人教版九年级道德与法治下册推动和平与发展PPT
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人教版道德和法治九年级下册 2.1推动和平和发展 (共24张PPT)
②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战 争，也是人类历史上的一场浩劫。（P17）
③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到 战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中 失去家园、流离失所，也看到核武器的适用带来的毁 灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。（P18）
由于第二次世界大战的惨烈，
分析当今世界的安全形势如何？
和平因素
二战后，国际形 势总体稳定，争取较 长时间的和平的国际 环境具有了可能性。
战争因素
当今世界仍很不安宁， 局部战争与冲突从未间 断。霸权主义、民族问 题、宗教冲突、领土争 端和恐怖主义等威胁和 平的种种因素依然存在。
①霸权主义和恐怖主义违背人类的道义 和规则， ②严重威胁普通民众的生命安全， ③造成社会动荡不安，与世界人民追求 和平的愿望背道而驰。
在全世界消除一切形式的贫困。 消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促
进可持续农业。 确保健康的生活方式，促进个年龄段人群的福
祉。 确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有
学习机会。 实现性别平等，增强所有妇女和儿童的权能。 采用可持续的消费和生产模式。 。。。。。。
①人类社会对于消除贫困、促进发展的 追求没有止境，在不同的发展阶段设立 了递进式的减贫目标。（P21）
探究与分享
在哈尔滨街头，有一座 名为《放飞和平》的雕塑。 它由炮身与人物两部分组成: 炮身采用铸铁村质，色调灰 暗，质感厚重粗犷;人物的材 质为铸铜，光洁细腻，表情 丰富，衣褶线条流畅。选用 两种材质对比，是为了表现 战争与和平、历史与今天、 伤痛与希望。
观察上图，你从中 看到了什么?感受到 了什么?
分析两则材 料，谈谈你 的感受。
二、推动可持续发展
③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到 战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中 失去家园、流离失所，也看到核武器的适用带来的毁 灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。（P18）
由于第二次世界大战的惨烈，
分析当今世界的安全形势如何？
和平因素
二战后，国际形 势总体稳定，争取较 长时间的和平的国际 环境具有了可能性。
战争因素
当今世界仍很不安宁， 局部战争与冲突从未间 断。霸权主义、民族问 题、宗教冲突、领土争 端和恐怖主义等威胁和 平的种种因素依然存在。
①霸权主义和恐怖主义违背人类的道义 和规则， ②严重威胁普通民众的生命安全， ③造成社会动荡不安，与世界人民追求 和平的愿望背道而驰。
在全世界消除一切形式的贫困。 消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促
进可持续农业。 确保健康的生活方式，促进个年龄段人群的福
祉。 确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有
学习机会。 实现性别平等，增强所有妇女和儿童的权能。 采用可持续的消费和生产模式。 。。。。。。
①人类社会对于消除贫困、促进发展的 追求没有止境，在不同的发展阶段设立 了递进式的减贫目标。（P21）
探究与分享
在哈尔滨街头，有一座 名为《放飞和平》的雕塑。 它由炮身与人物两部分组成: 炮身采用铸铁村质，色调灰 暗，质感厚重粗犷;人物的材 质为铸铜，光洁细腻，表情 丰富，衣褶线条流畅。选用 两种材质对比，是为了表现 战争与和平、历史与今天、 伤痛与希望。
观察上图，你从中 看到了什么?感受到 了什么?
分析两则材 料，谈谈你 的感受。
二、推动可持续发展
部编版道德与法治九年级下册《推动和平与发展》PPT课件
恐怖主义
生命
道义
和平
教材19页上，原文略
探究与分享
观察课本上的图，你从中看到了什么？感受到了什么？
【答案示例】①炮口低垂暗示偃旗息鼓，战争结束。4个孩子的4种表情、动作表达不同含义：向远方眺望的孩子，在展望未来；
手举和平鸽的孩子，象征人类渴望和平；攀爬的孩子体现和平来之不易；侧坐的孩子象征人们在享受幸福安宁生活。 ②感受到和平来之不易，我们要珍惜今天的和平。
你可知道，是谁在为我们守卫和平？
【答案示例】维和部队、边疆战士、解放军战士等。
6.维护世界和平需要每个人的努力 驱散____的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有____的生活。我们要看到和平________，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，________维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
第1课时 推动和平与发展
第二课 构建人类命运共同体
牢记战争带来的伤痛，知道和平和发展是时代的主题。 知道当今世界经济发展存在的问题，了解各国为可持续发展作出的努力和得到的阶段性成果。 增强风险意识，维护世界和平与发展。
目标导航
新课导入
千百年来，不同肤色、族群的人们在这个星球上繁衍生息，发展壮大，从封闭走向开放，从落后走向先进，从野蛮走向文明。在发展的过程中，人类遇到过各种困难、挫折甚至灾难，但从未停止携手共进的脚步；人类经受过矛盾、冲突，甚至战争，但从未放弃对和平的追求。人类的命运彼此相依，未来需要共同守望。
和平谈判
和平
维护和平
发展
5.战争的阴影从未远离 世界整体上维持_____的态势，但_____的阴影从未远离。________与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、________、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
生命
道义
和平
教材19页上，原文略
探究与分享
观察课本上的图，你从中看到了什么？感受到了什么？
【答案示例】①炮口低垂暗示偃旗息鼓，战争结束。4个孩子的4种表情、动作表达不同含义：向远方眺望的孩子，在展望未来；
手举和平鸽的孩子，象征人类渴望和平；攀爬的孩子体现和平来之不易；侧坐的孩子象征人们在享受幸福安宁生活。 ②感受到和平来之不易，我们要珍惜今天的和平。
你可知道，是谁在为我们守卫和平？
【答案示例】维和部队、边疆战士、解放军战士等。
6.维护世界和平需要每个人的努力 驱散____的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有____的生活。我们要看到和平________，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，________维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。
第1课时 推动和平与发展
第二课 构建人类命运共同体
牢记战争带来的伤痛，知道和平和发展是时代的主题。 知道当今世界经济发展存在的问题，了解各国为可持续发展作出的努力和得到的阶段性成果。 增强风险意识，维护世界和平与发展。
目标导航
新课导入
千百年来，不同肤色、族群的人们在这个星球上繁衍生息，发展壮大，从封闭走向开放，从落后走向先进，从野蛮走向文明。在发展的过程中，人类遇到过各种困难、挫折甚至灾难，但从未停止携手共进的脚步；人类经受过矛盾、冲突，甚至战争，但从未放弃对和平的追求。人类的命运彼此相依，未来需要共同守望。
和平谈判
和平
维护和平
发展
5.战争的阴影从未远离 世界整体上维持_____的态势，但_____的阴影从未远离。________与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、________、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
人教版九年级道德与法治下册-2.1推动和平与发展-(20张幻灯片)
二、推动可持续发展
2.消除贫困的做法
（1）不同的发展阶段设立了···· （2）不断探索····的有效途径 （3）世界各国积极···为······共同努力。取得··
学习目标
通过情境创设，学生能够感受和平的珍贵，并归纳出我们
1
为什么要维护世界和平。 通过合作探究，学生能够说出和平与发展是当今时代主
2
一、维护世界和平
2.怎样维护世界和平？A B
国
际
以和平谈判代替武力解决争端
社
会
成立联合国，建立健全维护和平的机制
采 取
的
派驻维和部队
举
措
签署核不扩散条约
联合国是第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国 家组成的国际组织。1945年10月24日，在美国旧金山签订生效 的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。联合国致力于促 进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实 现世界和平方面的合作。总部设立在美国纽约。当前共有193 个成员国.联合国安全理事会的五大常任理事国有：美利坚合 众国、俄罗斯联邦、大不列颠及北爱尔兰联合王国、法兰西共 和国和中华人民共和国。
一、维护世界和平
2.怎样维护世界和平？
维护世界和平需要每个人的努力。 B.我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平；积极表达爱好 和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平 作出贡献。
二、推动可持续发展
1.当今社会必须共同面对的发展课题----消除贫困
消除贫困，让人们过上繁 荣和充实的生活，平等和有 尊严地在健康的环境中充分 发挥每个人的潜能，与自然 和谐共生，建设和平、公正 、包容的社会，是当今人类 必须共同面对的发展课题。
一、维护世界和平 1.为什么要维护和平？
人教部编版道德与法治九年级下册课件：第二课 构建人类命运共同体 2.1 推动和平与发展
消除贫困的有( D )
①改善教育和医疗卫生条件 ②向贫困儿童提供餐食 ③改善恶劣的自然环境 ④结合本国的实际情况，不断探索推动本国经济发展的有效途 径 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
随堂检测
8．贫困是人类长期面临的社会现象，是制约人类社会发展的
重要因素。为此( B )
①世界各国都要积极行动，共同面对
的广泛赞同和支持这表明( A )
①和平与发展是当今时代的主题 ②谋发展、促合作已经成为历史潮流 ③中国在国际事务中起决定作用
④发展是促进世界和平的前提条件
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
课后练案
2．国际慈善组织乐施会发布的最新报告认为，近年来，全球 不平等危机有增无减：世界最富有的1%人口所拥有的财富量 已经超过了全球其余所有人口的财富总和，而当今世界财富的 8个顶尖富豪所拥有的财富，相当于全球相对贫困的那一半人
课堂导案
探究二：阅读教材第20页的“探究与分享”，谈谈联合国发 展目标的变化说明了什么？
2030年发展目标涵盖可持续发展的三个维度：经济增长 、社会包容和环境保护。说明人类社会对于消除贫困、 促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递 进式的减贫目标。
课堂导案
发展中国家 发展中国家(Developing country)是指经济、技术、人民生活 水平程度较低的国家，与发达国家相对。发展中国家的评价标准主 要是这个国家的人均国内生产总值(人均GDP)相对比较低，通常指 包括亚洲、非洲、拉丁美洲及其他地区的130多个国家，占世界陆 地面积和总人口的70%以上。发展中国家地域辽阔，人口众多，有 广大的市场和丰富的自然资源，还有许多战略要地。无论从经济、 贸易，还是从军事上，都占有举足轻重的战略地位。从未来趋势看 ，发展中国家整体增速放缓成为“新常态”。尽管发展中经济体被 西方“唱衰”，但其增速仍高于发达经济体，是拉动世界经济增长 的重要引擎。
①改善教育和医疗卫生条件 ②向贫困儿童提供餐食 ③改善恶劣的自然环境 ④结合本国的实际情况，不断探索推动本国经济发展的有效途 径 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
随堂检测
8．贫困是人类长期面临的社会现象，是制约人类社会发展的
重要因素。为此( B )
①世界各国都要积极行动，共同面对
的广泛赞同和支持这表明( A )
①和平与发展是当今时代的主题 ②谋发展、促合作已经成为历史潮流 ③中国在国际事务中起决定作用
④发展是促进世界和平的前提条件
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
课后练案
2．国际慈善组织乐施会发布的最新报告认为，近年来，全球 不平等危机有增无减：世界最富有的1%人口所拥有的财富量 已经超过了全球其余所有人口的财富总和，而当今世界财富的 8个顶尖富豪所拥有的财富，相当于全球相对贫困的那一半人
课堂导案
探究二：阅读教材第20页的“探究与分享”，谈谈联合国发 展目标的变化说明了什么？
2030年发展目标涵盖可持续发展的三个维度：经济增长 、社会包容和环境保护。说明人类社会对于消除贫困、 促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递 进式的减贫目标。
课堂导案
发展中国家 发展中国家(Developing country)是指经济、技术、人民生活 水平程度较低的国家，与发达国家相对。发展中国家的评价标准主 要是这个国家的人均国内生产总值(人均GDP)相对比较低，通常指 包括亚洲、非洲、拉丁美洲及其他地区的130多个国家，占世界陆 地面积和总人口的70%以上。发展中国家地域辽阔，人口众多，有 广大的市场和丰富的自然资源，还有许多战略要地。无论从经济、 贸易，还是从军事上，都占有举足轻重的战略地位。从未来趋势看 ，发展中国家整体增速放缓成为“新常态”。尽管发展中经济体被 西方“唱衰”，但其增速仍高于发达经济体，是拉动世界经济增长 的重要引擎。
新部编人教版九年级下册道德与法治第二课 构建人类命运共同体(推动和平与发展)课件
从2014年开始，中国将每年的10月17日设立为 “扶贫日”。减贫，是世界最重要的人权事业之一。 中国消除绝对贫困对世界具有巨大影响。这反映在中 国的绝对贫困人口（国际贫困线以下的贫困人口）数 量和占世界总量比重大幅度“双下降”。1981年中国 绝对贫困人口数量为8.35亿人，到2013年降至6800万 人。1981年中国绝对贫困人口占世界总量的比重为 43.1%，到2010年，下降至13%。2002年，中国贫困人 口发生率下降至28.4%，首次低于30.7%的世界贫困人 口发生率。到2013年，中国贫困人口发生率进一步下 降到5.0%，已经远远低于世界水平（2010年为 20.58%），已经基本消除了绝对贫困。
观看视频结合材料谈谈战争带来的影响？
回顾历史
第二次世界大战
第二次世界大战以后 当今世界
铸剑为犁
威胁和平的种种因素依然存在
据中国之声《全国新闻联播》报道，法国巴黎 2018年5月12日晚发生持刀袭击事件，目前已造成包括 袭击者在内的2人死亡、4人受伤。法国总统马克龙当 晚在社交媒体上向此次袭击事件受害者表示慰问和哀 悼，并向击毙歹徒的警察致敬。他说，法国不会向极 端分子低头，“法国再次付出了血的代价，但丝毫不 会向自由之敌退让”。自2015年1月巴黎发生《查理周 刊》恐怖袭击事件后，法国一直面临严峻的反恐形势。
课堂小结
小辩论
（1）辩题： A 维护和平是军人的天职，与我们青 少年无关。 B 实现和平需要每个人的努力。 （2）分小组，选择辩题，展开辩论。
目标导学二：推动可持续发展
消除贫困的原因 “村前有棵大樟树，樟树旁边有一幢用硪卵石垒起的 低矮小屋，屋里住着一位老人和小孩。当我低着头走 进屋里，他们正在吃饭，‘咚’的一声，什么东西掉 在饭桌上，小孩的一双筷子正举在空中，我走过去一 看，是一块小硪卵石。桌中间摆着一个小碗，碗里是 几个小硪卵石，我在小碗边上粘了一下，放进口里吸 吮，果然有盐味，他们吃几口饭，就吸一下硪卵石上 的盐水，这就是他们的‘菜’！顿时我的心里是忧伤、 是困惑，泪水模糊了我的双眼。”这是很多年前我在 家乡担任扶贫工作队队长时在日记里写的一段话。
2.1 推动和平与发展 课件(20张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
贫困。:, 改被 进个●●育 , 会 。归女漠式。
●
☆消 ☆普 ☆促 权禾 ☆隆 ☆改 ☆与 病作 ☆确o
探究与分享；
发展课题：消除贫困造成贫困的因素贫困的影响消除贫困的方法推动可持续发展
历史因素：二战战争的残酷威胁和平的因素维护和平的方式维护 世界 和平
和平与发展是当今时代的主题
oOIInCAAeOIIN world oA nCe dr eNIaCOm
第二课:构建人类命运共同体第一课时：推动和平与发展
抗减性利了〇同年我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。但回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价， 给人类带来的伤痛难以忘却。
在有记载的5560年的人类历史上，共发生过大小 战争14531次，平均每年 2.6次。其中人类历史上规模最 大的世界战争是哪一场?
由于第二次世界大战的惨烈，为了维护国际和平与安全，在1945年10月24日成立了联合国，中、 美、苏、英、法则成为了安理会常任理事国。联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解 决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界 各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着相当积极的作用。
在世界上有这样一 支 部 队，它的成员来自不同的 国家，但它的行动要听从联合国的指挥。得到联合国 的授权，它可以驻扎在世界上某个发生冲突或战争的 国家或地区。但如果该国政府提出撤军要求，它就必 须撤离。这支部队不同于一般的军队，它没有战场，没有敌 人，是一支政治外交部队。它在执行任务时，除进行 自卫外，不得擅自使用武力，必须严守中立，不得卷 入冲突中的任何一方，更不能干涉所在国内政。
●
4、 怎样消除贫困?① 各国应结合自 身 实 际 情 况， 不断探索消除贫困的有效途径②消除一切形式的贫困，改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展③在不同的发展阶段设立递进 式的减贫目标。
●
☆消 ☆普 ☆促 权禾 ☆隆 ☆改 ☆与 病作 ☆确o
探究与分享；
发展课题：消除贫困造成贫困的因素贫困的影响消除贫困的方法推动可持续发展
历史因素：二战战争的残酷威胁和平的因素维护和平的方式维护 世界 和平
和平与发展是当今时代的主题
oOIInCAAeOIIN world oA nCe dr eNIaCOm
第二课:构建人类命运共同体第一课时：推动和平与发展
抗减性利了〇同年我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。但回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价， 给人类带来的伤痛难以忘却。
在有记载的5560年的人类历史上，共发生过大小 战争14531次，平均每年 2.6次。其中人类历史上规模最 大的世界战争是哪一场?
由于第二次世界大战的惨烈，为了维护国际和平与安全，在1945年10月24日成立了联合国，中、 美、苏、英、法则成为了安理会常任理事国。联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解 决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界 各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着相当积极的作用。
在世界上有这样一 支 部 队，它的成员来自不同的 国家，但它的行动要听从联合国的指挥。得到联合国 的授权，它可以驻扎在世界上某个发生冲突或战争的 国家或地区。但如果该国政府提出撤军要求，它就必 须撤离。这支部队不同于一般的军队，它没有战场，没有敌 人，是一支政治外交部队。它在执行任务时，除进行 自卫外，不得擅自使用武力，必须严守中立，不得卷 入冲突中的任何一方，更不能干涉所在国内政。
●
4、 怎样消除贫困?① 各国应结合自 身 实 际 情 况， 不断探索消除贫困的有效途径②消除一切形式的贫困，改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展③在不同的发展阶段设立递进 式的减贫目标。
(最新)部编人教版道德与法治9年级下册第2课第1框《推动和平与发展》市公开课一等奖课件
2. 不论你喜不喜欢，也不必在意史学家们关于战争的发端是规律性还是概率性的争辩，战争始终是
人类历史“客厅里的大象”。这启发我们（ ）
①战争会给人类带来难以愈合的伤痛 ②社会发展进程中的战争是不可避免的 ③要看到和平来
之不易，珍惜今天的和平C ④要积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任
A. ①②③
每个人
二、推动可持续发展
1.为什么要推动可持续发展?
___消__除_贫_困______，让人们都过上幸福的生活，______平_等_和_有__尊_严____地在
健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与__________自和然谐共生，建设 ___________________的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题
。
和平、公正、包容
2.国际贫富差距很大。
世界经济发展____不__平_衡___现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的
差距________仍_然_很_大_。_________频__发_的_战__争、_________恶_劣_的__自_然、环境 _______________等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍 生落的后_的_教_育_______、__________、社会动荡等一系列问题,阻碍着人类
年的科索沃战争、2003年的伊拉克战争、2018年的空袭叙利亚等，这些都说明了（ ）
A. 要和平、求合作、促发展不再是当今时代的主流
B. 霸权主义和强权政治是威胁世界和平与发展的唯一根源
C
C. 要维护世界和平与发展就必须坚决反对霸权主义和强权政治
D. 我们要大力发展生产力以维护世界和平与发展
6. 和平与发展是相辅相成的。它们的关系是（ ）
难点详解
新部编版ppt_九年级道德与法治下册推动和平与发展PPT精品优质课
截至2015年5月,有9个联合国维和任务集中在非洲,超 过80%的维和部队被部署在刚果(金)、苏丹达尔富尔、南 苏丹和马里。联合国维持和平部队的作用是阻止局部冲突 扩大化,或防止冲突再起,并帮助在战争中受害的平民百姓, 为➢最这终支部政队治为何解存决在？冲突创造条件。
➢ 请你查阅资料，看看这支部队部署在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作 用。
枚
7万多人
2、人类为谋求和平采取的方式和措施
方式：以和平谈判代替武力解决争端
措施：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制； 派驻维和部队；签署核不扩散条约……
当今时代的主题：和平与发展。 时代潮流：和平、发展、合作、共赢
维护世界和平我国的态度：我国坚持通过对话协商、 以和平手段解决国际争端和热点问题，永远做维护 世界和平的坚定力量
1、维护世界和平的原因
与 它艾在滋执病 行毒 任/务艾时滋，病除、进疟行疾自和卫其外他，疾不病得作擅斗自争使。用武力，必须严守中立，不得卷入冲突中的任何一方，更不能干涉所在国内政。
迄9、今中为非止共，和中国国：参人加均了G2D4P项75联4美合元国维和行动，被国际社会誉为“维和行动的关键因素和关键力量”
确在保此健 之康前的，生当活地方卫式生，部促门进已各经年报龄告段说人，群该的地福一祉处。村庄已经发现了21名埃博拉病毒感染病例，其中17人随后死亡。
方6、式制：约以人和类平发谈展判的代因替素武（力导解致决贫争困端的因素）
（1） 回顾历史，战争让人类付出 第恶一劣课 的时自：然推环动境和导平致与的发贫展困
出了宝贵的生命
经过27年的磨合与贡献，中国维和人员从最初的5名军事观察员拓展到今天2409名军事维和人员，中国已
成为联合国五个常任理事国中派出维和部队最多的国家
➢ 请你查阅资料，看看这支部队部署在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作 用。
枚
7万多人
2、人类为谋求和平采取的方式和措施
方式：以和平谈判代替武力解决争端
措施：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制； 派驻维和部队；签署核不扩散条约……
当今时代的主题：和平与发展。 时代潮流：和平、发展、合作、共赢
维护世界和平我国的态度：我国坚持通过对话协商、 以和平手段解决国际争端和热点问题，永远做维护 世界和平的坚定力量
1、维护世界和平的原因
与 它艾在滋执病 行毒 任/务艾时滋，病除、进疟行疾自和卫其外他，疾不病得作擅斗自争使。用武力，必须严守中立，不得卷入冲突中的任何一方，更不能干涉所在国内政。
迄9、今中为非止共，和中国国：参人加均了G2D4P项75联4美合元国维和行动，被国际社会誉为“维和行动的关键因素和关键力量”
确在保此健 之康前的，生当活地方卫式生，部促门进已各经年报龄告段说人，群该的地福一祉处。村庄已经发现了21名埃博拉病毒感染病例，其中17人随后死亡。
方6、式制：约以人和类平发谈展判的代因替素武（力导解致决贫争困端的因素）
（1） 回顾历史，战争让人类付出 第恶一劣课 的时自：然推环动境和导平致与的发贫展困
出了宝贵的生命
经过27年的磨合与贡献，中国维和人员从最初的5名军事观察员拓展到今天2409名军事维和人员，中国已
成为联合国五个常任理事国中派出维和部队最多的国家
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人教版九年级道德与法治下册 2.1 推动和平与发展 (共24张PPT )
恐怖主义违背人类的道义和规则， 严重威胁普通民众的生民安全，造成 社会动荡不安，与世界人民追求和平 的愿望背道而驰。
人教版九年级道德与法治下册 2.1 推动和平与发展 (共24张PPT )
人教版九年级道德与法治下册 2.1 推动和平与发展 (共24张PPT )
由于第二次世界大
战的惨烈，根据雅尔塔
会议协定，为了维护国
际和平与安全，中、英
、美、苏、法为首的同
盟国在1945年10月24
日发起成立了联合国，
另外，联合国还先后组
织制定了从不扩散核武
器到和平利用外层空间
等数百个国际条约。
人教版九年级道德与法治下册 2.1 推动和平与发展 (共24张PPT )
人教版九年级道德与法治下册 2.1 推动和平与发展 (共24张PPT )
当地时间10月31日下午，一辆卡车在曼哈顿 下城世贸中心附近冲入行人、自行车道，撞倒多 人后继续行驶，并撞上另一辆车。该事件造成8人 死亡，11人受伤。
人教版九年级道德与法治下册 2.1 推动和平与发展 (共24张PPT )
人教版九年级道德与法治下册 2.1 推动和平与发展 (共24张PPT ) 人教版九年级道德与法治下册 2.1 推动和平与发展 (共24张PPT )
谋求和平采取的措 施P18
当今世界，人 们越来越致力 于以和平谈判 代替武力解决 争端。
(① 成 立 联 合 国 ， 不 断建立健全维护和平 的机制； ②派驻维和现世界和平，我们应该怎么做？
1.驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人 的努力
2.懂得和平来之不易，珍惜今天的和平安宁的生活。
在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。各 国应结合自身的实际情况，不探索消除贫困的有效 途径，为促进整个世界 的发展做出努力。
1.叙利亚问题久未解决，多国频发恐怖事 件，南海纷争又起波澜，欧债危机加速蔓 延，国际贸易争端不断…这一系列现象说
明 （C ）
A.和平与发展的时代主题已经改变 B.国际竞争的实质是综合国力的较量 C.世界的和平与发展事业面临新的严重挑 战 D.经济危机和政治危机无所不在，已经成 为当今时代的主题
2、今天，世界上大多数人在和平的环境中幸福地生
活，但是，在一些国家或地区，边界纠纷或民族、宗
教冲突等原因所引发的战争、恐怖袭击依然存在。对
B 战争的看法正确的是 （
）
①战争对人类生命造成极大的摧残和伤害 ②战争消 耗大量的资源
③战争使生态环境遭到严重破坏，威胁到人类的生存 ④战争可以控制人口增长
A.①②
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2.写故事 一定要 有头有 尾,完整 地叙述 一件事 。要想 将故事 叙述完 整具体 ，各要 素必须 交代清 楚，揭 示故事 发展变 化的原 因和内 在联系 ，才能 使读者 对整个 故事有 全面完 整的印 象。
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3.当然, 各要素 交代清 楚了并 不是故 事就精 彩了。 故事不 能叙述 太简单, 看了开 头就能 猜出结 局;也 不能平 铺直叙 、平淡 无奇,否 则无法 引起读 者的阅 读兴趣 。
人教版九年级道德与法治下册 2.1 推动和平与发展 (共24张PPT ) 人教版九年级道德与法治下册 2.1 推动和平与发展 (共24张PPT )
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③第二次世界大战后，饱受战争之苦的 各国人民看到战火导致的满目疮痍、生 灵涂炭，看到人们在战争中失去家园， 流离失所，也看到核武器的使用所带来 的毁灭性后果，深深感受到和平发展的 可贵。（第二次世界大战所造成的影 响？）
截至2013年11月底，中国 “蓝盔”部队已参加了中 国共参与联合国18项维和 行动，共派出维和士兵九 千多名，在维护世界和平 方面做出了应有的贡献。 11名军（警）官和5名士兵 在执行维和任务中牺牲。 我军共有10支维和分队 1546人部署在4个联合国任
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二
战
为什么要维护世界和平？
①回顾历史，战争让人类付 出了惨痛代价，给人类带来 的伤痛难以忘却。
第二次世界大战欧德洲国战军场队地图图
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②第二次世界大战是人类历史上规模空前的 全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。
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B.①②③
C.②③④
D.①②④
3、当前，世界经济发展不平衡的现象 日趋严重，发达国家与发展中国家间 的差距不断扩大。造成这种现象的因
素有 （ B ）
①频发的战争 ②恶劣的自然环境
③落后的教育 ④社会冲突、饥饿和 疾病等
A.①②③ C.①④
B.①③④ D.①②③④
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1.小彼得 是一个 商人的 儿子。 有时他 得到他 爸爸做 生意的 商店里 去瞧瞧 。商店 里每天 都有一 些收款 和付款 的账单 要经办 ，彼得 经常被 派去把 这些账 单送往 邮局寄 走。
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背景材料：2017年世界各地爆发多桩恐怖袭击事 件。
当地时间11月24日，埃及一座清真寺遭恐怖 分子袭击，造成至少235人死亡、109人受伤。
3.积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平 的责任。
频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育 等请多因素导致贫困的国家越来越贫穷。
最不发达国家深受贫困及其行生出来的 饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一 系列问题的困扰。这些问题成为制约类 发展的重要因素。
各国为消除贫困促进发展作出哪些努力？