修改病句
十个修改病句
十个修改病句以下是十个修改病句的例子：语序不当：例句：我们认真研究听取了大家的意见。
修改：将“认真研究”和“听取”调换位置，改为“我们认真听取并研究了大家的意见。
”2. 搭配不当：例句：他的演讲非常成功，他表现得也很优秀。
修改：在“他表现得”前面加上“并且”，改为“他的演讲非常成功，他表现得也很优秀。
”3. 成分残缺：例句：看到他的照片，使我想起了我们的友谊。
修改：删去“看到”或“使”，改为“看到他的照片，我想起了我们的友谊。
”4. 重复啰嗦：例句：我喜欢看喜剧类型的电影和电视剧，尤其是喜剧类型的。
修改：去掉“喜剧类型”，改为“我喜欢看喜剧电影和电视剧，尤其是喜剧。
”5. 前后矛盾：例句：他一整天都没有喝水，晚上才喝了一杯水。
修改：将“一整天”改为“一上午”，改为“他一上午都没有喝水，晚上才喝了一杯水。
”6. 概念混淆：例句：今天天气很好，天空是晴朗的。
修改：将“天空”改为“天气”，改为“今天天气很好，晴朗的。
”7. 不合逻辑：例句：所有的学生都穿校服，除了小明没有穿校服。
修改：在“除了小明”前面加上“其他”，改为“除了小明外，其他学生都穿校服。
”8. 词义重复：例句：他经常看报纸和杂志，每天都在阅读新闻。
修改：去掉“和杂志”，改为“他经常看报纸，每天都在阅读新闻。
”9. 用词不当：例句：老师布置了很多作业，我们做得很累。
修改：将“做得很累”改为“感到很累”，改为“老师布置了很多作业，我们感到很累。
”10. 前后矛盾：例句：他昨天告诉我他已经去过上海了。
修改：将“昨天”改为“前天”，改为“他前天告诉我他已经去过上海了。
”。
修改病句例题60个
修改病句例题60个1. 原句：他昨天去了医院，看了医生，打了针。
修改后：昨天，他去了医院看了医生，并打了针。
2. 原句：我听说他是个有名的医生，我很想见见他。
修改后：我听说他是个有名的医生，很想见见他。
3. 原句：他从小到大，都是在农村长大的。
修改后：他从小到大都在农村长大。
4. 原句：我在车上看见了一位熟悉的面孔。
修改后：我在车上看见了一张熟悉的面孔。
5. 原句：他是我见过最聪明的人之一。
修改后：他是我见过的最聪明的人之一。
6. 原句：我昨天晚上梦见了你。
修改后：昨天晚上我梦见了你。
7. 原句：你知道我在说什么吗？修改后：你知道我在说什么吗？8. 原句：我一直在等你，你终于来了。
修改后：我一直在等你，你终于来了。
9. 原句：我每天都早起锻炼身体。
修改后：我每天早起锻炼身体。
10. 原句：他的眼睛里充满了善良。
修改后：他的眼睛充满了善良。
11. 原句：我昨天看到了那本书，它真好看。
修改后：我昨天看到了那本书，真好看。
12. 原句：我们一起吃了晚饭，然后去看了电影。
修改后：我们一起吃了晚饭，随后去看了电影。
13. 原句：她是我最好的朋友之一。
修改后：她是我最好的朋友之一。
14. 原句：我喜欢跟你一起去旅行。
修改后：我喜欢和你一起去旅行。
15. 原句：这个问题很难，我一直都没解决。
修改后：这个问题很难，我一直没解决。
16. 原句：我在超市买了很多东西，比如牛奶、面包和水果。
修改后：我在超市买了很多东西，例如牛奶、面包和水果。
17. 原句：我今天晚上不想出去吃饭，我会在家做饭。
修改后：我今天晚上不想出去吃饭，打算在家做饭。
18. 原句：我很喜欢吃辣的食物。
修改后：我喜欢吃辣的食物。
19. 原句：我在考试中得了满分，我很开心。
修改后：我在考试中得了满分，感到非常开心。
20. 原句：我们家附近有一个很大的公园，我常常去那里散步。
修改后：我们家附近有一个很大的公园，我经常去那里散步。
21. 原句：我买了两件衣服，一件是白色的，一件是蓝色的。
修改病句20句及答案
修改病句20句及答案20个修改病句带答案：1、定语和状语次序错位，定语误放在状语的位置。
病句：一筐一筐地抬着鲜鱼答案：抬着一筐一筐的鲜鱼2、状语误放在定语的位置病句：大家交换了广泛的意见。
答案：大家广泛地交换了意见。
3、语序不当病句：中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。
该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。
答案：中国正在开发的首个深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。
该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。
4、并列成分中的各项，要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系，否则容易出现错误。
病句：学生、领导和老师都参加了开学典礼。
答案：领导、老师和学生都参加了开学典礼。
5、虚词位置不当病句：小李因为睡眠不好，所以父母很为他担心答案：因为小李睡眠不好，所以父母很为他担心。
6、主客体颠倒病句：詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》对于中国青年是不陌生的。
答案：中国青年对于詹姆斯·卡梅隆执导的《阿凡达》是不陌生的。
7、主宾搭配不当病句：我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。
答案：我们坚信有这么一天，中国终会成为发达的国家。
8、分类不当，“梨树和枣树”都是“果树”病句：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
答案：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，梨树和枣树。
9、语序不当，应该是“听取和讨论”，有时间上的先后关系)病句：全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
答案：全厂职工听取和讨论了厂长关于改善经营管理的报告。
10、搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配病句：这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
修改病句的方法和技巧
修改病句的方法和技巧
1、把病句拆分开来：病句中可能存在一些复杂的句式结构，可以将多个句子拆分开来，重新组合，使之变得简洁明了。
2、改进句式结构：可以将原句中重复的词语去掉，改变句子的结构，使之简洁明了。
3、更换词语：病句中某些词语可能表达的不够准确，可以更换更准确的词语来表达原意。
4、特殊处理：在病句中可能存在某些特殊的句式，例如存在多个定语从句，可以将多个定语从句连接起来，以使之更加简洁明了。
5、替换冗余信息：在病句中可能存在冗余信息，例如重复的信息，可以将冗余信息替换掉，使之更加简洁明了。
6、并列句处理：在病句中可能存在多个并列句，例如两个或多个并列句，可以将其中一个句子拆分开来，以突出句子的主要信息。
7、分词处理：当病句中存在多个分词时，可以将其中一个分词拆分开来，以使之更加简洁明了。
8、添加谓语：在病句中可能缺少谓语，可以添加上谓语，以使之更加简洁明了。
9、补充信息：在病句中可能缺少一些重要的信息，可以补充上这
些信息，以使之更加简洁明了。
10、修改句尾：句尾决定了句子的意思，可以将句尾改成更精确的表达方式，以使之更加简洁明了。
修改病句大全
修改病句大全第一部分：修改病句一:用词不当例句：①同学们热心欢迎老师。
②小明十分爱护时间。
③正确的意见，我们应该坚定。
④张林同学提的建议很正确,大家都附和他。
⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
⑥在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点.练习：用修改符号修改下面的病句。
(1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。
（2）小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
（3）他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
(4)奇奇做错了事，心情很繁重。
(5）学校的操场又扩张了不少。
(6)我只是把养花作为生活的一种情趣.（7)经过努力,我终于取得了很好的学习成就。
（8）要想写好作文，就必须有不怕困难的精神.(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。
（10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄.修改病句二：句子不完整(一个完整的句子,一般应包括主、谓两个部分,把“谁、干什么"或“什么、怎么样”说清楚.）一、缺少主语。
如:①会唱《世上只有妈妈好》了.②在老师的教育下，明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后，对我教育很大。
二、缺少谓语。
如:①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
三、缺少宾语。
如：①我送给小丽同学.②我最尊敬的人是.练习：读下面的句子，把不完整的补充完整.1．爸爸在灯光下.2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
3．你仔细看爬山虎细小的脚,就会想起图画。
4．我们要讲究卫生。
5．茅屋里传出的钢琴声。
6．要对青少年进行热爱祖国的教育。
7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
8．解放军叔叔打开了。
9．孔繁森救助了好多藏族孤儿.10．敬爱的老师无微不至地关怀。
11．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。
修改病句三：词序不当例句：①李勇被同学一定评为“三好”学生。
②这是晴朗的一个夜晚.③五月的北京是漂亮的季节。
④说实在的,他并不唱得好。
⑤我把胜利的消息已经告诉了大家。
修改病句的例子20个
修改病句的例子20个修改病句是英语学习中比较常见的一种练习方法，能够帮助学生更好地掌握语法和词汇，提高语文素养。
本文将提供20 个修改病句的例子，希望能对读者有所帮助。
1. 我和我的朋友去了一个购物中心。
改为：我的朋友和我去了一个购物中心。
2. 他昨天吃了一家比萨饼。
改为：他昨天吃了一块比萨饼。
3. 我最喜欢的体育运动是踢足球。
改为：我最喜欢的体育运动是足球。
4. 我的朋友们都支持我考上大学。
改为：我的朋友们都支持我上大学。
5. 我听了音乐感觉很轻松。
改为：听音乐让我感觉很轻松。
6. 我爱吃苹果、香蕉和橙子。
改为：我爱吃苹果、香蕉和橘子。
7. 老师希望我明天写一篇作文。
改为：明天老师希望我写一篇作文。
8. 她把毛衣忘在了家里。
改为：她把毛衣忘在家里了。
9. 我昨晚看了一部吓人的电影。
改为：昨晚我看了一部吓人的电影。
10. 他经常收到他父母的礼物。
改为：他的父母经常送他礼物。
11. 我去了一趟中国长城旅游。
改为：我去中国长城旅游了一次。
12. 我哥哥比我高两厘米。
改为：我哥哥比我高两公分。
13. 张先生喜欢旅游，尤其是去海边。
改为：张先生喜欢旅游，尤其是去海滨。
14. 昨天这个电视节目非常有趣。
改为：昨天这个电视节目非常有趣味。
15. 我的妈妈花了三小时做一顿晚餐。
改为：我的妈妈花了三个小时做一顿晚餐。
16. 我昨天在网上购买了一双鞋子。
改为：昨天我在网上购买了一双鞋子。
17. 他在医院工作超过十年了。
改为：他在医院工作已经超过十年了。
18. 我昨天买了一本书，我很期待读它。
改为：昨天我买了一本书，我很期待读它。
19. 这里的饭菜非常美味，我很享受吃。
改为：这里的饭菜非常美味，我很享受吃它们。
20. 我们昨天晚上一起喝酒，度过了一个美好的夜晚。
改为：我们昨天晚上一起喝酒，度过了一个美好的夜晚时光。
总结来说，修改病句是提高英语水平的一种简单而有效的方法，它可以帮助学习者更好地掌握语法知识，熟悉一些惯用词汇和短语，使之能够更加流利地表达自己的意思。
修改病句的四大方法
修改病句的四大方法
修改病句的四大方法是：
1.语法修正：检查句子中的语法错误，如主谓不一致、动词
时态错误、代词指代不清等。
可以通过调整词序、使用适当的时态和人称，以及修复代词错误等来纠正语法问题。
2.句意澄清：确保句子表达的含义清晰明确。
如果句子含糊
不清或不完整，可以通过添加必要的词语或重新组织句子结构来澄清句子的句意。
3.冗余修正：删除或简化多余的词语和短语，使句子更加简
洁明了。
去除冗余可以提高句子的流畅度和可读性。
4.风格与修饰修正：关注句子的表达风格和修饰语的使用。
适当调整形容词和副词的位置和选择，使用恰当的修饰词语，以确保句子的表达更加准确和生动。
通过运用这四大方法，我们可以有效地改进句子的质量和表达效果。
注意这些修正方法需要根据具体的语境和写作目的来选择使用，以确保句子表达的准确度、连贯性和流畅性。
小学语文修改病句大全及答案
小学语文修改病句大全及答案小学语文中，修改病句是一项重要的能力，它能帮助学生更好地理解和运用语言。
以下是一些常见的病句类型及其修改方法，以及相应的答案。
一、成分残缺病句示例：他认真学习。
修改方法：缺少主语，应补充完整。
答案：小明他认真学习。
二、语序不当病句示例：我昨天去了图书馆。
修改方法：时间状语应放在句首。
答案：昨天，我去了图书馆。
三、搭配不当病句示例：他唱了一首美丽的歌曲。
修改方法：形容词与名词搭配不当。
答案：他唱了一首动听的歌曲。
四、前后矛盾病句示例：他可能去了，也可能没去。
修改方法：前后表述矛盾，应明确表达。
答案：他去了。
五、重复啰嗦病句示例：他非常地高兴。
修改方法：副词“非常”与“地”重复。
答案：他非常高兴。
六、语义不清病句示例：他去了那个地方。
修改方法：指代不明，应明确指出具体地点。
答案：他去了公园。
七、逻辑错误病句示例：因为下雨，所以天气很热。
修改方法：因果关系错误。
答案：因为下雨，所以天气很凉。
八、用词不当病句示例：他非常地喜欢这本书。
修改方法：副词“非常”与“地”搭配不当。
答案：他非常喜欢这本书。
九、主谓不一致病句示例：这本书的内容很丰富。
修改方法：主语“这本书”与谓语“内容”不一致。
答案：这本书的内容很丰富。
十、时态错误病句示例：我昨天去了学校，今天也去了。
修改方法：时态不一致，应统一时态。
答案：我昨天去了学校，今天也去了。
结束语：通过以上的例子和修改方法，我们可以看到，修改病句需要细心地分析句子的结构和意义，以确保语言的准确性和流畅性。
希望这些例子能够帮助学生们在学习和使用语文时，更加得心应手。
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《复习修改病句》教学设计
教学内容：复习修改病句
教学目标：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。
能正确地使用修改符号修改句子。
教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。
教具准备：课件
教学过程：
一、以广告语导入
师：下列广告语中有误，请你帮改一下！
1、某公司开业广告说：免费赠小礼品，赠完为止。
(赠小礼品，赠完为止。
)
2、一家新开张的商店在广告里表示：欢迎新老顾客光临。
(欢迎顾客光临。
)
其实，我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。
这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。
为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。
这节课我们来复习修改病句。
（板书课题）
二、复习病句的类型
师：凡是结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子都叫病句。
1、改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药。
下面请大家回忆一下，病句常见的病因有哪些类型？
（学生回答后大屏幕出示病句类型并让学生齐读）
2、请你来当小医生，诊断诊断下面的句子得了什么毛病呢？
(1)成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：上课的时候，做小动作，被老师批评。
(2)搭配不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。
例：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。
(3)词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
(4)重复啰嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我忍不住不禁笑了起来。
(5)不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑
例：造纸是中国的四大发明。
(6)前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我估计他今天一定不会来了。
(7)分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类
例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
(8)表意不明：即句中的关联词搭配不当或使用错误。
例：同学们给科学家写信，想请他们给他们搞一次科学讲座。
三、修改的方法
1、通过刚才的练习，结合平时的训练，思考一下：修改病句一般分几步完成？（生回答后大屏幕逐步出示）
①读：读懂句子，明确句子表达的意思
②找：找出病因。
③改：对没有表达清楚的部分进行修改。
（在这几步中，改是较为关键的）
2、老师出示已经修改好的病句，
让学生说说这样修改好不好，为什么？
①星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
（修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。
）②大家的眼睛都集中到主席台上。
（修改为：大家都集中到主席台上。
）
学生讨论之后，老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。
3、增补改病句的方法③——（改动要小，原意要保）
4、出示④查：检查句子是否正确（改通顺没有？看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。
）
四、复习修改符号
师：回忆一下，常用的修改符号有哪些？
学生说老师板演
五、巩固练习
（一）找出下面句子的病因，并用修改符号修改。
1、快毕业了，应该更加刻苦学习。
2、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
3、这次考试，我们班的普遍成绩提高了。
4、广泛的课外阅读是提高学生的关键。
5、班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意他的说法。
6、秋天的九寨沟是一年中最美丽的季节。
7、我们要继续艰苦奋斗的光荣传统。
8、一大滴松脂被苍蝇和蜘蛛包在里面了。
9、观众们又看到了她那优美的舞姿和清脆的歌声。
10、这个工作对他是完全陌生的，决心从头学起。
11、我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。
六、拓展提升
修改下面一段话。
（提示：下面一段话中有1个错别字，3个词用错，2个句子有毛病，三个标点用错，请在原文修改。
同学们来到医院，盼望生病的王老师。
李明悄悄地敲了几下病房的门，一会儿，门开了！病床上的王老师看同学们来了。
高兴地座了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪。
七、总结：
师：好了，课上到这儿，已临近尾声了，我们一起来回想一下这节课上你的收获吧！
（1、复习了病句的8种类型；2、复习了怎样修改病句。
知道了修改病句的四个步骤；修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。
有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。
值得注意的是在改病句时，千万不能改变句子的原意。
3、复习了几种常见的修改符号；）师：大家的收获真多！总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。
希望同学们在今后的日常生活中，作文中告别病句，使用规范的语言！
板书：
复习修改病句
常见的病句类型修改步骤：修改符号
读：读懂句子，明确句子表达的意思
找：找出病因。
改：对没有表达清楚的部分进行修改。
（改动要小，原意要保）
查：检查句子是否正确。
“修改病句”练习卡
巩固练习题六三班姓名:
一、找出下面句子的病因，并用恰当的修改符号修改。
1、快毕业了，应该更加刻苦学习。
2、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
3、这次考试，我们班的普遍成绩提高了。
4、广泛的课外阅读是提高学生的关键。
5、班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意他的说法。
6、秋天的九寨沟是一年中最美丽的季节。
7、我们要继续艰苦奋斗的光荣传统。
8、一大滴松脂被苍蝇和蜘蛛包在里面了。
9、观众们又看到了她那优美的舞姿和清脆的歌声。
10、我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。
二、修改下面一段话。
（提示：下面一段话中有1个错别字，3个词用错，2个句子有毛病，三个标点用错，请在原文修改。
同学们来到医院，盼望生病的王老师。
李明悄悄地敲了几下病房的门，一会儿，门开了！病床上的王老师看同学们来了。
高兴地座了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪。
综合练习题
一、请找出下列句子的毛病，并用恰当的修改符号进行修改。
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。
3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。
4.我猜想他肯定是一个六年级学生。
5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。
6.看了这本书，很受教育。
7.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。
8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。
9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。
10.通过老师的帮助，使我改正了缺点。
11.桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。
12.我们通过并讨论了中队计划。
二、修改下面一段话。
今年“六一”儿童节，我加入了学校组织的文娱演出活动。
我们表演的节目很能够精彩，有舞蹈、有相声、有快板、有歌曲等。
尤其是张军与王刚表演的小品“猪八戒吃西瓜”令人捧腹大笑。
他扮演的猪八
戒惟妙惟肖，显示出不凡的表演才能。
文娱演出活动给我们带来了无穷的趣味。