新部编版3乡愁ppt教学课件(2套)
合集下载
(部编)人教《乡愁》ppt优质课件
乡愁／是一湾／浅浅的／海峡 但愿人长久，千里共婵娟。 分析诗中意象，体会诗人深沉的家国情怀。 举头望明月，低头思故乡。 “邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个意象对应了四幅画面：母子别、夫妻别、生死别、故国别。 乡愁 ／ 是一张／窄窄的／船票 乡愁 ／ 是一张／窄窄的／船票
去永 树有一 乡 别
乡愁／是一枚／小小的／邮票
乡 愁 余光中
分析诗中意象，体会诗人深沉的家国情怀。
2、搜集有关乡愁的古诗句； 席慕蓉
余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称 为自己写作 的“四度空间”。 正如他自己所说︰“掉 头已去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。 14），1928年出生于南京，祖籍福建永春。 “邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个意象对应了四幅画面：母子别、夫妻别、生死别、故国别。
不 年棵 愁 离
/ /
/
老
轮 的
没
是葬我于高山之上兮
于右任(国民党元老)
葬我于高山之上兮, 望我大陆。 大陆不可见兮, 只有痛哭。 葬我于高山之上兮, 望我故乡。 故乡不可见兮, 永不能忘。 天苍苍, 野茫茫,
山之上, 国有殇。
课后作业：
葬我于高山之上兮,
1、背诵这首诗； 望我故乡。
思考：这是一首什么体裁的诗？ 本诗体现了怎样的主题?
这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海 峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可 感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望 祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。
余光中的《乡愁》美在哪里？
1.结构美
寓变化于统一。统一，就是段式、句式比 较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称； 变化，诗人注意了长句短句的调节，使诗的外 形整齐中有参差之美。
【余光中】（1928.10.21— 2017.12.14），1928年出生 于南京，祖籍福建永春。因 母亲原籍为江苏武进，故也 自称“江南人”。
去永 树有一 乡 别
乡愁／是一枚／小小的／邮票
乡 愁 余光中
分析诗中意象，体会诗人深沉的家国情怀。
2、搜集有关乡愁的古诗句； 席慕蓉
余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称 为自己写作 的“四度空间”。 正如他自己所说︰“掉 头已去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。 14），1928年出生于南京，祖籍福建永春。 “邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个意象对应了四幅画面：母子别、夫妻别、生死别、故国别。
不 年棵 愁 离
/ /
/
老
轮 的
没
是葬我于高山之上兮
于右任(国民党元老)
葬我于高山之上兮, 望我大陆。 大陆不可见兮, 只有痛哭。 葬我于高山之上兮, 望我故乡。 故乡不可见兮, 永不能忘。 天苍苍, 野茫茫,
山之上, 国有殇。
课后作业：
葬我于高山之上兮,
1、背诵这首诗； 望我故乡。
思考：这是一首什么体裁的诗？ 本诗体现了怎样的主题?
这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海 峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可 感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望 祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。
余光中的《乡愁》美在哪里？
1.结构美
寓变化于统一。统一，就是段式、句式比 较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称； 变化，诗人注意了长句短句的调节，使诗的外 形整齐中有参差之美。
【余光中】（1928.10.21— 2017.12.14），1928年出生 于南京，祖籍福建永春。因 母亲原籍为江苏武进，故也 自称“江南人”。
部编版语文九年级上第3课《乡愁》课件(共28张PPT)
每个人的心中 都有一处最柔 软的地方。
余光中
学习目标
1、学习诗歌的朗读技巧，能有感情的朗读诗歌。 2、理解作者借助意象来表达抽象情感的写法。
（难点） 3、体会作者强烈的思乡、思国的感情。（重点） 4、体会诗歌的绘画美、建筑美、音乐美（重点）
余光中（1928年10月21日～2017年 12月14日），我国台湾著名作家、诗人、 学者、翻译家，1928年生于南京，祖籍 福建永春，后去台湾，晚年旅居美国。 台湾十大现代诗人之一。60年代起，余 光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称 为“乡愁诗人”。代表作有：《乡愁》 《乡愁四韵》《春天，遂想起》。
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
作者在这首诗里，设置了人生四个时段， 将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意 象，通过时间和空间的变化，逐层推进，使 意象逐渐放大，将乡愁 诠释为亲情、爱情和
思乡爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入 深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓 烈。
思乡诗句
●
●
●●
母亲／在里头
●
●
深沉-伤感
而现在
乡愁／是一湾／浅浅的／海峡
●●
我／在这头 ●●
●
●
●●
遗憾无奈-无限思念
大陆／在那头
●●
二读：共品乡愁
1、从哪几个词语可以看出来“乡愁”一 直萦绕在作者心头？
2、这四个人生阶段又具体因什么而愁？
3、诗人一一把“乡愁”寄托在哪里？意象在 诗歌中有什么作用？ 4、请你说说诗人通过这些意象抒发了什么情感？
春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 乡书何处达？归雁洛阳边。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
余光中
学习目标
1、学习诗歌的朗读技巧，能有感情的朗读诗歌。 2、理解作者借助意象来表达抽象情感的写法。
（难点） 3、体会作者强烈的思乡、思国的感情。（重点） 4、体会诗歌的绘画美、建筑美、音乐美（重点）
余光中（1928年10月21日～2017年 12月14日），我国台湾著名作家、诗人、 学者、翻译家，1928年生于南京，祖籍 福建永春，后去台湾，晚年旅居美国。 台湾十大现代诗人之一。60年代起，余 光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称 为“乡愁诗人”。代表作有：《乡愁》 《乡愁四韵》《春天，遂想起》。
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
作者在这首诗里，设置了人生四个时段， 将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意 象，通过时间和空间的变化，逐层推进，使 意象逐渐放大，将乡愁 诠释为亲情、爱情和
思乡爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入 深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓 烈。
思乡诗句
●
●
●●
母亲／在里头
●
●
深沉-伤感
而现在
乡愁／是一湾／浅浅的／海峡
●●
我／在这头 ●●
●
●
●●
遗憾无奈-无限思念
大陆／在那头
●●
二读：共品乡愁
1、从哪几个词语可以看出来“乡愁”一 直萦绕在作者心头？
2、这四个人生阶段又具体因什么而愁？
3、诗人一一把“乡愁”寄托在哪里？意象在 诗歌中有什么作用？ 4、请你说说诗人通过这些意象抒发了什么情感？
春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 乡书何处达？归雁洛阳边。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
最新人教部编版九年级语文上册：第3课《乡愁》(共26张PPT)
游子对故土的思念
期盼台湾回到大陆母亲怀抱
小结回答上述问题
人生阶段 意象
含义
小时候——邮票——母子分别（思念） 长大后——船票——夫妻分离（相思） 后 来——坟墓 ——母子死别（怀念） 现 在——海峡 ——两岸分离（期盼）
个人思乡之情
升华 主旨
普遍的家国之情
3、“邮票、船票、坟墓、海峡”的修饰词有什么特点？ 它们共同突出了这四样东西的什么特征？有什么表达效果？
导入新课
乡愁是雕刻在记忆中的古老童话 用了复沓手法（重章叠句），四节诗句式一样。 乡愁是那根在灵魂深处流动的血管 1950年去台湾。 乡愁／是一枚／小小的／邮票 乡 愁 余光中 “小时侯”、“长大后”、“后来”、“现在”。 与母亲天人相隔的凄苦与遗憾 一、巧选意象，体现别样的韵味。 叠词的运用，如在音乐上造成一种回环往复、抑扬顿挫、一唱三叹的旋律，增强了诗的音韵美。 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪 ——李煜《相见欢》 “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人 内心深处浓烈的思乡情感。 二、开掘深刻，升华主旨。 抽刀断水水更流 ，举杯消愁愁更愁。 “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人 内心深处浓烈的思乡情感。 由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，因此，“乡愁”是他诗歌创作的基本主题，如《乡愁四韵》、《白玉苦瓜》、《布谷》等。 4、整首诗表达了作者怎样的思想感情？ 深深的怀念 婚后赴美读书，坐轮船返台；
部编版九年级上册《乡愁》PPT课件
“现在”
2、诗中用了哪几种意象来表现乡愁？
邮票
人 部教 编部 版编 九版 年语 级文 上九 册《年乡级愁上》册P第P3T课《 件乡 愁》课 件(共2 8张PPT )
船票
从小到大 由浅入深坟墓
“以小见大”
海峡
人 部教 编部 版编 九版 年语 级文 上九 册《年乡级愁上》册P第P3T课《 件乡 愁》课 件(共2 8张PPT )
乡
愁
余光中 小时侯 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头
新娘/在那头
人 部教 编部 版编 九版 年语 级文 上九 册《年乡级愁上》册P第P3T课《 件乡 愁》课 件(共2 8张PPT )
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头
长大后—船票 —夫妻分离 —对妻子的依恋 后来—坟墓 — 母子诀别 —对母亲的怀念
<2>思念祖国:深化主题
现在-海峡—游子与大陆的分离--对故土的眷恋
普遍的家国之情
期盼祖国统一
人 部教 编部 版编 九版 年语 级文 上九 册《年乡级愁上》册P第P3T课《 件乡 愁》课 件(共2 8张PPT )
人 部教 编部 版编 九版 年语 级文 上九 册《年乡级愁上》册P第P3T课《 件乡 愁》课 件(共2 8张PPT )
3、这四种意象前，表修饰、限制的数量词和 形容词有什么表达效果？
“一枚”“一张”“一方”“一湾” 四个数量词和“小小的”“窄窄 的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词 都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁 浓缩于四个面积小、程度轻的物象之上， 恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情 感。
人教部编版九年级语文上册第3课《乡愁》课件(共28张PPT)优秀课件PPT
再次朗读诗歌，寻找诗歌的美点，细品精妙之处
例如：我觉得“邮票”、“船 票”、“坟墓”、“海峡”这几 个意象选得好，表达了诗人的 “乡愁”，越来越浓，越来越重， 如油画的着色逐渐加深。
联想想象，感受诗歌的意境美
好的诗歌，是读不尽的。他还需要我们插 上想象的翅膀，去诗歌所营造的意境中飞翔。 这首诗虽然只有短短的四个诗节，但是每一 个诗节都凝聚着作者一生的沧桑和难以言表 的哀愁，深深震撼着我们的心
现的在生离——- 国恋土国分之裂思忧思绵绵
愁
余光中,1928年生于南京，祖籍福建永春， 台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、散 文、评论和译著40余种，60年代起余光中 创作了不少怀乡诗，故而被人们称为“乡 愁诗人”。代表作有：《乡愁》《乡愁四 韵》《春天，遂想起》。
少时异地求学，1949年离开大陆前往台 湾，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生 涯。 70年代初创作《乡愁》时，余光中时 而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随 着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重， 在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦 门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便 写出了《乡愁》。”
乡愁
余光中
学习目标
1、注意诗歌的朗读技巧，能较有 感情的朗读诗歌。 2、理解作者借助具体形象的事物， 表达抽象情感的写法。
3、体会作者强烈的思乡，思国的 感情，以及渴望统一的美好愿望。
深情地自读
①读出节奏； ②读出重音； ③读出感情。
乡 愁 余光中
小时候
乡愁／是一枚／小小的／邮票
●●
我／在这头
在这四幅画面中，老师比较喜欢第四幅。每当读 到第4个诗节时，我的脑海里还不时的涌现出台湾前 国民党元老于右任先生的画像。于右任先生1949年 离开大陆前往台湾，而当时他的妻子和长女却留在 了陕西的咸阳。于右任先生到了晚年，特别想念大 陆，想念他的家乡，想念他的妻子，想念他的女儿。 他常常登上台湾的高山之巅眺望大陆，一站就是好 几个小时，任泪水肆意地流淌。胡马依北风，越鸟 巢南枝，动物尚能如此，作为万物之灵的人，又怎 能忍受这种痛苦的折磨呢！他是多么想回去看一看 家乡，看一看家乡的亲人，看一看故土的一草一木 啊！但是，他想回却回不去啊！一湾“浅浅的海峡” 却铸成他永远的遗憾！在他去世之前，曾写下一首 哀诗——《望大陆》
《乡愁》优秀PPT课件
评价与争议
赞誉与认可
余光中的《乡愁》在文学界和社会上获得了广泛的赞誉和认可，被认为是现代诗歌的巅峰之作，被广泛传颂和引 用。
争议与批评
尽管《乡愁》获得了广泛的赞誉和认可，但也存在一些争议和批评。一些评论家认为该诗过于简单直白，缺乏深 度和内涵，过于强调个人情感而忽略了社会现实。然而，这些争议和批评并没有影响该诗在文学史上的地位和影 响力。
创作年代背景
总结词
阐述《乡愁》的创作时间及当时的社会背景。
详细描述
20世纪70年代初，随着两岸关系的缓和，余光中开始思乡，希望回大陆看看。 在这样的背景下，他写下了《乡愁》这首诗，表达了对祖国和故乡的深深眷恋。
作品影响
总结词
分析《乡愁》对文学、社会等方面产生的影响。
详细描述
《乡愁》以其独特的艺术魅力和深刻的主题内涵，在文学史上产生了深远的影响 。它不仅唤起了人们对故乡的思念，还激发了人们对祖国统一的热切期盼。这首 诗被广泛传诵，成为中华文化的一部分，影响了一代又一代的读者。
03
教学过程
先让学生朗读诗歌，再通过PPT展示诗歌中的意象和情感，引导学生分
析诗歌的主题和艺术手法，最后让学生写一篇读后感或进行课堂讨论。
朗诵表演
表演目的
通过朗诵表演，让学生更深入地理解《乡愁》的情感和主题，提 高学生的语言表达能力和舞台表现力。
表演形式
可以是个人朗诵、小组朗诵或集体朗诵，配合音乐、舞台布景等元 素，营造出诗歌中的氛围和情感。
《乡愁》的诗歌内容
02
主题思想
01
思乡之情
通过对家乡的思念和回忆，表达了作者对家乡的深厚情 感。
02
人生经历
诗歌中融入了作者的人生经历，展现了作者在不同时期 对家乡的感受和思考。
九年级语文：3乡愁 课件(共20张PPT)
思乡，对祖国的思念
邮票 船票 坟墓 海峡
三、精讲点拨
2.作者借助这四个意象所表现的乡 愁一样吗？
不一样。 四节诗分别表现的是母子之情 夫 妻之爱 丧母之哀 恋国之思 前三节是家愁 最后一节是国愁
邮票-母子情 坟墓-生死别
船票-母子情 海峡-家国恋
三、精讲点拨
4、这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量 词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什 么特征？在诗中有什么表达效果？
一 、 定 向 导 学
一
、 定 向
举头望明月，低头思故乡。
导 学
——李白
露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
——张继
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄
一
、
定
向 导
学习目标
学
• 1、有感情地朗读全诗。
• 2、感知诗歌内涵，能够结合诗中的 意象构设画面。
• 3、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会 诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。
一
余光中，台湾当代著名
、
定
诗人、散文家和诗歌评论家。
向 导
1928年出生于南京，祖籍福
学
建永春，1950年去台湾。由
于特殊的政治原因，大陆和
台湾长期阻隔，而诗人又经
常流浪于海外，游子思乡之
情，是他的诗歌作品中的重
要内容。著名诗集有《白玉
苦瓜》、《方式，自由朗读这首诗， 初步感知诗歌所蕴含的深情。
明确： 时间顺序， “小时侯”、“长大后”、“后来”、“现 在”。对应的是人生四个阶段。
三、精讲点拨
2.请用简洁的语言分别概括四个小节 的内容
母子之别 夫妻之别 母子之别 家国之别
统编新版本《乡愁》PPT部编版
写作特色
2.动静结合,虚实相映。
诗歌以时间为顺序,以感情为线索,以大体相同的诗句和格式,反
这则寓言通过写杞人担心天地崩坠而另外一个人对他进行开导的故事，告诉人们不要为没有必要或毫无根据的事情担忧。 古义：零数。今义：单的；不成对的，跟“偶”相对。
复 寓 化变咏,使诗化叹诗歌于,的使回统形情环一式感往之于逐复中整层,,齐音加既中韵深有有和各,由参谐小思差。节乡之在的、美每均思。节衡亲诗、升的匀华同称到一,思又位念有置祖小上国节,。有内诗重长歌短复的句—结的—构变 所（，4【还一你古以23阅文脚2【2㈣【二6运阵本......赏试为作第谓1风解可个看义“读章也解课解、用以文嘉）析分字者二伊 帆 析 以 有 ， ： 理 多 很 析 后 析 作 夸 待 以肴画“析共是段人舞】总着那新解次细】题】者张的武九”面《三怎所喻，动那结心浅鲜运，宋解开简和情陵万：虽十样写“在，人出灵浅美用几国析导介比形渔里至天有有描潭水随听：的的丽了乎国他及亡喻。人风道上嘉四绘水一着了“伟天；细看君的背（的进鹏”他云，肴（桃有方银，大河今节不派人诵修出w正是海运ú》同花什。河放节，义描出人说提辞桃举）一茫用一源么“中下操定：写来去：示手花。又：个茫比文的特汹心的然食，问法源”“风”无等日充，，喻的，点涌来人是物使姓，为休，细月满那用论论有？的，不味人丁线”“住没，节星黑自一来证证怎作波高甚道物的索，有“，辰云信团连的思样者他涛兴宽好形，，蓬。表，”、团接方路的是是形起极广。象丁虚舟现也意的整法。用怎一容起了。鲜家构吹了不志白数，意样个敌伏，明的了取牧过果云和说？描值军伏开传人一三羊是断相零明写得的，导神回个山人聚的接数“的敬来飞他，答宁弗去在集人，）？佩势舞的如说静学！”生在就，的汹前人：安“，”活一房像人汹“进也乐“不他中起间得奔，”。放的知是，的的里到涌守下世其一“一有收一的他城心外善个丝光拾个波是将来桃”有不气得人涛的一士，源着苟体很的，道个的高，非。，整劳又理单铠兴描凡即齐力和，纯甲极绘的使，，拂将的闪了出毅坠餐并晓抽人着。一力落具（的象”金幅，和，洗6晨的鳞）没等坚也得雾道般不有等定不干连理的是压，的会干在具光从迫注信击净一体亮井、意念中净一化，中没要的甚，起，渲挖有从人至地，通染出剥课”伤板越俗，了一削文害上发易“敌个、中他人没显懂军人人找是。有得。兵来人到一一”迷临。安相个点蒙城”居应不儿。求下乐的计灰透闻的业语名尘过之紧、句利，云若张彼证、猎雾此气此明不枪远，氛和观图也远不和睦点回上望若危相。报过去无急处、了，闻形的毫油那也势生无…天。以活私…河他及图心好的守景的像衣城，人也服将以”在，扣士此流“子披他来转缝坚是寄，得执一托河结锐个作中结、勤者又实戒劳的漂实备的社浮，森人会着补严”理，许丁、想“多他的严，船是针
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
举 头 望 明 月 ，
低 头 思 故 乡 李 。 白 《 静 夜 思 》
——
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 ——王维《九月九日忆山东兄弟》
乡书何处达，归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
3 乡 愁
深切思念家乡的忧伤心情。
学习目标
1. 了解诗歌写作背景，把握诗歌构思的精 妙。(重点) 2. 品味诗歌的语言，理解独创的意象对表 达乡愁的作用。(难点)
语调深沉
状元成才路 状元成才路
状元成才路
语速舒缓
感情真挚
状元成才路
说一说《乡愁》这首诗美在哪？
结构美：全诗都采用“乡愁是……”与“我在
这（外）头/……在那（里）头”的句式，营造出一
种回环往复、一唱三叹的美的旋律；
音乐美：同一位置上词的重复和叠词的运用， 使全诗如泣如诉；数量词的运用，增添了一种抑扬 顿挫的旋律美，增强了诗的音韵美。
3 乡愁
学习目标
1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵，结合诗中 的意象构设画面。 2.品味诗歌凝练含蓄的语言。 3.体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。
新课导入
乡 愁 露从今夜白，月是故乡明。 但愿人长久，千里共婵娟。 举头望明月，低头思故乡。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 。 春风又绿江南岸，明月何时照我还 。
结构梳理
小时候 邮票
乡愁
余光中 恋母 借物 抒情 亲情 爱情
层 层 推 进 深 化
长大后
后来 现在
船票
坟墓 海峡
思妻
哀亡 盼聚
忧国爱 国之情
拓展延伸 乡愁四韵
给我一瓢长江水啊长江水，
酒一样的长江水，
余光中
给我一张海棠红啊海棠红， 血一样的海棠红， 沸血的烧痛，
醉酒的滋味，
是乡愁的滋味， 给我一瓢长江水啊长江水。
走近作者
【余光中】（1928.10.21—2017.12.14）， 1928年出生于南京，祖籍福建永春。因母亲 原籍为江苏武进，故也自称“江南人”。
余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译 ，自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋 文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术 上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、 深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评 家、优秀翻译家。代表作有《白玉苦瓜》《记 忆像铁轨一样长》等。
血浓于水，那湾浅浅的海峡不会隔
断两岸一衣带水的骨肉情，不会稀
释两岸人民企盼统一的中国心。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
乡土，之所以让人依恋，让人魂牵梦萦， 让人为之抛洒热血，是因为它不仅养育 了我们，承载着我们成长的印记，而且 以灵秀的山水涤荡了我们的灵魂，成为 我们的精神归宿。厮守乡土，人们心怀 深挚的热爱；离开乡土，人们心怀浓郁 的愁情。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
写作背景
选自《余光中选集》第一卷(安徽教育出版社1999年 版)。《乡愁》写于1972年。同所有漂流到海岛台湾的人 一样，余光中身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的思 乡之情。同时由于大陆和台湾之间人为的长期隔绝，这种
思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁都不可比拟的特
课文精讲
1.诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表 示时间变化的词找出来。
小时候 长大后 后 现 来 在
状元成才路
这四个时间序词代表了人生 的四个阶段。而这四个阶段， 恰恰是诗人的整个一生。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
2.乡愁本来是一种非常抽象的情感， 诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，
请同学们找一找，这首诗用了哪些具体
事物表现乡愁。
小时候 我在这头 母亲在那头 后来啊 我在外头 母亲在里头
长大后 我在这头 新娘在那头 而现在 我在这头
乡愁是一枚小小的（邮票） 乡愁是一张窄窄的（ 船票）
乡愁是一方矮矮的（坟墓） 乡愁是一湾浅浅的（海峡）
大陆在那头
邮票
船票
乡愁
坟墓
比喻（借 物抒情）
海峡
3.这些形象表现了作者怎样的思想感情？
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
3. 体会作者的思乡之情，培养爱祖国、爱 家乡的情怀。(重点)
字词学习
字词注音。
窄窄（zhǎi） 海峡（ xiá ）
坟墓（ mù ） 邮票（ yóu ）
矮矮（ ǎi ）
作者名片
余光中，当代诗人、散文家、翻译家。 1928年生于南京，1949年随父母迁往香港， 次年赴台。因本诗得名“乡愁诗人”。他 表达意志和理想的诗歌，一般都壮阔铿锵； 而描写乡愁和爱情的作品，一般都细腻柔 婉。代表作品有《舟子的悲歌》《蓝色的 羽毛》《钟乳石》等。
定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆多年的当代诗人，
饱含深情地写下了这首浅易但韵味无穷的《乡愁》。
整体感知
有感情地朗读课文，感悟诗歌的美。
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
你觉得这首诗应该怎样朗读呢？
是乡愁的烧痛，
给我一张海棠红啊海棠红。
给我一片雪花白啊雪花白， 给我一朵腊梅香啊腊梅香， 信一样的雪花白， 家信的等待， 母亲一样的腊梅香，
状元成才路
母亲的芬芳，
是乡愁的等待，
给我一片雪花白啊雪花白。 给我一朵腊梅香啊腊梅香。
状元成才路
状元成才路
是乡土的芬芳，
状元成才路
课后作业
1.诗句仿写。
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 仿写：乡愁是__________________ 2.说一说有关乡愁的诗或句子。
乡愁是一方矮矮的坟墓 很轻的物象之上，恰恰反衬
出诗人内心强烈而深沉的思
乡感情。
乡愁是一湾浅浅的海峡
邮票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负 载重重夫妻情；矮矮的坟墓，载不下丧母的沉重 悲痛；浅浅的海峡，阻碍不了无尽的乡思。
2.说说你对“乡愁”的理解。
乡愁是一杯陈年老酒，时间越久远， 味道越香醇。当游子徘徊在异乡的十 字路口，母亲的叮咛会穿过千山万水， 在游子的耳边回荡；当游子饱经异乡 的凄风苦雨，才发现故乡那低矮的房 屋是那样的温馨……
邮票：离家求学的少年想念母亲的骨肉之情。 船票：奔波在外的青年思念爱妻的恋人之情。
坟墓：作者中年时代痛失母亲的生死之情。
状元成才路
海峡：作者晚年时代面对国家分裂的思国之情。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
深入探究
1.下面这些数量词和叠词用得好不好？为什么？
好。这些量词和形容词
乡愁是一枚小小的邮票 都以一种看似轻描淡写的方 乡愁是一张窄窄的船票 式，把乡愁浓缩在诗歌很小
低 头 思 故 乡 李 。 白 《 静 夜 思 》
——
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 ——王维《九月九日忆山东兄弟》
乡书何处达，归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
3 乡 愁
深切思念家乡的忧伤心情。
学习目标
1. 了解诗歌写作背景，把握诗歌构思的精 妙。(重点) 2. 品味诗歌的语言，理解独创的意象对表 达乡愁的作用。(难点)
语调深沉
状元成才路 状元成才路
状元成才路
语速舒缓
感情真挚
状元成才路
说一说《乡愁》这首诗美在哪？
结构美：全诗都采用“乡愁是……”与“我在
这（外）头/……在那（里）头”的句式，营造出一
种回环往复、一唱三叹的美的旋律；
音乐美：同一位置上词的重复和叠词的运用， 使全诗如泣如诉；数量词的运用，增添了一种抑扬 顿挫的旋律美，增强了诗的音韵美。
3 乡愁
学习目标
1.反复朗读诗歌，感知诗歌内涵，结合诗中 的意象构设画面。 2.品味诗歌凝练含蓄的语言。 3.体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。
新课导入
乡 愁 露从今夜白，月是故乡明。 但愿人长久，千里共婵娟。 举头望明月，低头思故乡。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 。 春风又绿江南岸，明月何时照我还 。
结构梳理
小时候 邮票
乡愁
余光中 恋母 借物 抒情 亲情 爱情
层 层 推 进 深 化
长大后
后来 现在
船票
坟墓 海峡
思妻
哀亡 盼聚
忧国爱 国之情
拓展延伸 乡愁四韵
给我一瓢长江水啊长江水，
酒一样的长江水，
余光中
给我一张海棠红啊海棠红， 血一样的海棠红， 沸血的烧痛，
醉酒的滋味，
是乡愁的滋味， 给我一瓢长江水啊长江水。
走近作者
【余光中】（1928.10.21—2017.12.14）， 1928年出生于南京，祖籍福建永春。因母亲 原籍为江苏武进，故也自称“江南人”。
余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译 ，自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋 文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术 上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、 深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评 家、优秀翻译家。代表作有《白玉苦瓜》《记 忆像铁轨一样长》等。
血浓于水，那湾浅浅的海峡不会隔
断两岸一衣带水的骨肉情，不会稀
释两岸人民企盼统一的中国心。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
乡土，之所以让人依恋，让人魂牵梦萦， 让人为之抛洒热血，是因为它不仅养育 了我们，承载着我们成长的印记，而且 以灵秀的山水涤荡了我们的灵魂，成为 我们的精神归宿。厮守乡土，人们心怀 深挚的热爱；离开乡土，人们心怀浓郁 的愁情。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
写作背景
选自《余光中选集》第一卷(安徽教育出版社1999年 版)。《乡愁》写于1972年。同所有漂流到海岛台湾的人 一样，余光中身居台湾，但内心深处时时涌动着浓浓的思 乡之情。同时由于大陆和台湾之间人为的长期隔绝，这种
思乡情怀客观上具有以往任何时代的乡愁都不可比拟的特
课文精讲
1.诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表 示时间变化的词找出来。
小时候 长大后 后 现 来 在
状元成才路
这四个时间序词代表了人生 的四个阶段。而这四个阶段， 恰恰是诗人的整个一生。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
2.乡愁本来是一种非常抽象的情感， 诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，
请同学们找一找，这首诗用了哪些具体
事物表现乡愁。
小时候 我在这头 母亲在那头 后来啊 我在外头 母亲在里头
长大后 我在这头 新娘在那头 而现在 我在这头
乡愁是一枚小小的（邮票） 乡愁是一张窄窄的（ 船票）
乡愁是一方矮矮的（坟墓） 乡愁是一湾浅浅的（海峡）
大陆在那头
邮票
船票
乡愁
坟墓
比喻（借 物抒情）
海峡
3.这些形象表现了作者怎样的思想感情？
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
3. 体会作者的思乡之情，培养爱祖国、爱 家乡的情怀。(重点)
字词学习
字词注音。
窄窄（zhǎi） 海峡（ xiá ）
坟墓（ mù ） 邮票（ yóu ）
矮矮（ ǎi ）
作者名片
余光中，当代诗人、散文家、翻译家。 1928年生于南京，1949年随父母迁往香港， 次年赴台。因本诗得名“乡愁诗人”。他 表达意志和理想的诗歌，一般都壮阔铿锵； 而描写乡愁和爱情的作品，一般都细腻柔 婉。代表作品有《舟子的悲歌》《蓝色的 羽毛》《钟乳石》等。
定的广阔内容。余光中作为一个离开大陆多年的当代诗人，
饱含深情地写下了这首浅易但韵味无穷的《乡愁》。
整体感知
有感情地朗读课文，感悟诗歌的美。
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
你觉得这首诗应该怎样朗读呢？
是乡愁的烧痛，
给我一张海棠红啊海棠红。
给我一片雪花白啊雪花白， 给我一朵腊梅香啊腊梅香， 信一样的雪花白， 家信的等待， 母亲一样的腊梅香，
状元成才路
母亲的芬芳，
是乡愁的等待，
给我一片雪花白啊雪花白。 给我一朵腊梅香啊腊梅香。
状元成才路
状元成才路
是乡土的芬芳，
状元成才路
课后作业
1.诗句仿写。
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 仿写：乡愁是__________________ 2.说一说有关乡愁的诗或句子。
乡愁是一方矮矮的坟墓 很轻的物象之上，恰恰反衬
出诗人内心强烈而深沉的思
乡感情。
乡愁是一湾浅浅的海峡
邮票虽小，牵系绵长母子情；船票虽窄，负 载重重夫妻情；矮矮的坟墓，载不下丧母的沉重 悲痛；浅浅的海峡，阻碍不了无尽的乡思。
2.说说你对“乡愁”的理解。
乡愁是一杯陈年老酒，时间越久远， 味道越香醇。当游子徘徊在异乡的十 字路口，母亲的叮咛会穿过千山万水， 在游子的耳边回荡；当游子饱经异乡 的凄风苦雨，才发现故乡那低矮的房 屋是那样的温馨……
邮票：离家求学的少年想念母亲的骨肉之情。 船票：奔波在外的青年思念爱妻的恋人之情。
坟墓：作者中年时代痛失母亲的生死之情。
状元成才路
海峡：作者晚年时代面对国家分裂的思国之情。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
深入探究
1.下面这些数量词和叠词用得好不好？为什么？
好。这些量词和形容词
乡愁是一枚小小的邮票 都以一种看似轻描淡写的方 乡愁是一张窄窄的船票 式，把乡愁浓缩在诗歌很小