学前教育专科实践报告样本
学前教育专业实习报告(精选10篇)
学前教育专业实习报告（10篇）下文是我为您精心整理的《学前教育专业实习报告（10篇）》，您浏览的《学前教育专业实习报告（10篇）》正文如下：学前教育专业实习报告篇11.实习目的和单位概况1.实习目的本次到幼儿园实习的目的是初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。
进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。
把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。
在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。
2.实习内容2.1了解幼儿园教师的全面工作2.1.1 听取幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求2.1.2 听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况2.1.3 参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动2.2学习全面*带班2.2.1 幼儿的一日生活护理及教育2.2.2 组织和指导幼儿的各项教育活动2.2.3对幼儿进行有针对的个别教育2.2.4与家长进行幼儿教育的交流和沟通2.3写带班教育工作计划、教案、教育记录2.3.1 教育工作计划为一日生活安排及其教育要求2.3.2教案为事先制订的教育活动方案2.3.3教育记录包括日常教育过程的记录和成效分析3.实习过程实习的第一天，来到幼儿园时，园长十分亲切的把我带到大2班，然后又说了一些相关事宜，让我感到很温暖。
到了幼儿园后，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
刚到幼儿园时，面对新的环境，新的同事，对我来说是新的挑战，一切得从头开始。
班里的老师对我都很亲切，热情的为我介绍班里的具体工作，我也很快的融入进去。
园长要求我要尽快了解班里的情况，大2班班主任会跟我一起带班半个月，半个月后要我自己带班。
3.1建立充满爱的师生亲密关系现在的幼儿大部分都是独生子女，在家里，所有的人都是围着他转。
刚到幼儿园时，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭闹，毕老师师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。
学前教育实习报告模板4篇
学前教育实习报告模板学前教育实习报告模板精选4篇（一）学前教育实习报告模板一、实习单位概况1. 实习单位名称：2. 实习单位地址：3. 实习单位性质：4. 实习时间：5. 实习岗位：二、实习工作内容1. 实习工作目标：2. 实习工作任务：3. 实习工作具体内容：三、实习工作总结1. 实习工作心得体会：2. 实习工作中的困难与挑战：3. 实习工作中的收获与成长：4. 实习工作中存在的问题与改进措施：四、实习经验分享1. 实习工作中的心态调整：2. 实习工作中的技能培养：3. 实习工作中的沟通与合作能力：4. 实习工作中的时间管理能力：五、实习评价与建议1. 实习单位对自己的评价：2. 自己对实习单位的评价：3. 对实习单位的建议与改进意见：六、实习证明与感谢1. 实习单位提供的实习证明：2. 对实习单位的感谢与致意：七、附件1. 实习单位相关资料：学前教育实习报告模板精选4篇（二）学前教育实习报告模板范文实习单位：XXX幼儿园实习时间：YYYY年MM月DD日-YYYY年MM月DD日一、实习目的作为学前教育专业的学生，通过实习能够提高自己的专业素质，了解幼儿园教育的实际情况，以及培养自己的观察力、沟通能力、组织能力和服务意识。
本次实习的目的主要包括以下几个方面：1.了解幼儿园的教育理念和教育环境；2.学习幼儿园的课程设置和教学方法；3.观察和了解幼儿园师生的互动方式；4.积累教育实践经验，提高自己的专业素养。
二、实习内容1.参观幼儿园：对幼儿园的环境和设施进行了全面的了解，包括教室、操场、图书室、游戏室等；2.观摩教学：观察了幼儿园老师们的教学活动，包括上课内容、教学方法和互动方式；3.参与教学：和幼儿园老师一起参与了一些课程活动，如手工制作、游戏和亲子活动等；4.辅助教学：帮助老师进行一些教学辅助工作，如准备教材、整理教室等；5.撰写实习报告：整理实习期间的观察和学习情况，撰写实习报告。
三、实习收获通过本次实习，我对幼儿园的教育环境和教学方式有了更加深入的了解，同时也提高了自己的观察力和组织能力。
专科学前教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言学前教育是我国教育事业的重要组成部分，关系到我国下一代的健康成长。
作为一名专科学前教育的学生，通过参加教学实践活动，不仅可以提升自身的教学能力，还能深入了解学前教育的发展现状和趋势。
本报告将对我参加的学前教学实践进行分析和总结，以期对今后的教学工作有所启发。
二、实践背景随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，对学前教育的重视程度也越来越高。
为了满足社会对高素质学前教师的需求，我国各高校纷纷开设学前教育专业。
作为一名专科学前教育的学生，我有幸参加了为期一个月的学前教学实践活动，深入幼儿园一线，了解幼儿园的教育教学情况。
三、实践过程1. 观摩幼儿园一日活动在实践期间，我深入幼儿园，观摩了幼儿园一日活动的各个环节，包括晨间活动、早操、教学活动、游戏活动、午餐、午睡、离园等。
通过观摩，我对幼儿园一日活动的组织、实施有了更深入的了解。
2. 参与教学活动在实践过程中，我有幸参与了一些教学活动，如语言活动、数学活动、美术活动、音乐活动等。
在活动中，我尝试运用所学知识，与幼儿互动，引导幼儿积极参与活动。
3. 教师交流与指导在实践过程中，我积极与幼儿园教师进行交流，向他们请教教育教学问题。
教师们热情地为我解答疑惑，并给予我宝贵的指导。
4. 开展家访活动为了更好地了解幼儿的家庭环境，我与幼儿园教师一起开展了家访活动。
在家访过程中，我与幼儿家长进行了深入的交流，了解了幼儿的家庭教育情况。
四、实践成果1. 提升了教育教学能力通过本次实践，我对学前教育的教学内容、教学方法有了更深入的了解，提高了自己的教育教学能力。
2. 增强了与幼儿的沟通能力在实践过程中，我学会了如何与幼儿进行有效沟通，提高了自己的沟通能力。
3. 了解了幼儿园的教育教学现状通过实践，我对我国幼儿园的教育教学现状有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了参考。
4. 培养了团队合作精神在实践过程中，我与团队成员共同完成各项工作，培养了团队合作精神。
关于学前教育实习报告范文9篇
关于学前教育实习报告范文9篇学前教育实习报告篇1从__年x月份至__年x月份通过学校组织的这次实习。
让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、基本情况三、实习的内容1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。
2、实习的收获（1）、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
（2）、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
（3）、观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
（4）、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
3、教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任，指导教师王老师，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。
我是从第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。
学前教育专业实习报告（通用6篇）
学前教育专业实习报告（通用6篇）学前教育专业篇1我对班级里的幼儿已有了初步认识，在仔细观察下，我了解了幼儿发展潜力很好，只有少数幼儿还停留在刚入园的状态，接下来工作除了进一步了解幼儿以外，周时也要开始着手和家长的沟通交流。
这段时间天气不好，老师一再叮咛幼儿不要乱*服，小心感冒。
可是我们班有一个小姑娘总爱漂亮，就在今天她称老师不注意，脱下了外套，就在下午放学时，听到了她在咳嗽，就为这老师批评了她，强调不要*服，她就是不听，就为这她感到不高兴，就为这老师在想着，如何向家长交代孩子哭的原因。
学前教育专业实习报告篇2今天乐乐入园时哭，我便上前对她妈妈说：你去哄一哄，哄好马上走，可以在旁边看但不要让她看见你：乐乐妈妈照我说的做了，我对哭红双眼的乐乐说：“乐乐不哭，妈妈上班了，你再哭妈妈也听不见，现在你快进教室，如果你不哭听话了，我让妈妈下午第一个接你。
乐乐边抽泣边四周望着妈妈，等她发现妈妈真的不走了。
擦干了眼泪，对我说：“老师我不哭了，等会打电话让妈妈早早接我。
我笑着点点头。
后来几天，乐乐一天比一天听话，我好高兴。
学前教育专业实习报告篇3早操过后的游戏时间，小朋友玩了“马兰花”的游戏，后来在上课的时候，老师让幼儿表演各种各样的花，小朋友千资百态的表演了起来，当我问到乐乐做的是什么花时，她大声说：“马兰花。
：这回答让我感到很惊讶，虽然游戏时间离上课有一段时间，幼儿却记住了玩过马兰花的游戏，一种在生活中不接触的花，可见孩子们在游戏中除了得到游戏本身给孩子的快乐外，还能获得其它领域的知识和发展。
学前教育专业实习报告篇4时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。
回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不同看法。
20xx年xx月x日我怀着欣喜的心情来到了xx幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
大专学前教育实习报告4篇
大专学前教育实习报告4篇大专学前教育实习报告篇1时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了两个月的教育实习。
从小以来，在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人;老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞，为学生遮风挡雨;老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。
对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步;对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。
教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。
实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“老师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。
教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。
通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。
这三个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。
现将基本情况总结如下：一、学科教学实习(一)听课因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，实习学校首先安排听课。
此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。
我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教师交流想法以及心得体会，并请老师给与指导。
这一举措，使我受益匪浅。
与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。
同时还要批改班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。
(二)课堂教学实习期间，我一共备了70个课时的教案，上了100节左右的课,并且经常在自习课时去给学生做课外辅导。
关于学前教育社会实践报告范文（精选8篇）
关于学前教育社会实践报告范文（精选8篇）关于学前教育社会实践报告范文（精选8篇）充实的社会实践已经告一段落，想必你学习了很多新技巧，这时候十分有必须要写一份实践报告了！怎样写实践报告才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的关于学前教育社会实践报告范文，希望对大家有所帮助。
学前教育社会实践报告篇1一、实习目的能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学生对专业的理解与热爱。
二、实习内容1、观察幼儿园各年龄段教学班的一日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
三、实习过程到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。
在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。
四、实习的收获(1)本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
学前教育社会实践报告完整版5篇
学前教育社会实践报告完整版5篇学前教育社会实践报告完整版1实习期间，我在__幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识，而且，比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务。
下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：一、保育员见习。
目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。
另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。
在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。
二、教师实习。
我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，她们更重视的是对幼儿知识的培养，一般的艺术类课几乎都不接触，导致幼儿学习无积极性，经常不愿来园。
考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。
当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。
这段期间的实习让我学到了许多知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。
今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。
学前教育社会实践报告完整版2以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
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浙江广播电视大学社会实践考核表实践课题《小矮人运礼物》活动设计
学校桐乡电大
姓名倪月丽
学号
专业学前教育
层次专科
浙江广播电视大学学生社会实践考核表
3、音乐
故事情节简单、有趣，孩子会觉得好玩。
在给孩子读故事前准备一个大布袋，边读边给孩子演示故事中的情节。
故事的难
点在于帮助孩子想象巨人、小偷和汽车在大布袋前是怎样很快变小，被吸进大布袋里
的；从大布袋里出来后又是怎么样从小变大的。
所以在第一次读的时候要边读边讲，
用手势和动作表示巨人等从大变小，又从小变大的过程。
读故事的时候，要让孩子感到大布袋很神奇，并把巨人、小偷的吃惊和小矮人的
快乐读出来。
1. 小矮人为什么要把大巨人装进布袋里？
因为两个巨人在打架，而且还让小矮人别管闲事，所以小矮人把他们装进了布袋子里。
2. 大布袋是怎样把巨人、小偷装进去的？
小矮人张开口袋，说“进来、进来”，巨人和小偷就变得很小，被吸进了布袋里。
3. 小矮人为什么要把大布袋背到警察局里去？
听听孩子们怎么说。
他们会知道警察是抓坏人、抓小偷的。
需要进一步告诉他们：警察不仅抓小偷，也要制止、惩罚在街上打架的人和不遵守交通规则的车辆。
4. 两个巨人从口袋出来后，为什么说“太闷了、太闷了！”
口袋很小、不透气、又很黑，所以巨人说布袋里太闷了，很不舒服。
5. 你知道小矮人的大布袋有什么用途吗？
鼓励孩子根据文中的叙述去想象。
教具准备图片：33巨人
附故事：
小矮人的大布袋
小矮人的大布袋佚名街上走来一个小矮人，小矮人背着一个大布袋。
这时，有两个巨人在打架。
小矮人叫：“别打架，别打架！”
“小孩别管闲事！”两个巨人一起对着小矮人扬了扬拳头（动作表现）。
小矮人张开大布袋，叫：“进来进来！”。