七年级上册生物《细胞分化形成组织》重要复习资料
初中生物北师大版七年级上册第1节 细胞分化形成组织
心脏 唾液腺 股骨 肱二头肌 脊髓
上皮组织 结缔组织 神经组织 肌肉组织
三，植物的主要组织
植物的四种主要组织
名称
主要结构特 征
主要分布位 置
功能
举例
分生 组织
细胞小、壁 薄、核大、
质稠
茎的顶端、根 的顶端
具有分裂能力
芽尖、根尖
保护 组织
结构紧密
组织：
许多形态相似，结构、功能 相同的细胞和细胞间质联合在一 起的细胞群。
二，
细胞排列紧密 细胞间质少
覆盖在体表或体 内管腔的内表面
保护、分泌
口腔上皮、 皮肤表皮
细胞间质发达
广泛
营养、支持、 血管、韧带、脂 保护、连接 肪、软骨、骨等
主要由肌细胞构成
分布在骨骼、心脏、 胃、肠、血管等处
收缩、舒张
心肌、骨骼 肌、平滑肌
主要由神经细胞构成
脑、脊髓
接受刺激、产 生和传导兴奋
脑和脊髓中 的神经组织
1、如果你的皮肤 不慎被划破，你会感到疼，会流血。 这说明皮肤可能含有哪几种组织？
答：皮肤分布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上 皮组织，如果皮肤被划破，我们会感觉疼，说明皮肤中有 神经组织，皮肤划破会流血，说明皮肤中含有结缔组织。
A.细胞的分裂
B.细胞的分化
D.细胞的生长
C.细胞的增多
课堂小结：
动物
分化
细胞
组织
植物
上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织
分生组织 保护组织 营养组织 输导组织
第4章 生物体的结构层次
第一节 细胞分化形成组织
湖北省大悟县夏店镇中学 艾道惠
生物七年级上册考点汇总 1.2.2动植物细胞的生长和分化-冀少版
初中生物动植物细胞的生长和分化考点梳理：细胞通过分裂产生新细胞一、细胞的生长1. 概念：细胞要不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身物质，体积由小变大的过程。
2. 细胞不能无限长大边长（cm）表面积（cm2）体积（cm3）表面积/体积1 6 1 62 24 8 33 54 27 24 96 64 1.5体积之比不断减小，细胞表面从外界吸收的营养物质相对减少，不能满足细胞的需要，因此细胞不能无限长大。
二、细胞的分裂1. 概念：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
它是生物体生长、发育和繁殖的基础。
2. 细胞分裂过程（先）1个细胞核分成2（后）细胞质分成2份每份各含有一个细胞核动物细胞：细胞膜从中部向内凹陷，缢裂。
植物细胞：在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。
形成两个新细胞三、染色体1. 概念：正在分裂的细胞的细胞核中易被碱性染料染成深色的物质。
2. 染色体组成：染色体是由DNA和蛋白质两种物质构成的。
遗传信息只存在于DNA中，因此可以说染色体就是遗传信息的载体。
3. 染色体的变化：在细胞分裂时，染色体会先复制，细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
也就是说两个新细胞的染色体形态数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态数目也相同。
细胞分化形成组织一、细胞分化1. 概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异的变化过程叫细胞分化。
2. 细胞分化的结果：形成了不同的组织。
二、组织1. 概念：细胞的分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
2. 植物体的主要组织类型特点功能分布图示保护组织细胞排列紧密、整齐、细胞壁厚保护（防止体内水分散失、控制与外界的物质交换、防止病虫害等）根、茎、叶的表皮营养组织细胞大、细胞壁薄、液泡大吸收、贮存营养物质各种器官的内部，如果肉、叶肉输导组织细胞上下连接，横壁消失或有筛孔运输水分、无机盐、有机物茎、叶脉机械组织细胞壁厚，多为长形死细胞支持作用茎、叶柄、花柄、果皮、种皮分生组织细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，不断产生新细胞根尖的分生区、茎的形成层等3. 人体（或动物体）组织的类型类型分布特点功能图示上皮组织体表及各种管腔的内表面和体腔的腔面细胞排列紧密细胞间质少保护分泌排泄肌肉组织四肢、心脏、各种管腔的内表面分为骨骼肌、平滑肌、心肌，这三类都由肌细胞构成收缩和舒张神经组织分布于神经系统主要由神经细胞组成产生兴奋传导兴奋结缔组织分布于各种组织和器官之间细胞排列疏松细胞间质多连接支持保护营养多细胞植物体的结构层次一、器官1. 概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
七年级上册生物细胞的分裂与分化知识点与常见问题
细胞分裂与分化知识点与常见题型单位：安乡县大杨树中学作者：龚加杰细胞的分裂与分化是初中考试中常考的知识点与难点，所以研究此部分的知识点与常见题型对我们中考起到一定的帮助。
本文重在理清知识点思路，分析题型，把握方向。
细胞分裂与分化的知识点总结如下：知识点一：细胞分裂1.生物体的生长与细胞分裂首先了解生物体是由细胞所构成，那么细胞是如何变化为生物体的呢？原来生物体的生长是由于生物体的细胞数目增多和体积增大。
而生物体的细胞为什么会增多呢？是由于细胞分裂。
那么什么是细胞分裂呢？2.细胞分裂细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。
细胞分裂之前的细胞称为亲代细胞，分裂之后形成的细胞称为子代细胞。
那么细胞是怎样由一个细胞分裂为两个细胞的呢？着重讨论此过程。
染色体加倍（遗传物质加倍）→染色体逐渐排列于细胞中央→染色体平均分成两份向细胞两端移动→细胞质一般也平均分成两份→最后就分裂为两个细胞，形成新的细胞壁。
分裂前染色体为m条，分裂过程中为2m条，分裂后每个细胞为m条。
分裂前细胞为一个，分裂后细胞为两个，继续分裂为四个以此类推。
分裂n次，为2的n 次方个。
在这个过程谨记，第一步为染色体加倍，最后一部为形成新的细胞壁，分裂为两个细胞，同时知道质的分裂在核的前面。
这样能帮助我们解决选择题。
通过以上知识点我们练习几道题目。
例1 下列关于细胞分裂的说法中不正确的是（）A.细胞核一个分成两个B.细胞质平均分成两份C.染色体的数目是原来的两倍D.新细胞中的染色体与原细胞中的一样分析：由我们前面所总结的分裂前染色体为m条，分裂过程中为2m条，分裂后每个细胞为m条。
所以我们可以确定答案为C。
例2 子代细胞在遗传物质组成上与亲代细胞保持着较高的连续性和稳定性，其根本原因是（）A.在细胞分裂过程中染色体可复制成两份，平均分配到两个子细胞中B.在细胞生长过程中，细胞的形态、结构产生了特定变化，执行不同的生理功能C.在细胞生长过程中，染色体不发生变化D.在细胞分裂过程中，细胞质平均分成两份分析：题目所说子代与亲代在遗传物质上保持着较高的连续性和稳定性，我们知道遗传物质位于细胞核之中，染色体位于细胞核中，在分裂过程中，染色体的一分为二是保证着核的分裂。
七年级生物上册第二单元第4章第1节细胞分化形成组织
A.不同的细胞大小不同 B.细胞功能不同、形状各异
C.不同细胞结构各不相同 D.生物体都是由细胞构成的
解析 番茄果肉细胞与叶表皮细胞在结构上基本相同,人的平滑肌细胞与
神经细胞在结构上也基本相同,但是它们的功能却各不相同;番茄果肉细胞
储存着较为丰富的营养物质,属于营养组织;叶表皮细胞主要起保护作用,
属于保护组织;人的平滑肌细胞具有收缩和舒张的功能,属于肌肉组织;神
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第二页，共二十二页。
知识点1
知识点2
知识点3
细胞分化示意图 特别提醒 1.组织的形成(xíngchéng)是细胞分化的结果。 2.在细胞分化过程中,细胞内的遗传物质并没有发生变化。
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知识点1
知识点2
知识点3
【例1】 (2016·云南昆明中考)脐带血造血干细胞移植到白血病患者 (huànzhě)体内后,能给患者不断补充血细胞。干细胞发育成形态、结构和生理 功能不同的各种血细胞。该过程的完成主要是通过( )
贯穿于 整个植 物体
功能
导管运输水和无机盐, 筛管运输有机物
知识拓展 组成植物体的组织还有机械组织,具有支持作用;木质部中的木纤
维(xiānwéi)、韧皮部中的韧皮纤维(xiānwéi)、厚壁细胞、石细胞等属于机械组织。
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知识点1
知识点2
知识点3
【例3】 (2017·广东汕头月考)植物的根从土壤吸收(xīshōu)水分后,由下列 哪种组织把水运输到叶片? ( )
提示
主要结构特征
上皮 组织
细胞排列紧 密,细胞间质 少
结缔 细胞间质发 组织 达
(人教版)初中七年级生物上册全册典型重要知识点(挖空填空)期末复习资料汇总
准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；
②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
一、显微镜的使用使用显微镜的方法步骤：
①取镜和安放②对光③观察（镜筒与眼睛的变化）④清洁收镜
5、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体
6、植物结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→植物体
7、绿色开花植物的六大器官（P.63）
营养器官：根、茎、叶；
生殖器官：花、果实、种子
8、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织等
分生组织：位于根尖的分生区就是分生组织。
5、染色体：（P.57）
①DNA和蛋白质组成染色体；
②不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；
③同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；
④染色体容易被碱性染料染成深色；
⑤染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞通过
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
放大倍数越大
视野范围越小
视野越暗
视野中细胞
数目越少
每个细胞越大
放大倍数越小
视野范围越大
视野越亮
视野中细胞
数目越多
每个细胞越小
6.目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。倍数越大，视野中看到的细胞越大，看到的细胞数量越少。
7.光线强：反光镜的平面镜，遮光器的小光圈。反之，相反。
（人教版）初中七年级生物上册全册典型重要知识点（挖空填空）期末复习
七年级(初一)生物 第4章 生物体的结构层次 第一节 细胞分化形成组织
第4章生物体的结构层次第一节细胞分化形成组织教材分析教材内容包括：细胞分化、组织两个重要概念。
通过观察人体几种常见的组织，得出人和动物的四大基本组织的结构特征、主要分布、功能等，并理解组织是细胞分化的结果,以及结构和功能是相互适应的。
学情分析刚进入中学学习的学生，对组织分化的概念是比较抽象的，如果能给学生提供更多的观察机会，通过仔细观察→分析→比较→归纳→找出共同点，使感性认识上升为理性认识,比较符合学生的年龄、心理特征。
其次要多联系学生的生活实际和已有的经验，在观察时要进行必要的指导，多列举实例。
教学目标知识目标：1、了解细胞分化形成组织理解组织的概念2、识别人体和动物的四种基本组织的细胞特征3、列举自己身体的某一部位属于何种组织；能力目标：1、尝试使用显微镜观察人体四种基本组织2、通过观察归纳出陈述性知识；培养概念内化能力情感目标：1、小组合作、讨论交流、口头表达能力的培养2、领悟结构和功能相互适应的重要原理教学重、难点重点：细胞分化、组织形成概念的掌握难点：人体和动物的四大基本组织的细胞特征、功能及功能与结构的相互适应教学过程创设情景：播放动画展示动物由1个细胞分裂、分化发育成生物体的过程，吸引学生兴趣、提供感性素材让学生很自然的体验到细胞通过分化形成细胞群，达成“了解细胞分化形成组织”的教学目标。
以肌肉组织为例受精卵两个细胞四个细胞多个细胞分裂多个细胞肌肉细胞肌肉组织（分化）（学生讨论,小组代表发言。
通过讨论、归纳得出细胞分化及组织的概念。
）这些组织的结构与功能有什么关系？在回答这个问题之前我们先来做活动，观察人体及动物的基本组织。
观察人体常见的基本组织（让学生观察图4-1及独立阅读活动内容），讲解观察的方法与步骤,强调显微镜的使用方法和注意事项。
指导学生按步骤进行观察，并组织学生进行讨论，认识人体常见的基本组织。
学生也可以有自己合理的观察步骤。
在观察中引导学生思考以下几个问题。
1、人体四种基本组织的主要结构特征。
七年级生物上册2.4.1细胞分化形成组织1初中七年级上册生物
细胞排列(páiliè) 紧密，细胞间质 少
细胞间质达，
细胞排列不紧密
身体表面(biǎomiàn) 或体内管、腔的内 表面(biǎomiàn)
保护、
分泌
广泛
（全身各处）
支持、连接、 保护、营养
皮肤的复层上皮,口 腔上皮等
血液、骨、脂肪、
韧带、软骨、
肌腱等
肌肉 组织
神经 组织
主要由肌细胞
构成
主要由神经 细胞构成
No 有收缩和舒张功能，对运动有重要作。由上皮细胞构成，覆盖在身体表面和体内管腔的
内表面，具有保护、分泌等功能。例如，皮肤上皮起保护作用，小肠腺上皮能分泌消化 液。主要结构特征：细胞间质发达，细胞排列疏松。附着在骨骼上、心脏(xīnzàng)壁上、 消化管壁上等。脑、脊髓中的神经组织
Imageຫໍສະໝຸດ 12/12/202112/12/2021
第十八页，共二十二页。
肌肉组织(jī ròu
zǔ zhī)
具有收缩(shōu suō)、舒张功能。
附着在骨骼上、心脏壁上、消化管壁上等。
主要(zhǔyào)结构特征：主要由肌细胞构成
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横纹
骨骼肌细胞
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细胞核
神经 组织 (shénjīng)
B. 精子
C. 受精卵
D.细胞
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4、构成大腿骨的主要组织是 （
A 上皮组织 B 肌肉组织(jī ròu zǔ zhī)
D）
C 神经组织
D 结缔组织
5、生物体要进行正常的生长发育，必须依靠细胞的（ ）C
A 分裂(fēnliè) B 分化 C 分裂(fēnliè)和分化 D 以上都不对
北师大版七年级生物《细胞分化形成组织》基础练习
第1节《细胞分化形成组织》基础练习1．动物和人体的生长发育都是从( )开始的A．卵细胞 B．受精卵 C．精子和卵细胞 D．胚胎2．组织的形成是由于( )A．细胞的分裂 B．细胞的分化C．细胞的生长 D．细胞的分裂和生长3．由许多形态相似、结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成，这样的细胞群称为( )A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统4．除哪项外其他的均是动物体的组织( )A．上皮组织 B．结缔组织 C．保护组织 D．神经组织5.细胞分裂的结果可以使细胞（）A．数量增加B．体积增大C．功能增强D．种类增多6.由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群称为( )A．细胞B．组织C．器官D．系统7.下列哪项不属于动物体的组织 ( )A．上皮组织B．结缔组织C．保护组织D．神经组织8.下列四组中，都属于结缔组织的是( )A．血液、骨组织、肌腱、韧带B．腱、鼻黏膜C．胃腺、肠腺D．软骨组织、皮脂腺9.上皮组织的结构特点是( )A．细胞排列紧密，细胞间质少B．细胞间隙较大．细胞间质较少C．细胞排列紧密，细胞间质多D．细胞间隙较大，细胞间质较多10.下列具有收缩、舒张功能的组织是( )A．上皮组织B．神经组织C．结缔组织D．肌肉组织11.植物体中具有分裂能力的组织是( )A．营养组织B．分生组织C．上皮组织D．保护组织12.根尖某一部位的细胞小、壁薄、核大，这一部位是由( )组织构成的。
A．保护B．分生C．营养D．输导13.生物体能够由小到大逐渐形成各种组织和器官，这是由于细胞不断地( )A．分裂 B．生长C．分化 D．分裂、生长和分化14.细胞分化是指( )A．一个细胞分裂为两个细胞的过程B．细胞数目增多和细胞体积增大C．新生的子细胞逐渐长大的过程D．细胞从原来的形态、结构和功能转变为其他形态、结构和功能的过程15.构成人体大脑的主要组织是( )A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织16.用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于( )A．保护组织B．机械组织C．营养组织D．输导组织17．小明从市场买回几个番茄进行研究。
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七年级上册生物《细胞分化形成组织》
重要复习资料
知识点
1概念：细胞的分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。
2产生形态、结构、功能不同的细胞，形成不同组织和器官。
3时间：发生于整个生命过程中，在胚胎期达到最大限度。
4细胞分化的特点：持久性;普遍性;稳定性、不可逆性;细胞分化程度越高，细胞分裂能力越弱。
细胞分化在胚胎时期达到最大限度：在胚胎时间，较短时间内，由受精卵分裂分化出了幼体所需的几乎全部种类的体细胞，是分化最旺盛的时期。
而且从胚胎时期细胞中所占的比例来说，处于分化状态的细胞也是最多的。
6细胞分化的原因：细胞分化是不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致，即基因的选择性表达。
但各个细胞中遗传物质并没有改变，均来自于受精卵。
7细胞分化的意义：细胞分化是生物个体发育的基础。
使多细胞生物体中细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。
8细胞分裂与细胞分化的联系：分裂是分化的基础;分裂和分化共同完成生物体正常的生长发育;分化程度越高，分裂能力越弱，全能性越小。
9细胞的全能型：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
10细胞全能性的原理：细胞都是由受精卵有丝分裂产生，都有一套完整的遗传物质。
后练习
1一棵小树能长成参天大树是由于
A分裂和生长B生长发育D分裂
2观察细胞分裂适宜选用的材料是
A洋葱表皮细胞B洋葱根尖细胞
人口腔上皮细胞
D以上都可以
3细胞分裂过程中最重要的变化是
A两个新细胞核的形成B细胞质平均分成两等份
染色体的出现D染色体的平均分配
4下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是
A细胞分裂的结果使细胞数目增多
B细胞分裂时不受外界条的限制
细胞分裂时，染色体和细胞质都要平均分配到新细胞中去
D细胞分裂开始时染色体位于细胞中央
洋葱根尖细胞进行分裂，一个细胞分裂形成
A一个子细胞，染色体数目不变B两个子细胞，染色体数目不变
一个子细胞，染色体数目减少D两个子细胞，染色体数目减少
参考答案
1A
2B3
4B
A。