2.1大洲大洋
人教版七年级上册地理说课稿《2.1 大洲和大洋》
人教版七年级上册地理说课稿《2.1 大洲和大洋》一. 教材分析《2.1 大洲和大洋》是人教版七年级上册地理的第二章第一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握大洲和大洋的概念、分布以及它们之间的关系。
教材通过生动的地图、图片和文字，帮助学生形象地理解全球范围内的地理分布。
本节课的内容是学生学习地理的基础知识，对于培养学生的地理素养具有重要意义。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于地球的基本概念有一定的了解。
但学生对于大洲和大洋的认识还较为模糊，对于它们的分布和关系还需要进一步的学习。
此外，学生对于地图的阅读和理解能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的讲解，同时培养学生的地图阅读能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握大洲和大洋的概念，了解它们的分布和关系，提高学生的地图阅读能力。
2.过程与方法：通过地图和图片，培养学生的观察和分析能力，使学生能够独立阅读地图，理解大洲和大洋的分布。
3.情感态度价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生对地球的认识，培养学生的地理素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：大洲和大洋的概念、分布和关系。
2.教学难点：大洲和大洋的分布和关系，地图的阅读和理解。
五.说教学方法与手段本节课采用讲授法、互动讨论法和地图阅读法相结合的教学方法。
在教学过程中，教师通过生动的语言和形象的地图，引导学生掌握大洲和大洋的概念和分布。
同时，教师学生进行小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。
此外，教师还引导学生进行地图阅读，提高学生的地图阅读能力。
六.说教学过程1.导入：教师通过展示地球仪或地图，引导学生观察地球上的大洲和大洋，引发学生对大洲和大洋的思考，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：教师简要介绍大洲和大洋的概念，引导学生了解大洲和大洋的基本特征。
3.知识讲解：教师通过地图和图片，详细讲解大洲和大洋的分布和关系，引导学生掌握大洲和大洋的地理位置。
2.1第二单元第一课大洲与大洋
美洲，亚美利加洲的简称，它又 分为北美洲和南美洲。图为北美洲
南美洲。北宽南窄倒三角形，东西濒 临大西洋和太平洋
大洋洲是“大洋（太平洋）中的陆地”的意思。
南极洲因位于南极地区而得名。一头粗一头细
同一个大洲也可 分为若干地区
中亚 西亚 南亚
北亚
欧洲的分区
北欧 西欧
中欧
南欧
东欧
4、说出数字代表的大洲名称
印度洋：面积为0.75亿平方千米，是世界第三大洋。在四大洋 中只有它不是横跨东西半球，而独居于东半球。印度洋地跨南 北两半球，大部分在热带，它的表层水温比同纬度的太平洋和 大西洋的海水温度都要高，有“热带海洋”的称号。但它的平 均水温为17度，比太平洋要低，和大西洋不相上下。印度洋的 地理位置非常重要，印度洋是亚欧、亚非间航运的必经之地。
马六甲海峡沟通了太平洋和印度洋。
请你在世界地形图上找一找世界著名的海峡有哪些？
A 白令海峡 D
直布罗陀海峡
G H
霍尔木兹海峡
C
B 台湾海峡
曼德海峡
马六甲海峡
E 麦哲伦海峡
德雷克海峡
F
著名的海峡有：马六甲海峡、直布罗陀海峡、 土耳其海峡（沟通了黑海和地中海）、白令海 峡（沟通了北冰洋和太平洋）和麦哲伦海峡 （沟通了太平洋和大西洋）等。
直布罗陀海峡
马六甲海峡
比较马六甲海峡和直布罗陀海峡
名称 马六 甲海 峡
直布 罗陀 海峡
沟通的海域 太平洋 印度洋
地中海 大西洋
重要性
太平洋、印度洋 航运的“咽喉” 大西洋、地中海之间 的唯一通道，有地中 海西部的咽喉之称
2、四大洋的名称及位置
地球表面的海洋被划分为四个大洋,按面积从大到小 排列，依次为太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
2.1大洲和大洋知识点2023-2024学年人教版地理七年级上册
大洲和大洋一、七大洲（1）世界海陆分布:陆地占 29%，海洋占 71%（三分大陆，七分海洋）（2）大陆:亚州，欧洲，非洲、北美、南美、南极、澳大利亚大陆面积简记：亚非北南美，南极欧大洋（3）岛屿:面积较小的陆地格陵兰岛世界最大（4）群岛:马来群岛世界最大（5）半岛:陆地伸进海洋的部分阿拉伯半岛世界最大（6）概念:大陆及其附近的岛屿亚洲、欧洲、非洲、大洋洲主要分布在东半球分布北美洲、南美洲在西半球，南极洲跨东西半球（7）界线亚、欧一乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡亚、非一一苏伊士运河、红海、曼德海峡南、北美巴拿马运河亚、北美白令海峡南美、南极一一德雷克海峡欧、非直布罗陀海峡、地中海（8）平均海拔:南极洲＞亚洲＞非洲＞北美洲＞南极洲＞大洋洲＞欧洲（9）全部在北半球的大陆有:亚欧大陆、北美大陆；大洲有:欧洲、北美洲（10）全部在南半球的大陆有:澳大利亚大陆、南极大陆；大洲有:南极洲（11）跨南北半球的大陆有:非洲大陆、南美大陆；大洲有:南美洲、非洲、亚洲、大洋洲（12）全部在东半球的大陆有:非洲大陆、澳大利亚大陆；大洲有:非洲、（13）全部在西半球的大陆有:北美大陆、南美大陆；大洲有:北美洲、南美洲（14）跨东西半球的大陆有:亚欧大陆、南极大陆；大洲有:亚洲、欧洲、大洋洲、南极洲二、四大洋（1）面积排序(万平方千米): 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（2）平均深度(米):太平洋、印度洋大西洋、北冰洋（3）大洋分界线：太平洋与大西洋:巴拿马运河麦哲伦海峡一一德雷克海峡(火地岛南端合恩角西经 67 度经线)一南极半岛太平洋与印度洋:马六甲海峡塔斯马尼亚岛东南角东经146 度经线太平洋与北冰洋:白今海峡大西洋与印度洋:苏伊士运河非洲南端厄加勒斯角东经20 度经线大西洋与北冰洋:丹麦海峡。
2.1大洲和大洋课件人教版地理七年级上册
苏联宇航员加加林说： 从太空看地球是一个蔚蓝色的美丽星球，看上去更像一个“水球”
地球？ Or 水球？
地球or水球
地球上： “七分海洋， 三分陆地”
地球表面71％是海洋，29％是陆地
地球or水球
世界海陆分布不均匀
从东西半球看，陆地主要集中在东半球 从南北半球看，陆地主要集中在北半球
七大洲和四大洋
亚洲与北美洲分界线：
白令海峡
南美洲与北美洲分界线：
巴拿马运河
南美洲与南极洲分界线：
德雷克海峡
四大洋
面 积
太平洋＞大西洋＞印度洋＞北冰洋
简记：太大印北
随堂检测
√ √ √
随堂检测
④
√
√
随堂检测
随堂检测
乌拉尔山
欧洲
亚洲
土耳其海峡
乌拉尔河
大高加索山脉
苏伊士运河 亚 洲
非洲
亚洲
北美洲
亚洲
白令海峡
北美洲
巴拿马运河
北美洲
南
美
洲
欧洲
直布罗陀海峡
非洲
七大洲分界线
亚洲与欧洲分界线：
乌拉尔山 乌拉尔河 大高加索山脉 里海 黑海 土耳其海峡
亚洲与非洲分界线：
苏伊士运河 （沟通了印度洋和大西洋）
七大洲分界线
半岛：陆地伸进海 洋的凸出部分
海峡：沟通两个海洋的狭窄水道
ห้องสมุดไป่ตู้ 七大洲
大陆与他周围的岛屿合起来叫做大洲
亚洲：面积最大、跨纬度最广 欧洲 非洲 北美洲：格陵兰岛是世界上面积最大的岛屿 南美洲
大洋洲：面积最小 南极洲：跨经度最广
七大洲
面 积
亚洲＞非洲＞北美洲＞南美洲＞南极洲＞欧洲＞大洋洲
人教版初中历史与社会七年级上册2.1大洲和大洋教案
人教版初中历史与社会七年级上册 2.1 大洲和大洋教案一、教材分析人教版初中历史与社会七年级上册第二单元“大洲和大洋”是学生在历史与社会课程中第一次系统接触地球地理知识。
本节课通过介绍大洲和大洋的基本概念、分布以及它们之间的联系，使学生对地球表面的主要地理单元有初步的认识。
教材内容主要包括对亚洲、非洲、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲和大西洋、太平洋、印度洋的介绍。
教学目标：1. 让学生掌握大洲和大洋的基本概念及其分类。
2. 使学生了解各大洲和大洋的地理位置、分布特点及它们之间的联系。
3. 培养学生运用地图分析地理问题的能力。
4. 增强学生对地球地理环境的认知，提高其地理素养。
教学重点：1. 大洲和大洋的分类及分布。
2. 各大洲和大洋的地理位置及特点。
教学难点：1. 各大洲和大洋之间的联系。
2. 地图分析能力的培养。
教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究大洲和大洋的相关知识。
2. 运用地图教学法，帮助学生直观地了解各大洲和大洋的分布及特点。
3. 结合实例分析，使学生更好地理解地理知识。
教学过程：1. 导入新课：通过展示地球仪，引导学生关注地球表面的主要地理单元。
2. 自主学习：让学生通过阅读教材，了解大洲和大洋的基本概念及分类。
3. 课堂讲解：讲解各大洲和大洋的地理位置、分布特点及它们之间的联系。
4. 地图分析：让学生通过观察地图，分析各大洲和大洋的分布规律。
5. 实例分析：以具体实例阐述各大洲和大洋之间的联系，如气候、交通等。
6. 课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
7. 总结拓展：引导学生总结本节课所学内容，思考地理知识在实际生活中的应用。
教学评价：1. 通过课堂提问、练习题等形式，评估学生对大洲和大洋知识的掌握程度。
2. 关注学生在地图分析、实例分析等方面的表现，评价其地理素养。
3. 结合学生的课堂表现，评价其学习态度和合作精神。
二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括地理观察能力、地理思维能力、地理实践能力和地理情感态度。
2.1大洲和大洋
半岛 陆地伸进海洋的凸出部分。
欧亚大陆-----世界上最大的大陆
半岛是伸 入海洋或湖泊 中的陆地，三 面临水，一面 同陆地相连。 如印度半岛， 我国的辽东半 岛、山东半岛、 雷州半岛等。
海洋中彼此相近的一 群岛屿叫群岛 世界上最大的群岛是 马来群岛
岛屿 群岛
阿拉伯半岛、格陵兰岛、马来群岛
格陵兰岛 是世界上最 大的岛屿。
跃龙教育集团 城关中学
朱玉雅
不用发动日夜转，
春夏秋冬自己换， 每天行程八万里，
满载人类千千万。
我们给地球 起错了名字， 他应该叫水 球！
地 球 人 类 生 活 的 家 园 ——
蓝 色 的 星 球
面积广大而完整的陆地。 大陆
大洲：大陆与其附近
的岛屿合起来称为大洲。
岛屿 四面环水, 面积较小的陆 地。
亚洲、 非洲
埃及
北美洲、 巴拿马 南美洲
比较苏伊士运河和巴拿马运河
比一比：看谁填得最快最准
1、地球上未被水淹没的大片陆地称之为 大陆 。 2、地球上未被水淹没的较小陆地称之为 岛屿 。
3、大陆边缘伸入海洋，三面环水的陆地 半岛 。
4、大陆与其附近的岛屿合称为 大洲 。
5、世界上共有__个大洲。其中最大的是 亚洲，最 七 小的是 大洋洲 。
七大洲线： 乌拉尔山—乌拉尔河 —里海——高加索山脉— 土耳其海峡
亚洲与非洲的分界线： 苏伊士运河
大洲分界线
白 令 海 峡
北美洲与亚 洲的分界线 分南 界北 线美 洲 的
巴拿马运河
沟通的大洋
连接的大洲 所属国家
苏伊士 运河 巴拿马 运河
印度洋、 大西洋 太平洋、 大西洋
大西洋 ， 印度洋 ， 北冰洋 7、四大洋是指 太平洋， 其中面积最大的是 太平洋 ，最小的是 北冰洋 ，与中 国相邻的大洋是 太平洋 。
人教版地理七年级上册2.1《大洲和大洋》教案
人教版地理七年级上册2.1《大洲和大洋》教案一. 教材分析《大洲和大洋》是人教版地理七年级上册第二单元的第一课时内容。
本节课主要介绍了大洲和大洋的概念、分布和特点。
教材通过生动的地图和图片，帮助学生理解和记忆大洲和大洋的地理分布，同时引导学生认识大洲和大洋在地球上的重要性和作用。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地球的形状、地球仪等概念有所了解。
但是，对于大洲和大洋的具体分布和特点，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过直观的地图和图片，以及生动的语言描述，帮助学生理解和记忆大洲和大洋的知识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解大洲和大洋的概念，掌握大洲和大洋的地理分布，了解大洲和大洋的特点。
2.过程与方法：学生通过观察地图和图片，培养观察和分析地理信息的能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对地理学科的兴趣，增强对地球的认识和保护地球的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：大洲和大洋的概念、分布和特点。
2.教学难点：大洲和大洋的地理分布和特点的理解和记忆。
五. 教学方法1.直观教学法：通过地图和图片的展示，帮助学生直观地理解和记忆大洲和大洋的地理分布和特点。
2.生动讲述法：通过生动的语言描述，激发学生的学习兴趣，引导学生理解和记忆大洲和大洋的知识。
3.互动教学法：通过提问和讨论，促进学生之间的交流和合作，提高学生的思维能力和地理素养。
六. 教学准备1.教学地图和图片：准备大洲和大洋的地图和图片，用于直观展示和引导学生观察。
2.教学PPT：制作PPT，展示大洲和大洋的地图和图片，以及相关的知识点和问题。
3.教学材料：准备相关的教学材料，如地球仪等，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示地球仪，引导学生回顾地球的形状和地球仪的概念。
然后，提问学生对于大洲和大洋的了解，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过展示大洲和大洋的地图和图片，引导学生观察和描述大洲和大洋的地理分布和特点。
地理人教版七年级(上册)2.1大洲和大洋(第二课时)(2024版新教材)
学生作业3
进一步思考
思考：为什么我们画的这幅图 中南极洲比大洋洲大好多倍呢？
进一步思考
海洋
海
洋
海峡
海洋
①
② ③
白令海峡
海洋
直布罗陀海峡
麦哲伦海峡
海洋
太平洋
太平洋
• 重要经纬线：赤道、
180°
• 位置：被大洋洲、
亚洲、北美洲、南
0°美洲、南极洲包围，
0° 80°E
北冰洋
• 重要经纬线：北 极圈、0°经线、 180°经线
• 位置：被亚洲、 欧洲、北美洲包 围，与太平洋、 大西洋相通
180° 66.5°N
0°
海洋
海洋
人类尽管生活 在陆地上，却与海 洋息息相关。海洋 对人类产生了深刻 的影响。
“蓝鲸一号”海上石油钻井平台
海洋
海洋为人类 提供空间资 源
大洲和大洋（第二课时）
画一画
绘制示意图，是学习地理的重要方法。 将七大洲抽象成几何图像绘制在地图上， 有助于认识七大洲的位置及各洲之间的相 对位置关系。同学们，请你仿照教材P36 活动题4，绘制一幅简单的七大洲分布图， 并在图中标明各大洲的名称。
学生作业1
学生作业2
画一画
1. 绘制基本纬线和经线，辅助定位。 2. 勾勒各大洲的轮廓形状，注意各大洲的
繁忙的马六甲海峡
活动：找一找
① 马六甲海峡 位于哪个大洲？ ② 马六甲海峡 源自通了哪两个 大洋？活动：找一找
你能说出亚洲 和太平洋、印 度洋之间的位 置关系吗？
活动：找一找
一艘货轮从地中海出发前往亚洲东海岸。 对照教材附录中的《世界地形图》，说出其途 经的海、洋、海峡。
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第二节海陆分布
学习目标
知识目标
1、运用地图和数据说出全球海陆面积比例，描述 全球海陆分布特点。 2、运用地图辨别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋 等。 3、运用地图说出七大洲、四大洋的名称、位置、 分界线，比较它们面积的大小。 能力目标： 能在地图上填出七大洲、四大洋。
北半球
南半球
3．在图中填出七大洲和四大洋的名称。
A
A
3
C
西半球
D 6 4
5 1
B
东半球
C 2
7
7
四大洋
D北冰洋 C 大 西 洋
C 大 西 洋
A太平洋 B 印度洋
请在下图中标出七大洲和四大洋的位置。
160°E
20°w
160°E
亚洲 赤道
请在下图中标出七大洲和四大洋的位置。
160°E
北 美 洲
北 冰 洋 欧洲 南 美 洲
白 令 海 峡
1、全部位于东半球的大洋？ 2、全部位于北半球的大洋? 3、纬度最高的大洋？ 4、跨经度最广的大洋？
第二节 海陆分布
四大洋面积和深度比较
太大印北
本节知识小结
三分陆地（29%）
海 陆 分 布
七分海洋（71%）
名称 七大洲 位置 相邻洲界 面积大小排序
名称 四大洋 位置 面积大小排序
2 度 大洋洲 洋 南 极 洲
第二节 海陆分布
认识七大洲和四大洋及相对位置
亚洲
太 平H 洋
K北冰洋 F 北美洲 I G 南美洲
K 北冰洋 E A 欧洲 亚洲 D 非洲 J
印度洋
B B南极洲
C
B南极洲
看图说出与欧洲相邻的大洲及方位关系；说出 非洲濒临的大洋及方位关系。
1、世界上最小的大洋是（A ） A、北冰洋 B、印度洋 C、大西洋 D、太平洋 2、亚洲、非洲的分界线是（ C ） A、乌拉尔河 B、巴拿马运河 C、苏伊士河 D、大高加索山脉 3、跨经度最多的大洲 是（C ） A、亚洲 B、非洲 C、南极洲 D、南美洲 4、全部位于北半球的大洲是（A ） A、欧洲 B、大洋洲 C、亚洲 D、非洲
七分海洋
海
海峡
认识七大洲
第二节 海陆分布
主要位于东半球或西半球的大洲有哪些？ 赤道横穿过哪几个大洲？哪个大洲跨纬度最高？ 哪个大洲跨经度最多？ 完全位于北半球的大洲？
亚、非、北南美， 南极、欧、大洋。
洲界线
苏伊士运河
巴拿马运河
洲界线
苏伊士运河
洲界线
巴拿马运河
第二节 海陆分布
北美洲与亚洲的分界线
第二节 海陆分布
61%
39%
西半球
81% 19%
东半球
19% 81%
39%
61%
陆地和海洋 在南北半球和 东西半球的分 布比例有何特 点？
90℅
48℅ 52℅ 10℅
无论怎样划分地球任何两个面积相等 的半球都是海洋面积大于陆地面积
概括地说：三分陆地，七分海洋
三分陆地
大陆 岛屿 半岛 洲 大洋
地球
5、世界上面积最大的大洲和大洋是（ A ） A、亚洲、太平洋 B、北美洲、印度 C、非洲、北冰洋 D、欧洲、大西洋太平洋 6、四大洋纬度最高的是（D ） A、太平洋 B、大西洋 C、印度洋 D、北冰洋 7、下列哪个大洲既为于北半球又位于西半球（ C） A、非洲 B、亚洲 C、北美洲 D、大洋洲 8、巴拿马运河沟通的大洋是（A） A、太平洋和大西洋B、太平洋和印度洋 C、印度洋和大西洋D、太平洋和北冰洋