2018-2018学年度美术教师工作自评报告
美术教师自我评价咋写
美术教师自我评价咋写作为一名美术教师，我深知教书育人的重要性，也深知自身的不足之处。
在过去的教学实践中，我努力探索各种教学方法，不断提升自己的教学水平和教学效果。
我会在以下几个方面进行自我评价。
首先，我认为我是一名有责任感和热情的美术教师。
在任教期间，我总是尽最大努力去关心和帮助学生，为他们创造更好的学习氛围。
我会与学生进行深入交流，了解他们的学习困难和需求，及时进行调整和帮助。
同时，我会积极参与学校的教育教学活动，为学生提供更多的学习机会和平台。
其次，我认为自己在专业知识和技能方面还有待提高。
美术教师需要有扎实的美术基础知识和技能，才能更好地指导学生进行绘画和创作。
在未来的教学中，我会继续不断学习和积累知识，提高自己的专业水平，使自己更具备教学能力和水平。
我还将不断尝试新的教学方法，探索更好的教学途径，为学生提供更丰富的学习资源。
此外，我认为我需要更好地了解每个学生的个性特点和学习习惯。
每个学生都是独立的个体，拥有自己独特的学习方式和认知能力。
在以往的教学过程中，我会因为时间和精力的限制，无法完全满足每位学生的需求。
在未来的教学中，我会更加注重学生的个性化需求，通过多种教学手段和方式，激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。
最后，我认为自己在批改作业和评定学生作品方面还需提高。
美术教师的工作不仅仅是教授学生绘画技巧，还包括对学生作品的评定和指导。
在过去的教学中，我发现自己在批改作业和评定学生作品方面存在着一些不足之处。
在未来的教学中，我会加强对学生作品的评定标准和方法的学习和理解，使自己更加公正客观地对学生作品进行评定和指导。
总之，作为一名美术教师，我深知自己的不足之处，也深知教学工作的重要性。
在未来的教学中，我会继续不断学习和提高自己，努力成为一名更加优秀的美术教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
个人自我评价美术老师
个人自我评价美术老师作为一名美术老师，我深知自己的责任和使命，所以我一直对自己有着很高的要求。
我始终把学生的学习和成长放在首位，不断努力提高自己的教学水平，努力为学生营造一个良好的学习氛围，让他们在美术领域有更大的发展空间。
首先，我作为一名美术老师，对自己的专业素养和技能要求严格。
在学习与实践中，我不断提高自身的美术修养，不仅在绘画、设计等方面不断深造钻研，也不断关注美术教育的最新动态，不断更新自己的教学内容和方法。
我认为，一个优秀的美术老师不仅要有很好的绘画技能，更要有深厚的美术理论基础和教育教学理念，只有这样，才能带领学生在美术领域取得更好的成绩。
其次，在课堂教学中，我注重激发学生的创造力和想象力。
我不断创新教学方法，以便更好地激发学生的学习兴趣。
我在教学中常常采取以做画功课、欣赏图片、讨论艺术品、设计等形式，让学生们在动手实践中更好地理解美术知识和技能，培养自己的美术审美能力。
另外，我也注重巩固学生的基本功，因为只有有了扎实的基本功，才能更好地发展自己的创造力。
除了课堂教学外，我也致力于搭建一个更广阔的学术平台，促进学生的全面发展。
我组织学生参加美术比赛、展览、艺术节等活动，让学生们有更多展示自己的机会，也可以通过与同行交流、展示中找寻潜在的问题和不足，为未来的进步做好准备。
在管理课堂上，我强调与学生平等的交流，鼓励学生敞开心扉和老师交流，我鼓励学生提出问题，不再只是机械性的传授知识，还注重学生的思考能力和艺术审美能力，引导学生发展积极向上的性格，培养学生的创新意识和创造能力，让学生在美术方面特色突出，有比较高的水准，有创新意识。
另外，我也注重与家长的沟通与合作。
我在家校沟通方面十分重视，及时将学生的学习情况和存在的问题告知家长，积极与家长进行交流，共同关注学生的成长，而且通过家校合作，让学生能够得到更全面的教育帮助。
家校合作可以携手帮助学生解决存在的问题，尤其在现代社会有诸多学习困难的学生，通过老师和家长的共同努力，让学生重拾信心，慢慢走向成功之路。
美术教师自评报告4篇
美术教师自评报告4篇俗话说，实践是智慧的源泉，在完成一项任务或目标后。
一般都会接触到写报告，报告在机关各部门都是运用频率较高的一个文种，我们在写报告时需要考虑哪些呢？敬读阅读小编整理的美术教师自评报告，仅供参考，我们来看看吧！美术教师自评报告篇1在大学间，我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀有很浓厚的感情。
我团结同学，关心集体、关心同学、乐于助人，曾多次捐款帮助贫困学生，并参加献血，为同学打开水，参加义务劳动，受得老师与同学的好评。
我遵纪守法，遵守学校的规章制度，从没有违纪行为。
而且在校期间我一直担任班上的团支部书记，积极配合老师搞好班里的、系里的组织纪律。
因工作出色，领导有方，所在支部及班级多次被评为优秀集体，xx年度被评为“优秀团支部”，xx年度被评为“三好班级”。
在校期间，我努力学习各个科目，没有无故缺课，不懂就问，虚心学习，非常刻苦。
美术概论、中外美术史、美术教育学、美术心理学、绘画基础（素描、色彩）、版画、三大构成、解剖学、透视学、艺术表现材料学和xx学等各科成绩大都在80分以上，还有8科90多分，成绩优异。
专业课（xxx）尤其出色，大部分都是x多分。
我对自己的专业无比地热爱，国画是中国的国粹，我十分热爱美术，热爱中国画，可以说美术中国画是我生命的一部分，是我的特长也是我的爱好。
我为此付出很多也得到了许多快乐。
我快乐我是美术专业的，我高兴我学的是中国画。
但是国画要付出百倍的努力才能学习好它，有所成就更是不容易。
而且需要持之以恒不断努力，不断学习。
加上中国画有时并不能得到别人的欣赏和肯定，难以体现其价值和得到回报。
可我一直都在十分认真的学习，努力钻研。
用我的满腔热情，用我全身心的快乐都放到中国画的学习和创作中。
我不但学习打好美术专业所应有的牢固的基础、中国画的专业知识，而且努力学习理论知识，学习提高自己的鉴赏水平，让自己学习中国画上升到一个比较高的层次。
我经常在学习创作中体会到那种胸有成竹、品味自然、感悟人生，真的我觉得心满意足了。
2018美术教师年度考核个人工作总结
2018美术教师年度考核个人工作总结----WORD文档，下载后可编辑修改----2018美术教师年度考核个人工作总结 1 忙碌的一学期又将结束，在这一学期我担任了初一初二的美术教学，现在我把这一学期的教学工作做简要的汇报总结一、师德表现关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
关心热爱学生，做学生的好朋友。
二、课堂教学美术对于学生并不陌生，但初一上学期的时候，很多学生的理解就是美术就是画画，经过一学期的知识传授，学生对美术也有了更深的理解，而在下学期的教材上，初一年跟初二年的美术重点稍微有了不同的侧重点，初一年侧重学生对印刷体美术的体验，而初二年更是侧重学生对美术的深层理解，每一节课涉及的内容方式都是不一样的，学生学起来也有了比较大的兴趣。
所以教师要有目的的引导学生去学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的美术作品。
在上每堂课前我都要认真的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意的作品。
三、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形式下的教育工作，我认真的参加学校的每一次培训活动，认真记录学习内容。
本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课，听课，上好每一节常规课。
同时配合组里搞好教研活动，并完成学校布置的各种活动任务。
学期初，在许副校长的带领下，和同事一起完成校园的美化，宣传工作，在完成工作的同时，并且不断地给自己充电。
本学期也带学生参加兴趣小组，同时也辅导学生参加各项比赛活动，虽然未取得很好的成绩，但也有了很大的进步，相信继续努力会有更大的进步的。
四、课外活动在课堂中我也积极挖掘美术人才，并利用周末兴趣小组时间对他们进行有目的的培训，这样不但提高了他们的水平，同时也能很好地带动班上其他同学学习美术的兴趣。
五、考试本学期我采用了笔试和平时作业的评比，笔试主要是书本上的基本知识为主，平时他们交上来的作业我也做到认真批改，分等级评比，所以平时作业对于期末成绩占了百分之七十，所以总体起来每个班及格率都达到百分九十以上，优秀率都达到百分之三十以上。
年度美术教师工作自评报告_美术教师年度工作小结
年度美术教师工作自评报告_美术教师年度工作小结尊敬的领导、同事们：光阴荏苒，一眨眼间又已经到了一年的年底。
回首过去的一年，我在工作中取得了一定的成绩，也存在着不足之处。
在此，我对自己的一年工作进行了总结和自评，希望领导和同事们能够给予客观公正的评价和指导意见。
一、工作回顾在过去的一年里，我按照学校的教学计划和教学要求，认真履行教学工作职责，努力开展美术教育工作。
在课堂教学中，我积极引导学生发挥自己的想象力和创造力，注重培养学生的审美情趣和创作能力。
在美术教学中，我除了传授基本的绘画技法和知识外，也注重培养学生的观察力和表现力，使学生能够更好地表达自己的想法和情感。
我也深入了解每个学生的特点和能力，根据不同学生的情况进行差异化教学，使每个学生都能够得到适合自己的教育。
在学生管理上，我着力培养学生的独立学习能力和团队合作精神，帮助学生养成良好的学习习惯和品德修养。
我积极参加学校组织的各项美术活动，包括美术展览、校园艺术节等，为学生创造了更多展示自己作品的机会，使他们更好地展示自己的艺术才华。
我也经常参加美术教研活动，与同事们交流教学经验，不断提高自己的教学水平。
二、存在问题在工作中，我也发现了一些问题。
我觉得自己在美术教学理论知识方面还有待加强，需要更加深入地学习和研究美术教育的理论和方法，不断提高自己的教育水平。
在个别学生的学习和生活上，我也存在一定的不足，需要更加细心地关注他们，给予更多的关爱和关怀。
我觉得自己在课外活动的组织和管理方面还有待提高，希望能够更好地组织学生参加各种美术比赛和活动，激发他们的学习兴趣和创造潜能。
三、下一步工作计划为了更好地开展美术教育工作，我将在下一步工作中努力改进自己的工作方式和方法，具体包括：1.加强美术教育理论知识的学习和研究，不断提高教学水平和专业素养。
2.加强学生管理，关注每个学生的学习和生活，给予他们更多的关爱和支持。
3.加强课外活动的组织和管理，鼓励学生参加各种美术比赛和活动，激发他们的学习兴趣和创造潜能。
2018年美术教师年度考核个人工作总结与2018年美术教师年终工作总结范文汇编.doc
2018年美术教师年度考核个人工作总结与2018年美术教师年终工作总结范文汇编2018年美术教师年度考核个人工作总结回顾这个年度所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
作为一名年轻教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼1、认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务。
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完2、认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
美术课学校安排的课时比较少。
这对于学生来讲是很重要的一节课对老师来讲是比较难上的一节课。
所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用3、根据学校的工作要求，四月份带领九名学生参加了四川省第九届中小学艺术人才大赛，并获得了优异的成绩。
上学期并获宣汉县艺术教育先进个人称号。
下期指导学生参加达州市，宣汉县科幻画比赛，以学生作品《蜂蜜采集器》获市一等奖，县三等奖。
4、敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。
认真学习美术课程标准，掌握教材特点，用好教材。
根据学校和学生的实际情况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容，作了适当的补充和调整。
在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整。
贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。
注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。
注重对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以具体指导对优秀作业，独创性作业予以及时肯定。
美术教师自评报告
教师自评报告(二)：回顾这个学期所从事的美术教学工作，顺利地完成任务。
固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思量想办法解决。
在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
一、思想方面忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
进取参加学校组织的各项政治学习，思想上进取要求提高。
能自觉遵守学校各项规章制度，作风扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。
二、教学方面1、教学计划贯彻情景学期初，和科组教师一齐，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照《小学美术教学大纲》的要求，本期新课开始之前即已制定了精密详尽的教学计划。
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成为了本期的教育教学工作。
2、教学情景：本学期任教小学三、四、五年级书法和六年级美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不一样，这就要求教师的教学要计划精密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了精密详尽的教学计划。
在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术和书法教学任务已圆满完成。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟。
工作中浮现必须的失误和缺点是在所难免的。
我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，并顺利完成教育教学任务。
美术老师的自我评价
美术老师的自我评价作为一名美术老师，我深知自己在教学过程中的优势和不足。
通过多年的教学实践和学习，我有一些自我评价，希望能不断提高个人素质和教学水平。
首先，我觉得我的最大优势之一是我的教学热情和责任心。
我对美术教育有着极大的热爱，对学生的成长充满着责任感。
我坚信美术是一门能够培养学生审美情感和创造力的学科，因此我会尽全力去激发学生对艺术的兴趣，指导他们进行创造性的表达。
我乐于与学生们交流，了解他们的想法和需求，尽力帮助每一位学生实现自己的艺术梦想。
其次，我在美术教学方面有一定的专业知识和丰富的教学经验。
我本科学习美术专业，曾在艺术学院进修深造，在美术教学方面有多年的工作经验。
我对于美术教学有着深入的理解，能够熟练地掌握各种绘画技法和艺术表现形式。
我坚持不断学习，及时更新自己的美术知识，加强专业素养，以更好地指导学生。
另外，我以严谨的态度和严格的要求要求自己。
我对学生的作品有一定的标准和要求，也对自己的工作有明确的目标。
我会认真审阅学生的作业，给予及时的评价和指导，鼓励学生不断提高自己的绘画水平。
我相信只有在高标准的要求下，学生才能不断进步，充分发挥自己的潜力。
但是，我也清楚地意识到自己在教学中还存在不足之处。
首先，我觉得自己对学生个体差异的关注还不够。
在教学过程中，我会更多地关注课程内容和教学方法，而忽略了学生的个性和兴趣。
现在的学生喜好和接受方式多种多样，我需要更多地倾听学生的心声，关注他们的需求，个性化教学，为学生提供更好的学习环境。
其次，我觉得自己在教学方法和手段上还需不断改进。
虽然我有一定的教学经验，但是在应对不同的学生和情境时，我仍感到有些力不从心。
在教学方法上，我需要不断地研究和探索，探索更加高效的教学方法，提高教学效果。
在教学手段上，我需要多利用现代化的教学技术，如多媒体教学、互联网资源等，丰富课堂教学内容和形式，使学生更好地接受和理解知识。
最后，我认为自己在与学生沟通和激发学生学习兴趣方面还存在问题。
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018-2018学年度美术教师工作自评报告“学高为师，德高为范”，这是启功为北京师范大学做的题词。
作为教师吾尝日三省吾身，为人师表，热爱学生，尊重学生，爱岗敬业，精益求精，为孩子们的健康成长尽心尽力，下面就本年度的工作做个自我评价。
一、基本素质本人具有良好的思想政治素质，具有坚定正确的政治方向，关心时事政治，有一定政治理论修养。
热爱党、热爱祖国，拥护执行党的路线、方针、政策。
积极参加各项政治活动。
遵守《公民道德建设实施纲要》。
文化专业素质全面，具有教育学、心理学知识，熟悉教育教学规律；掌握本学科基本理论和相关知识，能将现代教学理念融入到教学之中。
身体和心理素质良好，适应实际工作的需要，具有团队合作的团队精神。
并带领团队齐心协力，完成学校领导交给的一切教育教学工作。
二、师德修养忠诚于人民教育事业，热爱学校、教书育人，为人师表，具有强列的事业心和责任感；严格遵守《中小学教师职业道德规范》，积极上进，诚实守信，关心爱护学生，尊重学生，重视对学生的思想品德教育和学生非智力因素的培养；保护学生的合法权益、依法执教。
1 / 9三、教育教学能力能够驾驭教材，具有一定的教学组织能力、口头与书面语言表达能力。
具有一定的说、写、画、做等教学基本功。
实验操作熟练、规范；能够运用新课程理论指导课堂教学实践；积极组织、参加、指导教科研活动。
每周至少听一节课，认真记录，用最新的教育教学理念悉心评课。
使我们美术组成为教科研先进集体。
四、履行职责情况工作中，我能认真履行职责，遵守学校规章制度，能认真细致地制定各种计划，并能按计划做事。
认真及时地完成了领导分配的任务，在美术课教学中，根据不同的学习领域，确定教学目标、重点、难点，吃透教材，设计课程的呈现形式，不失时机地点亮学生智慧的火花，培养学生的创造精神和创新能力。
五、工作效绩美术课具有人文性质，以人为本，全面提高学生的美术素养是我们的任务。
除了圆满完成教育教学工作外，美术组面临比赛很多，组织每次比赛，都要利用课余时间辅导，工做了很大，是爱心、耐心、韧劲的挑战，辅导每一幅画，都就像是走进了美丽的童真世界，全心全意地努力去工作，收获的一定是幸福和沉醉！在省科技艺术的赛中，有21名学生获奖，在县青少年艺术教育中心主办的街头绘画表演赛中16名学生获奖。
希望林杯艺术大赛上16名学生获奖。
在国庆60周年书画大赛上我获得优秀指导奖。
我亲自组织校内第二届艺术节美术作品征集评选工作，做到公开、公正、公平---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 领导老师和学生对我的工作都很满意。
我还被选做艺术节文艺类节目的评委，严格按评价标准打分，不徇私情。
智慧+老黄牛精神+无私=工作效绩。
创先争优活动，以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。
先进基层党组织的基本要求是，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”：一是领导班子好。
领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。
二是党员队伍好。
党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。
三是工作机制好。
规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。
四是工作业绩好。
本单位各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事迹突出。
五是群众反映好。
基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。
优秀共产党员的基本要求是，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”：一是带头学习提高。
认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。
二是带头争创佳绩。
具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。
三是带头服务群众。
积极帮3 / 9助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益。
四是带头遵纪守法。
自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。
五是带头弘扬正气。
发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。
各单位在坚持以上基本要求的前提下，可结合自身实际，进一步明确先进基层党组织和优秀共产党员的具体条件。
为了积极有效地推进课程改革的步伐，为课程改革提供一个交流和研讨的平台，进一步开展“创先争优”活动，我校在2018年10月15日下午举行“优化教学模式，构建高效课堂”高中新课程经验交流会。
高一语文、英语、数学、物理、化学、历史、政治、地理、信息技术、体育、音乐、美术等十二科备课组长分别代表本学科进行了发言。
他们谈体会、谈困惑、谈解决的方案，针对高中新课程改革，全面总结和回顾了各学科在新课程实施方面所做的大量的尝试性工作，并对存在的问题和困惑进行了分析，提出很好的建议。
通过这次会议，大家一致认为有如下好的做法及存在的问题，并共商出以下对策。
一、好的做法1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做准备”的思想学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。
2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。
3、进行三个转变（1）、教师角色的转变：教师由单纯的知识传授者，转变为教学活动的指导者、个性发展的引导者、思想品德的塑造者。
（2）、学生地位的转变：学生由知识被动的接受者，转变为知识的主动探索者。
（3）、教学手段的转变：由一支粉笔、一本教材转变为学生利用学习工具自己学习。
4、采取四种方法5、制订五种评价办法（1）、注意形成性评价与终止性评价相结合，对教师的评价、对学生的评价由过去重结果轻过程转为结果过程并重。
（2）、把评课的重心放在关注学生发展上。
课上的好坏由过去只听教师讲，忽视学生的发展，转为学生的发展，注重学生在学习过程中的情感体验，价值观的形成，创新精神的培养。
（3）、注重开放性评价学校定期召开学生家长座谈会，教学开放日，倾听社会各界对教育5 / 9教学工作的意见评价。
（4）、提倡自我评价，学期结束要求每位教师对自己工作、表现做出书面形式的评价，自我反思、自我教育、激发他们自我完善、自我提高。
（5）、领导评价：根据每位教师学期的工作，表现过程、考核结果、给予客观、公正的评价，以调动他们的积极性。
促进他们发展。
二、共性问题1.教师对课程标准及新教材把握不准教材和习题难易程度不是很匹配教材的改革是新课改的重点内容，新的教材涉及的面、点更为宽广，学生平时学起来也颇为有趣，但是课下却让学生也颇头疼。
教师和学生都感觉新教材容易学习，但是练习用的习题却难度很大。
“新的教材，老的练习试题，老的考试模式，高考难度也并没有降低，这样的课改对于学生到底有多大的好处？”其次，虽然在新课改启动前及实施过程中，省市教研部门先后组织了不同层面教师参加的通识、课标及新教材培训，但提纲挈领式的集中培训的局限性、教师将培训成果“内化”为教学行为的过程性及课程标准与以往教学大纲相比的跳跃性变化等无疑为教师短时间内准确理解和把握新教材增加了难度。
第三，由于新高一教师刚刚开始一个课程必修模块(语文、数学、英语是两个必修模块)的课堂教学，对学科内容及教材(包括必修模块和选修模块)的整体框架结构和体系脉络还缺乏深入的了解与研究，在---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 备课、上课和考试评价等环节也不可避免地囿于以往知识教学的模式和方法，难以真正从整体上设计模块教学，对模块教学内容的整体把握也常常表现出“心中无数”。
2.教学形式把握不准(1)教学活动有形式无体验。
新课程改革倡导的是外显活动与内隐活动、操作活动与思维活动的统一。
对高中学生来说，设计和开展能够促进思维提升，并在情感体验中获得自我发展的活动更为重要，而不是为追求热闹的课堂气氛和可见的师生互动而活动。
(2)合作学习有形式无内涵。
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，它不是简单的集体教学加小组讨论，更不是课堂教学中的教师讲授加学生代表发言，而是一种生活方式和生活态度，注重的是学生合作品质的培养和合作精神的养成。
(3)探究学习有形式无实质。
探究学习是通过发现问题、实验操作、调查研究、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识与技能、情感、态度与价值观发展，特别是探索精神和创新能力发展的学习方式和学习过程。
3.教学资源匮乏学校硬件设施的暂时跟不上新课改的要求，各科均有不同程度体现，尤其信息技术、硬件设施、理科实验，学生实践活动，体育、音乐、美术等受条件限制。
7 / 9三、对策与建议（1）转变教师的观念教师观念的转变首先是教师教学观念的转变，只有更新教师的教学观念，才能更好地适应新课程，以便从根本上推动课改。
首先，教师要正确认识新课程改革；其次，教师要主动参与，积极探究；新课程实施，需要大家切实负起责任，解决具体问题。
“课程改革即问题解决”，课程就是实践，它要求所有人都直接面对自己所面临的问题,采用实践的逻辑,提出符合新课程理念的可行的解决方案,并尽自己所能,把解决方案付诸现实。
第三，教师自身素质要不断提高；突破观念，直面困难，分担责任，要突破观念，改善我们的实践文化，不能“坐而论道”，要直面困难。
要认识到问题的突破只能是一个“渐进”过程。
不仅树立“责任意识”，更应树立“机遇意识”。
教师要意识到自己在课改一线的艰巨任务和不可推御的责任。