中考初中英语语法专题---数词学案
中考英语语法复习教学设计讲义第三讲：数词、冠词
中考英语语法复习教学设计讲义第三讲：数词、冠词一. 教材分析本讲义第三讲主要涉及数词和冠词两部分内容。
数词包括基数词和序数词，用于表示数量和顺序；冠词包括不定冠词和定冠词，用于修饰名词。
这部分内容是中考英语语法的重要部分，学生需要掌握其用法和辨析。
二. 学情分析学生在学习过程中，可能已经接触过数词和冠词的基本用法，但对于一些特殊用法和辨析可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要帮助学生巩固已学知识，并通过实例解析和练习，让学生更好地理解和运用。
三. 教学目标1.知识目标：使学生掌握数词和冠词的基本用法，能够正确运用基数词、序数词、不定冠词和定冠词。
2.能力目标：通过练习和实际运用，提高学生运用数词和冠词的能力。
3.情感目标：激发学生学习英语语法的兴趣，培养积极的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：数词和冠词的基本用法。
2.难点：数词和冠词的辨析，以及在一些特定语境中的运用。
五. 教学方法采用情境教学法、任务型教学法和互动式教学法。
通过设置情境，让学生在实际语境中学习数词和冠词的用法；通过任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识；通过互动式教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.教学PPT：制作涵盖数词和冠词的知识点、例句和练习的PPT。
2.练习题：准备一些关于数词和冠词的练习题，用于课堂练习和巩固。
3.教学素材：收集一些涉及数词和冠词的语境素材，用于课堂展示和分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些日常生活中的数量和顺序，如“三只猫”、“第五个学生”，引导学生思考如何用英语表达。
2.呈现（10分钟）介绍数词和冠词的分类和基本用法，通过PPT展示例句，让学生理解并区分基数词、序数词、不定冠词和定冠词。
3.操练（15分钟）学生分组进行角色扮演，用数词和冠词描述物品、人数、顺序等，教师巡回指导，纠正错误。
4.巩固（10分钟）学生独立完成练习题，检测对数词和冠词的掌握程度。
九年级英语复习课---数词学案
九年级英语复习课---数词学案1. 课前一天提醒：复习《高分突破》的基数词和序数词，月份，尤其注意:1）first~twenty-first2）以0 结尾的序数词到第1002. 上课的文段和练习1) A piece of news on Feb.13 from Chinese mainland reported 15,152 new confirmed cases(确诊病例)of novel coronavirus（新型冠状病毒）infection（传染病）, 254 new deaths（死亡） on Feb 12. Hubei province repor ted 14,840 new coronavirus cases, including 13,332 clinicall y diagnosed cases (临床诊断病例), on Feb 12. The hard-hit （深受打击的，受灾严重的）province also reported 242 new dea ths from the infection on the same day. The cure (治愈的) ra te (比例) for novel coronavirus pneumonia [njuː‘məʊnɪə] (肺炎) patients on the Chinese mainland jumped to 10.6 percent on Feb 11 from a low of 1.3 percent on Jan 27.Write in English254_________________________242_________________________15,152______________________14,840______________________!0.6%_______________________1.3%________________________2) A video from Huoshenshan Hospital, with an area of 33,900 square mete rs and a capacity [kəˈpæsəti] of more than 1,000 beds, offici ally began treating novel coronavirus infected patients on F eb 4 – and it was built in merely[ˈmɪəli] (仅仅）10 days. Th e "China speed" once again impressed millions of foreigners. "God made the universe in seven days. I think God was Chine se," one of the Internet users commented on Twitter.But all of these miracles can‘t leave out the hardworki ng Chinese, who are always willing to devote (奉献） their t ime and hard work in a crisis（危机).3) Another videoA total of 11,921 health workers from cities and provin ces across China （全中国）were sent to help fight（战斗，打仗） the novel coronavirus outbreak in Hubei province, as of Feb 9. The whole country is grateful（感激的） for their wo rk.What’s your feeling? Here are tips for you.grateful (感谢的)，proud，national faith（信仰),believe in，heroes，make an idol of sb.（把某人看成偶像）Nocross,nocrown. (不经风雨，怎能见彩虹.)3.课后自主学习1.单选。
中考英语语法(数词)学案
人教版九年级英语-中考语法冲刺数词【考点预热】( ) 1. There are _____ people in Jack’s family. They live in the ______ building.A. five, fifthB. five, fiveC. fifth, fifthD. fifth, five( ) 2. I think _______ is as easy as _________.A. Lesson two, Lesson 1B. Lesson 2, Lesson oneC. Lesson 2, Lesson 1D. lesson 2, lesson 1 ( ) 3. When is Children’s Day? It’s on _________.A. June 1stB. July 1stC. June the secondD. July the first ( ) 4. We can see ______ stars at night if it is fine.A. thousand ofB. two thousandsC. three thousands ofD. thousands of ( ) 5. In our school, ________ of the students are boys.A. two thirdB. three fifthC. four-fifthD. four sevenths ( ) 6. The river is only_________, so we can swim across it.A. 20 meters longB. 20 meters wideC. 20-meter longD. 20-meter wide ( ) 7. It took me ______ to finish the summer homework.A. a half and two weeksB. two week and a halfC. two and a half weeksD. two and a half week ( ) 8. –Have you got enough books? –No. I need ________.A. four moreB. more fourC. four anotherD. other four( ) 9.When John was ________, he went to London to go on his university.A. on his twentiesB. in his twentiesC. in the twentiesD. in his twenty ( ) 10. The small girl was born on __________.A. 2007 June 6B. June 6 2007C. June 6, 2007D. June, 6, 2007 ( ) 11. One million six hundred and seventy-eight thousand nine hundred and thirty-two is __________.A. 1678932B. 6789123C. 1698723D. 16078932( ) 12. 10:23 is __________.A. ten past twenty-threeB. twenty-three to elevenC. twenty-three past tenD. ten twenty three ( ) 13. Marx began to learn Russian in ________.A. a 1870B. the 1870C. the 1870’sD. his 1870( ) 14. This book is ________ than that one. So I need more time to read it.A. twice thickerB. twice thickC. twice thinnerD. twice thin( ) 15. By the end of last year we had planted about ______ trees.A. five hundredsB. five hundreds ofC. five hundred ofD. five hundred数词考点精讲精练考点2：基数词的读法(1). 读数的单位：百hundred, 千thousand (第1个逗号)，万ten thousand, 百万million (第2个逗号), 十亿billion (第3个逗号) (2). 百位和十位数之间要用“and”, 十位数和个位数之间要用连字符“-”。
初中数词语法教案
初中数词语法教案一、教学目标：1. 让学生掌握数词的分类和基本用法。
2. 培养学生正确运用数词描述物体数量、顺序和倍数的能力。
3. 提高学生对英语数词的认知水平，为后续学习打下基础。
二、教学内容：1. 数词的分类：基数词、序数词、分数词、倍数词。
2. 数词的用法：表示数量、顺序、倍数等。
3. 特殊数词的表达：零、半、整等。
三、教学重点与难点：1. 重点：数词的分类和基本用法。
2. 难点：特殊数词的表达和序数词的运用。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过生活场景、故事等创设情境，让学生在实际语境中学习数词。
2. 任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用数词。
3. 互动教学法：引导学生相互提问、交流，提高学生的口语表达能力。
五、教学步骤：1. 导入：以一幅图片或故事引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解数词分类：讲解基数词、序数词、分数词、倍数词的概念和用法。
3. 特殊数词讲解：讲解零、半、整等特殊数词的用法。
4. 实例展示：用PPT或实物展示各种数词的用法，让学生加深理解。
5. 练习：设计各种练习题，让学生巩固所学知识。
6. 互动环节：学生相互提问、交流，提高口语表达能力。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
8. 作业布置：布置适量作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，了解掌握程度。
3. 作业反馈：批改学生作业，发现问题并及时给予指导。
4. 口语表达能力：通过课堂互动、课后交流等途径，评价学生的口语表达能力。
通过以上教学设计，相信学生能够较好地掌握数词的知识和用法，提高英语水平。
在实际教学中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学方法，确保教学效果。
(完整版)中考英语语法专题教案---数词(可编辑修改word版)
专题四数词数词表示数目和顺序，可分为基数词和序数词两类，基数词表示数目，序数词表示顺序。
一、基数词的形式二、序数词的形式1、一般在基数词后加⁃th。
但有些词要特殊记忆。
第一（first），第二（second），第三（third），第五（fifth ），第八（eighth），第九（ninth），第十二（twelfth）2、整十位数的序数词的写法应将基数词词尾的y 变为i 再加⁃eth。
twenty—twentieth，ninety—ninetieth两位或两位以上的基数词变序数词时，只把个位数上的基数词变成序数词即可。
twenty⁃one—twenty⁃first【一招制胜】一、二、三要单独记，one—first，two—second，three—thirdth 要从四加起，eight 少个t，nine 去掉e，ve 要用f 来代替，ty 变成tie，若问“几十几”或“几百几”，只变个位记心里。
注意：序数词前一般要加定冠词the。
三、分数表示法分子用基数词，分母用序数词；分子是1，分母用单数；分子大于1，分母用复数。
1／4→one fourth 或a quarter 1／2→a half 或one half3／4→three fourths 或three quarters 2／5→two fifths11 —→one and one fifth5分数做主语时，谓语动词的单复数应由of 后面名词的单复数来确定。
①of the work is hard to do. 五分之三的工作非常难做。
Three quarters of teachers in our school are women teachers.我们学校四分之三的老师是女教师。
巧记分数表示法基数词表示分子，分母要用序数词。
分子如果大于1，序数词尾加“s”。
二分之一是一半，a half 便可知。
四分之一很好说，a quarter 就很妥。
three fourths 七成半，意思是四分之三；还有一种表示法，three quarters 很习惯。
人教版中考英语专题复习《数词专题》教学设计
人教版中考英语专题复习《数词专题》教学设计一. 教材分析人教版中考英语专题复习《数词专题》教材内容主要包括基数词和序数词的构成、用法及数词的转换。
通过本节课的学习，学生将掌握数词的基本用法，能够在实际语境中正确运用数词。
二. 学情分析初三学生已经掌握了数词的基本用法，但部分学生在实际运用中仍存在困难，如数词的转换、在特定语境中使用数词等。
此外，学生的英语水平参差不齐，部分学生对数词的掌握较好，而部分学生则需要加强巩固。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握数词的构成、用法及数词的转换，并能正确运用数词。
2.能力目标：学生能在实际语境中运用数词，提高英语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：数词的构成、用法及数词的转换。
2.教学难点：在特定语境中正确运用数词。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际语境中运用数词。
2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语表达能力。
3.小组合作学习：培养学生的团队合作精神，提高学生的学习效果。
六. 教学准备1.教学素材：数词相关例句、练习题、PPT等。
2.教学工具：投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一幅图片，图片中包含多个物品，让学生数一数图片中有多少个物品。
引导学生用英语表达数字，从而引出本节课的主题——数词。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示数词的构成、用法及数词的转换。
用简洁明了的语言讲解，并结合例句进行展示。
让学生初步了解并掌握数词的基本用法。
3.操练（15分钟）设计一些练习题，让学生运用所学的数词进行填空、选择等。
教师及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）设计一个场景，让学生分组进行角色扮演，运用数词进行对话。
鼓励学生大胆开口说英语，提高学生的英语表达能力。
5.拓展（10分钟）引导学生思考数词在生活中的应用，如购物、计时等。
初中语法数词教案
初中语法数词教案一、教学目标：1. 让学生掌握基数词和序数词的用法。
2. 能够正确运用数词表达数量、顺序和编号。
3. 提高学生对英语数词在实际语境中的运用能力。
二、教学内容：1. 基数词：1-100的读写和运用。
2. 序数词：1-20的读写和运用。
3. 数词的比较级和最高级。
4. 数词在实际语境中的运用。
三、教学重点与难点：1. 重点：基数词和序数词的读写和运用。
2. 难点：数词的比较级和最高级的用法。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际语境中运用数词。
2. 情景教学法：创设各种情景，让学生在特定的语境中学习数词。
3. 游戏教学法：通过数词游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
五、教学步骤：1. 导入：利用图片展示一些数字，引导学生说出相应的英文数字，从而引出本课的主题。
2. 讲解：1）基数词：1-100的读写和运用。
讲解基数词的读写规则，如：1-9的读写不变，10-19的读写变化等。
并通过例句展示基数词在实际语境中的运用。
2）序数词：1-20的读写和运用。
讲解序数词的读写规则，如：1-9的读写不变，10-19的读写变化等。
并通过例句展示序数词在实际语境中的运用。
3）数词的比较级和最高级。
讲解数词的比较级和最高级的构成及用法，如：基数词的比较级在词尾加上-er，最高级在词尾加上-est；序数词的比较级在词尾加上-er，最高级在词尾加上-est。
3. 练习：设计各种练习题，让学生巩固所学知识，如：填空、选择、翻译等。
4. 应用：创设各种情景，让学生在实际语境中运用数词，如：购物、问路等。
5. 总结：对本课所学内容进行总结，强调数词的重要性和实用性。
6. 作业布置：设计一些作业，让学生课后巩固所学知识，如：写一篇关于数词的应用文、制作数词的手册等。
六、教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，针对不同学生进行有针对性的指导。
同时，要注重培养学生的实际运用能力，让学生在实际语境中熟练掌握和运用数词。
人教版九年级英语下专题复习：数词学案
九年级英语下专题复习4数词学案【学习目标】1. 掌握基数词与序数词的构成及用法。
2. 掌握分数、时间、日期的表达法。
【重点难点】数词的用法及分数的表达法【知识铺垫】1. 数词是表示数目和顺序的词。
数词又分为基数词和序数词两类。
基数词表示数目,序数词表示顺序。
2. 英语中分数的表达方法是：分子用基数词,分母用序数词,如1/2：one second；如果分子大于1时,分母则用复数形式,如2/3：two thirds。
【课堂探究】探究1基数词和序数词序数词作定语时前面一般要加定冠词the。
但是其前若有this, that, my等限定词修饰时,则不加the。
如：Our classroom is on the second floor.我们的教室在二楼。
This is our first lesson this term. 这是我们这学期的第一节课。
【针对练习】1. “When is your mother’s birthday, Tina?” “It’s On July the_________.”A. twentyB. ninthC. five2. —We’ll be back for our school’s________ anniversary ceremony.—I see. That means you’ll have a get-together with your classmates in ________ years.A. fifteen；sevenB. fifteenth；sevenC. fifteen；seventhD. fifteenth；seventh探究2分数的表达法请记住下面的口诀：分子基数词,分母序数词,分子大于1,分母加—s。
【针对练习】Nearly ________ of the earth _______ covered by sea.A. three fourth；isB. three fourths；isC. three fourth；areD. three fourths；are探究3 hundreds／thousands／millions of的用法1. 当前面有数词以及many, several等词修饰时,用单数形式,后面直接跟复数名词。
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中考初中英语语法专题---数词学案数词主要分为基数词和序数词两类。
表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
1、掌握基数词的读法及用法2、掌握序数词的变化及用法3、掌握数词的复数形式，了解分数、小数、百分数的表示方法4、掌握年月份的表示方法。
5、理解数词的某些特殊用法，如：hundreds of，1980s等。
考点知识测练1.Women’s Day comes in the _________ month of the year.(three)2.She spent four _______ dollars on the new house. It is so expensive.(million)3.I’m twenty-eight this year. So next year will be my___________ birthday.(twenty-nine)4.There are _________ seconds in a minutes.(sixtieth)5.---Which is the ________ day of a week, Thursday or Friday?(five)--- Thursday, of course.一、数词的分类1、基数词百位数个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and．101 a hundred and one320 three hundred and twenty千位以上从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。
从右开始，第一个“，”前的数字后添加thousand，第二个“，”前面的数字后添加million，第三个“，”前的数字后添加billion。
然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。
2,648 two thousand six hundred and forty-eight5,237,166,234 five billion，two hundred and thirty-seven million，one hundred and sixty-six thousand，two hundred and thirty-four基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，用ten、dozen、score、hundred、thousand、million等数词的复数后加of短语来表示几十、几百、上千、成千上万等大约数概念。
如成百、成千上万，三三两两时，基数词则以复数形式出现。
There are hundreds of people in the hall．There are three hundred people in the hallThey went to the theatre in twos and threes．He became a professor in his thirties．他三十多岁时成为了教授。
It was in the 1960s．那是在二十世纪六十年代。
2. 序数词表示顺序的词称为序数词。
序数词的主要形式：其中，one— first，two— second，three— third，five— fifth，eight—eighth，nine—ninth，twelve—twelfth为特殊形式，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。
例如：six— sixth、nineteen— nineteenth．整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i，再加“eth”构成。
twenty——twentieth thirty——thirtieth表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“－”和个位序数词形式一起表示。
thirty-first 第三十一fifty-sixth 第五十六由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
one hundred and twenty-first 第一百二十一one thousand，three hundred and twentieth 第一千三百二十有时，序数词可以用缩写形式来表示。
主要缩写形式有。
first——lst second——2nd third——3rdfourth——4th twenty-third——23rd其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。
注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再—”，“又—”。
We'll go over it a second time．我们得再念第二遍。
We've tried it three times．Must we try it a fourth time?我们已经试过三遍了，还必须试一次（第四次）吗？另外，基数词也可以表示顺序。
只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，不需要添加定冠词。
the first lesson——Lesson Onethe twenty-first room——Room 21（twenty-one）二、数词的用法1、时刻表示法5:00 读作five o'clock 或fivefive past seven 七点过五分ten to eight 差十分八点（七点五十分）a quarter to twelve 差一刻十二点（十一点四十五分）在日常生活中，常用下列简单方法表示时间。
以小时、分种为单位分别读出数字。
10:26读作ten twenty-six注：时刻表上的时间大多采用24小时表示法，这样就不需要用a.m.表示上午，p.m.表示下午了。
2、倍数表示法I have three times as many as you.我有你三倍那么多。
The earth is 49 times the size of the moon.地球是月球的49倍。
The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.今年比去年粮食产量增加8%。
The production of grain has been increased by four times this year.今年粮食产量增加了4倍。
三、年月表示法A. 世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示，也可以用定冠词加百位进数加s表示the sixth（6th）century 公元六世纪the 1600s 十七世纪这里，用百位数整数表示的世纪比这一百位阿拉伯数字本身多一个世纪。
B. 年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成in the 1930s（in the thirties of the twentieth century或in the nineteen thirties）在二十世纪三十年代C. 表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加early，mid-，latein the early 1920s 在二十世纪二十年代早期in the mid-1950s 在二十世纪五十年代中期D. 年月日表示法(1)．年份用基数词表示，一般写为阿拉伯数字，读时可以以hundred为单位，也可以以世纪、年代为单位分别来读。
1949 读作nineteen hundred and forty-nine 或nineteen forty-nine1800 读作eighteen hundred表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year放在数词之前。
in the year two fifty-three B.C. 在公元前253年但是，通常采用in加表示年份的阿拉伯数字。
(2). 月份，在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份词表示。
例如：in May在五月；in July 在七月。
为了简便起见，月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。
缩写形式除May，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外。
January——Jan．一月February——Feb．二月March——Mar. 三月April——Apr．四月August——Aug．八月September——Sept．九月October——Oct．十月November——Nov．十一月December——Dec．十二月注：这里缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。
(3)．日期用定冠词the加序数词表示。
在哪一天要添加介词on。
National Day is on Oct. 1.国庆节是十月一日。
（读作October the first）此句也可以表示为National Day is on the 1st of October．(4). 表示不具体、不确切的时间，如世纪、年代、年份、月份时，用介词in表示，表示具体确切的某一天用介词on表示通常情况下morning，afternoon，evening等词前用介词in。
但是，当这些词前后有一修饰限定的词作为定语，把它们限定为某一天早晨、下午或晚上时，介词in应改为on。
这里的修饰限定词可以是介词短语、名词、形容词、定语从句等。
On a cold morning，the old man died lonely in his house．在一个寒冷的早晨，这个老人孤独地死在自己的房子里。
I don't want to be disturbed on nights when I have to study．我不愿意在我必须学习的晚上被打扰。
四、加减乘除表示法1. “加”用plus，and或add表示；“等于”用is，make，equal等词表示。
2+3=? 可表示为：How much is two plus three?2+3=5 Two plus three is five．Two and three is equal to five．Two and three makes five．Two added to three equals five．If we add two to/and three, we get five．2. “减”用minus或take from表示10－6＝?How much is ten minus six?10-6=4 Ten minus six is four．Take six from ten and the remainder is four.Six (taken) from ten is four．3. “乘”用time（动词）或multiply表示3*4＝? How much is three times four?3*4=12 Three times four is twelve．Multiply three by four，we get twelve．Three multiplied by four makes twelve．4. “除”用divide的过去分词形式表示16÷4=? How much is sixteen divided by four?16÷4＝4 Sixteen divided by four is four．Sixteen divided by four equals/gives/makes four．五、分数表示法1. 分数是由基数词和序数词一起来表示的。