请老师讲请老师讲讲高考试题的解决技巧
2024年高考考前指导(考前提醒+心理调整+应试策略+答题技巧)
内容提纲1、考前篇2、考场篇3、答题技巧：（1）单项选择题的答题技巧；（2）多项选择题的答题技巧；（3）填空题的解题技巧；（4）解答题的答题技巧4、七大题型解题策略：（1）数列；（2）解三角形；（3）立体几何（4）概率统计（5）解析几何（6）导数及应用（7）新定义题型1、合理作息、调整状态适当休息、按时学习，调整状态，以最好的状态迎接高考！2、适度温习、保持题感准备好回扣材料、错题好题本、一模以来的高考综合模拟题等相应材料考前再浏览一遍重点题目，作息时间和高考保持一致，学习上做基础题练笔，看以前的错题，不要再做新题、仿真卷、猜题卷等！对新题看看思路，也可做些简单题，免得"手生".考前把一些基本数据、常用公式、重要定理"过过电影"。
再看一眼难记易忘结论、平时考试比较容易出错的地方：如抽样中的平均数、方差公式、几何体的体积面积公式、圆锥曲线和平面向量的二级结论等.3、清单物品、奔赴考场出发前，再次清点用具是否带全（笔、橡皮、作图工具、身份证、准考证等），根据学校的安排，精神放松，心态平静的奔赴考场考场。
到达考场后不要打闹喧哗，按照考场安排，按时进入考场。
1、填涂信息拿到答题卡后一定先认真填涂信息，贴好二维码，注意不要忙中出错影响考试心态，万一出现错误，也不必着急，请示监考老师后，考点会有补救措施。
2、心理调整（1）合理设置考试目标，创设宽松的应考心理，以平常心对待高考。
（2）调节呼吸，不断进行积极的心理暗示。
（3）遇事都往好处想在考试时，要相信自己的水平，相信自己已经复习的很好了，没有什么不会的了。
就算是有不会的，也要告诉自己：“这题我不会，那么大家肯定都不会，我不是一个人。
”就算数学是弱科，你也要知足常乐，把会做的题都做完，把该得的的分都得到就好了。
3、通览试卷刚拿到试卷，一般心情比较紧张。
开考铃响之前不允许答题，利用这5分钟：先从头到尾、正反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查。
英语高考答题的技巧
英语高考答题的技巧英语高考答题的技巧做题目的时候，我们需要技巧，这个时候，大家可以看看下面的高考答题的技巧哦！英语高考答题的技巧听力高考英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。
它要求考生从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。
今天，小简老师就结合近几年高考英语听力试题介绍一些应试技巧和解题的基本方法。
一．听力应试技巧与策略听前：略读题目，切入，划出重点，预测内容（确定人物身份）听中：捕捉信息，速记要点，有的放矢，去伪存真（短文独白，首末为主旨句，注意5W,1H）听后：连贯记忆，前后联系，综合考虑，一锤定音。
二．快速记录能力心记：这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。
笔记：1)运用速记符号例如：↑up down←left→right=equal2)发明并运用字母的缩写形式Ex——expensive lg——large eq——earthquake三．预测技巧1.对话预测：在听取对话，尤其是Part1-5——Short Conversation时，考生可以按照下例wh-问题进行预测：1)Who are the two speakers?2)What is the possible Relationships between them?3)When did they have the conversation?4)Where did the conversation take place?5)Why do they have the conversation?6)What did they plan to do?2.语篇预测：了解讲话者已提供和未提供的信息1)What facts did the speaker offer?2)What facts did the speaker fail to offer?3.依靠开篇句预测：英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题，所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。
高考化学学霸学习经验与考试技巧有哪些
高考化学学霸学习经验与考试技巧有哪些高考化学学霸学习经验1.动手画：我们需要掌握电子式、结构(简)式并应用于对各种反应进行分析，尝试寻找规律。
这是一个非常重要的能力，尤其是对有机化学。
我们需要掌握电子式、结构(简)式并应用于对各种反应进行分析，尝试寻找规律。
这也是有机推断题的基本功。
现在并不需要掌握机理，只要发现规律就行。
比如甲烷氯代反应：H3C—H+Cl—Cl=光=H3C—Cl+H—Cl，我们完全可以脑补一只手抓住了“H+Cl”，然后翻转180°，嘿，变成“Cl+H”了。
我们把这个“游戏规则”叫做“取代反应”。
2.敢于假设：假设法。
有时候我们会纠结于在一个体系中到底哪两种物质先反应，然后背酸碱顺序、金属活动顺序，背什么“强酸优先与强碱反应”之类的话。
这时我们就可以用假设的方法了。
比如盐酸滴入NaOH与Na2CO3混合溶液先与谁反应，我们就假设与Na2CO3先反应了，并生成NaHCO3。
但是NaHCO3会被NaOH中和成Na2CO3，结果绕一弯子还是与NaOH反应了。
相似的，我们还可以判断Zn粒先与CuCl2还是FeCl3反应。
3.等效思想：等效思想是找同分异构体的关键步骤。
等效思想在各个学科中都很重要。
当然前几步是算不饱和度、选母体、找出杂原子或基团。
然后并不是杂乱无章的排列组合。
这时把杂原子分为几类：一价基类(-Cl，-R，-OH等)、二价基类(-O-，-CH2-，-COO-等)、多价基类(氮原子)。
对付一价基，就在母体上找等效氢，有几种取代等效氢的方法就有几种异构体。
对付二价基，就在母体上找等效键，有几种插入方式就有几种异构体。
注意像酯键这样的二价基有正插和反插。
对付多价基，具体方法在例子中解释。
多价基其实是专门拿来对付连着三个取代基氮原子的。
4.找共性进行类比：很多东西是共通的。
化学绝不是死记硬背的学科(第一道选择题除外)，而是一门有规律可循的学科。
比如“拟卤素”这种神奇的东西，就是化学性质与卤素极其类似，举例有(CN)2、H2O2、NO2(N2O4)等，比如他们的氧化性普遍较强，在水中可以歧化;因此可以推知(CN)2+H2O←=→HCN+HOCN这样的反应。
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇【篇1】备考高考数学最好用的策略与方法1、课后一分钟回忆及时复习上完课的当天，必须做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题;分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，赶紧补完，这样不仅能把当天上课内容巩固下来，而且也能检查当天课堂听课的效果如何，同时也可改进听课方法及提高听课效果。
我们可以简记为“一分钟的回忆法”。
2、避免“会而不对”的错误习惯解题时应仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，养成良好解题习惯。
部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范。
但在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整而扣分较多。
还有一部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。
这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，费时费力，影响整体得分。
这些问题很难在短时间得以解决，必须在平时养成良好解题习惯。
“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。
可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其到底是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性地加以解决。
必要时要作些记录，也就是“错题笔记”。
每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷复习一遍。
在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。
3、重视“一题多解”“多题同解”学好数学要做大量的习题，但做了大量的题，数学都未必好，为何会出现这种反差呢?究其原因，是片面追求做题数量，而没有发挥做题的效果。
试卷的讲解教案设计(精选5篇)
试卷的讲解教案设计(精选5篇)试卷的讲解教案设计(精选5篇)作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。
写教案需要注意哪些格式呢?下面是由给大家带来的试卷的讲解教案设计5篇，让我们一起来看看！试卷的讲解教案设计【篇1】一、教学目标1、通过对考卷做系统分析，帮助学生对试卷结构、得分情况有深度了解。
2、知识与技能：学生能分析错题错因，订正并理解考题。
3、方法与过程：结合高考考纲要求，指导各题型分析方法和步骤。
二、教学重难点重点：语言文字运用积累、古诗文鉴赏、文学类文本分析。
难点：文言文阅读。
三、教学课时：2课时第一课时四、教学过程（一）课前演讲：对于本次期中考试的总结及展望S点评T总结：语文学习没有常胜将军，一马当先不必沾沾自喜，马失前蹄也不必妄自菲薄。
千里之行，始于足下，今天我们一起来分析一下本次期中考卷。
（二）分析试卷T：Ppt展示数据统计表S/T：从数据中分析出什么？T：160分值中，得分率低于60%的题目基本集中在语言文字运用、古诗文阅读、诗歌鉴赏及文学类文本中，得分率最高的是名句默写题。
从这份简单的数据分析中，我们清晰看出我们同学们并不缺乏学习的毅力，而是缺乏丰厚的文学积淀和理解鉴赏诗文的能力。
所谓厚积薄发，我们来从语言文字运用题入手分析。
（三）语言文字运用S：自主订正1-5小题，揣度做题方法T：请同学来分析，重点分析1、5两题1、字音剑戟：杜牧《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
压轴（ppt）：《辞海》“压轴是戏曲术语。
指一台折子戏演出中的倒数第二个剧目。
由于最末一个剧目称大轴而得名。
”召唤：广播操《时代的召唤》2、成语T：高考考纲对成语题的要求是表达运用E级，即理解成语在具体语境中的意义，并能正确使用。
S：“应运而生”顺应时代的需要而出现的。
“犯罪行为”不是“顺应时代出现的”，故用在此处不合适。
T：注意避免张冠李戴，望文生义。
成语题可以从哪几方面来分析呢？S：情感色彩、使用对象（豆蔻年华）3、4、文言词汇T：这两题重点考查了课内重点文言实词和虚词在具体语境中的意义。
高考复习过程中存在的问题及解决办法
高考复习过程中存在的问题及解决办法一、知识体系零散，基础知识不扎实，阶段考试成绩不稳定：这一问题的主要表现是：对某些知识点概念理解不清，习题处理有困难。
在后续课程中涉及到此类知识点的相关知识会产生连锁反应，造成进一步的学习困难。
如果这种现象持续下去，久而久之，就会象滚雪球一样形成恶性循环，使得学生对学习产生畏难情绪，导致学习成绩下降。
策略：(1) 自己应该先分析自己。
自己对自己最了解，知道自己的学习中哪个环节最薄弱最需要帮助，只要把这个环节打通了剩下的工作就可事半功倍了。
也可和老师共同探讨这个问题，找出关键问题出在了何处。
(2) 制定学习计划。
老师为学生其制定好一个有针对性的学习计划，包括时间计划、学习内容和形式等等。
因为中学生已经经过了多年的学习过程，有些问题累积的过多，需要系统的来解决，不能只是头疼医头脚疼医脚，只是解决了表面问题，真到综合训练和考试的时候，问题依然会存在。
(3) 要从思想上让学生下定决心，努力实施。
解决自己沉积的问题，不是一朝一夕的事情，需要有恒心、耐心，切忌耍小聪明，敷衍了事。
无论采取什么方案，都要扎扎实实的去做。
要让学生意识到问题是自己的，家长和老师是来帮助自己的，所以无论在何种情况下，自己一定要保持良好的心态，不要跟家长和老师产生抵触情绪，这样才能让自己克服困难，解决问题。
二、平时的作业题都会做，但检测考试总是考不了高分这一问题的主要现象是：老师在每节课后留的作业都能比较顺利的完成，正确率也比较高，可是一到检测考试的时候，分数就不理想了，平时会做的题也做错了，稍微综合一点的题目也不能拿分。
如果长期下去学生学习的自信心就会下降，他们就会怀疑自己的能力，考试时底气就不足，做题犹豫不决，耽误考试宝贵的时间，就会直接导致成绩下降。
策略：平常的课后作业、练习的目的是用来巩固、加强所学知识点记忆、理解和运用，并检测对所学知识点的掌握情况，一般多为专用知识点练习题目，综合性不是很强。
高三数学老师的课堂讲解与演示技巧
高三数学老师的课堂讲解与演示技巧在高三阶段，数学是学生们备战高考的重点科目之一。
而作为高三数学老师，如何进行有效的课堂讲解和演示，不仅能够帮助学生掌握知识，还能够激发学生学习的积极性和兴趣。
本文将介绍一些高三数学老师的课堂讲解与演示技巧。
一、深入浅出的讲解在高三数学课堂上，老师应该注重将抽象的数学知识转化为具体、易理解的形象。
通过生动的例子和贴近学生生活的案例，以及一些生动形象的比喻，使学生能够更容易理解和掌握数学知识。
例如，当讲解平面几何中的相似三角形时，可以通过类比比较学生身边的相似比例问题，如身高、画像等，以此帮助学生理解相似三角形的概念和性质。
二、创设互动环节为了提高课堂的活跃度和互动性，高三数学老师可以设计一些互动环节。
例如，可以在讲解的过程中穿插一些小问题，鼓励学生积极思考并进行讨论。
同时，鼓励学生主动提问，激发他们对数学知识的探索和研究兴趣。
通过这些互动环节，不仅能够增强学生的参与度，还可以提高他们的学习效果。
三、巧用多媒体手段在当今信息技术高度发达的时代，多媒体设备已经成为了数学教学的重要辅助工具。
高三数学老师可以善于利用多媒体手段，如PPT演示、数学软件等，来展示数学知识和思路，使学生能够更加直观地理解和掌握。
同时，多媒体手段还可以为学生提供更多的练习机会，如通过在线作业平台进行交互练习，从而提高学生的自主学习能力。
四、引导问题解决思路高三数学课堂上，老师不仅要讲解数学知识，还应该引导学生学会问题解决的思路。
例如，在解决数学题目的过程中，可以引导学生分析问题，总结规律，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
通过培养学生的问题解决思维，可以帮助他们更好地应对高考中的数学题目，提高解题效率和准确度。
五、注重实际应用数学知识与现实生活的应用紧密相关。
高三数学老师可以通过讲解数学知识的实际应用，让学生认识到数学知识在日常生活和职业领域中的重要性。
例如，当讲解函数与方程时，可以介绍一些与经济、物理、生物等相关的例子，让学生能够理解数学知识的实际应用和意义。
高考数学答题技巧与套路精选
高考数学答题技巧与套路精选高考数学答题技巧一、难题先跳过手热好得分周洁娴，毕业于华师一附中理科班，高考664分。
说到去年高考数学和理科综合，周洁娴仍心有余悸。
数学开考时不顺，她几道选择题拿不准，十几分钟后越做越慌。
她决定跳过这几题往后面做，没想到思路打开了，答题很顺利，之前拿不准的题也好上手了。
“我感觉脑袋也像机器，需要预热!”二、开头最易错回头可救分“基础题得分和丢分都很容易。
”去年毕业于武汉三中的黑马陈野介绍，越容易的题越要仔细。
陈野说，自己能超常发挥，很大程度因为考试时基础题得分高，特别是理科综合和数学两门。
做选填题时，无论题目多简单，都会保证做完后再检查一遍，确保能做的题目不出错。
“既然得不到难题分，一定要保证简单题不错。
”周洁娴回忆，考数学时，离交卷还剩10分钟，她开始回头检查。
结果重新算了算看上去不对劲的答案，发现真有错误，救回10多分。
三、时间很宝贵掐表做综合对于综合考试的时间，受访学生均认为，一定要学会合理分配时间。
周洁娴回忆，做综合试卷的物理部分时，最后一题有点难。
当时她做前面部分花的时间已超出预算，结果越做越急，无奈之下只得放弃物理最后一题。
好在自己做化学时挤出了一些时间，最后回头才完成物理这道压轴题。
毕业于武汉一中的黑马梁巾认为，综合科目的答题没必要刻意按照统一的答题模式，但最好分科进行，不交叉答题。
答题时，应先做自己最拿手的科目。
四、审题别偷懒用时别吝啬“不集中精力仔细审题，一不留神就丢分。
”去年全市理科状元，武汉三中学生徐懋祺以685分考入北大。
他建议考生，不要小看题干中的每个隐含条件和细节，审题一定要非常仔细。
“要留意题目的所有条件。
”毕业于武汉四中的黑马刘恋念说，物理题有时会给出很多物理量。
这时不妨把已知的物理量都圈起来，做题时如发现所给物理量没用，肯定是答题思路有问题，一定要重新思考。
“文科综合更是重在审题。
”毕业于武汉十二中的黑马佘晔介绍，文科综合里的选择题干扰项特别多。
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. . . ....4623580请老师讲讲高考试题的解决技巧，我现在基础还行，先谢老师。
答：如下总结供你参考：听力一般高考听力材料都融于情景之中，内容真实，发音清晰，语速正常，口语特征明显，测试重点放在理解上。
在平时的听力训练中，学生要注意树立听力自信心理，加强正常交际语速的适应性训练；克服听词不听句，听句不听文的不良习惯，确立文句意识，掌握大意，进入情景，综合判断。
在具体听音时要集中精力倾听，尤其是第一部分，谁能率先进入状态谁就占据了主动，把握了先机。
具体解题技巧为：快速浏览，预测考点；边听边记，强化记忆；抓关键词，捕捉主题；排除干扰，当机立断。
单项填空高考单项填空题显现三新：内容新、表达新、设问新。
命题突出语境，强化语义，注重运用。
具体考查方式和内容可归纳为：在特定语境中准确运用词汇、语法知识和日常交际用语的能力。
要求学生具备扎实的基本功与良好的语言实践经验和语言意识。
因此，解题时应注意全面审题，尊重语境。
克服顾前不顾后或只顾结构和形式、不考虑语言意义和情景提示的思维习惯。
要充分依据题中信息，将语句从前往后“串”和“猜”，进行合理沟通，科学推测；分清主次，排除“冗长”，化繁为简；排除母语干扰，注意中西文化差异，避免误选。
完形填空高考完形填空所选短文多为夹叙夹议的小故事，篇幅稳定，结构完整，层次分明，逻辑性强。
做好完形题，必须注意“两通”，即：通读全文，通篇理解。
要充分了解短文，理解语意，体会语境，上下沟通。
切忌急于求成，未通读全文忙于答题；切忌字斟句酌，徘徊不前，只抠字眼、语法、不顾文意；切忌断章取义，不顾前后联系。
解题时应注意以下技巧：细读首句，品味尾句；浏览全文，捕捉信息；先易后难，逐步完形；前后照应，左右逢源；复读全文，慎重调整。
阅读理解高考阅读理解包括两个方面的要求：一是阅读的速度要快；二是理解的准确度要高，两者缺一不可。
具体特点是：题材、体裁形式多样，选材原汁原味，长句、难句增多，生词量加大，注重语篇深层理解，知识面逐年拓宽，主要考查对全文主旨的领悟能力、内涵分析与逻辑理解能力、运用文化社会背景知识的能力、对词语在具体语境中的理解能力，以及揣摩作者观点、意图的能力。
做好阅读理解题需要：静心阅读，先题后文，常识排谬，略读答题，跳读解难，复读定案。
书面表达高考英语北京卷书面表达分为情景作文和开放作文各一篇，均以图表或文字提示方式，图文并茂，给学生提供自由发挥的空间，考查学生观察力、想像力以及遣词造句和组句成篇的能力；充分体现“看”和“写”相融、“形式”和“内容”并重的特点。
高考英语作文关键在通顺流畅，面对高考英语作文实用性、开放性的发展趋势，学生必须勤于练笔，加强基本功训练。
尽力熟悉多种文体的组织结构和段落层次的写作方法，学会运用过渡词和逻辑关联语，使短文连贯流畅。
在平时训练中要做到：切中题意，避免画蛇添足；语言流畅，措词有加；书写规范，卷面干净，忌蚂蚁文、草书、狂写。
高考英语各题型的解题技巧：听力测试的解题技巧１、要在课堂听力训练中培养学生的各种能力，即抓要点的能力；预测能力；猜测能力；抓住特定细节的能力和提高记忆力的能力。
２、及时纠正学生的单词发音问题，并尽可能多地教给他们英美语语音的差异。
３、要选取一套适合本校学生实际的听力练习题，听力试题不易过难，但也不能太简单，做到适中即可。
４、每天至少坚持２０分钟的听力训练，只有长期不懈的训练，才能达到预期的效果。
５、听力训练的材料应该丰富多彩，使学生保持新鲜感，同时，教师还要不失时机地向学生介绍有关的背景知识，英语国家的历史、文化、习俗等。
６、让学生尽可能地扩大词汇量，尽可能地用英语进行思维，排队母语的干扰。
７、注意话题听力的分类训练，如问路，打电话，就餐，旅游等。
语法和词汇知识的命题特点。
近年来，高考英语语法和词汇知识的命题不单单是对某一个语法点加以测试，也不是对某一个知识点进行考查，而是体现出了“突出语境，强化语意和强调运用”的三大特点，该题型具体分为以下四个类型。
１、考查学生在具体条件中灵活运用英语语法知识２、考查学生辨析英语词语或用法３、考查学生灵活运用英语中某些固定搭配。
４、考查学生运用英语进行情景交际由于该题型的变化，使得考生在做这一类型的试题时顾此失彼，无从下手。
语法和词汇知识的应试策略和方法１、细心审题，解析每一个考查要点２、分析题干以及备选项所提供的全部信息。
３、注意所考查的语言语法项目在特定情景下的特殊用法，尤其要排除母语干扰。
４、注意时态、语态、主动、被动及结构一致性。
５、利用排他法，排除干扰项。
６、学会猜题也是一种技能，如无法判定正确答案，所选择表面上极不可能的选项（当然这属于实在不会选的前提下）当然可以运用以下几种具体方法。
（１）结构分析法——通过分析句子结构，找出正确答案（２）简化法——先取掉插入语或其它附加的次要信息成分（３）找提示词法——如but ,and ,or,otherwise等，猜测下面要说的内容（４）补全法——补全题干中被省略的内容（如定语从句中活力关系代词）（５）转换法——对原句进行句型转换但不能改变原意（６）把握语境法——以语言环境为切入点（７）逆向思维法——正常思维找不出正确答案，可换一个角度，进行逆向思维。
另外，还应做到“四忌”（１）切忌只看部分选项（２）不受定势影响——打破思维定势（３）切勿忽视题干（４）不将英语语境汉语化——不能先译成汉语，再用汉语进行思维。
总之，一轮复习中，同学们一定要夯实基础知识，熟记教材中出现的各种习惯搭配，这不仅有助于解答语法和词汇知识题，而且对于解答完形填空和短文改错也有帮助，还能在书面表达中增色不少。
完形填空中常见的错误现象1、切忌急于求成，见空就填。
2、切忌死抠字眼，死扣语法。
3、切忌断章取义，望文生义——不顾前后逻辑关联，就题论题，所填答案互不照应，前后矛盾，顾此失彼。
4、逻辑思维混乱，盲目性大。
5、词义辨析能力差。
6、错误分析句子结构所产生的错误判断。
7、不同的文化背景和风俗习惯形成理解的偏差。
8、混淆逻辑关系，导致推断错误。
完形填空题的解题技巧/策略1、要注意文章的整体性——要对文章有一个整体性的把握，首先要通读全文，并根据首句提供的信息，结合所读内容，展开想象，在脑海中形成一种情景，根据情景展开思维。
2、要注意保持文章的连贯性在着于填空时，要注意把每句语，每个空与全文中心思想联系起来，把每个空格与上下文联系起来，合乎作者的逻辑思维，合乎全文内容，保持文章的连贯性。
3、要注意所选答案的准确性在对四个选项进行选择时，要经过思索、联想、推理、联系上下文之后准确地捕捉到正确答案。
4、建议每天做一篇完形填空习题，只有多练，才能从中找出一些规律性的东西，摸索出一些解题的方法。
5、具备良好的心理素质和思维品质，扎实的基础知识和阅读理解能力，逻辑思维分析判断能力是做好完形填空题的最有效的办法。
阅读理解题的考查要点和体裁目前的高考阅读理解题的考查主要包括以下几点：１、词义猜测题２、中心思想和主旨大意题３、选择文章的标题４、作者的写作意图文章的体裁分为：说明文，记叙文，议论文，广告等。
阅读理解题的解题技巧1、根据上下文，并利用自己所掌握的语法、词汇和构词法等知识确定单词的准确意义。
2、通篇略读，了解全文大意。
3、细读全文，注重关键词句（注意实词——名词和动词为主）4、透过表层，深入挖掘，正确解题。
5、对于较难理解的文章可以先题目，后文章（先看问题，再带问题读文章）6、正确把握文章的主题句。
7、注意积累对其他国家的文化背景、历史、地理、社会生活等的了解。
8、加大阅读量，并注意各种体裁的文章——体裁的多样性。
9、注意阅读速度，阅读技巧。
10、建议教师对学生进行限时阅读训练短文改错中的错误类型1、多词2、缺词3、重复（累赘）4、时态5、语态6、固定搭配（习惯）7、冠词8、连词9、代词10、名词单复数短文改错中应注意把握“八个一致”的问题1、时态一致2、主谓一致3、平行一致（not only …but also… either…or… neither…nor…等）4、数的一致5、指代一致（代词的数、格、性上与下文保持一致）6、语态一致7、搭配一致8、逻辑一致（she was smiling but nodding at me. but?and）短文改错的方法１、通读全文，了解大意及篇章结构（注意保持文章的整体性）２、先易后难３、注意上下文的联系（不要孤立地就行论行，就句论句）４、全面掌握错误类型５、注意平时自己的作业中教师的纠错６、师生都须注意平时的语言表达７、建议短文改错使用（A-S-S-A）四步法。
1）通读全文，把握句意，正确理解全篇全义（Article）2）变文章改错为句子改错（Sentence）3）在行中检查错误(Line)4）再读短文，进行检查（Article）书面表达的类型1、书信2、日记3、故事4、图片等书面表达的解题策略１、扣题—认真审题２、全面—力求把每一个内容要点都表达清楚３、理顺—文理要通顺，要考虑文章的逻辑性，弄清先写什么，后写什么４、套用—模仿学过的句型和词汇５、简练—句子应多用简单句、少用复合句６、灵活—灵活运用所学知识，代替较难的、一时难以想起的词语和句型７、对应—要以相应的身份、口气，从适当的角度表达所写内容、句子的前后文章的开头和结尾要相呼应，时态、语法要前后一致８、严格—书写要规范，标点要准确，防止单词拼写不准，句子结构不完整，字母大小写不分建议１、每天练习写一篇五、六句话的小短文２、坚持每天课前几分钟的值日生报告（讲故事、讲新闻等）３、多读。
尽可能多背诵文章和精典句型填空题填空题是近年来高考中出现的一个新题型，要求学生阅读后按照自己的理解进行填空，即用自己的理解来转过原文的内容，该类题型主要考查学生的三种能力，即（1）、阅读（2）、阅读+写作（3）写作做该题型时要做到：１、通读全文，理清文章脉络２、运用对比、比较、判断能力，归纳文章并列出细节信息３、掌握设问规律，注意特殊句式４、注意做到简洁明了。