化的培训，在教育教学、管理技能等方面提高教师的专业素质和综合素养。
5.定期开展家长教育：通过家长会、家庭访问等形式，加强家长与幼儿园之间的有效沟通，形成家园共育的良好氛围。
6.建立完善的质量监控机制：建立幼儿园的质量监控体系，包括教学评估、评价结果分析等环节，及时发现问题并加以解决。
7.注重学习型组织建设：鼓励教职工进行专业学习和不断提升，以适应教育环境和幼儿成长的需求。
8.加强与外部资源的合作：积极与相关社区、学校、企事业单位以及其他资源接轨，共同为幼儿提供更丰富的教育资源。
9.建立良好的人际关系：管理者应注重与教职工、家长之间的良好沟通与合作，减少管理冲突和矛盾，为幼儿园提供和谐的发展环境。
10.定期评估与改进：定期对幼儿园进行评估，收集相关数据，分析问题并制定改进措施，不断提高管理效能和教育质量。
综上所述，幼儿园管理的有效方法包括建立明确的管理理念、制定科学的管理制度、构建团队合作精神、全员培训、家长教育、质量监控、学习型组织建设、与外部资源合作、良好的人际关系以及定期评估与改进。
这些方法的实施能够有效提高幼儿园的管理水平，为幼儿的健康成长提供良好的保障。
幼儿园科学管理制度
幼儿园科学管理制度幼儿园科学管理制度范本（通用6篇）幼儿园科学管理制度11、室内外卫生分片包干，每天一小扫，每周一大扫，进行抽查检查。
2、幼儿玩教具每周消毒一次，一巾一杯天天消毒，餐具餐餐消毒，活动室寝室每日消毒，每月翻晒被褥一次，每月清洗床褥一次。
3、要求幼儿饭前便后要洗手，饭后漱口，每周剪指甲。
4、保持室内空气流通，午睡后开窗通风，保持室内空气新鲜。
5、幼儿及工作人员患传染病要立即隔离。
所在班彻底消毒，患者待隔离期满痊愈后，经医生证明方可来园。
6、对患儿专人护理，仔细观察，按时服药和喂饭。
7、对患传染病的幼儿所在班和传染病患者接触过的幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期间不收新幼儿，幼儿不混班，不串班，检疫期满后无症状者方可解除隔离。
8、离开幼儿园满一个月以上或外出（离本市）返回时，应向家长询问有无传染病接触史。
并要经过医务人员重新检查，未接触传染病的观察两周，有传染病接触史，应待检疫期满后方可回班。
幼儿园科学管理制度2第一条加强托幼管理，认真执行上级关于《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，以高度的事业心、责任感搞好托幼工作。
第二条根据《幼儿园工作规程》和《幼儿教育纲要》，制定具体的教育工作计划，注重实际，狠抓落实。
加强幼儿的素质教育，经常组织劳动、课外观察、文艺娱乐、体育锻炼等活动，采取直观教育和游戏教育相结合的方式，提高教学质量，不断开阔幼儿智力，增强自立能力，使其体、智、德、美等诸方面得到全面发展。
第三条严格执行幼儿园卫生制度，搞好室内外卫生。
经常换洗床单、被褥等，按规定搞好玩具等物品的消毒工作，搞好环境卫生，杜绝传染疾病，达到国家规定标准。
第四条做好幼儿的膳食营养的调剂工作，制定出具体的可行的膳食营养计划，根据计划每周更换食谱，提高伙食质量，确保入托幼儿合理营养，按照《食品卫生法》，搞好食品卫生，杜绝食物中毒。
第五条严格执行岗位责任制，终于职守，为人师表，互尊互敬，礼貌待人，为孩子作出表率。
幼儿园管理的有效方法
幼儿园管理的有效方法1.建立明确的幼儿园教育目标：幼儿园应该制定明确的教育目标，包括五育平衡发展，即智育、体育、美育、劳育和德育五个方面。
这可以帮助教师和家长更好地规划幼儿的教育和培养。
2.制定有效的幼儿园课程：幼儿园应该根据教育目标制定适合幼儿的课程，包括生活、游戏和学习活动。
教师应根据幼儿的兴趣和发展需求，结合情境教学法、启发式教学法等有效教学方法，设计丰富多样的课程，以促进幼儿的全面发展。
3.营造良好的教育环境：幼儿园应该为幼儿营造安全、温馨和美好的教育环境。
包括安全卫生、有序管理和舒适的学习活动场所。
这样的环境可以激发幼儿的学习兴趣，并促进他们的身心健康发展。
4.培养专业的教师队伍：幼儿园应该重视教师队伍的专业发展。
幼儿园可以定期组织教师培训和专业交流活动，提高教师的教育能力和教育水平。
此外，幼儿园还应该为教师提供良好的工作条件和待遇，激发教师的工作热情。
5.加强家园合作：幼儿园应该积极与家长建立良好的沟通和合作关系。
幼儿园可以组织家长会、家长讲座等活动，与家长共同关注幼儿的成长和教育问题。
同时，家长也可以参与幼儿园的管理和决策，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
6.倡导和践行尊重幼儿的原则：幼儿园应该尊重幼儿的发展特点和个体差异，给予幼儿适当的自主权，关注他们的需求和情感体验。
同时，教师应该不断调整自己的教育方式和行为模式，与幼儿进行积极互动，培养幼儿的自信心和自主性。
7.关注幼儿的情绪和行为问题：幼儿在成长过程中可能会出现一些情绪和行为问题，例如焦虑、恐惧、攻击性行为等。
幼儿园应该关注这些问题，并与家长沟通合作，制定解决方案。
同时，教师还应该加强对幼儿的心理疏导和行为引导，帮助他们建立良好的情绪和行为习惯。
8.强化质量管理和监督机制：幼儿园应建立完善的质量管理和监督机制，包括定期开展质量检查、评估、督导等活动。
这些活动可以帮助幼儿园发现问题，并及时进行整改和改进，提高教育质量和服务水平。
幼儿园管理的一般方法幼儿园管理方法
幼儿园管理的一般方法幼儿园管理方法一、目标管理法1.确定幼儿园的总体目标，如提高教学质量、培养幼儿全面发展等。
2.将总体目标分解为具体的目标，如提高教师的教学水平、优化课程设置等。
3.将具体目标分配给各个部门或个人，明确责任和任务。
4.对目标进行跟踪和评估，确保目标的实现。
二、制度管理法1.制定完善的幼儿园管理制度，如教师考核制度、幼儿接送制度等。
2.建立明确的奖惩机制，激发员工的积极性和责任心。
3.定期对制度进行修订和完善，以适应幼儿园发展的需要。
4.加强制度的宣传和执行力度，确保制度的有效性。
三、情感管理法1.关心员工的生活，关注他们的成长和发展。
2.建立和谐的团队氛围，让员工感受到归属感。
3.鼓励员工之间的沟通与合作，提高团队凝聚力。
4.尊重员工的意见和建议，充分发挥他们的主观能动性。
四、质量管理法1.制定明确的教学目标和计划，确保教学内容的完整性。
2.加强教师培训，提高教师的教学水平。
3.建立完善的教学评价体系，对教学质量进行监控。
4.及时了解家长和社会的需求，调整教学内容和方法。
五、安全管理法1.制定完善的安全制度，如消防设施检查制度、幼儿接送制度等。
2.加强安全教育和培训，提高员工的安全意识。
3.定期进行安全检查，消除安全隐患。
4.建立紧急事故处理机制，确保幼儿的安全。
六、环境管理法1.营造温馨、舒适的育人环境，让幼儿感受到家的温暖。
2.丰富幼儿园的教育活动，培养幼儿的多元兴趣。
3.加强家园合作，共同促进幼儿的成长。
幼儿园管理的一般方法幼儿园管理方法管理好一家幼儿园，不仅仅是确保日常运营的顺畅，更是关乎每一个孩子健康成长的大事。
下面我会聊聊一些补充的幼儿园管理方法，让我们的文档内容更加丰富和完整。
在日常管理中，沟通协调是不可或缺的一环。
作为管理者，我们要善于倾听教师、家长和孩子们的声音。
比如，定期举行家长会，了解家长对幼儿园的看法和建议，这样不仅能够及时调整管理策略，还能让家长感受到参与幼儿园管理的重视。
进行科学管理提高办园质量
进行科学管理提高办园质量随着社会的不断发展，教育事业也在逐步提升，为保证幼儿园的教育质量，科学管理是至关重要的。
幼儿园是孩子们学习成长的第一站，管理的科学化直接影响幼儿园的教育质量和教育效果。
进行科学管理，不仅是幼儿园办园方的必修课，也是幼儿园教师们必须掌握的管理方法。
一、规范管理模式在实践过程中，规范管理模式是让管理规章制度标本兼备，且能够推行执行，让各环节之间协调一致、井然有序。
规范化意味着配备管理工具：如考勤、通讯手段、信息化系统、电子化系统和调查研究环节。
这样，幼儿园管理人员才能更好地处理相关的事情，从而有针对性地解决问题，使管理更加有效。
二、科学化管理科学化管理是指通过数据分析和决策规划，运用先进的管理理念和方法，来做出更科学化的管理决策。
幼儿园的科学化管理不但需要采用更先进的科技手段来进行，同时也需要注重管理人员的素质和管理技能的提升。
三、品牌化运作品牌化运作指通过品牌营销等多种手段，利用品牌效应来带动幼儿园的发展。
具体而言，幼儿园可以利用各种渠道来增加曝光率，打造更具特色的品牌形象，因而吸引更多的家长加入。
只有做好这些工作，才能使幼儿园具有更好的竞争力。
四、提升教师队伍素质幼儿园是孩子们人生的第一步，而幼儿园教师是幼儿园的灵魂。
因此，幼儿园的教师队伍素质是保证教育质量的重要基础。
幼儿园需要不断提升教师队伍的学识和素养，理论知识与实践能力相结合，在教育教学工作中不断涌现出新气象。
五、加强家园合作幼儿园是幼儿成长的重要基地之一，但是，幼儿的家庭教育也起着举足轻重的作用。
幼儿园要充分发挥“第二课堂”的作用，让全体教职员工用消耗时间与核心价值观教育配合好，真正实现家园合作，进而促进幼儿综合素质的全面发展。
总之，进行科学管理，对于提高办园质量非常关键。
幼儿园应该重视教育质量和教育效果，通过规范化管理、科学化管理、品牌化运作、提升教师队伍素质、加强家园合作等多方面的手段，努力保证幼儿园的教育质量和教育效果的大幅度提高。
科学管理幼儿园的策略
科学管理幼儿园的策略1.建立科学的管理体系建立科学的管理体系是管理幼儿园的关键。
首先，幼儿园应制定明确的目标和策略，明确园所的办园理念和定位。
其次，幼儿园应建立科学的组织结构和职能分工，确保每个职能部门都有明确的职责和权责边界。
此外，幼儿园应建立科学的人力资源管理体系，包括招聘、培训、激励、评估等，以确保园所有高素质的教职工。
2.培养和改善师资队伍幼儿园的师资队伍是幼儿园教育教学质量的保障。
为了建设高素质的师资队伍，幼儿园应制定完善的师资培养计划，包括提升教师的专业能力、教育教学理念的培养以及园所文化的传播等。
此外，幼儿园还应建立激励机制，提供教师持续学习和进修的机会，增强他们的职业发展意愿。
3.优化教育教学过程教育教学是幼儿园的核心工作。
幼儿园应制定科学的教育教学计划，结合儿童的特点和发展需求，设计合理的教学内容和教学方法，确保教学过程符合儿童的认知能力和兴趣。
同时，幼儿园还应建立科学的评估机制，定期评估幼儿的学习成果和发展状况，为进一步优化教育教学提供指导。
4.加强家园合作家园合作是幼儿园管理的重要环节。
幼儿园应主动与家长进行沟通和交流，了解家长对园所的期望和关注点，同时也将幼儿园的教育教学理念和管理要求传达给家长。
幼儿园可以通过定期家长会议、家长参观日、家园共育活动等方式加强家园合作，形成齐抓共管的良好局面。
5.关注幼儿的全面发展幼儿的全面发展是幼儿园的根本任务。
幼儿园应通过提供多样化的学习环境和活动，激发幼儿的兴趣和能力，促进他们在认知、情感、社交等各个方面的全面发展。
此外，幼儿园还应注重幼儿的个性差异，关注特殊儿童的教育需求，提供相应的支持和帮助，确保每个幼儿都能得到适当的关爱和培育。
6.创建良好的安全保障体系安全是幼儿园管理的前提和基础。
幼儿园应建立完善的安全保障体系，包括安全防范措施、危险源分析和预防、应急救援演练等。
同时，幼儿园还应加强对教职工的安全教育和培训，提高他们的安全意识和应急能力。
幼儿园管理的五大方法
幼儿园管理的五大方法幼儿园的管理是确保幼儿健康成长和全面发展的重要方式之一、下面将介绍五大幼儿园管理方法。
一、教育目标管理幼儿园的教育目标是为幼儿提供一个良好的成长环境，促进他们身心健康的发展。
因此，幼儿园管理要以教育目标为导向，制定出科学合理的教育计划，并根据幼儿的实际情况进行调整和改进。
教育目标管理还包括对幼儿园教师的培训和教育，提高他们的教育水平和专业能力，为幼儿提供更好的教育服务。
二、家园合作管理三、管理与教育相结合幼儿园的管理要与教育相结合，注重幼儿的个体差异和发展需求，制定个性化的培养计划。
管理要求要灵活多样，适应幼儿的发展需求和成长规律，注重培养幼儿的创造力、思维能力和动手能力。
管理与教育相结合还要注重培养幼儿的社会适应能力和良好的行为习惯，提高他们的自理能力和社交能力。
四、活动管理活动是幼儿学习和发展的重要途径，幼儿园管理要注重组织和规划活动，为幼儿提供多样化的活动内容，激发幼儿的学习和探究兴趣。
活动管理要根据幼儿的年龄特点和发展需求，设置合理的活动课程和环境，提供丰富的游戏和探索材料，引导幼儿积极参与，发展他们的身体、智力和创造力。
五、质量管理幼儿园管理的核心是提供优质的教育服务。
质量管理包括对教育过程、教育成果和幼儿园环境的全面评估和监控。
可以通过开展教师评估、家长满意度调查、幼儿学习档案等方式，对幼儿园的工作进行评价和改进。
同时，要建立有效的质量管理体系，明确各项工作的标准和要求，建立规范的操作程序，确保幼儿园的教育质量得到有效保障。
综上所述，幼儿园管理的五大方法包括教育目标管理、家园合作管理、管理与教育相结合、活动管理和质量管理。
这些方法使幼儿园能够提供优质的教育服务，促进幼儿的健康成长和全面发展。
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幼儿园科学管理要怎么做
幼儿园的管理方式通常都是以学生为主体，以优化学生的学习环境、学习氛围为主要目的，科学的管理幼儿园是保证幼教工作顺利进行的基础，为了完善现阶段我国幼儿园的管理体制，将幼儿教育者自身的优势发挥出来，为幼儿教学营造一个愉快的氛围，必须要建立健全科学化的管理模式。
幼儿园科学管理要怎么做
一、幼儿园科学管理的意义
科学的管理幼儿园是当今社会发展的必然要求，幼儿园管理本身就是比较特殊的职业，以提高学前儿童的思想品质为主要方向，为幼儿教育提供一个高质量的教学模式。
科学的管理不但可以提高幼儿教师的整体素质，将幼儿园中可利用的资源最大化的使用，带领幼儿园教育走向可持续发展的方向。
科学化的管理还可以提高幼儿教育的整体水平，建立健全幼儿园的管理体系，通过合理的招聘制度、淘汰制等相关管理制度，增加幼儿园的规模。
使幼儿园管理更加趋向于公开的管理方式，提高幼儿教师的教学积极性，创新教学内容，合理安排教学课程，以幼儿为主体，利用科学的手段推动幼儿园的长久发展。
二、目前我国幼儿园管理存在的问题
随着社会经济的不断发展，幼儿教育的发展也面临着很大的挑战。
在传统的计划经济影响下，幼儿园管理存在一定的问题，主要有以下几点：
(一)教师素质偏低
教师素质偏低，管理理念落后。
园长在对幼儿园管理的过
程中，出现较为严重的问题就是对幼儿园的管理不重视。
幼儿园的管理人员不符合国家承认标准，没有接受过专业的培训。
缺乏与家长的交流。
(二)体制过于传统
幼儿园的管理体制完善，没有结合孩子的实际需求，管理过于机械化。
对教学要求过于死板，给予教师的规定任务繁重，为了提高自己的工作效率，教师无止尽的向学生施加压力，使学生抵触幼儿园，教师无视学生的心理活动。
我国现阶段的幼儿园都属于私人经营，园长在选择教师时，有一票否决权。
在给教师分配工作时没有具体的规划，盲目的安排不现实的工作范围，比如：让教师带领孩子为幼儿园做宣传。
园长为了提高效益，不顾学生的承受范围。
三、幼儿园如何进行科学管理
(一)按程序进行招聘
1.在对幼儿园进行招聘时，必须要制定一定的考核项目，让各个应聘人员相互竞争，由于幼儿教育与其他职业较为特殊，不但要有较高的专业素养还要有良好的道德品质，所以在选择幼儿教师时，应该在竞争中观察各位教师的道德修为，不能仅是按照竞争结果选择教师。
还要根据教师的年龄、性格等方面进行科学的招聘。
2.聘任的具体方式是按照层层聘任的方式，由教育机构聘任幼儿园园长，由院长聘任合格的管理人员，以此类推。
聘任之前要制定具体的职责表，方便聘任人员参考，按要求选择。
3.对于应聘失败的工作人员采取招聘的制度，选择适合的岗位给在本职业应聘失败者，与之协商。
应聘合格人员必须要签订劳动合同，合同内容需要明确标出职工工作中的责任、权利及享受的待遇等相关内容，以提高工作效率为主要目的
(二)提升幼儿园整体素质
1.要求各个管理人员必须要不断完善自己，用优胜劣汰的管理模式进行幼儿园管理，提高幼儿园的整体能力。
2.幼儿园管理是特殊的管理体制，需要管理人员不断的充实自己、补充知识。
学习引进先进的管理知识，跟上实时的要求提高自身文化水平，积极参加相关的活动增加自身在管理中的创新思维，提高幼儿园的管理水平。
3.幼儿园的发展和教师对工作的态度及职业道德是离不开的，所以，必须要对教师进行阶段性考核，及时提高教师的职业水平和工作态度。
要根据幼儿教育的要求科学的分配教师任务，管理人员应结合教师自身的优势分配合适的任务，这样不但保证了工作质量，还提高了教师对工作的热爱程度，使教师自主的学习新技能和新的教育观念。
这也大大减轻了幼儿园管理的难度。
但是教师选择的技能必须在幼儿孩子可以接受范围之内的，这就要求管理机构对教师的选题进行严格把控。
让教师在轻松的环境中工作，激发教师对专业技能的追求，提高教师在幼儿教育中的主观能动性。
(三)创新幼儿园管理体制
1.创新幼儿园教育的管理机制，将幼儿园管理中的家长要求、学生需求及教师的责任制定全新的管理体系，以教育制度为基本原则，按照职工的工作效率、工作态度等制定工资数量，提高员工的积极性。
根据各自的岗位职责及对幼儿园建设的贡献，作为衡量员工工作质量的标准。
工资的分配是任何企业及部门最为重视的工作，是提高企业工作效益的基础。
所以，在工资的分配上必须要科学的进行考核。
奖罚分明。
按照幼儿园规模制定工资标准。
比如：在南京的一所幼儿园就发生过这样的事件，孩子在进行课外活动时，孩子之间相互争
强滑滑梯，教师发现后，没有言语斥令，而是将孩子们集合到草地上，采用风趣的语言形式及简单易懂的结构，给孩子们讲授了孔融让梨的故事，孩子们听过后，都礼让的去玩耍。
幼儿园的管理人员在得知这件事情后开会要求全体职工这位教师学习其职业素养，并提高了这名教师的薪金，鼓励教师。
2.幼儿园的主要开支除了职工的开销外还有幼儿园扩建基金和教师培训、业务资金等相关的各个项目需要预留的资金。
必须要制定具体的资金管理程序，科学的管理，在保证幼儿园运转正常的情况下，实现幼儿园长久的发展目标。
幼儿园的资金运转主要应用在职工的公职和扩展资金上。
为了实现幼儿园职工与幼儿园的发展共进退，提高幼儿园效益的目标，首先要将幼儿园的效益资金与教师本身的工资结合，效益资金越多，职工发放的薪金就越高。
激发员工的积极性，实现幼儿园职工共发展的效果，在保证幼儿园经济效果的同时也保障了职工的基本利益。
(四)制定规章制度
没有规矩不成方圆这句话在现代还是有一定的参考价值的。
一个专业的管理团队是必须要建立科学的规章制度才可以使管理项目长久的发展。
因此，在幼儿教育当中，必须要制定具体的规章制度。
将每名职工的职责、职业道德规范、行为举止等都具体的规划出来，从幼儿园的教学、卫生到安全都制定科学的管理制度，一旦职工触犯了其中的那一条按照制度的惩罚措施进行处理。
规章制度上必须具体表明，每一条制度的赏罚程度。
比如：规章制度中明确指出，幼儿教师在幼儿园教学期间必须要衣冠整洁，不得浓妆艳抹，若有教师触犯了这条规章制度，按制度规定直接给予经济上的惩罚，并时刻注意这名教师，教导三次
仍不改者，按照制度将其开除。
公开规章制度，透明化的管理。
在教师、安全负责人、卫生负责人等各个工作领域中选择表现优秀者为小组长，让职员之间相互监督、相互促进，在这样的竞争模式下，帮助幼儿园科学的管理。
四、结束语
综上所述，我国的幼儿园必须要实行科学化的管理，才能促进学生身心良好的发展、提高教师水平、增加幼儿园的整体积极性实现可持续发展的目标。
要根据各个幼儿园规模的不同，科学的制定针对性管理模式。
以幼儿教育为基本原则，实现幼儿园发展与学生的学前教育共同提高的目标。