切实肩负起教育发展的责任
新时代教师责任与担当心得体会
新时代教师责任与担当心得体会新时代教师责任与担当心得体会一、前言作为新时代的教师，我们肩负着重要的责任和担当。
新时代的教育，要立足于培养社会主义建设者和接班人。
只有全面深化教育改革，不断提高教育质量，才能使每个学生都能够在竞争激烈的社会中立足。
在这篇文章中，我将围绕新时代教师责任与担当展开探讨，分享我的体会和心得。
二、新时代教育的使命与重任新时代的教育要有新的使命和重任。
随着社会的发展，人才培养已经成为国家的首要任务。
教师是教育事业的中坚力量，承担着培养未来人才的神圣使命。
2.1 培养创新人才创新是推动一个国家向前发展的重要力量。
在新时代，培养创新人才成为教育的当务之急。
作为教师，我们应该注重培养学生的创新思维和能力，并引导他们走向创新的道路。
只有培养出一批具有创新意识的高素质人才，才能确保国家的持续发展。
2.2 培养社会主义建设者和接班人社会主义建设者和接班人是新时代教育的核心目标。
作为教师要以培养社会主义建设者和接班人为己任，肩负起培养未来国家的重任。
我们应该注重培养学生的社会责任感、公民意识和道德品质，以使他们成为能够承担国家发展使命的人才。
2.3 培养综合素质在新时代，综合素质的培养已经成为教育的重要任务。
学生的综合素质不仅包括学业能力，还包括审美能力、运动能力、创新能力等。
作为教师，我们应该注重培养学生的多方面能力，为他们的未来发展做好准备。
三、新时代教师责任与担当3.1 教书育人责任教书育人是教师的首要责任。
我们要用心去教育每一个学生，让他们真正明白知识对他们的重要性。
同时，我们还要注重培养学生的品德修养，让他们在校园中形成良好的行为习惯和道德观念，为社会建设做出贡献。
3.2 启发学生思维的担当培养学生的创新思维是教师担当的重要任务之一。
我们要注重培养学生的创新意识，引导他们积极思考问题，勇于尝试和创新。
在教学中，我们应该采用启发式教育方法，激发学生的求知欲望，培养他们独立思考和解决问题的能力。
教育责任的担当演讲稿
教育责任的担当演讲稿教育责任的担当演讲稿1老师们、同学们：大家好！又看见你们阳光灿烂的笑脸，真好！真的有点想你们了！这寂静了多日的春天美丽的校园，因为你们的归来，又充满了生机和活力。
春天是行走的季节。
高一的同学们，你们将面临的新高考，上学期走进你们住校生的寝室，你们问我最多的问题就是如果我选择当医生，将来如果我的职业是建筑设计师、会计、律师、教师等等，那么7选3将会是哪三门学科，我感到特别的欣喜，孩子们，你们从高中阶段一开始就在进行职业的思考，正在学习着做人生的选择题。
高二的同学们，你们给我最深的感受是你们学习时的踏实和认真，我享受与你们一起的课堂和与你们远足行走时的坚持与坚守，纯粹与和谐，但你们也正在面临着人生的规划和选择。
选择和放弃之间，每个人都承担着自己命运的责任。
每个人都需要对自己的未来负责，对自己未来的梦想和道路需要有一个清醒的认识，需要有一份选择和责任，需要有一份责任与担当。
前几天我收到在__大学当老师的学生给我发来的祝贺短信，祝贺母校高三（3）班陈__同学在浙江省传媒类统考中取得了播音主持专业全省第一的好成绩，是__年播音主持类专业全省状元。
每年的艺考都如同“千军万马过独木桥”，数以万计的高三学生踏上了前往北上广的列车，去追寻自己的艺术梦想。
其实在一开始的时候，陈怡并没有想到会走上艺考的道路，因为艺术类考试具有更多的不确定性因素，往来于诸多城市考试的过程也更加艰难，这使她在刚开始时有些犹豫不定。
但两年的广播台工作经验使她意识到了播音是适合自己并且希望自己以后能够从事的事业。
成为一名艺考生是一瞬间的决定，做出决定很简单，但想成为一名优秀的艺考生，过程并不轻松，需要持之以恒的努力和付出。
从去年七月份开始接触专业课的学习，陈怡同学每天坚持早起练声，每天练习一篇新闻稿件，每两天练习一个三分钟的即兴评述，而她在校考初试的自我介绍，则是从九月份开始准备，在三个月里经过了数十次的修改，才最终完成的。
教师的教育责任与担当
教师的教育责任与担当教育是一个社会中最重要的事业之一，而教师则是教育事业中至关重要的一部分。
作为教育的引领者和传递者，教师肩负着巨大的教育责任和担当。
本文将探讨教师的教育责任和担当，并分析其对学生、社会以及未来的积极影响。
教育责任：培养人才，传递知识教育责任是教师首要的职责。
教师承担着培养、教育学生的重任，他们应该具备丰富的专业知识和教育技能。
教师应该通过科学的教学方法和策略，传递各个学科的知识和技能，帮助学生全面发展。
而且，教师还应该关注学生的个体差异，通过个性化的教育方法，满足每个学生的不同需求，激发他们的学习兴趣和潜力。
教育担当：师者，传道授业解惑也教师的担当更进一步，除了传授知识，还要引导学生正确的人生价值观和意识形态。
教师应该以身作则，成为学生的榜样和导师。
他们应该引导学生形成正确的道德观念和行为准则，培养学生的公民意识和社会责任感。
教师还应该注重学生的全面发展，培养他们的创新能力、合作精神和问题解决能力，让他们具备成为未来社会栋梁之材的能力。
教师责任的重要性：影响学生成长与社会进步教师的教育责任和担当对学生的成长起着决定性的作用。
在教育过程中，教师不仅传递知识，还影响学生的人生观、价值观和行为方式。
教师的言传身教对学生的价值观形成和人格塑造有着重要的影响。
优秀的教师能够激励学生追求卓越，树立正确的目标和价值观，助力学生成为有高尚道德情操、丰富知识储备和卓越能力的人才。
同时，教师的责任和担当也直接关系到社会的进步和发展。
教育是社会发展的基石，良好的教育可以培养出素质高、能力强的人才，推动社会、经济的繁荣。
而优秀的教师则是教育事业的中坚力量，他们的责任和担当决定了教育质量的高低，也影响着整个社会的进步。
展望未来：教师责任的重要性与挑战教师的教育责任和担当在未来将会更加重要和挑战。
随着社会的发展和变革，教育的需求也在不断演变。
学生的学习方式和需求也在改变。
教师需要不断提升自己的专业素养和教育指导能力，适应不同年龄段学生的需求，并运用新技术和教学方法来提高教学效果。
弘扬教育精神,践行教育使命
弘扬教育精神,践行教育使命
教育是一种伟大而崇高的事业，它关系到国家的未来和民族的命运。
教育不仅仅是一种传授知识、培养人才的过程，更是一种精神传承和文化价值的体现。
因此，作为一名教育工作者，我们应该时刻铭记教育的使命和责任，不断弘扬教育精神，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教育的使命是培养德、智、体、美全面发展的人才，提高全民素质和综合国力。
为了践行教育的使命，我们应该做到以下几点：
1. 注重品德教育。
品德是做人的基本准则，也是人类社会发展的基石。
因此，我们应该在教育中注重培养学生的道德品质，让他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 加强知识教育。
知识是人类进步的阶梯，也是科技发展的基础。
在教育中，我们应该注重培养学生的知识水平和创新能力，让他们具备解决问题的能力和适应社会变化的能力。
3. 注重体育教育。
体育是健康生活的保障，也是人类社会发展的重要标志。
我们应该注重培养学生的体育意识和体育文化素养，让他们拥有健康的体魄和积极向上的生活态度。
4. 推进美育教育。
美育是人文素养的重要组成部分，也是人类社会发展的重要体现。
在教育中，我们应该注重培养学生的审美情趣和艺术素养，让他们拥有欣赏美、创造美的能力。
总之，教育是一项伟大而崇高的事业，它需要我们不断弘扬教育精神，践行教育的使命。
我们应该注重品德、知识、体育和美育的全面发展，为学生的成长和发展提供更好的教育服务，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
教师的教育责任与使命
教师的教育责任与使命教育是一个社会的基石，而教师则承担着培养人才、传承知识和价值观的使命。
作为教育的中坚力量，教师身上肩负着巨大的责任。
教师的教育责任与使命不仅仅是传授知识，更要关注学生的发展、培养学生的品德，以及为社会的进步做出贡献。
在教师的工作中，他们应秉持使命感，担当起教育责任。
一、培养学生的综合素质教师的首要责任是培养学生的综合素质。
教育不仅仅是知识的传递，更重要的是培养学生的创新能力、批判思维和问题解决能力。
教师应当通过多种教学方法，激发学生的学习兴趣和动力，引导他们主动学习和探索，使学生能够全面发展，具备终身学习的能力。
二、塑造学生的道德品质教师的教育使命还体现在塑造学生的道德品质上。
教师应该是学生的榜样和引路人，通过言传身教，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
教师要培养学生积极向上、诚实守信、关爱他人等良好的品质，使他们成为社会的有益成员。
三、引导学生发展个性教师的教育责任还包括引导学生发展个性。
每个学生都是独特的，教师应该了解每个学生的特点和需求，给予他们相应的支持和帮助。
教师应该注重培养学生的自信心和独立思考能力，引导他们发展个人兴趣和特长，为他们的未来发展打下坚实的基础。
四、与时俱进，追求教育创新教师的教育责任也包括与时俱进，追求教育创新。
教育是不断进步和发展的，教师应该保持学习的态度，不断更新知识和教学理念。
教师应该关注教育研究的前沿，积极参与教育改革，推动教育的创新发展。
只有不断提高自己的教育水平，才能更好地履行教育责任。
五、为社会的进步贡献力量教师的教育使命不仅仅是为学生的个人成长服务，更要为社会的进步和发展贡献力量。
教师应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们关注社会问题，参与社会实践活动。
教师要以身作则，教育学生成为关心他人，关爱社会的积极公民。
六、与家长合作，共同育人教师的教育责任还包括与家长合作，共同育人。
家庭是学生的第一所学校，而教师则是家庭与学校之间的桥梁。
教师的教育使命与责任
教师的教育使命与责任教育是一项光荣而伟大的事业，而教师则是这项事业的中坚力量。
作为教育工作者，教师肩负着培养和教育下一代的责任。
他们的教育使命与责任是非常重大的，涵盖了许多方面。
在本文中，我们将探讨教师的教育使命与责任，并分析其重要性和影响。
一、引导学生的学习与成长作为教育工作者，教师的首要使命是引导学生的学习与成长。
他们需要根据学生的个性、兴趣和能力制定教学计划，并通过针对性的教学方法和策略激发学生的学习动力。
教师应倾注关爱和耐心，帮助学生克服困难，激发他们的潜能，并培养他们的创造力和领导能力。
只有这样，学生才能在学习中获得成就感，不断成长和进步。
二、培养学生的品德与道德观念教育的本质不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德与道德观念。
教师要以身作则，引导学生树立正确的价值观，培养他们的良好品德和道德素养。
通过课堂教育和日常生活的点滴潜移默化，教师可以帮助学生建立正确的行为准则，明辨是非，培养他们积极向上的人生态度和社会责任感。
这样的努力将为社会培养出更多有道德和责任心的公民。
三、促进学生的全面发展除了学业和品德发展，教师还负责促进学生的全面发展。
他们不仅要关注学生的学习成绩，还要关注他们的身心健康、情感发展和社交能力。
教师应该为学生创造良好的学习环境，鼓励他们参与各种课余活动，并提供适当的指导和支持。
通过这些努力，教师可以帮助学生全面发展，成为有准备面对未来挑战的个体。
四、与家长合作，共同培养孩子教师的教育使命与责任也包括与家长的合作。
教师应与家长保持密切联系，分享学生的学习和成长情况，并与家长共同制定教育计划和目标。
通过与家长的合作，可以更好地了解学生的背景和需求，为他们提供更个性化的教育帮助。
这种家校合作的模式有助于形成教育的良性循环，提高学生的学习效果。
五、追求教育的公正与平等教师的教育使命与责任还包括追求教育的公正与平等。
教师应该尊重每个学生的个体差异，注重平等对待和公正评价。
他们应该提供平等的机会和资源，确保每个学生都能享受到优质的教育服务。
教育者的责任与担当
教育者的责任与担当教育是社会发展的重要基石，而教育者则是承载教育责任的关键角色。
作为教育者，他们肩负着培养学生综合素质的任务，同时也承担着塑造未来的责任与担当。
本文将探讨教育者的责任与担当，并分析其重要性及影响。
一、教育者的责任教育者的责任不仅仅是传授知识，更是引导学生全面发展和成长。
首先，教育者应承担起促进学生学习的责任。
他们应该精心设计教育课程，以提供最适合学生的学习内容和方法。
教育者还应关注学生的学习进展，并及时提供个性化的辅导和指导。
其次，教育者还担负起培养学生品德和价值观的责任。
教育不仅仅是知识的传递，更是价值观的塑造。
教育者应当成为学生的模范榜样，教导他们正确的道德观念和行为准则。
通过丰富多样的教学活动和实践经验，教育者可以帮助学生建立正确的价值观，使其成为有担当的公民。
最后，教育者还应该关注学生的心理健康和发展。
学生处于成长的关键阶段，他们面临着各种身心变化和挑战。
教育者需要细心观察学生的情绪变化，及时提供心理支持和指导。
通过关怀和鼓励，教育者可以促进学生的积极健康发展，帮助他们克服困难，迎接挑战。
二、教育者的担当教育者的担当体现在他们追求卓越的职业素养和专业发展上。
首先，教育者应具备高尚的师德师风。
他们应具备高度的责任感和奉献精神，以学生的利益为重，遵守职业道德规范。
教育者还应积极参与学校的组织活动，展示良好的职业形象。
其次，教育者应积极践行教育创新和教学发展。
教育是不断发展的领域，教育者需要不断更新知识，学习最新的教学理念和方法。
他们应重视教学实践，积极创新教学内容和方式，以提升学生的学习效果和兴趣。
此外，教育者还应积极参与学校和社会的事务。
他们应成为学校和社区的参与者、倡导者和领导者，与学生、家长和其他教育工作者合作，共同推动教育事业的发展。
三、教育者责任与担当的重要性教育者的责任与担当对学生的发展和社会的进步至关重要。
首先，教育者的好坏直接影响着学生的成绩和未来发展。
他们的教育方法和教育理念能够激发学生的学习动力和潜能，影响他们的学习兴趣和成就。
教师演讲—撑起肩上的责任
教师演讲—撑起肩上的责任敬爱的领导、亲爱的老师们、同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一些关于教师责任的思考。
作为一名教师，我们的肩上肩负着重大的责任，我们要承担着培养下一代的使命，撑起肩上的责任。
教师责任，既是我们的职业使命，也是我们对社会、对学生的庄严承诺。
在网络时代，知识的获取已经不再是教师的唯一作用。
我们的责任不再局限于传授知识，更要引导学生塑造道德品质，培养优秀的人才。
现代教育要注重学生的全面发展，因此，培养学生的综合素质也成为了我们的责任。
首先，教师要担负起培养学生的学习责任。
作为知识的传授者，我们需要不断提高自己的专业素质，掌握最新的教学方法和理论，以更好地引导学生的学习。
我们要以身作则，用我们自己的行动来激发学生的学习动力，激发他们对知识的热爱，让每个学生都能得到优质的教育资源。
其次，教师应承担起学生的教育责任。
教育不仅仅是知识的灌输，更是价值观、道德观的培养。
我们要帮助学生树立正确的价值观念，培养积极向上的人生态度，引导他们树立正确的人生目标和追求。
教师是学生心灵的引路人，我们要以德育为基础，注重学生的品德素养培养，使学生成为品德高尚、有担当的人才。
再次，教师还有塑造学生个性的责任。
每个学生都是独特的个体，我们要尊重他们的个性差异，关心他们的成长发展。
我们要发掘学生的特长，为他们提供适当的机会和平台，培养他们的创造力、创新能力和领导能力。
只有每个学生都得到了适度的关注和培养，我们才能培养出更多具有创造力和实践能力的人才，为社会发展做出贡献。
最后，教师还要成为学生人生中的引路人。
学生们在成长的道路上需要我们的指引和帮助。
我们要倾听他们的心声，帮助他们解决问题，为他们提供正确的指导。
我们要给予学生足够的鼓励和支持，让他们不断成长，充满自信，迎接未来的挑战。
亲爱的同学们，教师责任是庄重而伟大的，但我们要时刻记住，这是我们选择的职业，是我们的热爱。
只有我们不断努力，承担起肩上的责任，我们才能在教育事业中取得更大的成就。
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切实肩负起教育发展的责任
作者：周程宏刘秋泉
来源：《湖南教育·教育综合版》2009年第05期
记者：当前，我省各地都在积极推进教育强市、强县建设，请问益阳在这方面都做了哪些工作，进展情况又如何?
熊国平：省第九次党代会作出了建设教育强省的决策，这是我省教育事业发展的一次重大机遇。
必将为富民强省提供支撑和源源不断的动力。
全省建设教育强省会议召开后，益阳市委、市政府积极响应省委、省政府号召，迅速启动了教育强市建设，狠抓了一些当前有效果、长远起作用的工作。
2008年1月14日，市委市政府召开了全市建设教育强市工作会议，出台了《中共益阳市委、益阳市人民政府关于建设教育强市的决定》等4个政策性文件，拉开了建设教育强市的序幕。
目前，建设教育强市大的框架、思路和措施已经比较明确，中小学标准化建设、名师工程、职业教育基础能力建设、新经费保障机制、教育教学改革等几个大的系统工程正在全面推进。
这一系列举措对教育的促进作用是十分明显的，主要表现在领导重教意识明显增强，各级政府教育投入力度不断加大，教育保障水平逐步提高，各级各类教育呈现出良好的发展态势：幼儿教育、职业教育来势喜人，民办教育规范发展，基础教育迈进了全省先进行列。
记者：建设教育强市是一项系统工程，需要各方面的共同努力，您认为教育部门应重点做好哪些工作?
熊国平：建设教育强市，教育部门应该重点抓好四个方面的工作。
一是夯实教育基础。
这个基础我认为包括四个方面的内容：1.基础教育。
重点是抓好九年义务教育特别是农村义务教育，继续巩固“普九”成果，提高普及程度，促进教育公平。
2.基础保障。
重点抓好义务教育经费保障新机制和建设教育强市相关经费政策的落实，不断提高教育经费保障水平。
3.基础设施。
重点抓好中小学标准化建设，力争用5～8年时间把全市完全小学以上学校建成合格学校，让人民群众享受优质教育资源。
4.基础工作。
进一步强化教学的中心地位，深化教育教学改革，全面提高课堂教学效率和教育教学质量。
二是主攻薄弱环节。
就益阳而言，目前我们主要是抓职业教育和幼儿教育两个薄弱环节。
发展职业教育，重点抓好资源布局、教师配置、专业建设、招生、就业等五个方面的统筹，大力整合区域内各个部门的职业教育资源，大力实施职业教育基础能力建设计划。
重点建设一批示范学校、县级职教中心、实训基地、精品专业和精品课程，培养一批“双师型”教师和专业带头人。
突出抓好校企合作、工学结合的办学模式改革，促进职业学校以市场为导向，不断更新教学内容，改革教学方法，提高教学质量。
在发展幼儿教育上，主要抓园舍建设和园务管理。
今后3年内，每个区县(市)至少要办好一所公办高质量的示范性幼儿园，每个乡镇要办好一所
中心幼儿园。
同时要狠抓园务管理。
要加大幼师培养培训力度，提高幼师素质，大力开展幼教活动，促进幼儿教育健康发展。
三是突出发展特色。
培育特色是建设教育强市的重要方面。
我们主要将在高中教育、农村教师队伍建设和特色教育三个方面形成特色。
在高中教育上，今后几年我们要全面启动高中教育资源整合工作，撤并一批薄弱普高，着力加强优质高中学校建设，全面推进普通高中新课程改革和课堂教学改革，争取在发展水平和教育质量上形成较明显的优势。
在农村教师队伍建设上，继续抓好三大工程(名师工程、教师继续教育工程、校本培训工程)、三个机制(补充机制、交流机制、激励机制)的落实和完善，在实施过程中积累经验。
在特色教育上，支持和鼓励中小学校根据本地本校实际，更新人才培养模式，创新教育教学方法，着力培养和推广一批在全市乃至全省、全国有影响的教育特色。
四是深化教育改革。
改革创新是建设教育强市的根本动力。
我们将重点推进以发展民办教育为重点的办学体制改革、以现代学校制度建设为重点的教育管理体制改革、以强化激励为重点的教育人事制度改革、以课程改革和课堂教学改革为重点的教育教学改革、以综合素质评价为重点的招生考试改革。
记者：益阳作为较早启动教育强市建设的市州，您觉得推进教育强市建设的难点在哪里?2009年益阳在教育强市建设上将重点开展哪些工作?
熊国平：建设教育强市的过程也是不断化解矛盾的过程，需要我们不断克服困难、积累经验。
益阳作为一个经济相对落后、正在致力后发赶超的地区，教育在内部和外部都还存在不少困难，我觉得当前主要是区域内教育发展还不够平衡，部分教育专项经费没有完全落实，农村教师队伍的整体素质偏低。
因此，建设教育强市、强县不能以一个标准搞一刀切，在制订具体方案时，要按照重在建设的原则，对不同发展基础的地区要区别对待，要突出重点，分类指导，逐步推进。
2009年，我们将以建设教育强市统揽教育工作全局，突出提高教育质量这个中心，抓住教师队伍建设这个根本，着力推进义务教育合格学校建设和职业教育基础能力建设，强化经费保障和环境保障，进一步深化教育改革，努力优化教育环境，促进教育事业协调、均衡、高质量发展。
突出一个中心，即提高教育教学质量。
围绕“培养什么人、怎样培养人”，深入推进素质教育，全面提高育人质量。
一是加强和改进德育工作。
不断创新德育方法，更新德育内容，切实加强以班主任为重点的德育工作队伍建设，提高德育工作的针对性和实效性，全面提高学生思想道德水平。
二是深化基础教育课程改革。
全面落实课程标准，重点加强体育、卫生、艺术和研究性学习、社会实践等课程建设，提高学生综合素质和创新能力。
三是深化课堂教学改革。
强化教学的中心地位，教师配备、待遇分配、评价考核等向课堂倾斜，建立以教学为中心的学校管理和评价体系。
在全市继续深入开展优质课堂教学活动，在全市所有学校建立健全校本教
研和校本培训制度，在全市所有教师中广泛开展上观摩课、示范课、比武课活动，开放课堂教学，推广现代教育技术，提高课堂教学质量。
抓住一个根本，即教师队伍建设。
2009年，我们要进一步抓好三大工程、三个机制的落实和完善。
一是深入推进名师工程。
抓好名师培养选拔，落实名师待遇，加强名师管理，发挥名师的榜样、示范、帮带和激励作用。
二是加大教师继续教育力度。
将培训的重心放在基层、放在学校，大力推进校本培训，推广校本培训和校本教研的典型经验，同时按计划抓好骨干教师培训、新课改培训、短缺学科教师培训。
三是加大教师补充力度。
认真做好本、专科层次小学教师定向培养工作，招聘一批应届毕业生充实到中小学校特别是农村中小学校，进一步优化教师队伍结构。
四是扩大挂职交流力度。
市、县两级选拔一批骨干教师、优秀管理者和农村教师到市内外示范学校跟班学习，选派一批城镇教师到农村支教。
五是深化教师人事制度改革。
加大教育人才交流服务中心建设力度，促进教师在城乡之间、公民办学校之间有序流动；加强教师分配和评价体系建设，建立以一线教师为中心的资源分配、职称评聘和管理评价体系，增强队伍活力。
推进两大建设。
一是大力推进义务教育合格学校建设。
按政策要求落实合格学校建设资金，重点加强农村薄弱学校改扩建和功能室、运动场地等设施配套，加强城区中小学及城镇新建小区配套建设中小学校的工作，促进教育均衡发展。
二是大力推进职业教育基础能力建设。
重点抓好示范学校、县级职教中心和精品专业建设，鼓励和支持每个区(县、市)建好一所示范学校和一个县级职教中心，每个学校建设好1～2个精品专业，并突出抓好国基职教基地建设，在中心城区形成以高职院为龙头、以若干示范学校为骨干，有规模、有特色、有竞争力的职教发展平台。
强化两个保障。
一是强化经费保障。
着力抓好义务教育经费保障新机制和建设教育强市各项经费政策的落实，重点提高教师工资福利待遇，落实“两免一补”资金、学生资助资金和教师培养培训经费。
二是强化环境保障。
依法加强教育督导评估，重点是县级教育工作“两项督导评估考核”和教育强市建设督导评估；依法规范办学行为，重点抓好治理教育乱收费和规范学校招生秩序工作；依法优化学校办学环境，进一步落实涉校检查备案制度，切实抓好学校安全管理和周边环境综合治理工作，营造良好的育人氛围。
深化三项改革。
一是大力发展民办教育。
鼓励和支持每个区(县、市)办好1～2所上规模、上档次的民办学校重点是民办职业学校，继续加大对民办学校的监管力度，力争我市民办教育发展有一个新的突破。
二是探索建立现代学校制度。
改革学校评价制度，推行开放式评价，由教育行政部门、家长、学生和社区共同对学校进行评价，扩大学校办学自主权。
三是启动校长队伍管理改革。
推行校长职级制，建立职业校长队伍。
记者：建设教育强市是一项全新的事业，作为市级教育行政部门负责人，您对益阳建设教育强市的目标有怎样的期待?
熊国平：建设教育强市，既要符合国家教育发展的总体规划，又要结合各地实际来考量。
从经济社会发展情况、教育的基础和人民群众对教育的需求来考察，目前益阳教育已进入了一
个全面、协调、均衡和着力提高质量的新阶段。
因此，今后一个时期，我市教育工作的中心工作就是围绕建设教育强市，着力实现教育的均衡、协调、高质量发展。