义务教育均衡发展工作责任追究制度
义务教育均衡发展督导检查制度
义务教育均衡发展督导检查制度****学校年月义务教育均衡发展督导检查制度为促进我校义务教育均衡发展，全面提高义务教育质量，根据上级有关文件要求，结合我校实际，制定出我校义务教育均衡发展督导检查制度：一、组织领导成立以****为组长，****为副组长，教务主任、班主任为组员的督查小组，组织和领导对义务教育均衡发展工作的实施。
二、检查内容学校环境和条件，技术装备全面达标，教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育均衡发展工作的先进行列。
三、领导小组检查具体工作1.办学条件以义务教育均衡发展工作为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
2.学校管理科学规范在实施义务教育均衡发展工作过程中，把强化学校管理作为实施义务教育均衡发展工作的重要内容，坚持以法治校，规范办学行为，实施科学管理，努力提高管理水平。
3.教师队伍的专业性加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。
通过外出学习、远程教育、继续教育、校本研修等多种形式加大教师培训力度。
提高教师的能力、素质和水平，打造专业化教师队伍。
4.教育质量全面提高。
深化义务教育课程改革，全面执行国家课程方案，落实国家各学科课程标准，开足开齐课程，开好地方课程，开发校本课程，搞好综合实践活动课程。
积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
5学校力争到年底，加强教育设备配置，提供更多的机会让教师进行培训与学习。
6.完善教师队伍建设完善教师队伍建设，根据师资配备比例学科岗位设置配齐师资。
7.按规定标准配齐，配全各专用教室的设备设施，充分利用有限空间绿化，美化校园。
最新义务教育均衡发展实施方案各部门分工(汇总8篇)
最新义务教育均衡发展实施方案各部门分工(汇总8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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义务教育均衡发展工作责任追究制度
牙六小义务教育均衡发展工作责任追究制度为巩固我校义务教育标准化建设成果,促进全县义务教育优质均衡发展,不断提高学校办学水平和教育教学质量,根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、等法律法规和内蒙古自治区义务教育均衡发展规划及上级有关文件精神,结合工作需要,制定本责任追究制度;一、责任追究的原则和对象1.严格按照“谁主管、谁负责”的原则确定被追究相关责任人;2.各指标主要负责同志是建档工作的第一责任人,负责人是直接责任人;二、责任追究的内容一学校义务教育均衡发展领导小组及相关建档人员在其职责范围内,不履行或不正确履行自己应尽的职责,有以下行为者将进行责任追究：1.建档人或负责人不履行职责内的教育工作职责,工作不到位,督查工作不细致的;2.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的;3.在上级部门督查工作时发现存在问题瞒报或谎报、漏报的;4.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为,造成不良影响和后果的;二学校领导和相关工作人员在其职责范围内,不履行或不正确履行自己应尽的职责,有以下行为者将进行责任追究：1.没有建立学校均衡发展工作领导小组、人员和经费不落实的;2.对学校教育工作不部署、不制定、不落实本校教育工作具体实施方案,工作达不到内蒙古自治区义务教育均衡发展评估指标体系标准要求的;3.控辍保学工作开展不力,小学辍学率超过规定标准的;4.学校安全工作监管不力造成师生伤亡责任事故的;5.没有积极协助学校做好校园内外部环境整治,学校存在脏、乱、差现象的;6.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的;7.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为,弄虚作假等造成不良影响和后果的;三、责任追究的方式1.责令改正或做出书面检查；2.通报批评；3.诫勉谈话；4.当年年度考核确定为不合格；5.调整工作岗位；除以上责任追究方式外,法律、法规和规章制度有明文规定的,按有关规定执行;四、组织实施根据各级教育督导团评估验收反馈情况,由学校义务教育均衡发展领导小组提出初步处理意见报县教育局义务教育均衡发展领导小组,经审核同意后按组织程序实施责任追究;学校义务教育均衡发展领导小组要依照本规定建立健全本校义务教育均衡发展工作责任追究机制,并将执行情况及时上报市人民政府教育督导室及市教科局;牙克石市第六小学。
陕西省教育厅关于对全省义务教育均衡发展备忘录落实情况自查的通报
陕西省教育厅关于对全省义务教育均衡发展备忘录落实情况自查的通报文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2013.01.10•【字号】陕教基一[2013]3号•【施行日期】2013.01.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文陕西省教育厅关于对全省义务教育均衡发展备忘录落实情况自查的通报（陕教基一〔2013〕3号）各市（区）教育局：均衡发展是义务教育的战略性任务，2012年6月4日，省教育厅与各市（区）人民政府签署了《义务教育均衡发展备忘录》（以下简称《备忘录》），落实了各市（区）人民政府《关于推进县域内义务教育均衡发展的实施规划（2011-2020年）》、《关于〈陕西省义务教育标准化学校建设项目规划〉的实施方案》、《关于进一步规范义务教育办学行为，推进素质教育的意见》三个备案文件，对共同推进我省县域内义务教育均衡发展作出了明确承诺。
《备忘录》签署后，各市采取多种措施，不断加大工作力度，使义务教育均衡发展在原有基础上取得了明显成效。
现将全省义务教育均衡发展备忘录落实情况通报如下：一、基本情况省教育厅《关于在全省开展义务教育均衡发展备忘录落实情况自查的通知》（陕教基一〔2012〕31号）下发后，各地高度重视，按照自查内容，认真对《备忘录》各项承诺落实情况进行了逐项自查，通过实地调研、召开座谈会等多种形式，广泛听取社会各方面意见和建议，摸清有关情况。
（一）机制落实。
1．加强领导，夯实责任。
省教育厅与各市人民政府签署了义务教育均衡发展备忘录之后，各地对推进全市县域义务教育均衡发展工作进行了安排部署，将县域义务教育均衡发展列入重要议事日程，成立领导小组，理顺工作机制，明确了任务，夯实了责任，形成市、县（区）两级政府重视，教育、人社、财政、发展、规划、住建、监察、审计、物价等部门齐抓共管的义务教育均衡发展工作机制，进一步明确相关部门职责，强化对义务教育均衡发展工作的组织领导，提出了推进本区域内义务教育均衡发展的总体目标、基本原则、工作重点和保障措施，为各市进一步全面推进素质教育，推进义务教育均衡发展、落实《备忘录》各项承诺提供了强有力的组织保障。
义务均衡发展学校管理制度
第一章总则第一条为贯彻落实国家关于义务教育均衡发展的战略部署，确保义务教育资源均衡配置，提高义务教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我国实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我国各级各类义务教育学校，包括小学、初中和特殊教育学校。
第三条义务教育均衡发展学校管理制度旨在规范学校管理，优化资源配置，提高教育质量，保障适龄儿童少年接受公平、优质、均衡的义务教育。
第二章组织机构第四条学校设立义务教育均衡发展工作领导小组，负责统筹协调、监督指导学校均衡发展工作。
第五条义务教育均衡发展工作领导小组下设办公室，负责具体组织实施和协调管理工作。
第六条学校设立义务教育均衡发展工作小组，负责本学校的均衡发展具体工作。
第三章资源配置第七条学校要根据国家相关规定，合理规划学校布局，确保教育资源均衡配置。
第八条学校要按照国家规定，加强校舍建设，改善学校办学条件，提高学校硬件设施水平。
第九条学校要按照国家课程设置要求，开足开齐课程，确保学生接受全面教育。
第十条学校要建立健全教师队伍，优化教师结构，提高教师整体素质。
第十一条学校要加大教育信息化建设力度，提高教育教学信息化水平。
第四章教育教学第十二条学校要全面贯彻教育方针，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第十三条学校要深化课程改革，创新教学方法，提高教育教学质量。
第十四条学校要加强教学管理，规范教学秩序，确保教学质量。
第十五条学校要开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。
第五章评价与监督第十六条学校要建立健全义务教育均衡发展评价体系，定期对学校均衡发展工作进行自评。
第十七条学校要接受上级教育行政部门对义务教育均衡发展工作的督导评估。
第十八条学校要加强对义务教育均衡发展工作的监督检查，确保各项措施落到实处。
第六章奖励与处罚第十九条对在义务教育均衡发展工作中做出突出贡献的学校和个人，给予表彰和奖励。
第二十条对违反本制度规定，造成不良影响的学校和个人，依法依规追究责任。
中学义务教育优质均衡发展工作实施方案 (精品3篇)
学校义务教育优质均衡发展工作方案为贯彻落实XXX县教育办[2023]XX号、XXX县《关于推动创建义务教育发展优质均衡县的通知》及相关文件精神，进一步优化教育资源配置，全面提升我校义务教育办学水平，全面提高教育质量，推动义务教育优质均衡发展，我校决定全面启动推进义务教育优质均衡发展工作。
为确保此项工作的顺利实施，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想以教育科学和谐理念为引领，全面贯彻教育方针，以促进教育公平为取向，以提高教育质量为核心，以体制机制改革创新为动力，促进学生健康成长和提高公民素质为出发点和落脚点，力争用3年时间,集中力量积极构建教育思想、教育条件、教育管理和教育水平的优质均衡发展，努力办好人民满意的教育。
二、成立工作领导小组组长：XXX职责：负责本校推进义务教育优质均衡发展的全面工作副组长：XXX职责：认真完成组长交办的工作任务；负责推进义务教育优质均衡发展工作的督促检查；协调解决优质均衡发展中遇到的具体问题;做好优质均衡发展相关数据的统计分析与报表工作；XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责优质均衡发展工作中的教育质量评估指标、协调其它工作；XXX一一负责本校优质均衡发展工作的档案材料存档管理。
成员：全体教师成员职责：认真贯彻落实推进义务教育均衡发展领导小组的决策和部署；完成组长、副组长安排的各项工作任务；做好本校教育优质均衡发展工作的落实；做好教育均衡发展相关数据的统计分析报表级档案材料存档管理等工作。
三、发展目标（一）总体目标1、实现办学条件标准化。
在教育局及联校的具体指导下，力促各项工作分步实施，齐头并进，校舍建设达到标准，校园环境规范整洁，设施设备满足教育教学需要，办学水平明显提升。
2、实现学校管理规范化。
通过科学规划和规范建设，促使学校规范办学、规范管理，促进学校教育的可持续发展。
3、实现教育质量的全面提升。
通过规范管理、加强教师队伍建设、认真实施新课程改革、全面推进素质教育、建立有效的评价机制等，促进教育质量全面提升，基本满足广大人民群众对优质教育的需求。
“普九”工作制度
“普九”工作制度是指在我国实施普及九年义务教育的工作制度，旨在确保全国范围内所有适龄儿童都能接受到质量合格的九年义务教育。
为实现这一目标，我国制定了一系列政策措施和工作机制，主要包括以下几个方面：一、政府负责制根据我国《义务教育法》规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
各级政府是实施义务教育的责任主体，政府主要负责人是义务教育工作的第一责任人。
各级政府要高度重视义务教育工作，将义务教育纳入国民经济和社会发展规划，确保政策措施落到实处。
二、经费保障制度充足的教育经费是保障义务教育质量的重要条件。
我国实行义务教育经费保障制度，各级政府要按照财政事权和支出责任划分，确保义务教育经费的稳定来源。
中央和地方政府要加大对义务教育的投入，确保学校正常运转和校舍安全，改善教学条件，提高教师待遇，保障教育教学质量。
三、免费教育制度我国实行义务教育免费制度，对全国范围内所有适龄儿童、少年免除学费和杂费。
免费教育制度的实施，确保了所有适龄儿童都能享受到平等的受教育权利，减轻了家庭经济负担，提高了义务教育普及率。
四、标准化学校建设制度为了提高义务教育质量，我国推行标准化学校建设制度。
各级政府要按照国家标准，新建、改建、扩建学校，确保学校硬件设施达到规定要求。
同时，要加强学校管理水平，提高教师素质，规范学校办学行为，确保学校教育教学质量。
五、动态监测和评估制度我国建立了义务教育动态监测和评估制度，对全国范围内义务教育发展情况进行实时监测和评估。
监测内容包括适龄儿童入学情况、教育经费投入状况、学校设施设备、教师队伍素质、教育教学质量等方面。
通过监测和评估，及时发现和解决义务教育发展中的问题，推动义务教育均衡发展。
六、责任追究制度为了确保义务教育政策落到实处，我国建立了责任追究制度。
对在义务教育工作中不履行或不正确履行责任的单位和个人，依法依规追究责任。
责任追究制度主要包括行政问责、法律责任追究等，通过严肃问责，推动义务教育工作责任的落实。
均衡化验收工作制度
均衡化验收工作制度一、总则为实现我国教育资源的均衡配置，提高义务教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，特制定本制度。
本制度适用于全国范围内义务教育均衡化验收工作。
二、验收目标1. 促进义务教育学校办学条件的基本均衡，确保城乡学校硬件设施、教学设备、师资力量等方面差距明显缩小。
2. 提高义务教育学校教育教学质量，使所有学校在办学水平、教育成果等方面具备基本均衡。
3. 完善义务教育管理体制，形成政府主导、部门协同、社会参与的良好局面，确保义务教育均衡发展。
三、验收内容1. 学校硬件设施：包括校园环境、教学设施、实验设备、体育设施等。
2. 师资力量：包括教师数量、结构、素质、待遇等。
3. 教育教学质量：包括课程设置、教学方法、教育成果等。
4. 学校管理水平：包括制度建设、校园文化、教育教学管理、德育工作等。
5. 教育资源共享：包括优质教育资源辐射、校际合作、网络教育资源等。
四、验收程序1. 自查自评：学校按照验收内容进行自查自评，形成自查报告。
2. 县级验收：县级教育行政部门组织专家对学校进行评估验收，形成验收报告。
3. 地市验收：地市教育行政部门组织专家对县级验收情况进行复查，形成复查报告。
4. 省级验收：省级教育行政部门组织专家对地市验收情况进行评估，形成评估报告。
5. 国家验收：教育部组织专家对省级验收情况进行抽查，形成抽查报告。
五、验收标准1. 学校硬件设施：达到国家规定的义务教育学校建设标准。
2. 师资力量：教师数量满足教学需要，结构合理，具备相应的学历和专业素质。
3. 教育教学质量：学生综合素质得到提高，学科成绩达到规定标准。
4. 学校管理水平：内部管理体制完善，教育教学管理科学规范。
5. 教育资源共享：优质教育资源得到有效辐射，校际合作深入开展。
六、验收结果处理1. 达到验收标准的学校，给予表彰和奖励，纳入义务教育优质资源体系。
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义务教育均衡发展工作责任追究制度
Revised on November 25, 2020
牙六小义务教育均衡发展工作
责任追究制度
为巩固我校义务教育标准化建设成果，促进全县义务教育优质均衡发展，不断提高学校办学水平和教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、等法律法规和《内蒙古自治区义务教育均衡发展规划》及上级有关文件精神，结合工作需要，制定本责任追究制度。
一、责任追究的原则和对象
1.严格按照“谁主管、谁负责”的原则确定被追究相关责任人。
2.各指标主要负责同志是建档工作的第一责任人，负责人是直接责任人。
二、责任追究的内容
（一）学校义务教育均衡发展领导小组及相关建档人员在其职责范围内，不履行或不正确履行自己应尽的职责，有以下行为者将进行责任追究：
1.建档人或负责人不履行职责内的教育工作职责，工作不到位，督查工作不细致的。
2.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的。
3.在上级部门督查工作时发现存在问题瞒报或谎报、漏报的。
4.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，造成不良影响和后果的。
（二）学校领导和相关工作人员在其职责范围内，不履行或不正确履行自己应尽的职责，有以下行为者将进行责任追究：
1.没有建立学校均衡发展工作领导小组、人员和经费不落实的。
2.对学校教育工作不部署、不制定、不落实本校教育工作具体实施方案，工作达不到《内蒙古自治区义务教育均衡发展评估指标体系》标准要求的。
3.控辍保学工作开展不力，小学辍学率超过规定标准的。
4.学校安全工作监管不力造成师生伤亡责任事故的。
5.没有积极协助学校做好校园内外部环境整治，学校存在脏、乱、差现象的。
6.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的。
7.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为，弄虚作假等造成不良影响和后果的。
三、责任追究的方式
1.责令改正或做出书面检查；
2.通报批评；
3.诫勉谈话；
4.当年年度考核确定为不合格；
5.调整工作岗位；
除以上责任追究方式外，法律、法规和规章制度有明文规定的，按有关规定执行。
四、组织实施
根据各级教育督导团评估验收反馈情况，由学校义务教育均衡发展领导小组提出初步处理意见报县教育局义务教育均衡发展领导小组，经审核同意后按组织程序实施责任追究。
学校义务教育均衡发展领导小组要依照本规定建立健全本校义务教育均衡发展工作责任追究机制，并将执行情况及时上报市人民政府教育督导室及市教科局。
牙克石市第六小学。