小班音乐活动教案库企企
幼儿园小班上学期音乐教案《库企企》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱歌曲《库企企》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使其能够跟上歌曲的节奏。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发其创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《库企企》。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱、图片等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首欢快的歌曲，如《小星星》，并跟着歌曲一起唱。
这样可以调动幼儿的积极性，使其更容易投入到的学习中。
2. 引入新歌（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《库企企》，并播放歌曲的录音。
让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）：（1）教幼儿学唱歌曲的第一段，注意帮助幼儿掌握音准和节奏。
（2）重复教唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律。
（3）教唱歌曲的第二段，注意帮助幼儿换音准。
4. 实践演唱（10分钟）：让幼儿分组演唱歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 评价幼儿在演唱过程中的音准和节奏感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸：1. 家园共育：让家长了解孩子在学校的音乐学习情况，鼓励家长在家中为孩子创造音乐氛围，如播放音乐、带孩子参加音乐活动等。
2. 音乐游戏：设计一个与歌曲《库企企》相关的音乐游戏，如捉迷藏、接龙等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
七、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对歌曲《库企企》的掌握情况较好，大部分幼儿能跟上节奏演唱。
2. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，针对性地给予指导。
3. 下次教学时，可尝试引入更多音乐教具，如打击乐器，以提高幼儿的音乐兴趣。
八、教学计划：1. 下一节音乐课教授新歌《小兔乖乖》。
2. 学习歌曲的旋律和歌词，让幼儿熟悉歌曲。
3. 练习使用打击乐器为歌曲伴奏。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本次音乐课的学习内容，让家长了解幼儿在学校的学习情况。
《库企企》音乐活动教案
《库企企》音乐活动教案一、活动目标：1. 让学生通过音乐活动感受非洲鼓的独特魅力，培养学生的音乐兴趣。
2. 引导学生掌握非洲鼓的基本演奏技巧，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 非洲鼓乐器若干，音响设备一套。
2. 教学课件、视频等辅助材料。
3. 节奏图谱及相关乐谱。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活动身体，调动学生的热情。
2. 非洲鼓基本知识介绍（5分钟）：教师向学生介绍非洲鼓的起源、特点和基本演奏技巧，引导学生了解非洲鼓的文化内涵。
3. 非洲鼓演奏技巧学习（10分钟）：教师示范非洲鼓的演奏技巧，如击鼓、揉弦等，学生跟随教师一起练习，体会非洲鼓的独特韵味。
4. 团队协作练习（10分钟）：学生分成若干小组，每组选一名组长，按照教师提供的节奏图谱进行团队协作演奏，培养学生的团队合作精神。
5. 成果展示（5分钟）：每组学生代表进行非洲鼓演奏，展示学习成果，教师对学生的表现进行点评和鼓励。
四、活动反思（5分钟）：教师引导学生谈谈在活动中的收获和感受，总结活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
五、拓展活动（5分钟）：1. 学生自由组成小组，创作非洲鼓乐曲。
2. 教师挑选优秀作品进行表演，给予表扬和奖励。
注意事项：1. 教师在活动中要注意安全，确保学生正确使用非洲鼓。
2. 针对不同年龄段的学生，教师可适当调整活动内容和难度。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和自主学习能力。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演奏，让学生直观地了解非洲鼓的演奏技巧和节奏感。
2. 练习法：学生跟随教师一起练习，提高演奏水平。
3. 小组合作法：学生分组进行团队协作演奏，培养团队精神和协作能力。
4. 评价法：教师对学生的演奏进行点评，给予鼓励和指导。
七、评价标准：1. 演奏技巧：学生能够正确掌握非洲鼓的基本演奏技巧，如击鼓、揉弦等。
小班音乐活动教案库企企
小班音乐活动：库企企活动目标：1、能用动作表现节奏：╳╳│╳╳│，学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏：╳╳│╳╳╳│。
2、在已有经验基础上，用肢体动作和语言模仿小动物。
3、能大胆、愉快地参与音乐活动，体验旋律的欢快、活泼。
活动准备：1、物品准备：魔法帽1顶、魔法棒20个、魔法糖一串（4颗）、奥尔夫音乐《库企企》（部分与整体）、魔法城背景图。
2、经验准备：对魔法师、魔法咒语有初步的了解和认知；能模仿多种小动物。
活动过程：一、导入：听音乐去魔法城。
师：小朋友，现在我们一起去魔法城，学做魔法师吧！——老师带幼儿随音乐节奏快乐入场。
（播放音乐：去魔法城）二、幼儿尝试节奏练习部分（一）引导幼儿“吃魔法糖”，用动作表现节奏╳╳│╳╳│。
1、教师出示魔法糖，带幼儿练习节奏：╳╳│╳╳│。
师：魔法城到了，魔法城里有很多魔法糖（出示魔法糖），每一个想成为魔法师的小朋友都要先吃下这四颗魔法糖。
你们想尝尝吗？这么大的魔法糖可得张大嘴巴“嗷”的一口吃一个。
——幼儿张大嘴巴吃糖：嗷嗷│嗷嗷│，练习节奏：╳╳│╳╳│。
2、幼儿个别练习。
师：真好吃，谁还想尝尝？——邀请掌握节奏较好的幼儿进行示范表演，或是帮助个别没有掌握节奏的幼儿进行个别练习。
3、再次完整练习节奏。
师：我们一起和着魔法音乐吃一串魔法糖吧，这样我们就会充满神奇的力量了！——幼儿听音乐吃魔法糖，当听到“叮”的提示音后，按节奏╳╳│╳╳│一口吃一个，反复练习。
（播放音乐：吃魔法糖）（二）学说咒语“库、库、库企企”，掌握节奏：╳╳│╳╳╳│1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐，寻找咒语。
师：吃完了魔法糖我们还要学念魔法咒语，魔法咒语是什么呢？它藏在一段音乐里，就藏在魔法糖音乐的后面，我们一起来听听，然后把它找出来！（播放音乐：找魔法咒语）——教师可用动作提示引导幼儿发现魔法咒语“库、库、库企企”。
2、学说乐曲中的咒语“库、库、库企企” ，边说咒语便拍掌打击节奏：╳╳│╳╳╳│师：我们一起和着魔法音乐练习魔法咒语吧，那样我们就会成为一名优秀的魔法师了。
幼儿园小班上学期音乐教案《库企企》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并记住歌曲《库企企》的歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的基本技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《库企企》的歌词和旋律。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、CD、音乐乐谱、挂图、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内温度适中。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 教学部分：（1）教师向幼儿介绍歌曲《库企企》，播放歌曲，让幼儿初步感受音乐。
（2）教师讲解歌曲的歌词和旋律，引导幼儿学会歌曲。
（3）教师带领幼儿进行合唱练习，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行歌曲表演，可用手偶道具，增加趣味性。
4. 拓展部分：教师引导幼儿发挥想象，创作自己的歌曲，并进行展示。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反应，根据他们的实际情况调整教学进度和难度。
2. 在合唱练习中，教师要注意调动幼儿的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别化的指导，帮助他们克服困难，提高音乐素养。
4. 课堂上，教师应注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合唱中学会配合。
5. 课后，教师要关注幼儿对歌曲的掌握情况，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对歌曲《库企企》的掌握程度。
2. 通过课后家长的反馈，了解幼儿在家庭中对歌曲的练习情况。
3. 定期组织歌曲表演活动，检验幼儿的学习成果。
七、教学内容：1. 歌曲《库企企》的词曲教学。
2. 合唱技巧的训练。
3. 音乐游戏：《库企企》改编。
八、教学步骤：1. 复习歌曲《库企企》，巩固幼儿的记忆。
2. 讲解合唱技巧，进行合唱练习。
3. 开展音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学知识。
小班音乐“库企企”教案
小班音乐“库企企”教案小班音乐“库企企”教案6篇作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的小班音乐“库企企”教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班音乐“库企企”教案1活动目标：(1)在去魔法城的游戏情境中感受乐曲内容，能随音乐合节拍地表现情境。
(2)能根据魔法内容变换身体动作，体验变魔法的乐趣。
(3)感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
(4)培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
(5)乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：重点：合音乐节奏用适当的情境动作表现乐曲。
难点：掌握B段XXXX和XXXXX的节奏。
活动准备：一个魔法棒棒糖的`道具，一个魔法棒，图谱一套，磁带。
活动过程：1、感受A段乐曲，学习用走步和跑步表现。
2、感受B段乐曲，学习用吃棒棒糖和念魔法咒语的方式表现，掌握XXXX和XXXXX的节奏。
3、在变魔法的游戏中感受C段乐曲。
4、完整随音乐游戏两遍。
活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。
因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
小班音乐“库企企”教案2活动目标：1、能用动作表现节奏：╳╳│╳╳│，学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏：╳╳│╳╳╳│。
2、在已有经验基础上，用肢体动作和语言模仿小动物。
3、能大胆、愉快地参与音乐活动，体验旋律的欢快、活泼。
4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
活动准备：1、物品准备：魔法帽1顶、魔法棒20个、魔法糖一串(4颗)、奥尔夫音乐《库企企》(部分与整体)、魔法城背景图。
2、经验准备：对魔法师、魔法咒语有初步的了解和认知;能模仿多种小动物。
活动过程：一、导入：听音乐去魔法城。
音乐《库企企》教案
音乐《库企企》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材第五册第二单元《库企企》。
歌曲《库企企》是一首富有童趣的儿歌，歌词描绘了一个活泼可爱的小毛驴形象，歌曲旋律简单，节奏明快，适合小学生学习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《库企企》的旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。
3. 通过学习歌曲，培养学生团结协作、自主学习的能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《库企企》的旋律和歌词。
难点：歌曲中的高音部分和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
2. 学具：音乐教材、乐谱、三角板、小毛驴玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示小毛驴玩具，引导学生模仿小毛驴的叫声，激发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习：教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲《库企企》，注意指导学生唱准高音部分和节奏。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一个角色（小毛驴、农夫等），进行歌曲演唱练习，培养学生的团队协作能力。
4. 课堂展示：5. 歌曲拓展：教师引导学生尝试用不同的节奏演唱歌曲，如快板、慢板等，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 歌曲《库企企》歌词2. 歌曲旋律简图3. 教学重点：高音部分、节奏七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，为家人演唱歌曲《库企企》，并录制视频。
2. 答案：学生演唱歌曲的视频。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《库企企》，学生掌握了歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学目标。
在课后拓展方面，学生可以尝试自己创作类似风格的歌曲，培养音乐创新能力。
同时，可以组织音乐会，让学生在舞台上展示自己的才艺，提高学生的音乐表现能力。
重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注和详细说明。
一、歌曲《库企企》的旋律和歌词歌曲《库企企》是一首富有童趣的儿歌，其旋律简单，歌词朗朗上口，适合小学生学习。
小班上学期音乐教案《库企企》
小班上学期音乐教案《库企企》一、教学目标：1. 通过学习音乐故事《库企企》，让幼儿了解不同音乐乐器和其特点。
2. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和表演能力。
3. 培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。
二、教学准备：1. 《库企企》音乐故事录音。
2. 各种音乐乐器模型（如钢琴、小提琴、吉他等）。
3. 图片：音乐乐器的图片。
4. 乐谱：《库企企》的简易乐谱。
三、教学内容：1. 导入：播放《库企企》音乐故事录音，引导幼儿进入音乐世界。
2. 听音乐故事：播放《库企企》音乐故事录音，讲述故事的内容和背后的音乐特点。
3. 感受音乐：让幼儿跟随音乐的节奏，做一些简单的动作，如拍手、跺脚等。
4. 认识音乐乐器：展示不同音乐乐器的图片，让幼儿辨认乐器的名称，并了解不同乐器的特点。
5. 听音辨乐器：播放不同乐器的声音，让幼儿听到声音后说出对应的乐器名称。
6. 模仿演奏：给幼儿准备各种音乐乐器模型，让他们模仿演奏不同乐器的动作。
7. 合奏表演：将幼儿分成几个小组，每个小组分别扮演不同的乐器团队，合奏《库企企》的简易乐谱。
8. 制作乐器：让幼儿动手制作简单的乐器，如鼓、拨浪鼓等。
9. 集体表演：幼儿分组，用自己制作的乐器进行集体表演。
四、教学方法：1. 情景导入法：通过播放音乐故事，引导幼儿进入音乐世界。
2. 听觉训练法：通过听音识乐器，培养幼儿对不同乐器的听觉辨别能力。
3. 模仿表演法：通过模仿演奏乐器动作，培养幼儿的表演能力。
4. 合作学习法：通过小组合奏和集体表演，培养幼儿的协作能力和团队意识。
五、教学评估：1. 观察幼儿参与教学活动的积极性和表演能力。
2. 检查幼儿辨认乐器名称的准确性。
3. 观察幼儿在合奏和集体表演中的协作能力和表现。
六、教学反思：通过教学活动，幼儿可以通过听音辨乐器和模仿演奏的方式，了解不同音乐乐器的特点，培养他们对音乐的欣赏能力和表演能力。
同时，通过合奏和集体表演，培养幼儿的协作能力和团队意识。
在教学过程中，需要注重引导幼儿参与，让他们积极参与到教学活动中，从而提高他们的学习兴趣和能动性。
小班音乐活动教案库企企
小班音乐活动教案库企企教案一：音乐绘画活动活动目标：1.培养幼儿的音乐表现能力和创造力。
2.培养幼儿的艺术欣赏能力。
3.增强幼儿对音乐的理解和记忆能力。
活动准备：1.准备一些不同风格的音乐，如古典音乐、流行音乐等。
2.准备一些不同材质的绘画工具，如彩色铅笔、水彩颜料等。
3.准备一些画纸或画板。
活动过程：1.将绘画材料分发给每个幼儿，并告诉他们今天的活动是结合音乐进行创作的。
2.请幼儿仔细聆听音乐，用画笔和颜料来表现自己对音乐的感受和想象。
3.播放一段音乐，让幼儿在音乐的感召下进行绘画创作。
4.在音乐结束后，让每个幼儿简单介绍一下自己的作品，并分享他们在绘画过程中的所感所想。
5.继续播放其他音乐，让幼儿进行更多的绘画创作。
6.结束活动后，可以将幼儿的作品展示在教室的墙上，让其他幼儿欣赏。
活动评估：观察幼儿在绘画过程中的专注程度和创作表现，并根据幼儿的创作作品和介绍，评估他们对音乐的理解和表达能力。
教案二：音乐舞蹈活动活动目标：1.培养幼儿的音乐感觉和节奏感。
2.发展幼儿的舞蹈表现能力和身体协调性。
3.增强幼儿对音乐和舞蹈的兴趣和欣赏能力。
活动准备：1.准备一些有节奏感的音乐，如快乐的儿歌、欢快的舞曲等。
2.准备一个开阔的活动场地，如幼儿园的操场或室内的活动室。
3.可以准备一些简单的舞蹈动作和编排。
活动过程：1.引导幼儿进行简单的热身运动，如拉伸、摇臂等。
2.播放一段有节奏的音乐，让幼儿随着音乐的节奏进行舞蹈表演。
3.引导幼儿进行简单的舞蹈动作训练，如手臂的挥舞、腿部的弹跳等。
4.将不同的舞蹈动作组合起来，编排一个简单的舞蹈表演，让幼儿一起排练并在活动结束时进行展示。
5.在展示过程中，其他幼儿可以欣赏并为表演者鼓励加油。
活动评估：观察幼儿在舞蹈过程中的动作协调性和表演表现，并根据他们的舞蹈表演和参与程度，评估他们对音乐和舞蹈的理解和表达能力。
教案三：音乐乐团活动活动目标：1.培养幼儿的集体合作和团队精神。
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小班音乐活动：库企企
标：活动目1、能用动作表现节奏：╳╳│╳╳│，学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”练习节奏：╳╳│╳╳╳│。
2、在已有经验基础上，用肢体动作和语言模仿小动物。
3、能大胆、愉快地参与音乐活动，体验旋律的欢快、活泼。
活动准备：
1、物品准备：魔法帽1顶、魔法棒20个、魔法糖一串（4颗）、奥尔夫音乐《库企企》（部分与整体）、魔法城背景图。
2、经验准备：对魔法师、魔法咒语有初步的了解和认知；能模仿多种小动物。
活动过程：
一、?导入：听音乐去魔法城。
师：小朋友，现在我们一起去魔法城，学做魔法师吧！
——老师带幼儿随音乐节奏快乐入场。
（播放音乐：去魔法城）
二、幼儿尝试节奏练习部分
（一）引导幼儿“吃魔法糖”，用动作表现节奏╳╳│╳╳│。
1、教师出示魔法糖，带幼儿练习节奏：╳╳│╳╳│。
师：魔法城到了，魔法城里有很多魔法糖（出示魔法糖），每一个想成为魔法师的小朋友都要先吃下这四颗魔法糖。
你们想尝尝吗？这么大的魔法糖可得张大嘴巴“嗷”的一口吃一个。
——幼儿张大嘴巴吃糖：嗷嗷│嗷嗷│，练习节奏：╳╳│╳╳│。
2、幼儿个别练习。
师：真好吃，谁还想尝尝？
——邀请掌握节奏较好的幼儿进行示范表演，或是帮助个别没有掌握节奏的幼儿进行个别练习。
3、再次完整练习节奏。
师：我们一起和着魔法音乐吃一串魔法糖吧，这样我们就会充满神奇的力量！了．
——幼儿听音乐吃魔法糖，当听到“叮”的提示音后，按节奏╳╳│╳╳│一口吃一个，反复练习。
（播放音乐：吃魔法糖）
（二）学说咒语“库、库、库企企”，掌握节奏：╳╳│╳╳╳│
1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐，寻找咒语。
师：吃完了魔法糖我们还要学念魔法咒语，魔法咒语是什么呢？它藏在一段音乐里，就藏在魔法糖音乐的后面，我们一起来听听，然后把它找出来！（播放音乐：找魔法咒语）
——教师可用动作提示引导幼儿发现魔法咒语“库、库、库企企”。
2、学说乐曲中的咒语“库、库、库企企”，边说咒语便拍掌打击节奏：╳╳│╳╳╳│
师：我们一起和着魔法音乐练习魔法咒语吧，那样我们就会成为一名优秀的魔法师了。
（播放音乐：学魔法咒语）
（三）玩魔法游戏——变小动物，创编魔法咒语：变变│变╳╳│。
1、全体幼儿成为魔法师。
师：现在你们都学会了魔法咒语，成为一名合格的魔法师了，想不想试试你们神奇的魔力呢？那我们就来玩变小动物的魔法游戏吧。
2、老师示范魔法游戏：变动物
师：看，我有一根神奇的魔法棒，我用魔法棒指到谁，再念一念我的魔法咒语，谁就会变成小动物。
——和配班老师一起示范游戏。
（播放音乐：变魔法）
3、幼儿当魔法师，玩魔法游戏。
师：魔法棒真神奇，谁来试试？
——邀请个别幼儿尝试用咒语“变变│变╳╳│”和老师或全体幼儿玩魔法游戏）（播放音乐：变魔法）
师：魔法师们，让我们一起来玩魔法游戏吧，（交代游戏规则）两人一组，分享一根魔法棒，听到咒语音乐时，一个魔法师就挥动魔法棒指着对方念变动物的魔法咒语“变变│变╳╳│”，另一个魔法师就用语言和动作模仿XX小动物，如：喵喵│喵喵喵│。
（播放音乐：变魔法）
师：让我们交换魔法棒再玩一次，看谁的魔法最厉害！（播放音乐：变魔法）
：分部束结、三．
师：你们都是优秀的魔法师，每人都会获得一根魔法棒！让我们去和其他小朋友一起分享我们的魔法游戏和魔法棒吧！。
束结然自，棒法魔发颁——．。