病句题型
40道修改病句经典题型(含答案),孩子每天做2遍,通关病句不成问题!
40道修改病句经典题型（含答案），孩子每天做2遍，通关病句不成问题！修改病句是语文不可忽视的重点内容，也是中小学阶段考试中比较常见和重要的一项内容。
病句九大类型1.成分残缺2.用词不当3.搭配不当4.前后矛盾5.词序颠倒6.重复啰嗦7.概念不清8.不合逻辑9.指代不明修改病句的方法一读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
二找，确定句子的病症。
要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。
一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
三改，对症下药。
根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
四检查。
改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……练习1.外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。
2.我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。
3.学校昨天开展了“卫生知识人人知”。
4.爱迪生经过努力，发现了电灯。
5.“六一”那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。
6.董霞非常爱看《故事大王》、《三国演义》和《语文报》这些书。
7.严红穿了一件红上衣和一顶白帽子，挺精神的。
8.开学初，程诚制定了学习计划和决心。
9.花园里盛开着五颜六色的红花。
10.公园里，各种各样、种类繁多的鲜花竞相开放。
11.学校花园里五颜六色的花。
12.仙人掌开始是碧绿碧绿的，渐渐地，慢慢地变黄了。
13.桂花是我国的十大名花。
14.一进公园，我就看到了美丽的鲜花，淡淡的花香。
15.眼前的一切使继敏回忆出许多过去的往事。
16.乒乓球赛对赖浩很感兴趣。
17.我们已经养成了遵守纪律。
18.学了《一路花香》，使史义超明白了做人不能骄傲自大。
19.近阶段，全班同学普遍的语文成绩提高了。
20.全班同学都到齐了，只有茅小锁同学没有来。
21.微风轻轻地刮来。
22.谢君花了整整一小时左右才做完语文和数学作业。
师说5：7种常见病句题型
师说五：紧贴考纲，名师整理，7 种常见病句题型，学霸都在看！辨析并修改病句常见七种题型一：一面与两面搭配不当(1)安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。
(改法有①在句首加上“能否有”之类词语；②将“成败”改成“成功”。
)(2)无论中国队输赢与否，当地华侨组织都将在比赛结束之后为中国队举办盛大的庆功宴会。
(“与否”前面词语必须是正面的，不能是正反两方面。
另外，如果是输了，就不存在“庆功”之说。
)二：并列结构所出现的搭配不当这里所说的并列结构，主要是指动词的并列、名词的并列以及形容词的并列等。
动词的并列结构中，往往出现动词与宾语不能搭配的现象；而名词的并列结构中，往往有一个或多个名词与后面的谓语(并列的名词结构作主语时)或前面的谓语(并列结构作宾语时)不能搭配。
(1)这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
(“出色工作”是不能被“采用”的。
)(2)眼前，沙沙沙的浪声和银光闪闪的海面构成了一幅美妙绝伦的图画。
(“浪声”和“海面”均为主语，其中“浪声”不能与谓语“构成”形成主谓关系。
)三：句式杂糅它是结构混乱的一种，即表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象。
(1)这起明显的错案之所以迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。
(是“其根本原因是党风不正”与“党风不正在作怪”两种句式糅在一起，去掉“在作怪”。
)(2)这次老人节茶话会的地点是在老年活动中心举行的。
(“地点是老年活动中心”与“是在老年活动中心举行的”两种句式糅合在一起，只能保留其中一种。
)四：关联词位置不当所引发的语病配套使用，表示某种逻辑关系的两个关联词，如果第一个关联词放在前一个分句主语的前面，那么意味着两个关联词所连接的是句子结构，前后两个分句的主语必须保留并且不同；如果第一个关联词放在前一个分句主语的后面，那么意味着前后两个分句都是以该主语作为陈述对象，两个关联词所连接的是谓宾语成分，后一分句不得再保留主语。
修改病句方法及练习题
修改病句方法及练习题（附答案）语文修改病句的方法修改病句是小学语文考试中常见的题型，在修改病句之前，我们应该清晰的了解有哪些病句现象，下面，教学专家为您详细讲解。
1.词义混淆。
因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。
如：爱迪生发现了电灯。
把“发现”和“发明”两词混淆。
2.词类误用。
因分不清词类而造成用词不当的语病。
如：今天气候晴朗。
把“气候”与“天气”混淆了。
3.成份残缺。
句子缺少不应该省略的主要成份。
（主、谓、宾），造成句子结构不完整的语病。
如；在老师的教育下，进步得很快。
（缺少主谓）雄伟美丽的天安门城楼。
（少谓语）老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。
（少宾语）4.搭配不当。
因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。
如：我的家乡是宁波人。
缩句变成“家乡是人”（主谓搭配不当）我们在同坡上种满了果园。
（动宾搭配不当）我们把教室打扫得整整齐齐。
（连带成份与中心词之间搭配不当）5.重复累赘。
过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。
如：在班队会上，张军首先第一个发言。
“首先”与“第一”重复了。
6.词序颠倒。
因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。
考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
语文修改病句方法指导一、病句：就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。
二、一般病句类型：1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
例2：“校园里屹立着一棵棵白杨树。
”——应将“屹立”改为“挺立”。
病句类型及常见题型
我们要下决心改掉不好的坏习惯。
5、自相矛盾
前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛 盾。 例题： 我肯定李琳大概是生病了。
6、词序颠倒
词序颠倒是指句子中所遣用的词没有 按一定语法顺序进行造句，而是词的顺 序颠倒了。
例题： 通过检查，大家讨论、发现、解决了课 外活动中的一些问题。
7、指代不明
指代不明是指句子中的事物或人称交 代不明确，造成句子意思混乱。 例题：
例题： 王小虎下定决心，一定要培养认真仔细 的好习惯。 我们要采取各种办法培养和提高我们的 学习质量。
3、成分残缺
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意 思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“ 叶”，就是成分残缺。
例题： 在课堂上刻苦学习，终于取得了好成绩。
4、重复啰嗦
重复罗嗦就是指一个句子中有两个或 两个以上意思相近或相同的词同时出现 使用。
2小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。
3、王晶和潘影约定，星期六下午她到她家去打羽毛球。
4、这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠 送给他。
5、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
THANK YOU
四、前后矛盾 1、老师详细而又简略地解答了同学们的问题。 2、春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。 3、上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。 4、小明感冒了，昨天发了一晚高烧。 5、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。
五、指代不明
1、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发 言。”
二、搭配不当 1、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。 2、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 3、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学 校参加庆祝活动。 4、小明出席了市里的作文竞赛。 5、张延虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。
高考病句复习题型
高考病句复习题型高考病句复习题型高考是每个学生都经历的一次重要考试，而语文作为其中的一门科目，占据着重要的地位。
在语文考试中，病句题型是一个常见的题型，考察学生对语法知识的掌握和运用能力。
下面我们就来复习一下高考病句题型。
一、主谓不一致主谓不一致是指主语与谓语在人称、数或时态上不一致。
这种错误常见于复杂的句子结构中，容易让学生忽略。
例如：他们每天都在努力学习，但是他们的成绩却不理想。
这句话中，主语“他们”与谓语“成绩”在数上不一致，正确的表达应该是“他们每天都在努力学习，但是他们的成绩却不理想”。
二、主谓语序颠倒主谓语序颠倒是指句子中主语和谓语的位置颠倒。
这种错误常见于疑问句或倒装句中。
例如：怎么会发生这样的事情？这句话中，主谓语序颠倒，正确的表达应该是“这样的事情怎么会发生？”三、定语从句引导词的误用定语从句是修饰名词或代词的从句，常用的引导词有关系代词和关系副词。
在复合句中，定语从句的引导词的选择是需要注意的。
例如：我认识那个在北京工作的人。
这句话中，定语从句中的引导词“在”是一个关系副词，正确的表达应该是“我认识那个在北京工作的人”。
四、动词时态的误用动词时态的误用是指动词的时态与句子的语境不一致。
在句子中，动词的时态要与其他动词或时间状语保持一致。
例如：昨天他告诉我，他下个月去旅行。
这句话中，动词“告诉”是过去时，而动词“去”是将来时，正确的表达应该是“昨天他告诉我，他下个月将去旅行”。
五、连词的误用连词在句子中起到连接两个句子或词语的作用，常见的连词有并列连词、递进连词、转折连词等。
在句子中，连词的选择要符合句子的语义和逻辑关系。
例如：他很努力学习，而且他取得了很好的成绩。
这句话中，连词“而且”表示并列关系，正确的表达应该是“他很努力学习，同时他取得了很好的成绩”。
以上就是高考病句复习题型的一些例子。
在备考过程中，我们需要通过大量的练习来熟悉这些题型，掌握语法知识的同时，也要注重句子的逻辑和语义关系。
病句13种题型示例
病句13种题型示例1.歧义A、她炒了两个丈夫爱吃的菜B、开刀的是他的父亲C、大步走向文明的秦皇岛2.杂糅A、当上级领导把这项任务交给我们时，我们有一种既光荣又自豪的感觉是颇能形容的。
B、参加这次口语大赛的人员，大多是以外语学院的学生为主。
3.赘余A、专家指出，鱼和其他动物一样，死后肌肉组织仍然继续进行着僵硬、自溶腐化的生物化学反应的过程。
B、敌我双方的力量对比相差悬殊。
C、这次我们完成的任务，大约是全年的40%左右。
4.偷换主语A、中国人民在中国共产党的领导下，中国革命的面貌发生了翻天覆地的变化。
B、九江人民经过一个月的奋战，一道拦河大坝终于建成了。
5.多重否定造成混乱A、谁也不能否认这次成绩的取得不是学雷锋的结果。
B、发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗?C、我想应该是不必叙述，没有谁不会想象不出的。
6.倍数表示法的错误A、今年的工业生产总值，比去年下降三倍。
B、这个地区的火灾发生率，比去年降低了六倍。
7.成分残缺(1)缺主语A、从大量的观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。
B、在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。
(2)缺谓语A、新疆和平解放后，“东突”势力不甘心失败，在国际反华势力的支持下，伺机分裂破坏活动。
B、一天，炮兵一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样的人迎面走来。
C、这些杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱，更高的抵抗病虫害的能力，因此，受到了当地农民的欢迎，推广面积越来越大。
(3)缺宾语A、中山陵风景区应当与玄武湖风景区连接起来，将中心风景区打造成世界一流，成为南京的核心景观。
B、认识沙尘暴，了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，以减少沙尘暴造成的损失。
C、最近，联合国前南问题国际刑事法庭公布了对前南联盟总统米洛舍维奇尸体检查所做的初步毒物学化验，基本排除了米氏被毒死的怀疑。
常见病句题型
常见病句题型
常见的病句题型包括以下几种：
1. 主谓不一致：指主语和谓语在人称、单复数或时态等方面不匹配，例如：“我每天都去散步。
”（应为“我每天都去散步。
”）
2. 非谓语动词搭配错误：指动词和其非谓语形式（如不定式、动名词、分词）之间的搭配不当，例如：“我喜欢游泳在夏天。
”（应为“我喜欢在夏天游泳。
”）
3. 语序不当：指句子中的词语顺序排列不正确，造成表达不清晰，例如：“昨天去了电影院看了一部很有意思的电影。
”（应为“昨天去了电影院看了一部很有意思的电影。
”）
4. 词语搭配不当：指词语之间的搭配不合适，影响表达的准确性，例如：“他对音乐有着浓厚的兴趣。
”（应为“他对音乐有着浓厚的兴趣。
”）
5. 语言不通顺：指句子结构混乱、逻辑不清晰，表达不流畅，例如：“因为下雨，所以我没有去公园。
”（应为“因为下雨，我没有去公园。
”）。
病句修改题型及错误解析
病句修改题型及错误解析错因所在：1叔叔击落了五架敌机，击沉三艘军舰。
(搭配不当)2、骄傲自满是学习进步的阻碍。
(成分残缺)3、这些是出土的唐朝的文物。
(语意模糊)4、这部电视剧，给我们都留下了深刻的印象。
(成分残缺)5、公园新设了两个由英国援建的游乐项目。
(成分残缺)6、我估计他这道题做错了。
(前后矛盾)7、他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
(语意重复)8、听了这段报告，我们懂得了许多道理。
(成分残缺)9、冬天，寒风呼啸而来，吹得人瑟瑟发抖。
(前后矛盾)10、即使你是天才，同样离不开老师的培养教育。
(关联词语使用不当)11、《草原》的作者是老舍。
(成分重复)12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
(搭配不当)13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的。
(成分残缺)14、我们要增强克服困难的信心。
(搭配不当)15、公鸡的报晓是起床的信号。
(成分残缺)16、我们要认真纠正自己的缺点，改正自己的错误。
17、多读好书，可以丰富我们的知识。
(搭配不当)18、《小学生语文学习》是我最喜欢读的报纸。
(搭配不当)19、少先队员要热爱祖国，爱护公共财物。
(搭配不当)20、一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
(成分重复)21.听了报告，我受到了教育。
(成分残缺)22.早稻熟透了，田野里像铺上了黄色地毯。
(语意矛盾)23.我忍不住笑了出来。
(成分重复)24.我经常看到小明在早锻炼。
(语意矛盾)25.少先队员要继承革命传统。
(搭配不当)26.因为老舍爱养花，所以养了许多花。
(关联词语搭配不当)27.夏天的小兴安岭是个美丽的地方。
(搭配不当)28.我昨天看了电影《闪闪的红星》。
(标点符号使用不当)29.他的朋友喊他出去玩。
(语意模糊)30.妈妈买了桃、苹果，还有巧克力。
(搭配不当)。
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病句的识别与修改1、病句的定义所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则或违反客观事理的句子2、病句的类型、⑴用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩不当等。
例：他那刻苦耐劳，认真学习的精神，值得每个同学效尤。
﹙“效尤”是学坏样子，用于学好的方面显然不当，应该为“学习”。
﹚⑵搭配不当句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联次搭配不当。
例：“减负”以后，我们学校开设了丰富多彩的课外活动﹙“开设”与“活动”搭配不当，应改为“开展”，或改为“开设了丰富多彩的活动课”。
﹚⑶语序不当语序是多种多样的，要结合语意、语法结构等灵活分析。
常见的情况有：词语分得前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
例：公司采纳并研究了职工代表的意见。
﹙按照常理，应该是先“研究”后“采纳”。
﹚⑷成分残缺成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和缺必要的修饰限制语。
例：看到他的照片，我就想起当年我们一起下河捉鱼捞虾，上树摘果子，形影不离。
（这个句子缺少宾语中心语，应在最后加上“的情景”。
）⑸重复啰嗦句子结构完整，句意清晰，却都使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。
常见的情况有：第一，语法成分复杂：第二，语意堆砌。
例：造成中小学生负担过重的根本原因是现行教育制度和高考制度的结果。
（“高考制度”是“教育制度”的一种，不能与之并列，应删去“和高考制度”。
）（6）句式糅杂句式糅杂指把两个意思或两种句式糅杂在一句式中，造成结构混乱，意思不清。
例：牧童牵着一头老黄牛一直在大叫。
（这里本是两句话的内容糅到一起，致使语意含混，到底是谁在叫？应改为“牧童牵着一头老黄牛，老黄牛一直在大叫”。
）（7）句意歧义所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解句子。
例：他这个人，谁都不认识。
（句子有两种理解：一是“他”是陌生人，大家都不认识“他”：二是“他”不认识所有人。
应改为“这个人，谁都不认识他”。
）（8）不合情理不合情理是指在表述中，或违反人人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等。
例：春天来了，花园里开满了鲜花，有桃花、牡丹、月季、菊花……（菊花是秋天才开放的，这里“春天来了”限定了时间是春天，显然不合事理，应把“菊花”改为“牵牛花”。
）3、识别与修改病句的基本方法（1）语感法辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
（2）紧缩法找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
（3）分解法理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
（4）聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
4、识别与修改病句的一些技巧（1）句子有多层定语和多层状语时，可以考虑语序是否不当。
（2）句中有“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考虑一面或两面是否搭配。
（3）句子含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。
（4）句子以“介词”开头，要考虑句子是否缺主语。
（5）句子的谓语是“是”“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。
谓语是“是”等词时，主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都是表示行为活动。
（6）句子中有代词时，可考虑代词是否指代不明。
（7）句子谓语是“避免”“预防”“防止”“忌”“仿造”等词时，可以考虑句子是否把意思说反了。
（8）句子是复句，看关联词。
（9）句子中有谦辞或敬词时，要考虑是否用错对象。
（10）句子有数词，要考虑是否前后矛盾或有没有歧义。
（11）句子有多意词时，要考虑是否产生了歧异。
（12）并列短语作句子成分，要考虑是否有搭配不当之处。
（13）因果关系的复句，考虑是否是强加因果。
（14）语法无误，考虑是否有逻辑错误。
（15）有“多虑、悬殊、极好、久仰、惨遭”等词语，要考虑是否犯包容性错误。
5、常用标点符号及其用法（1）引号①表引用，用在“说”字后面，引出人物的语言，或用在被引用事物、名字上。
②表特殊称谓。
如：句子中的特定词组。
③表否定或讽刺。
④表强调。
a.如果“说”用在引语之前，“说”的后用冒号；如果“说”用在引语之间，“说”的后用逗号；如果“说”用在引语之尾，“说”的后用句号。
如：①她说：“不是你的错，就应该说清楚。
”②“不是你的错”，她说，“就应该说清楚。
”③“不是你的错，就应该说清楚。
”她说。
b.引号内的引号应标为单引号。
c.一句话说完后的句号应标在引号内，因为引号不仅表示引出的语言，也表示引出的语气。
（2）破折号破折号的四种用法：表解释说明，表意思转折，表话题转换，表声音延长。
（3）省略号省略号一般有三种用法：表引用省略，表说话的断断续续，表词语的重复。
（4）分号与顿号顿号表示并列词语或短语之间的停顿，分号表示并列分句间的停顿。
（5）问号问号应注意在选择问句中间不能使用，只能使用逗号。
如：要去买书，是你去，还是他去？修改的一般原则是：一是保留原句基本意思不变，二是尽量少改。
一、选择题1、下面没有语病的一项是：（）A、通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。
B、为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。
C、老师征求并采纳了同学们关于如何进一步办好文学社的意见。
D、现在的大商店，那五彩缤纷、琳琅满目的气派，真让人眼花缭乱。
2、选出没有语病的一句：（）（江西省吉安地区试题）A、有无扎实的知识基础，是进一步搞好学习的前提。
B、每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
C、两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。
D、勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
3、没有语病的一句是：（）（江苏盐城市试题）A、为了写好这篇报道，我们调查了许多老杨的事迹。
B、过了一会儿，我们乘坐的汽车忽然渐渐放慢了速度。
C、1999年12月30日，随着澳门的回归，将结束在我国神圣领土上最后的殖民主义痕迹。
D、面对着黄河这一条承载了整个民族光荣与苦难的河流，每一个中国人都不会无动于衷。
4、下列句子没有语病的一项是：（）（云南省试题）A、提高和培养广大青年工人的文化技术水平，是当前的一项紧迫任务。
B、在语文老师的指导和帮助下，使她的作文水平提高很大。
C、同学们以敬佩的目光注视这位抗洪英雄。
D、同学们把门窗擦得干干净净，整整齐齐。
5、下列没有语病的一句是：（）（福建省漳州市试题）A、有没有健康的身体，是做好工作的前提。
B、正确使用汉字，是每个中国公民应该遵循的。
C、澳门在历尽百年沧桑之后，将重新回到祖国的怀抱。
D、只有全民族素质提高了，社会就能从根本上得到发展。
6、下列句子没有语病的一项是：（）（河北省试题）A、七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
B、同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。
C、他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
D、不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。
7、下列各句中，没有语病的一项是：（）（陕西省西安市试题）A、当我和小娟走进教室时，看到李刚的滑稽相，都忍不住笑了。
B、我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
C、勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了辉煌灿烂的历史。
D、最近，他的工作作风有了明显提高。
8、下列句子没有语病的一项是：（）（贵州省试题）A、能否改正自己的缺点，是一个同学进步的开始。
B、他那种自强不息的精神鼓舞我们前进。
C、会场上呈现出一派欢迎的景象和雷鸣般的掌声。
D、当外国朋友来校参观时，受到全校师生的热烈欢迎。
9、下列句子没有语病的一项是：（）（山东省济宁市试题）A、实践证明，在环境、智力大体相同的情况下，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。
B、青少年学生要有求知的欲望，逐渐养成读书的习惯和兴趣。
C、为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众的意见。
D、具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。
10、下列句子没有．．语病的一项是：（）（湖南省试题）A、学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。
B、有没有健全的体魄，是能够成为接班人的关键。
C、他虽然已经超越了别人，那么今后的任务就是超越自我。
D、以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。
11、下列句子没有语病的一项是：（）（江苏省南京市试题）A、5月14日，全校师生举行抗议以美国为首的北约悍然用导弹袭击我国驻南联盟大使馆。
B、王亮从电话得知，开刀的是他父亲。
C、政策是否开放，方向是否正确，手段是否灵活，是当前招商引资能否取得阶段性成果的关键。
D、看到这张照片，仿佛把我带回那充满无限乐趣的童年世界。
12、下列句子没有语病的一项是：（）（浙江省杭州市试题）A、同学们来信反映的情况，基本上是完全正确的。
B、学习是否努力，是我们取得优良成绩的关键。
C、秀丽的湖山和丰厚的文化，陶冶了一代又一代的杰出人物。
D、今年，我国将收回澳门的主权，结束在我国领土上最后的殖民主义痕迹。
13、下列有毛病的一句是：（）（四川省泸州市试题）A、即使下雨，我也一定去。
B、这样也就达到了避免产生阻力的作用。
C、关于这件事的详细情形，我以后再告诉你。
D、解放前，因为家庭经济困难，我不能进学校读书。
14、下列语句没有语病的一项是：（）（山东省滨州地区试题）A、文章通过那些平凡而又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公高尚的心灵。
B、各班的全校同学积极参加了这次读书活动。
C、有没有坚强的意志，是一个人事业能否成功的关键。
D、我们利用统筹方法来考虑问题不能说是不无裨益的。
15、下面语段中画横线的地方有三处错误，对这三处的判断正确的一项是：（）一天下午，①刚下第一节课，小丽被小芳拉到一边，②对小丽说：“今天下午学校组织一部分同学去③参观少年科技，④让我们两个都去！”话音未止，⑤她已拉着她向楼下冲去。
A、①②⑤B、②③⑤C、③④⑤D、①③④16、下列句子中没有语病的一项是（）（江苏盐城）A、端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。
B、我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。
C、京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。
D、经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”。
17、下列句子有语病的一项是（）（柳州）A.看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。
B.面对流感疫情，各级政府都及时采取防范措施，确保人民群众生命安全。
C.能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。