最新幼儿园大班美术教案--我的好朋友
2024年幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件
2024年幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材《我的好朋友》，涉及章节为“人物绘画”。
详细内容包括：学习如何观察和描绘人物的基本特征，运用线条、形状和颜色表达对好朋友的情感；学习好朋友的外貌、服饰、表情等绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握人物绘画的基本技巧，能够独立完成一幅关于好朋友的画作。
2. 培养学生观察、想象和创造能力，激发对美术绘画的兴趣。
3. 培养学生关爱他人、珍惜友谊的品质，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点难点：好朋友的外貌、服饰、表情的描绘。
重点：观察和描绘人物的基本特征，表达对好朋友的情感。
四、教具与学具准备教具：课件、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、画板、投影仪。
学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示好朋友们在一起玩耍的图片，引导学生观察并讲述自己好朋友的特点。
2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍人物绘画的基本技巧，如线条、形状、颜色等。
（2）讲解如何观察和描绘好朋友的外貌、服饰、表情等。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅关于好朋友的画作为例，分步骤讲解绘画过程，引导学生注意人物特点的描绘。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅关于好朋友的画作。
5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 人物绘画基本技巧线条形状颜色2. 观察和描绘好朋友的特点外貌服饰表情七、作业设计1. 作业题目：请用绘画的方式，描绘你的好朋友，并注明他的（她）名字。
2. 答案示例：学生姓名：好朋友姓名：画作描述：穿着红色的裙子，笑得很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围活跃。
但在绘画过程中，部分学生对外貌、服饰、表情的描绘不够细致，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察身边的好朋友，尝试用其他形式的艺术表现手法（如剪纸、泥塑等）描绘好朋友的特点。
大班美术教案《我的好朋友》
大班美术教案《我的好朋友》一、教学目标1.通过观察和讨论，让幼儿了解好朋友的特点和重要性。
2.培养幼儿的绘画技能，提高美术表现力。
3.增进幼儿之间的友谊，提升班级凝聚力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用绘画的方式表现好朋友的特点。
2.教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩和线条，生动地描绘好朋友的外貌和情感。
三、教学准备1.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2.有关好朋友的故事、图片等辅助材料。
3.音乐《好朋友歌》。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行“好朋友接力”游戏，让幼儿在游戏中体验好朋友之间的默契。
（2）播放音乐《好朋友歌》，让幼儿跟随音乐节奏做简单动作，活跃课堂氛围。
2.导入新课（1）邀请一位幼儿分享他与好朋友的故事，引导其他幼儿关注好朋友的特点。
（2）出示有关好朋友的故事书，引导幼儿观察书中的图片，讨论好朋友之间的互动。
3.美术创作（1）讲解绘画工具的使用方法，强调安全注意事项。
（2）示范绘画步骤，引导幼儿观察好朋友的外貌特点，如头发、眼睛、嘴巴等。
（3）鼓励幼儿大胆作画，用丰富的色彩和线条描绘好朋友的外貌和情感。
（4）教师巡回指导，给予幼儿鼓励和指导，帮助幼儿完善作品。
4.展示与评价（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
（2）组织幼儿互相欣赏作品，互相评价，学会欣赏他人的优点。
5.活动延伸（1）组织幼儿进行“好朋友创意秀”，让幼儿用动作、语言表现好朋友的特点。
（2）开展“好朋友主题摄影”活动，让幼儿用镜头记录好朋友之间的美好时光。
（2）鼓励幼儿在日常生活中，关爱朋友，珍惜友谊。
五、教学反思重难点补充：教学重点：引导幼儿观察好朋友的外貌特点，并学会用绘画的方式表现，同时培养幼儿的美术表现力和创造力。
教学难点：如何在绘画中生动地传达好朋友之间的情感，以及如何指导幼儿运用色彩和线条来增强作品的表现力。
教学过程补充：1.热身活动师：大家好，今天我们要来玩一个特别好玩的游戏，叫做“好朋友接力”。
大班美术我的好朋友教案【含教学反思】
大班美术我的好朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《我和我的朋友》，详细内容主要围绕描绘好朋友的外貌特征、兴趣爱好以及与好朋友之间的美好时光。
二、教学目标1. 让学生掌握描绘人物的基本技巧，能够准确地表现好朋友的外貌特征。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的美术素养。
3. 增进学生之间的友谊，培养学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察好朋友的特点，并能用绘画的方式表现出来。
教学重点：描绘好朋友的外貌特征、兴趣爱好以及与好朋友之间的美好时光。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、模型、示例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位学生的好朋友上台，让学生观察并描述这位好朋友的外貌特征和兴趣爱好。
教师引导学生分享与好朋友之间的美好时光，激发学生对绘画的的兴趣。
2. 示例讲解（10分钟）教师展示示例作品，讲解绘画技巧，如如何描绘人物的外貌特征、动作和表情等。
教师现场示范，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和想象，开始描绘自己的好朋友。
教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 课程名称：大班美术——我的好朋友2. 教学内容：第四章《我和我的朋友》3. 教学目标：掌握描绘人物技巧、提高观察能力、增进友谊4. 教学难点与重点：描绘好朋友的外貌特征、兴趣爱好及美好时光七、作业设计1. 作业题目：画一画你的好朋友，并描述你们之间的美好时光。
2. 答案要求：准确描绘好朋友的外貌特征，表达出你们的友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，学生能够积极参与，课堂氛围活跃。
大班美术活动我的好朋友教案【含教学反思】
大班美术活动我的好朋友教案【含教学反思】
一、教学目标
1.让学生认识和了解宠物的种类和特点；
2.培养学生观察能力、动手能力和创造力；
3.提高学生的绘画技能和想象力。
二、教学内容
大班美术活动-我的好朋友
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师与学生互动，聊一聊大家都有哪些宠物。
学生们讲述自己的宠物或有过的宠物，老师简单介绍一下各种宠物的特点。
2. 正片（35分钟）
2.1 学生动手制作宠物卡通角色（20分钟）
老师先给学生上一堂简单的画宠物的课程，然后引导学生们在A4白纸上绘制自己心目中的卡通宠物。
可以选用各种颜色的彩笔或彩色纸贴片进行涂色，创意无限。
2.2 学生讲解自己绘制的宠物卡通角色（15分钟）
老师让学生们一个一个来展示自己的作品，并讲述自己的宠物卡通角色的特点、名字、喜好等特征。
3. 小结（5分钟）
老师和学生一起回顾这堂课程，查漏补缺，并鼓励学生继续保持绘画的兴趣。
四、教学反思
作为一堂大班美术活动课，本次课程以学生主体的方式进行。
在引导学生绘画前，老师抛出的问题让学生可以迅速进入状态，自然而然地对本次课程有了兴趣。
在制作卡通宠物的阶段，老师最好能够提供一些基础的涂鸦技巧和灵感，以便学生们能够充分地施展自己的创造力。
在最后的讲解环节中，老师可以适当引导一下学生们，帮助他们互相了解对方的作品，这样能够增强学生之间的互动性，营造出更为融洽的课堂氛围。
整堂课程收获颇丰，学生们的绘画基础得到了提升，创造力和想象力也得到了锻炼。
幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件
幼儿园大班美术《我的好朋友》含教案、课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，涉及教材的第三章节——《画出我的世界》。
详细内容围绕描绘孩子们心中的好朋友，通过绘画表达对朋友的情感，提高幼儿的观察力、想象力及表现力。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察和描述好朋友的外貌特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿用绘画表达情感，提高他们的表现力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的团队精神。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察并描绘好朋友的外貌特征。
重点：培养幼儿的绘画技能，表达对好朋友的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、挂图、绘画用品（画纸、彩笔、水粉等）。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师以故事形式引导幼儿谈论他们的好朋友，激发他们的兴趣。
邀请几名幼儿分享自己和好朋友之间的趣事。
2. 新课导入（10分钟）展示课件，让幼儿观察好朋友的外貌特征，引导他们学会描述。
以挂图为例，讲解绘画好朋友的基本步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）老师现场示范绘画好朋友的过程，讲解绘画技巧。
针对绘画过程中的难点，进行详细讲解和指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿开始绘画，老师巡回指导，解答疑问。
鼓励幼儿互相观察、讨论，共同完成作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
老师对每个幼儿的作品给予评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 课题：《我的好朋友》2. 绘画步骤：a. 观察好朋友的外貌特征b. 描绘好朋友的基本形象c. 添加细节，表达情感d. 调整色彩，完善作品七、作业设计1. 作业题目：画出你的好朋友，并写一段简短的介绍。
2. 答案示例：我的画画的好朋友叫小明。
他有一双大大的眼睛，笑起来很可爱。
我们经常一起玩游戏。
这幅画我用了红色、蓝色和黄色，希望大家喜欢。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在绘画过程中的问题，调整教学方法，提高教学效果。
大班美术我的好朋友教案【含教学反思】
大班美术我的好朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材的第四章《我的好朋友》。
详细内容包括：引导幼儿观察和描绘好朋友的外貌特征，通过绘画表达对好朋友的情感；培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描绘出好朋友的基本外貌特征。
2. 培养幼儿用绘画表达自己对好朋友的情感。
3. 培养幼儿的团队协作能力和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘好朋友的外貌特征。
教学重点：培养幼儿用绘画表达情感，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、调色板、模型人物等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位小朋友扮演“我的好朋友”，通过互动让幼儿观察并说出好朋友的外貌特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过模型人物，讲解如何描绘人物的基本外貌特征，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习，描绘出好朋友的外貌特征。
4. 创作时间（20分钟）幼儿根据观察和练习，独立完成一幅描绘好朋友的画作。
5. 作品展示与评价（10分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 主题：《我的好朋友》2. 板书内容：观察好朋友的外貌特征描绘好朋友的方法绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅肖像画，表达对家人的爱。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创造力，描绘家人的外貌特征和情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在观察和描绘外貌特征方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注身边的朋友和家人的外貌特征，培养他们的观察力；鼓励幼儿尝试用其他艺术形式（如手工、泥塑等）表现人物形象。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘好朋友的外貌特征。
大班美术我的好朋友教案【含教学反思】
大班美术我的好朋友教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第三章节《可爱的朋友》。
详细内容包括：引导幼儿观察和分析好朋友的外貌特征，学习用线条和色彩表现好朋友的特点；培养幼儿对人物绘画的兴趣和自信心，提高幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 了解好朋友的外貌特征，学会用线条和色彩描绘好朋友。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和色彩描绘好朋友的外貌特征。
教学重点：观察和分析好朋友的特点，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅描绘好朋友的作品，引导幼儿观察并讨论作品中好朋友的特点。
邀请幼儿分享自己好朋友的故事，激发幼儿对绘画好朋友的兴趣。
2. 观察与分析（10分钟）教师引导幼儿观察好朋友的外貌特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
分析如何用线条和色彩表现好朋友的特点，鼓励幼儿大胆尝试。
3. 示范讲解（5分钟）教师现场演示如何描绘好朋友，讲解绘画技巧。
针对不同绘画水平的幼儿给予个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照示范，开始描绘自己的好朋友。
教师巡回指导，及时纠正错误，鼓励幼儿发挥创意。
5. 作业展示与评价（5分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，邀请其他幼儿评价。
教师对幼儿作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《我的好朋友》2. 板书内容：好朋友外貌特点：发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅描绘好朋友的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、分析和实践，使幼儿掌握了描绘好朋友的方法，提高了幼儿的绘画技能。
但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的绘画特点，给予个性化指导。
大班美术我的好朋友教案【含教学反思】
大班美术我的好朋友教案教学目的1.通过本次教学，让学生们了解什么是朋友，并且了解朋友的重要性。
2.让学生们学会表达自己的想法和想象力，并且学会用画笔表达自己的思想和情感。
3.提高学生的手眼协调能力和创意思维能力。
教学准备1.每个学生一份A4纸张、一支笔、一支颜料笔、一支铅笔和一块橡皮擦。
2.向学生简要介绍本次课程的主题，并确保他们都知道朋友的概念。
3.张贴有关友谊的图片，并放上背景音乐以创造轻松友好的氛围。
教学过程开始1.请学生们坐直，放下手边上的物品并集中注意力。
2.向学生们展示你的一张亲密朋友的照片，并解释你和他之间的友谊。
3.激发学生的兴趣，让他们尝试思考下面的问题：他们有什么可以与别人分享的朋友吗？4.鼓励学生分享他们的想法。
画画1.请学生们选取自己最近的好朋友作为绘画对象。
2.指导学生用间接法简单勾勒出朋友的轮廓，让他们对整个图形进行预判和想象。
3.以较淡的颜色填充整个图形，适当地加入一些阴影和着色来表现出细节和复杂性，最后勾勒出图案的边缘。
4.通过这样简单的操作方式，学生可以充分表达自己的想象和观点，同时也能提高他们的手眼协调能力和创意思维能力。
反思1.对于画画部分，精神的策略要更加详细。
也许一些学生会感到无助，但通过一对一的教导，他们可以快速地学会。
教学反思此次课程的主题是“我的好朋友”。
在教学过程中，我们首先介绍了朋友这一概念，让学生们了解到朋友的重要性。
然后，我们引导他们向别人分享自己的想法，并鼓励他们能够表达自己的观点和情感，从而提高他们的自我表达能力。
在绘画部分，我们采用了间接法的方法，让学生们通过勾勒轮廓和填充颜色，然后联系实物来填充细节，并最后勾勒出形状的边线。
通过这样的操作方式，学生们可以表达自己的想法和观点，并提高他们的手眼协调能力和创意思维能力。
总之，此次教学反思显示出该教学课程的强大效果，并且对于学生们的成长有着积极意义。
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4.自由作色，大胆表现，最后用装饰物品进行装饰
结束部分
幼儿相互欣赏作品，分享创作心得。
活动过程
导入部分
直接导入
小朋友，你的好朋友是谁？（幼儿互相交流分享）
今天我们把自己的好朋友画出来好不好？
基本部分
（一）介绍什么是肖像画， 欣赏肖像画
1．老师请小朋友欣赏一些肖像画，问问这些画有什么特点？
2．幼儿讨论想给谁画肖像画
（二）分析肖像人物特征，介绍肖像画的步骤方法
1.首先观察对象的外貌特征。小朋友说说互相的特征
教育
活动
活动名称（领域）我的好朋友（美术）
活动目标
情感目标：体验绘画活动带来的乐趣。
技能目标：能大胆作画，能画出自己好朋友的主要特点。
认知目标：了解人物五官、脸形的不同，发型的特点。
活动准备
前经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说五官长相。
物质准备：肖像画范例、好朋友的照片，油画棒、水粉、画纸、绘画工具
每个人长的都是不一样的，有的人脸圆、有的人脸尖、还有的人脸是长的；有的
人眼睛大、有的人眼睛小；有么表情，小朋友学一学
3.老师介绍如何画肖像画，要注意的几点
（一）幼儿创作肖像画
1.首先勾勒出头部的轮廓，脸要画大一些
2.以头部为主，主要表现面部五官特征。